PUMAS 81

BURROS BLANCOS 68
Ciudad Universitaria
20 de marzo de 2014
Nmero 4,590
ISSN 0188-5138
Gaceta en lnea: www.gaceta.unam.mx
R G A N O I N F O R MAT I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T N O MA D E M X I C O
Comprendi servicios de medicina, veterinaria y optometra
COMUNIDAD | 4
QUINTA JORNADA DE SALUD EN ZOQUITLN, PUEBLA
Identifican gen de alto riesgo
que origina la diabetes tipo 2
Es frecuente en el amplio grupo mestizo mexicano
ACADEMIA | 10-11
DEPORTES | 26
Y GACETA ILUSTRADA ACADEMIA | 7
RIGOBERTA
MENCH TUM
INICIA SU TAREA
ACADMICA
EN LA UNAM
Encuentro de la Liga de
la Asociacin de Basquetbol
Estudiantil
Centro de Estudios Mexicanos
en la Universidad de Costa Rica
Difundir y promover la cultura mexicana;
certificar la enseanza del espaol
COMUNIDAD | 5
20 de marzo de 2014
UNIVERSIADA CAMINO A LA
20 de marzo de 2014
3
COMUNIDAD
R
osa Flix Matamoros, ca-
tedrtica de la Divisin
de Humanidades de la
Facultad de Estudios
Superiores (FES) Acatln, obtuvo
el primer lugar del Premio Genaro
Estrada 2013 en la categora de Tesis
de Maestra, convocado por la Se-
cretara de Relaciones Exteriores.
La poltica norteamericana
hacia Mxico durante el Segundo
Imperio 1864-1867 es un trabajo
de investigacin que desarroll los
ltimos 10 aos y versa sobre las
relaciones Mxico-Estados Unidos,
un tema que no pasa de moda
porque el vnculo entre ambas
naciones est latente, no slo por
cuestin histrica, sino tambin
geogrca, indic.
Tema poco explorado
En el texto se analiza la poltica
del vecino pas del norte hacia
el imperio de Maximiliano de
Habsburgo en el contexto inter-
nacional, por lo que realiz un
estudio de la poltica interna de
Estados Unidos, Francia y Prusia
y cmo al mismo tiempo estos
planteamientos inuyeron en el
desarrollo del imperio mexicano.
La indagacin abarc un pe-
riodo largo, fue arduo e incluso
un poco cansado, porque al ser un
tema poco explorado, la informa-
cin no est tan accesible, dijo. El
inters de la catedrtica la llev
a consultar documentos que es-
tn resguardados en los Archivos
Nacionales de Washington sobre
Estudio sobre las relaciones Mxico-Estados Unidos
Acadmica de la FES Acatln,
Premio Genaro Estrada 2013
Lo recibe Rosa Flix
Matamoros por su
tesis de maestra
las relaciones de Estados Unidos,
Mxico, Francia y Prusia.
Para la acadmica es impor-
tante tener claros los procesos
histricos que se han dado entre
esas naciones, por lo que est
satisfecha con el trabajo y feliz
porque el jurado, conformado por
el Consejo Consultivo del Acervo
Histrico Diplomtico, le otorg
el primer lugar.
Un asunto que le apasiona
El concurso premia a las mejores
tesis de licenciatura, maestra y
doctorado que traten un tema de las
relaciones diplomticas de Mxico
con el mundo, de tal modo que en l
pueden participar tesistas de otros
pases. En esta ocasin respondie-
ron a la convocatoria canadienses,
estadunidenses y europeos; siete
de esos textos participaron en la
categora de maestra.
Tras recibir el reconocimiento,
Flix Matamoros seal que este
trabajo le dio muchas satisfac-
ciones personales, porque es un
asunto que le apasiona.
Precis que al cursar sus estu-
dios de licenciatura forj este gran
amor hacia la historia. Acatln es
mi centro, gracias a mis profesores
aqu me form como historiadora
y descubr el amor por el siglo XIX
y ahora, como acadmica, es mara-
villoso compartir conocimientos
con mis grupos.
En este sentido, consider im-
portante motivar a los estudiantes
a invertir tiempo en investigacio-
nes que sirvan para su desarrollo
profesional y personal, donde re-
ejen las bases que se les ensean
en las aulas para engrandecer el
nombre de esta casa de estudios.
Desde stas inculca a sus alum-
nos la pasin por investigar la
historia de Mxico en el siglo XIX
y los motiva para que alcancen
sus objetivos, aunque sea difcil y
sin importarles cunto tiempo les
lleve realizarlos.
FES ACATLN
Acatln es mi centro, gracias a mis
profesores aqu me form como
historiadora y descubr el amor por el siglo XIX
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COMUNIDAD 20 de marzo de 2014
E
l municipio de Zoqui-
tln, ubicado en la regin
noreste del estado de
Puebla y considerado uno
de los de ms alta marginacin,
recibi a decenas de alumnos de
facultades de la Universidad Nacio-
nal, quienes brindaron mltiples
servicios y apoyos como parte de
la Quinta Jornada de Atencin Inte-
gral Comunitaria.
Las acciones fueron organiza-
das por la Secretara de Servicios
a la Comunidad, por medio de la
Direccin General de Orientacin
y Servicios Educativos (DGOSE),
como estrategia para promover
y sensibilizar a la poblacin para
que se incorpore a la Cruzada de
Alfabetizacin, iniciada en 2011 en
el estado de Puebla. Esto es resul-
tado del convenio de colaboracin
celebrado entre el gobierno de esa
entidad, la UNAM y la Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla.
Participaron 25 mdicos y alum-
nos de la Facultad de Medicina
y de la Fundacin Cruz Talonia,
quienes realizaron 237 estudios de
colposcopa a mujeres, para detec-
tar, diagnosticar y tratar diversas
enfermedades, entre ellas cncer
cervicouterino, y en los casos que
lo requieran canalizarlos a los hos-
pitales de Tehuacn, con el apoyo
de la Jurisdiccin Sanitaria.
Asimismo, con la entusiasta
colaboracin de un grupo de 95
universitarios, entre profesores y
estudiantes de las facultades de
Estudios Superiores Iztacala y Za-
ragoza, y de Medicina Veterinaria
y Zootecnia, se brindaron cinco mil
780 servicios de optometra, odonto-
loga, medicina general, vacunacin
y esterilizacin de perros y gatos, as
como de atencin a quidos.
Apoyo directo a la sociedad
Jornada de atencin
comunitaria en
Zoquitln, Puebla
El municipio recibi a decenas de alumnos y docentes
de facultades de la Universidad Nacional
Autocuidado de la salud
De manera simultnea, se efec-
tuaron visitas a las seis escuelas de
educacin preescolar, primaria,
telesecundaria y bachillerato de la
cabecera municipal por parte de
alumnos de odontologa, quienes
impartieron charlas informativas
a 218 nios y siete profesores sobre
autocuidado de la salud, en espe-
cial bucodental.
Los servicios fueron gratuitos,
incluidos los medicamentos y el
otorgamiento de lentes en el caso
de las personas diagnosticadas con
disminucin de la agudeza visual.
La organizacin de estas jorna-
das es resultado de la coordinacin
de acciones de la UNAM mediante
la DGOSE y dichas facultades, con
diversas reas del gobierno estatal,
entre ellas, la Direccin General
de Educacin Media Superior, el
Instituto Estatal de Educacin para
Adultos, la Benemrita Universidad
Autnoma de Puebla, el Instituto
de Capacitacin para el Trabajo y el
Conalep, as como el apoyo de las
autoridades municipales.
