REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

INSTITUTO UNIVERSITARIO ANTONIO JOS DE SUCRE
PUNTO FIJO ESTADO FALCN




REALIZADO POR:
DENMARY LVAREZ
JESSICA ZAMBRANO
KARLA CARRASQUERO
GREGORY TORREALBA
LUIS GERARDO



MAYO,2014.


NDICE

INTRODUCCIN ............................................................................................ 3
Educacin ambiental ....................................................................................... 4
Su definicin. .................................................................................................. 4
Principios. ....................................................................................................... 4
Objetivos ......................................................................................................... 5
Impacto ambiental ........................................................................................... 5
Definicin ........................................................................................................ 5
Caractersticas ................................................................................................ 6
Clasificacin del impacto ambiental ................................................................ 6
Desarrollo cientfico, tecnolgico e industrial en latino amrica y su incidencia
en el medio ambiente. ..................................................................................... 7
Visin general de los principales problemas ambientales a nivel local,
regional, nacional y mundial. .......................................................................... 8
Importancia de la educacin ambiental en la formacin del tcnico superior
universitario................................................................................................... 12
CONCLUSIN .............................................................................................. 13
BIBLIOGRAFA ............................................................................................. 14
ANEXOS ....................................................................................................... 15




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INTRODUCCIN

La actuacin del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables,
y ha ocasionado que comiencen a agotarse los no renovables, aunque la
atmsfera, las aguas y los suelos parecen tan vastos que resulta difcil creer
que el comportamiento de los seres humanos pueda llegar a afectarlos.
Sin embargo, la poblacin aumenta constantemente; cada vez hay
ms edificios, ms vehculos, ms industrias, ms polvo, ms desperdicios,
ms ruido y, en peligroso contraste para la supervivencia del hombre a largo
plazo, cada vez hay menos campos, menos rboles, menos animales; cada
vez es ms difcil encontrar el agua necesaria, alimentos frescos,
combustibles y minerales.
El inters por la proteccin del medio ambiente est centrado en la
salud y el bienestar del hombre, el cual es el agente causante fundamental
de la continua degradacin del medio y, al mismo tiempo, la vctima principal.
Pero la adopcin de una actitud consciente ante el medio que nos
rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la
enseanza y la educacin de la niez y la juventud.





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Educacin ambiental
Su definicin.

Segn N.J. Smith-Sebasto dice que "La educacin ambiental, en un sentido
amplio, incluyendo la concienciacin y el entrenamiento, provee el
complemento indispensable de otros instrumentos del manejo ambiental."

El trmino educacin ambiental (EA) se us por primera vez en la
Conferencia Nacional sobre Educacin Ambiental realizada en 1968 en New
Jersey. A finales de los aos 1960; en esa poca se usaban varios trminos,
incluyendo educacin para la gestin ambiental, educacin para el uso de los
recursos y educacin para la calidad ambiental, para describir la educacin
enfocada a los humanos y el ambiente. Sin embargo, educacin ambiental es
el trmino que con mayor frecuencia se ha usado.
Perspectivas.

Principios.
Visin socioambiental: Incorpora en el diseo y operacin de sus
actividades, la reflexin y discusin sobre las actividades
antropocntricas.
tica personal y social: Vista desde la doble dimensin; Personal y
cotidiana, y la social, elimina la falsa disyuntiva entre la necesidad y
pertenencia promoviendo cambios en los hbitos y costumbres
personales cotidianos, e incidiendo en los procesos sociales.
Educacin integral crtica: Los procesos educativos no deben
restringirse a la transmisin de informacin y a crear acerbo de
conocimientos, sino al desarrollo de habilidades tcnicas y de
razonamiento; asumiendo una actitud crtica frente a los
comportamientos y valores personal y colectivo.

