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Jugando con oficios y profesiones

Jugando con oficios y profesiones

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DOCENTE: Susana Araceli Rivero
Escuela: 15 D.E. 21Año 2009
 
Primer ciclo: segundo año
Nombre de la Unidad Didáctica: El Trabajo
PROYECTO
: Juego de los trabajos.
PROPÓSITO
: Que los alumnos tengan juegos alternativos para evitar los juegosbruscos en los recreos.
FUNDAMENTACIÓN:
Desarrollo del pensamiento lógico y reflexivo concebidocomo capacidad que permite comprender significados.Expresar las propias ideas (trabajos papás, inquietudespropias).Evaluar los discursos con su coherencia y su contenido.Tecnología al servicio de la demanda.Impacto tecnológico a través de la historia.
Bloque: Trabajo y técnica
:
Establecimiento de relaciones entre la organización deunidades productivas en el campo y la ciudad y lastareas que se desarrollan en ellas.
Observación de transformación hecha por el hombre.
Análisis de los aportes tecnológicos al servicio delhombre.
Bloque: La vida en la ciudad de Bs. As
:
Reconocimiento de trabajos propios en laciudad.
Bloque: Pasado y Presente:
Comparación entre formas de producción del pasado yactuales.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
Tipos de trabajos, clasificación del trabajo artesanal e industrial.Etapas de realización de diferentes operaciones.Tecnología al servicio de las necesidades.El barrio y sus trabajos.Materiales de construcción.Técnica de producción.Armado de tarjetas.Escritura armado e ilustración.
 
INTEGRACIÓN CON EL AREA CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Bloque: Sociedades y Culturas:
Conocimiento de los orígenes costumbres ynecesidades.
El trabajo en función a las necesidades y posibilidadessocio-culturales.
Derecho al trabajo como fuente de realización social ycultural.
REGISTRO DE ACTIVIDADES:
Relatar las propias experiencias.
Escuchar y narrar historias sobre el trabajo.
Identificar acción de los tipos de textos a partir delreconocimiento visual (oficios, profesiones) material didáctico.
Trabajo escolar.
Actividades relacionadas con el trabajo.
Búsquedas de información.
Interés, valoración y respeto por el conocimiento de lasdiferencias de la vida en la ciudad.
Sensibilidad y respeto hacia los diferentes tipos de trabajo yvaloración de todos ellos, para el desarrollo de toda civilización.
Reconocimiento y comparación de distintos trabajos
SITUACIÓN PROBLEMÁTICACUANTO QUE APRENDIMOS!..AHORA CON TODO ESTA INFORMACIÓNVAMOS A CONSTRUIR JUEGOS PARA JUGAR EN EL RECREO ENTRETODOS
(Confección de diferentes juegos)
De recorrido (salida-meta).
De memoria.
Sopa de letras.
Dominó.

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