Se realizaron
237 estudios
de colposco-
pa. Fotos:
cortesa DGOSE. DGOSE
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COMUNIDAD 20 de marzo de 2014
LETICIA OLVERA
S
an Jos, CR.- Para continuar con la
estrategia de fortalecer y ampliar
su presencia en diversas partes
del mundo, la UNAM inaugur
otro Centro de Estudios Mexicanos, ahora
en la Universidad de Costa Rica (UCR).
Esta colaboracin tambin busca
incrementar el ujo de alumnos centroa-
mericanos y caribeos hacia las distintas
opciones de especializacin, maestra y
doctorado del posgrado de la UNAM.
A este espacio se suman los ya exis-
tentes en China y Espaa, adscritos al
Centro de Enseanza para Extranjeros
de esta casa de estudios y que tienen
como propsito difundir y promover la
cultura mexicana; as como la enseanza,
evaluacin, certicacin y formacin de
docentes en el tema del espaol como
lengua extranjera.
Asimismo, pretenden impulsar la
vinculacin, colaboracin e intercambio
acadmico con universidades e institucio-
nes de educacin superior, dependencias
de gobierno y entidades educativas o
culturales de los pases, y promover el
intercambio de investigadores, docentes y
estudiantes, as como el anlisis de temas
mexicanos en su relacin con las naciones
donde se ubican.
Proyectos conjuntos
Antecede a este nuevo Centro, el conve-
nio especco suscrito en enero de este
ao entre la UNAM y la UCR, en el que
se establece como propsito fomentar y
estimular, en el mbito regional, la coope-
racin acadmica, cientca y cultural, la
movilidad docente y estudiantil, as como
el desarrollo de proyectos conjuntos.
La UCR ha puesto a disposicin de la
Universidad Nacional un lugar dentro
de sus instalaciones para establecer el
Centro, lo que facilitar el desarrollo y
puesta en marcha de los proyectos y ac-
ciones que se efectuarn en las diversas
reas del conocimiento.
El acto inaugural fue encabezado
por los rectores Jos Narro Robles, de la
UNAM, y Henning Jensen Pennington,
de la UCR; as como por Fernando Bae-
za Melndez, embajador de Mxico en
Costa Rica; Francisco Jos Trigo Tavera,
secretario de Desarrollo Institucional,
Roberto Castan Romo, director del
CEPE, y Juan Pedro Laclette San Romn,
coordinador de Estudios de Posgrado de
la entidad educativa mexicana.
Buenos resultados
Al hacer uso de la palabra, Narro Robles
destac que el Centro contribuir a
acelerar e incrementar la cooperacin
entre ambas universidades. Las dos insti-
tuciones merecemos tener xito en esta
empresa y pueden estar seguros que desde
Centro de Estudios Mexicanos
Nueva sede de la
UNAM en Costa Rica
Este espacio se suma a los ya existentes
en China y Espaa
la UNAM haremos lo que nos corresponda
para dar buenos resultados.
No hay duda, sostuvo, si somos ca-
paces de conseguir la movilizacin de la
voluntad, de los esfuerzos y de algunos
recursos en favor de nuestras universi-
dades y sociedades, podremos apoyar
a muchas personas que hoy no tienen
acceso a sistemas de educacin formal
o que no cuentan con la posibilidad de
superarse a travs del conocimiento.
Este esfuerzo es importante, dijo.
Es modesto, discreto y pequeo, pero
si tenemos xito podremos conseguir
que muchos otros sitios e instituciones
encuentren el aliento para sumarse y
hacer el aporte necesario y as tener los
resultados que nuestra poblacin en
Costa Rica y Mxico necesitan y deman-
dan, enfatiz.
El CEM lo dirigir Isabel Vzquez
Padilla, y Vernica Cruz Rosales ser la
secretaria acadmica; ambas trabajarn
junto con un consejo asesor, integrado por
representantes de las dos instituciones.
Como parte de las actividades de Jos
Narro en la UCR se inaugur la Exposicin
La UNAM hoy, en la que se muestra en
imgenes de gran formato y videos inte-
ractivos los principales logros de esta casa
de estudios a lo largo de su historia, as
como los resultados ms recientes en los
indicadores educativos, de investigacin
y de difusin cultural.
En una lnea del tiempo ilustrada se
exhiben los momentos ms relevantes en
el desarrollo de la Universidad Nacional y
de la creacin de sus sedes en el extranjero.
Asimismo, se destaca la oferta acadmica
actual en el nivel de posgrado.
La Universidad Nacional ampla y fortalece su presencia.
Se inaugur una exposicin.
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COMUNIDAD
LETICIA OLVERA
J
venes del pas participa-
ron en el Concurso de
Ensayo Universitario Be-
nito Jurez 2013, en el
que analizaron el tema Laicidad
y Sexualidad. La premiacin se
efectu en el marco de la Semana
Internacional de la Cultura Laica,
organizada por el Instituto de In-
vestigaciones Jurdicas de la UNAM.
El encuentro se enriqueci
con la asistencia de destacados
especialistas como Diego Valads,
Michelangelo Bovero, Frances
Kissling, Phillippe Portier, Patri-
cia Galeana, Ral Trejo y Miguel
Carbonell, entre otros, quienes
anal i zaron aspectos como El
concepto de laicidad, Laicidad y
libertades, Laicidad e igualdad,
Laicidad, cultura y sociedad, y
Laicidad, instituciones y Estado.
En el certamen, el pri mer
lugar correspondi a Jos Luis
Gallegos Quezada, alumno de la
Facultad de Ciencias Polticas y So-
ciales, con Laicidad, sexualidad y los
dilemas de la representatividad pol-
tica; el segundo fue para Gerardo
Centeno Garca, de la Universidad
Anhuac del Mayab, con Libertad
sexual, y el tercer sitio se lo llev
Georgina Jimnez Ros, del CIDE,
con el texto Puta y mojigata: un
ensayo sobre la doble moral de la laici-
dad mexicana.
Talento universitario
Hctor Fix-Fierro, director de In-
vestigaciones Jurdicas, destac la
importancia de que por medio de
concursos como ste la entidad
acadmica pueda incorporar la
labor, las reexiones y el talento
de jvenes, como parte de las ta-
reas de la Ctedra Extraordinaria
Benito Jurez, cuya sede es esta
instancia universitaria.
As, agreg, adems de reali-
zar nuestro trabajo acadmico y
de investigacin, contribuimos a
la formacin de los universitarios
para que enfrenten, de la mejor
manera, los retos que les presen-
ta este mundo tan complicado y
fascinante como el que hoy nos
toca vivir.
En el Auditorio Hctor Fix-
Zamudio, Pedro Salazar Ugarte,
coordinador de la ctedra, coment
que al igual que en la primera edi-
cin del certamen se recibieron
textos de estudiantes de diferentes
universidades del pas.
El conjunto de dilemas y pro-
blemas que conlleva el reto de
Semana Internacional de la Cultura Laica
Gana alumno de
Ciencias Polticas
concurso universitario
El certamen de Investigaciones Jurdicas propuso
la revisin del tema Laicidad y Sexualidad
garantizar, de forma simultnea,
condiciones que permitan a los
seres humanos ejercer una vida
sexual plena y, al mismo tiempo,
proteger su libertad religiosa no
son menores, seal.
Consider que para garantizar
que esto sea posible, la manera en que
cada persona articula las conexiones
entre sus creencias y su sexualidad
merecen proteccin y respeto, una
tutela que slo es posible si el Estado
es verdaderamente laico y las insti-
tuciones religiosas ven limitadas sus
pulsiones hegemnicas.