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Objetivos
Conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran
mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los
problemas conexos.
Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir
una comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, de los
problemas conexos y de la presencia y funcin de la humanidad en l, lo que
entraa una responsabilidad crtica.
Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores
sociales y un profundo inters por el medio ambiente que los impulse a
participar activamente en su proteccin y mejoramiento.
Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las
aptitudes necesarias para resolver los problema ambientales.
Capacidad de evaluacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a
evaluar las medidas y los programas de educacin ambiental en funcin de
los factores ecolgicos, polticos, econmicos, sociales, estticos y
educacionales.
Participacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que
desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la
urgente necesidad de prestar atencin a los problemas del medio ambiente,
para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

Impacto ambiental
Definicin
Es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio ambiente. El
concepto puede extenderse a los efectos de un fenmeno natural
catastrfico. Tcnicamente, es la alteracin de la lnea de base ambiental.

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Caractersticas
El ambiente es todo lo que rodea a un organismo; lo constituyen
componentes como el agua, el aire, los animales, las personas, el
suelo, los cuales se relacionan entre si.
El efecto que produce una determinada actividad humana sobre el
ambiente se denomina impacto ambiental.
Con el transcurrir de los aos el ser humano ha utilizado la tecnologa
para modificar el ambiente para su beneficio; sin embargo, esta
tecnologa tambin ha contribuido a perjudicar el ambiente.
Los componentes del ambiente han sufrido un serio impacto en la
medida en que el progreso tecnolgico ha avanzado y se han aplicado
en las actividades industriales, mineras y agropecuarias.

Clasificacin del impacto ambiental
Impacto Ambiental Positivo o Negativo: El impacto ambiental se mide
en trminos del efecto resultante en el ambiente.
Impacto Ambiental Directo o Indirecto: Si el impacto ambiental es
causado por alguna accin del proyecto o es resultado del efecto
producido por la accin.
Impacto Ambiental Acumulativo: Si el impacto ambiental es el efecto
que resulta de la suma de impactos ocurridos en el pasado o que
estn ocurriendo en el presente.
Impacto Ambiental Sinrgico: Si el impacto ambiental se produce
cuando el efecto conjunto de impactos supone una incidencia mayor
que la suma de los impactos individuales.
Impacto Ambiental Residual: Si el impacto ambiental persiste
despus de la aplicacin de medidas de mitigacin.
Impacto Ambiental Temporal o Permanente: El impacto ambiental es
por un perodo determinado o es definitivo.

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Impacto Ambiental Reversible o Irreversible: Impacto ambiental que
depende de la posibilidad de regresar a las condiciones originales.
Impacto Ambiental Continuo o Peridico: Impacto ambiental que
depende del perodo en que se manifieste.

Desarrollo cientfico, tecnolgico e industrial en latino amrica y su
incidencia en el medio ambiente.
Los seres humanos, con la Revolucin Industrial, empezaron
realmente a cambiar la faz del planeta, la naturaleza de su atmsfera, y la
calidad de su agua. Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rpido
crecimiento de la poblacin humana, y el desarrollo tecnolgico someten al
medio ambiente, est produciendo un declive cada vez ms acelerado en la
calidad de ste y en su capacidad para sustentar la vida.
La ciencia y la tecnologa son procesos sociales que estn
estrechamente vinculados entre s, e inciden, directamente, sobre la
sociedad. La influencia que estos procesos ejercen sobre la vida del hombre
no siempre es positiva, de lo que se deriva la importancia que tiene el
conocimiento profundo de sus interrelaciones.
Los vnculos entre la ciencia y la tecnologa cada da son ms estrechos; las
necesidades tcnicas repercuten en el desarrollo cientfico, proponindole
exigencia cognoscitiva a la ciencia para la investigacin, y, recprocamente,
los proyectos o programas de investigacin involucran tecnologas.
Actualmente el trmino tecnociencia se utiliza para designar este vnculo.
Por otra parte, los modelos tecnolgicos predominantes en la
agricultura de Amrica Latina (proceso modernizante, donde ha habido una
notable irrupcin de modelo tecnolgico generado por la revolucin verde),
tienden a crear un alto grado de artificialidad de los ecosistemas, lo que se
traduce en transformaciones de ellos, hacindoles perder sus atributos
fundamentales como la estabilidad, especializndolos, lo que,
evidentemente, significa un aporte de subsidios para hacer mantenidos.