En el mbito de la sexualidad
se manifiestan aspectos como
discriminaciones por identidad
o preferencia sexuales, mutila-
ciones genitales padecidas sobre
todo por las mujeres, penalizacin
del aborto, obstruccin del des-
arrollo cientfico para permitir
la reproduccin asistida e incluso
lapidacin o muerte.
El rector de la UNAM, Jos
Narro Robles, mostr su satis-
faccin por el hecho de que los
jvenes universitarios cuenten
con espacios de expresin como
este concurso de ensayo universi-
tario. Adems, que hayan ganado
alumnos de tres instituciones di-
ferentes muestra la pluralidad en
esta casa de estudios.
Es necesario fomentar una cul-
tura laica. Si vamos a aprender a ser
ms tolerantes y a ejercer de mejor
manera nuestras libertades, si vamos
a ganar en maduracin colectiva,
indiscutiblemente tendremos que
avanzar en la conguracin de una
cultura laica colectiva ms slida
que la que hoy tenemos.
Asistieron, entre otros, Luis
Ral Gonzlez Prez, abogado
general de la UNAM; Beatriz Pa-
gs Rebollar y Roberto Blancarte,
miembros del Comit Acadmico
de la Ctedra Extraordinaria.
Pedro Salazar Ugarte
La manera en que cada persona articula
las conexiones entre sus creencias y su
sexualidad merecen proteccin y respeto
Jos Luis Gallegos. Fotos: Benjamn Chaires.
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ACADEMIA
20 de marzo de 2014
El Subsistema de Humanidades recibi a la Premio
Nobel de la Paz en su Consejo Tcnico
Buscamos fomentar la
cultura de la paz: Mench
Inicia su tarea acadmica en la UNAM
PATRICIA LPEZ
C
on un abanico de investigacio-
nes acadmicas en marcha, a las
que se sumar de acuerdo con su
conocimiento y experiencia, el
Subsistema de Humanidades recibi en su
Consejo Tcnico a la nueva investigadora
extraordinaria, la guatemalteca Rigoberta
Mench Tum (San Miguel, El Quich, 1959).
Es un regalo de la vida y de la memoria
histrica de nuestros pueblos estar en esta
prestigiosa casa de estudios, la UNAM, ar-
m la luchadora maya quich, Premio Nobel
de la Paz 1992, Premio Prncipe de Asturias
de Cooperacin Internacional 1998 y em-
bajadora de Buena Voluntad de la Unesco.
En su sesin del 11 de diciembre de
2013, el Consejo Universitario aprob por
unanimidad el nombramiento de la acti-
vista como investigadora extraordinaria,
en colaboracin con la Coordinacin de Hu-
manidades, dentro del entonces Programa
Universitario Mxico, Nacin Multicultural.
Atenta y equipada con computadora,
lpiz y papel, en su primera reunin aca-
dmica la doctora Honoris Causa por esta
Universidad anot varias opciones de la
oferta temtica que le hicieron directores
e investigadores de 19 centros e institutos
adscritos a la coordinacin, para unir es-
fuerzos y delinear la ctedra con la que
iniciar su tarea como acadmica.
Es un honor estar aqu porque la
construccin de ustedes en la educacin
marca pautas en la humanidad, igual que
el trabajo de cada uno de nosotros, los
protagonistas de la sociedad, recalc ante
los investigadores.
Temas de lucha
Antriona de la reunin, la coordinadora
de Humanidades, Estela Morales Campos,
extern la vala de recibir a Mench, cuyos
temas de lucha se trabajan desde el punto
de vista de las ciencias sociales y las hu-
manidades en varios centros e institutos
del Subsistema.
Hctor Hernndez Bringas, titular de
la Coordinacin de Planeacin, Presupues-
tacin y Evaluacin, dijo que Rigoberta
Mench es una persona que viene a trabajar
y aportar conocimientos que enriquecern
el quehacer universitario en torno a la cte-
dra que lleva su nombre. Tratar sus saberes
respecto a la cultura de la paz, de recono-
cimiento del otro, de los derechos humanos,
la democracia, la igualdad y la equidad, y la
cultura de la dignidad de los pueblos.
A ella tambin le interesan la memoria
histrica, la educacin indgena y tiene
propuestas concretas como la de su libro La
discriminacin como delito, publicado por
su fundacin y el Organismo Judicial de Gua-
temala. Est dirigido a los jueces, les habla
de la discriminacin y cmo prevenirla en
los procesos judiciales, seal.
Algunos asuntos que se tratan en la
Universidad resultaron anes a la trayecto-
ria de Mench y al trabajo de la fundacin
que preside y lleva su nombre, como los
aspectos histricos y contemporneos de
la cultura maya o los estudios de lengua y
literatura quich, ofrecidos por Laura Sote-
lo, titular del Centro de Estudios Mayas del
Instituto de Investigaciones Filolgicas.
Tambin, los referentes a diversidad
cultural e interculturalidad, pensamiento
y cosmovisiones originarias en Amrica
Latina, derechos humanos en Guatemala,
migracin centroamericana y violencia,
propuestos por Adalberto Santana, direc-
tor del Centro de Investigaciones sobre
Amrica Latina y el Caribe.
Mara Cristina Oehmichen, titular del
Instituto de Investigaciones Antropolgicas,
habl de una posible colaboracin en temas
de arqueologa maya y en especial con el
Programa de Investigaciones Multidiscipli-
narias sobre Mesoamrica y el Sureste (con
sede en San Cristbal de las Casas, Chiapas),
que trata asuntos como la lucha por la au-
tonoma, la agricultura campesina y los
movimientos sociales latinoamericanos.
Lourdes Arizpe, del Centro Regional
de Investigaciones Multidisciplinarias, le
plante sumarse a trabajos relacionados
con gnero y sustentabilidad, al archivo
e inventario del patrimonio inmaterial y
al desarrollo de modelos de atencin para
detener la violencia de gnero.
Otras lneas de investigacin fueron
las del Centro de Investigacin sobre Am-
rica del Norte, donde el abordaje de los
grupos originarios se reere a los nativos
de Mxico, Estados Unidos y Canad y
permitira estudios comparados, arm
Elizabeth Gutierrez, secretaria acadmica
de la entidad; o la del Instituto de Investi-
gaciones Econmicas, que profundiza en
las remesas de migrantes, dijo su titular
Vernica Villarespe.
Lourdes Chehaibar, directora del Institu-
to de Investigaciones sobre la Universidad
y la Educacin, apunt que de esa instancia
podran ser de inters el anlisis del fenme-
no educativo y otros referentes al racismo y
la vulnerabilidad; mientras que Guadalupe
Curiel, titular del Instituto de Investigacio-
nes Bibliogrcas, puso a su disposicin el
acervo bibliogrco y hemerogrco que
custodia la Universidad.

Espacio interdisciplinario
A la ctedra la vemos como un espacio
interdisciplinario acadmico que debe
orientarse a enriquecer lo que la UNAM ha
avanzado, para llegar a algunos modelos
en el campo de la educacin; asimismo,
buscamos fomentar la cultura para la paz",
entre otros, naliz Rigoberta Mench.
Investigadora extraordinaria. Foto: Fernan-
do Velzquez.
8
20 de marzo de 2014 ACADEMIA
Es necesario crear
conciencia entre la
poblacin sobre el
volumen utilizado
al producir alimentos,
bienes y servicios
Agua, recurso escaso
y muy poco valorado
CRISTBAL LPEZ
P
or problemas de escasez y
calidad del agua en Mxico es
necesario crear conciencia
entre la poblacin sobre el vo-
lumen hdrico utilizado en la produccin
de los bienes y servicios que a diario se
consumen. A la par, son indispensables
inversiones y tecnologa para aprove-
char y depurar el lquido en la regin
sureste, la de mayor disponibilidad en el
pas, expuso Alonso Aguilar Ibarra, del
Instituto de Investigaciones Econmicas.
Adems de la que se necesita para
beber y aseo personal, la fabricacin de
alimentos, ropa y productos que usamos
requiere del lquido. Se calcula que para
producir una taza de caf se emplean
140 litros de agua y en uno de leche,
mil. Desde el desayuno, su consumo
est implcito, subray.
No sabemos de dnde se obtiene
o cunto cost su extraccin y distri-
bucin. Por ello, se debe comprender
que no slo requerimos lo que sale
de la llave, est en todo, resalt como
parte del Da Mundial del Agua, jor-
nada creada por la Organizacin de
las Naciones Unidas y conmemorada
el 22 de marzo.
Carencias
As como hay carencias de acceso, tam-
bin se padece escasez econmica para
aprovechar la abundancia del recurso
en el sureste, siete veces mayor que
en el resto del territorio. No se puede
extraer para uso agrcola o industrial,
potabilizarla o distribuirla por la falta
de tecnologa y nanciamiento, aseve-
r el doctor en Ciencias Agronmicas
por el Instituto Nacional Politcnico de
Toulouse, Francia.
Las tarifas de distribucin deben
ser diferenciadas para garantizar la
equidad en el acceso. Actualmente, las
diferencias son marcadas en la Ciudad
de Mxico entre colonias de ingresos
altos con agua todo el da y las de pocos
recursos, donde los vecinos pagan pi-
pas para abastecerse, ejemplic.

Disponibilidad y escasez
Estimaciones internacionales indican
que de los 35 millones de kilmetros
cuatro mil 300 metros cbicos anuales
por habitante, como sucede en ms de la
mitad de los pases del orbe. Hacia 2020
la cifra se reducir a tres mil 500 metros
cbicos por persona, segn estadsticas
ociales. En las regiones rurales 68 por
ciento de la gente cuenta con agua be-
bible, y en las poblaciones urbanas la
cobertura rebasa 94 por ciento.
Al respecto, Aguilar Ibarra dijo que
en la construccin de zonas industria-
les o habitacionales, se pavimentan
grandes extensiones de reas verdes,
lo que evita el ltrado pluvial y modi-
ca el ciclo hidrolgico natural. Otros
procesos, como el cambio de uso de
suelo y erosin por tala inmoderada,
tambin merman los acuferos, de
donde se extrae el recurso en mayor
proporcin, advirti.
Costo
Su costo no slo se expresa con un pre-
cio, sino tambin en la identicacin de
las necesidades que cubre. Por ejemplo,
el rea de humedales de Xochimilco
es un agrosistema que presta servicios
a la ciudad, como ltracin del aire y
agua, conservacin de la biodiversidad
y regulacin climtica, entre otros.
Pavimentar sin control y permitir
asentamientos irregulares merma es-
tos beneficios. En la ciudad se debe
considerar a las reas verdes no como
terrenos potenciales para construir
casas, canchas, centros comerciales
o estacionamientos, sino ecosistemas
urbanos, recalc.
Es indispensable reordenar el uso de
suelo para asegurar el abasto provenien-
te de acuferos y establecer medidas
para evitar la contaminacin de stos y
otras fuentes. Hay que crear instrumen-
tos y polticas pblicas para garantizar
la calidad hdrica, a la par de estrategias
de disponibilidad, concluy.
cbicos de agua dulce en el planeta
70 por ciento no est disponible, 10.5
millones se encuentran en cuerpos
subterrneos y slo 135 mil kilmetros
en lagos, ros, suelo, aire, humedales,
plantas y animales. La cantidad actual
es la misma que desde hace millones
de aos.
El investigador adscrito a la Uni-
dad de Economa y Medio Ambiente
del referido Instituto detall que el
lquido se extrae en grandes cantida-
des de distintas fuentes para beber,
cocinar y lavar en los hogares y, en
volmenes mayores, para producir
bienes y servicios.
En Mxico la disponibilidad del
recurso potable es baja, con cerca de
DA MUNDIAL DEL AGUA EFEMRIDE
70%
del agua dulce
en el mundo
no est disponible
4 mil 300
metros cbicos anuales
es el promedio por
habitante en Mxico
68%
de pobladores
en zonas rurales
cuenta con agua bebible
140
litros de agua
se necesitan para producir
una taza de caf
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ACADEMIA 20 de marzo de 2014
Desastres
Uno de los principales problemas en la
labor de gestin de riesgo de desastre
es la comunicacin entre la comunidad
cientfica y la sociedad, los tomadores
de decisiones y los polticos. Se trata
de un tema no resuelto, consider Ira-
sema Alcntara Ayala, investigadora
del Instituto de Geografa, durante la
clausura del Seminario Internacional de
Investigaciones Forenses de Desastres.
Repensar la escuela
Ante las problemticas que presentan los
sistemas educativos en Amrica Latina,
se necesita refundar la escuela mediante
tres ejes: pensar, sentir y actuar, afirm
en la Facultad de Estudios Superiores
Acatln Carlos Daz Marchant, presidente
del captulo chileno de la Asociacin de
Educadores Latinoamericanos y El Caribe.
Cambio climtico
En el Centro de Investigaciones Interdis-
ciplinarias en Ciencias y Humanidades
de la UNAM, Mara Elena Foronda Farro,
presidenta del Foro Ciudades para la Vida,
de Per, asever que ante la amenaza
que representa el cambio climtico a la
seguridad global es indispensable esta-
blecer sociedades basadas en el respeto
a la naturaleza, los derechos humanos, la
justicia econmica y una cultura de paz.
DE ESTO
Y AQUELLO
Las universidades pblicas,
esenciales en el avance de AL
LETICIA OLVERA
S
an Jos, CR.- En Amrica Latina
las universidades pblicas han
hecho aportaciones importantes
a la sociedad, que han sido funda-
mentales para el desarrollo de los pases
de la regin, la vida social y la bsqueda
del bienestar de la poblacin, arm el
rector Jos Narro Robles al participar
en el VII Congreso Universitario de la
Universidad de Costa Rica (UCR).
Al ofrecer la conferencia Papel Actual
de la Universidad Pblica y su Compro-
miso con la Sociedad, destac que estas
instituciones han favorecido la construc-
cin del estado de derecho, la promocin
y defensa de los derechos humanos y
civiles, as como el fortalecimiento de la
identidad y la cohesin de las naciones.
La universidad pblica, seal, es par-
te esencial del sistema social, pertenece a
la sociedad y est a su servicio. Por ello, y
porque se sita en la esfera pblica, el que-
hacer universitario es un bien pblico que
adquiere sentido dentro de un proyecto de
largo aliento que apunta a la construccin
de una sociedad ms democrtica y justa.
"Nuestras instituciones tienen grandes
responsabilidades sociales. Las funciones
de educar, investigar y extender la cultura
resultan entonces que no son nes en s
mismos, tanto medios para responder a la
sociedad con la que interactan, resalt.
Estos centros de estudios responden a
las mltiples expectativas que sobre ellos
hay, con una oferta acadmica variada y
de calidad, tradicional o novedosa, con
programas de formacin, con proyectos
de investigacin en todas las reas de
la ciencia y con acciones de extensin
universitaria, precis.
Tambin, resalt, refuerza perma-
nentemente sus acciones de servicio y
sus tareas acadmicas orientadas a con-
tribuir con las estructuras de los estados
nacionales para apoyar los programas de
erradicacin de la pobreza, de combate
a la intolerancia, la violencia, el analfa-
betismo, el hambre, as como contra el
deterioro del ambiente.