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Este modelo tecnolgico ha influido de forma significativa, y ha
agudizado el problema del desempleo y subempleo agrcolas. Esto ha
creado una expulsin poblacional del campo a las reas de frontera, que,
normalmente, son las reas tropicales y subtropicales, donde trata de
reproducirse el patrn tecnolgico que se usa en la agricultura de zonas
templadas. Los sectores agrcolas, bsicamente campesinos, al no tener el
complemento o completamiento estructural (paquete tecnolgico, maquinaria
agrcola, fertilizantes, semillas y pesticidas) del latifundio en cuanto a la
opcin de la mano de obra, han tenido que sobre utilizar el recurso suelo con
su consecuente erosin y agotamiento.


Visin general de los principales problemas ambientales a nivel local,
regional, nacional y mundial.
A nivel global, los problemas ambientales son generados por el estilo
de vida de los seres humanos quienes irnicamente son los que, en la
actualidad, se ven ms perjudicados con su forma de vivir y los avances
tecnolgicos. Mientras los recursos naturales se siguen agotando hay
grandes mentes que se encuentran pensando con qu invento pueden
reemplazar dichos recursos, en vez de pensar una solucin para no seguirlos
agotando.
Una de las causas de los problemas ambientales es el aumento de la
poblacin, que trae consigo mayor contaminacin, puesto que son ms vidas
en el planeta que deben alimentarse y deben buscar algn lugar donde vivir,
etc. la sobrepoblacin genera un mayor agotamiento de los recursos
renovables y no renovables, ms ocupacin territorial la cual conlleva a una
mayor urbanizacin y menos reas verdes, mayor trfico y obviamente, el
total agotamiento de estos recursos.


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El agujero de la capa de ozono es uno de los mayores problemas
ambientales a nivel mundial, que va creciendo diariamente por el uso de
aerosoles y fertilizantes que permiten que entren ms rayos ultravioletas a la
tierra e impacten directamente en la piel de las personas, ocasionndoles
cncer y mutaciones genticas.
La produccin de residuos diariamente y la quema de basuras de cada
persona ya sean desechos orgnicos o inorgnicos que al multiplicarse por el
nmero de personas que habitan el planeta se observa el problema tan
grande, porque son millones de personas produciendo cada minuto
desechos, sumando los que salen de las industrias, que ocasionan un
deterioro rpido de la capa de ozono, encargada de filtrar los rayos solares
para que no lleguen directamente a la tierra y afecten la salud de las
personas.
Otro de los problemas ambientales es el aumento del efecto invernadero
puesto que el uso de los combustibles fsiles (petrleo, el carbn, etc.) en la
actualidad, generan un aumento de los gases de invernadero que perturban
el equilibrio natural de este fenmeno. por ejemplo, la produccin de dixido
de carbono es uno de los gases que ha causado el calentamiento global.

En Venezuela existen muchos problemas desde el punto ambiental entre
los cuales podemos mencionar:
El Problema del Manejo de Aguas Dulces en Venezuela la mayor
parte de la poblacin y gran parte de la actividad industrial se
encuentra ubicada en regiones con pocas fuentes naturales de agua
(dos tercios del agua de nuestro pas sin incluir el Edo. Amazonas se
encuentra en los Estados. Bolvar y Tchira). La conservacin de los
recursos existentes es de vital importancia para su efectiva gerencia;
sin embargo, la falta de polticas de conservacin y uso eficiente son
tan culpables de la escasez de agua como lo es la concentracin