Ante este panorama, consider que
un asunto fundamental para estas insti-
tuciones de la regin es la cooperacin.
Es urgente que se establezcan redes y
que se aprovechen, de mejor manera, los
recursos de que disponemos.
Acceso y democratizacin
Henning Jensen Pennington, rector de la
Universidad de Costa Rica, dijo: "Con este
congreso tenemos la posibilidad de recrear
e incrementar las potencialidades de la
UCR. Aumentar la equidad en el acceso,
avanzar en la democratizacin, pensar en
una universidad ms exible, reexionar so-
bre la profundizacin del trabajo en redes,
estimular la multi, inter y transdisciplina-
riedad, y contar con una casa de estudios
ms acorde con la tendencia mundial".
Para Alejandro Madrigal Rivas, presi-
dente de la Federacin de Estudiantes de
la UCR, esta institucin debe ser un motor
de movilidad social en el pas. "Soamos
con un centro de estudios mejor del que te-
nemos hoy en da, que haga lo posible por
garantizar la permanencia de sus alumnos
mediante las becas que otorga, d mayo-
res apoyos y asesoras; una instancia que
llegue a todos los rincones del territorio
para un mayor desarrollo humano".
Eliecer Urea Prieto, director del Conse-
jo Universitario de la UCR, reri que con la
inauguracin de la reunin, "nuestra alma
mater celebra uno de los acontecimientos
ms signicativos y de mayor trascenden-
cia en la vida universitaria".
Finalmente, Francisco Enrquez Sola-
no, presidente del comit organizador del
congreso, subray que el encuentro es el
ms numeroso en cuanto a participantes y
ponencias que se presentarn. "Deber ser
fundamental para el quehacer docente y
tambin para nuestra nacin".
El rector en la Universidad de Costa Rica.
Han sido fundamentales
para el desarrollo de la
vida social y la bsqueda
de bienestar: Jos Narro
10
SECCIN 20 de marzo de 2014 ACADEMIA
Identifican gen de alto
riesgo para desarrollar
diabetes tipo 2
Conocimiento de frontera
PATRICIA LPEZ
U
n consorcio cientco de
Mxico y Estados Unidos
logr identicar en nues-
tra poblacin un gen de
alto riesgo para desarrollar diabetes
tipo 2, una de las enfermedades con
ms alta incidencia aqu.
Se trata del transportador deno-
minado SLC16A11, que participa en
la acumulacin anormal de lpidos,
particularmente de triglicridos, y
es frecuente entre el amplio grupo
mestizo de la nacin, explic Mara
Teresa Tusi Luna, acadmica del
Instituto de Investigaciones Biom-
dicas (IIBm) de la UNAM e integrante
del citado grupo.
Mediante el mapeo genmico
se identic este gen, de particular
importancia porque es el de mayor
contribucin para riesgo de sufrir
esa enfermedad en nuestra pobla-
cin, detall.
El hallazgo, publicado en la re-
vista Nature, es del consorcio SIGMA
(siglas de Slim Initiative for Genomic
Medicine for the Americas), nan-
ciado por el Instituto Carlos Slim
de la Salud. En l intervienen, por
parte de Mxico, investigadores del
IIBm y de los institutos nacionales
de Ciencias Mdicas y Nutricin Sal-
vador Zubirn, de Salud Pblica y
de Medicina Genmica, adems de
investigadores del IMSS e ISSSTE.
Por parte de Estados Unidos cola-
boran expertos de la Universidad de
California, del Instituto Broad, del
Instituto Tecnolgico de Massachu-
setts y de la Universidad de Harvard.
El hallazgo
El SLC16A11 forma parte de una fa-
milia de transportadores de solutos
que tienen como ligandos lacta-
to, piruvato y hormonas tiroideas;
sin embargo, no se conoce su ligan-
do especco.
Se produce en grandes canti-
dades en el hgado y en la tiroides.
An no tenemos el detalle de su
expresin en pncreas, en parti-
cular en la clula beta originadora
de insulina, pero es de los temas
a prof undizar en esta segunda
etapa de estudio, pues queremos
conocer a fondo su participacin en
la generacin de diabetes, precis
Tusi, adscrita al Departamento de
Medicina Genmica y Toxicologa
Ambiental de Biomdicas, ubicado
en el rea de investigacin que esa
entidad universitaria tiene dentro
del Instituto Nacional de Ciencias
Mdicas y Nutricin Salvador Zubirn.
Asociacin de marcadores
La cientca seal que saber cmo
este gen y la presencia de cuatro
variaciones de su secuencia que de
manera signticativa son ms fre-
cuentes en personas con diabetes,
y que fue precisamente el hallazgo
que hicieron afectan la funcin del
hgado y de la tiroides, permitir
identicar los mecanismos bioqu-
Lo hizo un consorcio
cientfico de Mxico
y Estados Unidos;
participa Teresa
Tusi, del Instituto
de Investigaciones
Biomdicas
El cuerpo indica al
hgado que deje de
producir glucosa
Las hormonas
incretinas indican
al pncreas que
libere insulina
El tubo digestivo degrada los
alimentos en azcares simples
llamados glucosa y los absorbe.
Tambin libera hormonas
incretinas en respuesta a los
nutrientes de los alimentos
La insulina ayuda
a la glucosa a
entrar a las
clulas
Los riones funcionan normalmente,
filtrando sangre y eliminando desperdicios.
Por lo general, la orina producida por los
riones no contiene glucosa.
Cuando come una persona...
Sin diabetes
6
5
4
La glucosa viaja a
travs de los vasos
sanguneos a las
clulas del cuerpo
3
2
1
Expresin gnica del
SLC16A11 en diversos
tejidos humanos
Adiposo
Adrenales
Vejiga
Cerebro fetal
Cerebro
Seno
Crvix
Colon
Corazn
Rin
Hgado fetal
Hgado
Pulmn
Esfago
Ovario
Pncreas
Placenta
Prstata
Glndula salivar
Msculo esqueltico fetal
Msculo esqueltico
Piel
Intestino delgado
Bazo
Testculo
Timo
Tiroides
Trquea
Cordn umbilical
tero
Cuentas de RNAm / 200 ng RNA
50 100 150
11
20 de marzo de 2014 ACADEMIA
micos subyacentes en el desarrollo
de la diabetes.
Es algo muy importante por su
reiterada presencia en Mxico y por-
que nos abre mecanismos potenciales
de cmo ocurre ese mal. Estar al tanto
de stos posibilitar, en un segundo
paso, alterar o modicar esos proce-
sos, adelant la investigadora.
El haplotipo est relacionado con
el mestizaje y nuestra ancestra ame-
rindia. Otra lnea de investigacin
interesante es saber por qu ese
Los resultados de la investigacin
El estudio se bas en la asociacin de
2.5 millones de marcadores genticos
ubicados en todo el genoma. Se
analiz a ocho mil individuos diabticos
y no diabticos, cuatro mil captados de
la poblacin mestiza mexicana y el
resto de ascendencia latina en Los
ngeles, California.
De forma significativa encontramos
que un grupo de cuatro variantes de la
secuencia, que siempre estn juntos
como un haplotipo en este gen, son ms
frecuentes en los pacientes diabticos
que en los controles, resalt Tusi.
Aunque el gen SLC16A11 ya se
conoca, lo importante es haberlo
asociado a la diabetes en la poblacin
mexicana. Este conjunto de variaciones
ocurre con alta frecuencia en residentes
del continente americano y es muy poco
frecuente en poblaciones europeas, e
incluso inexistente en la africana.
haplotipo es tan frecuente en po-
bladores modernos en el continente
americano y si tuvo alguna relacin
con un proceso adaptativo.
Hasta ahora, los cientcos sa-
ben que si este gen se sobreexpresa
en clulas, se produce una acumu-
lacin de triglicridos (un subtipo
de lpidos) al interior de las mismas.
Al ocurrir en el hgado podra
condicionar uno graso y alteraciones
metablicas que pudieran relacio-
narse con resistencia a la insulina,
lo que sera muy relevante porque
podramos empezar a disear me-
dicamentos que corrigieran ese
defecto, dijo.
Factores ambientales
Aunque esta enfermedad tiene un
componente gentico de riesgo, que
no ha cambiado sustancialmente en
las ltimas dcadas, su incidencia ha
aumentado 20 veces en los ltimos 50
aos. Ello es resultado de causas am-
bientales que modican la expresin
de esos genes.
Entender qu genes contribuyen
a la diabetes y estudiar en ellos los
efectos ambientales es importante.
Seguramente la expresin est modi-
cada por circunstancias ambientales
como alimentacin, obesidad, alto
consumo de carbohidratos y grasas,
sedentarismo, deciencias vitamni-
cas o presencia de arsnico o plomo.
Es algo que analizaremos en esta se-
gunda fase, puntualiz.
Se ha incrementado de manera
alarmante no slo por el nmero
de individuos diagnosticados, sino
tambin por la edad de su aparicin.
Antes la diabetes tipo 2 se dicta-
minaba a los 50 60 aos, ahora se
maniesta en nios y adolescentes.
Sobre las complicaciones en pa-
cientes, sostuvo que aparecen entre
10 y 20 aos despus de iniciado el
padecimiento, as que si un indivi-
duo enferma a los 20 aos, a los 30 o
40 puede requerir una amputacin,
tener ceguera o insuficiencia re-
nal irreversible.
Las formas ms agresivas en
individuos jvenes son las que pro-
gresan rpidamente y desarrollan
retinopata o nefropata. La causa de
atencin mdica y fallecimiento no
es el control de glucosa, sino las com-
plicaciones crnicas irreversibles,
como la disfuncin renal crnica.
Que se presente cada vez con
mayor frecuencia y en personas
de menor edad seguramente tiene
que ver con factores ambientales
que echan a andar algunos genes
de riesgo que participan en la
gnesis de esa afeccin. Nacemos
con las variaciones genticas, pe-
ro hay factores ambientales que
promueven su mal funcionamien-
to, reiter.
Grupo de enfermedades
Tusi destac que, como el cncer, la
diabetes no es un trastorno, sino un
grupo de enfermedades que se agru-
pan por sus caractersticas clnicas.
Se estima que hay entre 40 y 60
genes que condicionan el riesgo, con
diferentes grados de contribucin.
Sin duda, este gen es el de ma-
yor riesgo identicado hasta ahora;
como resultado de nuestro trabajo
hemos estudiado otros 23, de los
que ocho se asocian con riesgo en
poblacin mexicana, naliz.
50
20
aproximadamente condicionan
el riesgo de padecer ese mal
ha aumentado la incidencia de la
enfermedad en los ltimos 50 aos
genes
veces
Mara Teresa Tusi
Instituto de Investigaciones
Biomdicas
Como
resultado
de nuestro trabajo
hemos estudiado otros
23 genes, de los que
ocho se asocian con
riesgo en poblacin
mexicana
Foto: Marco Mijares.
El hgado contina
con la produccin
de glucosa
Su pncreas no
produce suficiente
insulina, entonces
trabaja ms para
lograrlo
Se concentra
demasiada glucosa
en la sangre
Puede haber menos hormonas
incretinas que indiquen a su
pncreas que produzca insulina
despus de una comida, y adems
algunas de stas que envan el
mensaje no lo hacen bien
Se vuelve ms difcil la
entrada de la glucosa
a las clulas
Sus riones tratan de liberar el exceso de glucosa
de la sangre. Si hay demasiada glucosa en su
orina, puede orinar frecuentemente y necesita
tomar muchos lquidos
Cuando come una persona...
Con diabetes
1
3
2
4
5
6
10 de febrero de 2014
12
ACADEMIA
Origen tnico, color
de piel y condicin
social o econmica
son todava motivo
de exclusin
La igualdad de trato,
asunto pendiente
CRISTBAL LPEZ
E
n Mxico, las leyes para erra-
dicar la discriminacin racial
no disponen de medios para
sancionar estas prcticas y ga-
rantizar la igualdad de oportunidades y
de trato a las personas, sin importar su
origen tnico, color de piel, condicin
social o econmica. No tienen dientes
para la exigencia de derechos y castigar
las faltas, asegur Andrea Kenya Sn-
chez Zepeda, acadmica de la Escuela
Nacional de Trabajo Social.
Diversos diagnsticos demuestran
que el origen tnico o nacional y el color
de piel pueden ser motivo de distincin,
exclusin o restriccin para garantizar
los derechos humanos. En el pas es un
problema estructural y cultural, seal
en ocasin del Da Internacional de la
Eliminacin de la Discriminacin Racial,
que se conmemora cada 21 de marzo.
Cmo podemos hablar de una de-
mocracia real si no basamos nuestras
relaciones cercanas y cotidianas en la
igualdad, ms all del color de piel o
rasgos fsicos?, cuestion.
Es necesario sancionar estas prc-
ticas para erradicarlas y enviar un
mensaje claro y contundente de que
vivimos en un Estado constitucional y
de derecho. La poltica pblica omite la
garanta del derecho a la no discrimina-
cin, recalc.
En Mxico son casi nulas la documen-
tacin y sancin de actos discriminatorios
por particulares. Algunas asociaciones
hacen la labor, pero no es suciente, co-
ment Snchez Zepeda.
Respecto al Distrito Federal, desta-
c que pueden ser denunciados ante el
Ministerio Pblico, pero no se tienen
El Consejo Nacional para Prevenir
la Discriminacin determina que para
efectos jurdicos, sta ocurre al haber
una conducta que demuestre distin-
cin, exclusin o restriccin, a causa de
alguna caracterstica que tenga como
consecuencia anular o impedir el ejer-
cicio de un derecho.
En 2001 se reform el Art. 1 de la
Constitucin para prohibir toda forma
de discriminacin que tenga por objeto
anular o menoscabar los derechos y
libertades de las personas y promover
la igualdad de oportunidades y de trato.
Dos aos despus de la modicacin
se cre la Ley Federal para Prevenir y
Eliminar la Discriminacin. Hoy en
da, 21 estados tienen leyes locales
en la materia.
Adems, se han suscrito y raticado
diversos instrumentos internaciona-
les como la declaracin y programa de
accin de Durban (2009) y las obser-
vaciones nales a Mxico del Comit
para la Eliminacin de la Discrimina-
cin Racial de la Organizacin de las
Naciones Unidas (ONU), mismos que
estn relacionados con la obligacin
de garantizar, en un sentido amplio, el
derecho a la no discriminacin.
Faltan atributos
Al respecto, la acadmica consider que
el marco legal referido no cuenta con
los atributos sucientes para propiciar
lo exigible y justiciable que requiere la
lucha contra las prcticas discriminato-
rias por el color de piel.
Como ejemplo, record el caso de
Irma Lpez Aurelio, mujer mazateca a
quien le fue negado el servicio mdico
en una clnica de Oaxaca y dio a luz sin
recibir la atencin necesaria.
Sus derechos fueron violados en
cadena desde que fue discriminada por
su origen tnico. Por estas diferencias,
le fue negada la garanta de salud, una
responsabilidad del Estado, explic
Snchez Zepeda.