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poblacional. Es en esta rea donde la mayor parte de los esfuerzos
del gobierno se deben concentrar.
La causa primordial de la reforestacin en Venezuela es la bsqueda
de terrenos para la cra de ganado, actividad que degrada a capa
vegetal de los suelos rpidamente. La regin donde esto es ms
frecuente es en el piedemonte andino. La actitud permisiva del
gobierno contribuye a estimular esta actividad: muchos campesinos
han ocupado tierras propiedad del Instituto Agrario Nacional (IAN)
para deforestar y establecer actividades de ganadera. El IAN permite
adquirir derechos de propiedad sobre terrenos ocupados luego de
realizar ciertos trmites. Al obtener sus derechos sobre los terrenos ya
degradados por la actividad ganadera, los campesinos proceden a
traspasarlos para ocupar nuevas tierras y comenzar el ciclo de nuevo.
Este proceso es un ejemplo de como el estmulo del gobierno en un
obstculo para el desarrollo sostenible. Por otro lado, la explotacin de
los bosques con fines madereros ha carecido de visin de futuro. Las
polticas de declaracin de zonas boscosas como 'reas de
explotacin controladas' han sido invectivas debido a decisiones
contradictorias de otros entes del Estado (como, por ejemplo, del IAN
caso mencionado arriba y de la CVG). El MARNR se ha visto en la
necesidad de rescatar ciertas reservas forestales para otorgarlas a
compaas privadas. Sin embargo, esta poltica no ha sido perseguida
con agresividad suficiente.

En el Estado Falcn se contabilizan cuatro vertederos a cielo abierto. Uno
de ellos, en el sector El Cardn, en la carretera nacional Falcn- Zulia, la cual
ha colapsado los ocho meses de funcionamiento por la psima disposicin
de los residuos. En muchas oportunidades realizan quema de desechos para
compensar el exceso, lo cual asfixia e irrita las mucosas oculares de los
habitantes de las comunidades de El Cardn, Santa Rita y San Jos, donde

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residen ms de 600 personas. Por otra parte Andrs Osorio, oceangrafo y
especialista en qumica ambiental, asegura que no hay en Falcn ni en
ninguna otra parte del pas clasificacin de los desechos slidos, lo que eso
ocasiona un problema de salud pblica de dimensiones an no cuantificadas

En la ciudad de Punto Fijo en La Laguna de Guaranao es uno de los
ecosistema de gran importancia con los que cuenta la Pennsula de
Paraguan; fue en el pasado una salina que desaparece con la construccin
del Puerto de Guaranao, en ella coexisten diferentes variedades de flora y
fauna entre los cuales se destacan los manglares, este ecosistema presenta
altos ndices de contaminacin en sus aguas, debido a la descarga de aguas
servidas proveniente tanto de las comunidades aledaas como de las
fbricas que se encuentran asentadas en los predios de la zona franca
industrial.
La generacin de residuos slidos en sus adyacencias constituye otro
problema que afecta de manera directa toda el rea de la laguna, el
problema se ha ido incrementando a medida que la poblacin se ha
multiplicado en el municipio, ya que es mayor el volumen de descargas de
las aguas servidas hacia el ecosistema.
En este ao la Laguna de Guaranao fue declarada por el Concejo
Municipal de Carirubana, Patrimonio Ambiental del Municipio, por lo tanto es
obligatorio empezar desde ya a recuperar, rescatar y preservar este
humedal para las futuras generaciones.
En la ciudad de Punto Fijo en La Laguna de Guaranao es uno de los
ecosistema de gran importancia con los que cuenta la Pennsula de
Paraguan; fue en el pasado una salina que desaparece con la construccin
del Puerto de Guaranao, en ella coexisten diferentes variedades de flora y
fauna entre los cuales se destacan los manglares, este ecosistema presenta
altos ndices de contaminacin en sus aguas, debido a la descarga de aguas
servidas proveniente tanto de las comunidades aledaas como de las

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fbricas que se encuentran asentadas en los predios de la zona franca
industrial.
La generacin de residuos slidos en sus adyacencias constituye otro
problema que afecta de manera directa toda el rea de la laguna, el
problema se ha ido incrementando a medida que la poblacin se ha
multiplicado en el municipio, ya que es mayor el volumen de descargas de
las aguas servidas hacia el ecosistema.
En este ao la Laguna de Guaranao fue declarada por el Concejo Municipal
de Carirubana, Patrimonio Ambiental del Municipio, por lo tanto es obligatorio
empezar desde ya a recuperar, rescatar y preservar este humedal para las
futuras generaciones.