Las polticas pblicas en la materia
deben ser integrales y tener enfoque de
derechos, con el propsito de integrar
contenidos educativos desde los niveles
bsicos de instruccin basados en el
valor de la multiculturalidad. Adems
de la escuela, hay que promover en la
familia el respeto a las diferencias y
relaciones equitativas.
Los trabajos no tienen que limitarse
a campaas o celebraciones de un da.
Deben impactar en nuestra vida cotidiana
para comenzar a erradicar la discrimi-
nacin racial en el pas, concluy.
datos al respecto. Hay un desconoci-
miento general del marco legal y los
individuos no se consideran sujetos
de derecho frente a estas acciones ne-
gativas, explic.
Las personas no lo exigen y, a la vez,
pueden discriminar y no identicar sus
actos como una violacin. Se requie-
ren programas educativos y estrategias
slidas de promocin de las garantas
relacionadas. No hay campaas para
informar que pueden reclamarse y
denunciar este tipo de actos, sostuvo.
En comparacin con otros pases, la
estructura institucional respectiva en
Mxico es incipiente y la lucha de las
comunidades indgenas por la reivindi-
cacin de sus derechos no es reconocida,
opin la acadmica, que tambin se
desempea como Enlace Territorial de
la Comisin de Derechos Humanos del
Distrito Federal.
Marco legal
La Declaracin Universal de los Dere-
chos Humanos, en su primer artculo,
establece que todas las personas nacen
libres e iguales en dignidad y derecho,
pero en la vida cotidiana diferentes
grupos reciben un trato desfavorable
o de desprecio por sus caractersticas
fsicas o forma de vida.
DA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIN DE LA DISCRIMINACIN RACIAL EFEMRIDE
21
estados de la Repblica
tienen leyes locales en la materia
20 de marzo de 2014
20 de marzo de 2014
13
CULTURA
Libro editado por la Direccin de Literatura
Monsivis en
la mirada de
Linda Egan
La profesora de la
Universidad de
California se ha
especializado en el
cronista mexicano
Ms de 500 pginas divididas en
cinco apartados: La crnica: sui generis;
En clave menor: la ccin; La verdad
en arte mayor; El culto de la cultura, y
Wanted: sociedad civil.
Escrito para una lectura fcil y bien
documentada, este volumen es resulta-
do de ms de dos dcadas de cmo la
propia autora lo apunta escudriar
con lupa cada una de las palabras impre-
sas de Carlos Monsivis, o por lo menos
aquellas que he podido conseguir en
diversos archivos, peridicos, revistas
y libros.
En los captulos se describe un cierto
perl del escritor, principalmente el
que l prefera: la crnica; adems se
tratan aspectos estticos de su vida, y
temas culturales, entre otros asuntos
de su inters.
Linda Egan no oculta su admiracin
por Monsivis y lo evidencia tanto en
su literatura como en su manera de ser
con detalles como su relacin con sus
amigos y hasta su impuntualidad.
Leyendo a Monsivis ya est a la venta
y se encuentra en la red de libreras de
la UNAM.
HUMBERTO GRANADOS

Qu haremos sin ti, Monsi?

Fue la pregunta que cientos
de personas lanzaron en junio
de 2010 cuando falleci el escri-
tor Carlos Monsivis, considerado uno
de los mejores cronistas de la Ciudad
de Mxico. Entre aqullas se encuentra
Linda Egan, profesora de la Universidad
de California.
La tambin fundadora de la asocia-
cin acadmica, UC Mexicanistas, se
ha especializado ennarrativa contem-
pornea, poesa mexicana, estudios
coloniales y en el propio escritor mexi-
cano, de quien ha publicado los textos
Carlos Monsivis: Culture and Chronicle
in Contemporary Mexico (2001), primer
estudio importante sobre el autor; as
como una gran coleccin de los aforis-
mos del propio Monsivis (2010).
Discurso camalenico
Luego de la muerte del cronista, Linda
Egan sigui con sus estudios sobre
l y ahora presenta el libro Leyendo a
Monsivis, editado por la Direccin de
Literatura de la UNAM, donde hace una
lectura crtica, desentraa y analiza el
discurso camalenico gracias al an-
lisis de diversos archivos, peridicos,
revistas y libros.
EL ARTE DEL
SONIDO
ESCUELA
NACIONAL
DE MSICA
Fotos: Juan Antonio Lpez.
Diseo: Miguel ngel Galindo Prez
y Alejandra Salas Ramrez.
Curso sobre las prcticas chamnicas
Con el objetivo de poner al alcance de nuevos pblicos lo mejor de la
produccin acadmica y de investigacin que se realiza en la UNAM, sigue
el programa Grandes Maestros.UNAM. Este ao el curso que abre
CHALE
UN VISTAZO
16
20 de marzo de 2014
Museo Experimental El Eco
Los Hartos..., ecos de
una vanguardia perdida
Se exhiben textos, fotografas de lo que fue la instalacin,
y una partitura se escucha como fondo
D
esde el olvido de tiempos
lejanos regresan los ecos
de una mini vanguardia
mexicana que se perdi
en el oleaje emprendido en contra
de la pretenciosa imposicin de
la lgica y la razn. Se trata de la
exposicin Los Hartos (otra vez), que se
presenta en el Museo Experimental
El Eco.
El 30 de noviembre de 1961, en-
cabezado por Mathias Goeritz, un
grupo autodenominado como Los
Hartos ensambl una muestra en
la Galera Antonio Souza de la Ciu-
dad de Mxico. En medio del fervor
duchampniano de esos artistas, tras
un huevo de la discordia que fuera
impactado contra una pared al azar,
la exhibicin que estaba pensada
para durar del 30 de noviembre al
20 de diciembre de 1961, slo vivi
una noche para luego convertirse
en leyenda. Esta vez, el choque
con el distinguido pblico que sue-
le acudir a nuestras exposiciones
artsticas fue fuerte. Durante la
inauguracin ya haba hartos que
estaban hartos de Los Hartos,
reza el texto que la investigadora
Ida Rodrguez Prampolini dedic
al movimiento.
En busca de Los Hartos
perdidos
El relato de Los Hartos se presenta
a la distancia como algn pasaje
tomado de Los detectives salvajes, de
Roberto Bolao, lo que el Museo Ex-
perimental El Eco pone a disposicin
del pblico es la caja negra de un
evento casi mtico, una restauracin
ldica. Mauricio Marcin lvarez,
uno de los curadores de El Eco invo-
lucrado con el montaje, narr que la
reconstruccin del caso Los Hartos
comenz por un viaje con fines
documentales: Hace un ao realiza-
mos una salida al Instituto Cultural
Cabaas en Guadalajara. Dicho
recinto custodia una coleccin de
obras de Mathias Goeritz y un acervo
documental que lleva el nombre del
mismo artista. Fuimos a hacer una
investigacin sin ningn objetivo
en particular, simplemente revisar
sus archivos, ver lo que tenan. Al
estar all, entre muchas otras cosas,
nos encontramos informacin sobre
Los Hartos.
La noche de los creadores
fugaces
Todo sucedi en una noche, los
hartazgos, la gallina y, sobre todo,
el huevo que a su paso dej un Jack-
son Pollock sobre algn annimo
muro. En aquella primera y ltima
cena de Los Hartos participaron
Consuelo Abascal (hama de casa),
con una comida familiar; Benigno
Alvarado (hobrero), con una piedra
labrada; Octavio Asta (haprendiz,
siete aos), con una pintura activa;
Francisco valos (hindustrial), con
un juego de vidrio soplado; Jos
Luis Cuevas (hilustrador), con una
Consuelo
Soto inter-
pret con
oboe La
Harta.