Importancia de la educacin ambiental en la formacin del tcnico
superior universitario.

La educacin ambiental se considera un modelo terico, metodolgico
y prctico que transciende el sistema educativo tradicional y alcanza la
concepcin del medio ambiente y de desarrollo. Exige una concepcin
integral sobre los procesos ambientales y de desarrollo; se concibe la misma
como una educacin para el desarrollo sostenible, que se expresa y se
planifica a travs de la introduccin de la dimensin ambiental en los
procesos educativos.
La seleccin de los aspectos ambientales a impartir en la formacin de
la educacin superior, va encaminada a cumplimentar la formacin integral
del futuro profesional quedando definido, el programa ambiental que tiene
como objetivo: Conocer los elementos de evaluacin de impacto ambiental y
aplicar los conocimientos ambientales en el desarrollo de la prctica laboral y
los trabajos de curso y de diploma.



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CONCLUSIN

Las plantas, los animales, el suelo, el agua y otros elementos, son
indispensables para la vida del ser humano, por lo que resulta un deber
ineludible para todos conservar estos recursos naturales bsicos. La
responsabilidad en la proteccin del medio ambiente y los recursos naturales
y artificiales, es de todos.
La formacin y el desarrollo de hbitos correctos en los estudiantes,
en lo concerniente a la proteccin del medio ambiente en la escuela y sus
alrededores, contribuyen a vincular la teora con la prctica y a familiarizarlos
con estas tareas y exigencias a escala local. Esto facilita que comprendan la
importancia de la proteccin del medio ambiente y sus distintos factores, a
nivel regional y nacional, y cmo una sociedad puede planificar y controlar la
influencia del medio ambiente en beneficio de la colectividad.
La educacin ambiental tiene la potencialidad de convertirse en uno
de los ejes estructurales, alrededor del cual las disciplinas pueden adquirir un
sentido ms integrador de la realidad, teniendo como finalidad mejorar la
calidad de vida de presentes y futuras generaciones, promoviendo el
desarrollo sostenible.
En los momentos actuales para la solucin de los problemas
ambientales se realizan investigaciones cooperativas y multidisciplinarias
donde participan especialistas de diferentes ramas y esferas del
conocimiento, de ah la necesidad de incorporar la educacin ambiental en
los planes de estudios, con actividades curriculares y extracurriculares, que
permitan a los futuros graduados poseer un slido conocimiento ambiental de
forma tal que se inserten en las esferas productivas, administrativas e
investigativas dando su aporte tcnico, teniendo en cuenta las repercusiones
que su trabajo y/o actividad tendr con el medio ambiente.



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BIBLIOGRAFA

Domnguez Ruiz, Douglas Alfredo. Impacto ambiental. Consultado en
http://www.monografias.com/trabajos33/impacto-ambiental/impacto-
ambiental.shtml
Educacin Ambiental: Tipos, Principios y Fines. Consultado en:
http://maria91190.tripod.com/id1.html
Marn, Carolina (2007). LA EDUCACIN AMBIENTAL. Consultado en:
http://laeduambiental.blogspot.com/






















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ANEXOS

AGUAS DEL RIO EL TOCUYO CONTAMINADAS POR AGUAS SERVIDAS


DETERIORO AMBIENTAL CAUSADO EN LA CIUDAD DE PUNTO POR REFINERIA
AMUAY


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DETERIORO DE LAS COSTAS DEL ESTADO FALCON


DETERIORO AMBIENTAL A NIVEL MUNDIAL