17
visin expresiva; Pedro Friedeberg
(harquitecto), con un par de mesas;
Mathias Goeritz (Hintelectual), con
un mensaje signicativo; Kati Horna
(hobjetivista), con un retrato; Inocen-
cia (have), con un invaluable huevo
de 70 centavos; Agripina Rodrguez
(hagricultora), con mucha fruta. Con-
suelo R. de Soto Franco interpret
variaciones de la sinfona La Harta,
de Ilya Chamberlain, para el hoboe.
Dicho con otras palabras: La
exposicin original de Los Hartos
estaba prevista para durar un mes
y por diversas situaciones aconte-
cidas en la apertura, concluy esa
misma noche. Intervinieron 11 per-
sonas y una gallina, esos fueron los
contribuyentes. La gallina expuso
un huevo que fue comprado por
Luis Barragn y, dicho huevo fue
secuestrado y arrojado contra una
de las paredes. Entonces se arm un
ambiente que era difcil de sostener,
por lo cual Souza decidi correr a
todos y cerrar la exhibicin, relat
Marcin lvarez.
Una pesadilla super-dadasta?
Alguna vez los Hartos confesaron
estar hartos del Dada pero, y como
puede apreciarse en esta muestra
historiogrca, su natural raigam-
bre dadasta los llev a imprimir en
el mundo del arte aportaciones de
una naturaleza fugaz y catica que,
sin embargo, an en la actualidad,
no dejan de desaar las bases del
concepto arte.
Marcin lvarez explica: Lo que
en realidad fue el movimiento de
Los Hartos se concentra en un mani-
esto, una serie de proclamas y una
exposicin de una noche. Posterior-
mente, segn los documentos que
encontramos, hubo algunas otras
manifestaciones de este grupo que
tambin estn, de alguna manera,
incluidas en la publicacin bilinge
(de 80 pginas) que armamos con
motivo de la recuperacin realizada
en El Eco. Los documentos estn
custodiados en el Instituto Cabaas:
fotografas de lo que fue la insta-
lacin original de las obras en la
galera, una partitura de nombre La
Harta, escrita por
Ilya Chamberlain
y que durante esa
noche fue tocada
en oboe por Con-
suelo Soto, entre
ot ras cosas. De
hecho, recupera-
mos la partitura
y la grabamos en
audio, entonces
el visitante esta-
r escuchndola
mientras revisa los
escritos e imge-
nes que integran
la exhibicin.
Una plegaria por
el Harte
El Museo Experimental El Eco, con
Los Hartos (otra vez), se integr a
las actividades sobre perspectivas
artsticas multidisciplinarias del
proyecto Procesos Artsticos en
Mxico 1952-1967. Cuando nos lo
comunicaron, en el recinto se estaba
organizando el de Los Hartos (otra
vez), y tuvimos el pretexto perfecto
para montarlo porque todo coincida
con la poca en la que se centra el
proyecto, concluy el curador.
As, la memoria de estos belico-
sos artistas, armados de irnico
manifiesto antimarinettiano, re-
gresa a nosotros transmutada en la
forma de custicos materiales (tex-
tos, meloda y fotos), que en una sola
noche de accin montaron dentro de
la Galera Souza.
Lo que se exhibe es el recuerdo
de un olvido importante, una va-
cilada digna de recordarse o como
apunta Ida Rodrguez en el texto que
los curadores de esta reconstruccin
editaron: Los Hartos no parece que
hayan pensado en la exportacin de
su movimiento hacia otras latitudes
ya que no se puede traducir con su
doble sentido la palabra harto. En
ningn idioma, seguramente, exis-
te el parecido de las palabras arte
y harte, artista y hartista. Nos
quedamos pues con la alegra de
haber presenciado un acto radical
e inusitado.
Los Hartos (otra vez) se compone
tambin de una publicacin espaol
e ingls. La muestra permanecer
hasta el 28 de mayo.
JORGE LUIS TERCERO
Partitura de
la pieza
escrita por
Ilya
Chamberlain.
Fotos: Juan
Antonio Lpez
y Vernica
Rosales.
el ciclo es El Chamanismo entre Nahuas y Mayas, impartido por
Mercedes de la Garza, doctora en Historia.
Los cursos estn disponibles en lnea y pueden escucharse
y descargarse en el sitio www.descargacultura.unam.mx.
20 de marzo de 2014
18
CULTURA
19
20 de marzo de 2014 CONVOCATORIAS
I. Objetivo
Apoyar el intercambio de acadmicos del Consejo Superior de Investi-
gaciones Cientfcas (CSIC) y de la UNAM por periodos de corta duracin.
II. Bases
El programa consta de la modalidad de apoyo para estancias de
investigacin por periodos de corta duracin.
III. Benefciarios
Los candidatos debern ser acadmicos de tiempo completo
de la UNAM.
IV. Requisitos generales
Para la postulacin de candidatos:
1. Carta del director de la entidad acadmica de la UNAM en la
cual se justifque acadmicamente su postulacin a este programa.
2. Contar con el perfl sealado en la Regla III de este documento.
3. Presentar la solicitud en los formatos electrnicos que se en-
cuentran en la pgina web de la Direccin General de Asuntos del
Personal Acadmico (DGAPA): http://dgapa.unam.mx, acompaada
de los siguientes documentos:
a) Datos del candidato y curriculum vitae actualizado.
b) Programa de trabajo que desarrollar durante la estancia.
c) Aceptacin ofcial del centro receptor que especifque la dura-
cin y la fecha de inicio de la estancia.
d) Sntesis curricular del investigador anftrin.
e) Firmar la carta compromiso de la DGAPA.
4. No haber incurrido con anterioridad en algn incumplimiento
de sus obligaciones como becario dentro de alguno de los progra-
mas de becas de la UNAM.
V. Duracin
a) Las estancias no podrn extenderse ms all del 31 de diciem-
bre de 2014.
b) Las estancias de investigacin tendrn una duracin de
dos semanas.
c) Los benefciarios debern incorporarse a los centros de investi-
gacin a partir de la fecha de aprobacin.
VI. Especifcaciones de la Beca

Los acadmicos benefciarios de una estancia de investigacin de
corta duracin recibirn:
De la UNAM
a) Pasaje areo de ida y vuelta entre los dos pases.
b) 90 euros/da para gastos de alojamiento y manutencin.
VII. Obligaciones
1. Cumplir con el programa de trabajo aprobado y asistir regular-
mente a la sede de su estancia.
2. Dedicar tiempo completo al proyecto y/o al programa de traba-
jo aprobado.
3. Mantener informada a la entidad acadmica postulante y a la
DGAPA sobre:
a) Cualquier cambio al proyecto o al programa de trabajo aproba-
do, as como cuando se ausente del lugar donde se le asign la beca
(pas, institucin y/o entidad acadmica).
b) Cuando fnalice el proyecto o el programa autorizado.
4. Incluir en toda publicacin, patente o cualquier producto re-
sultante de la estancia, un reconocimiento explcito tanto a la UNAM
como al CSIC.
5. Cuando el becario hubiera solicitado beca o cualquier tipo de
remuneracin o apoyo econmico a otro programa o institucin, y
le fuera otorgado, comunicarlo de manera inmediata y por escrito a
la DGAPA-UNAM y al CSIC, con el objeto de que se realice el ajus-
te correspondiente.
6. Entregar a la entidad que los postul y a la DGAPA, al concluir
la estancia, un informe acadmico de las actividades realizadas, as
como ejemplares en impresos y en soporte electrnico de las publi-
caciones u otros productos generados, y copia a la institucin donde
realiz la estancia.
VIII. Mecanismos de postulacin y de otorgamiento de los apoyos
en la UNAM
Inicio del apoyo:
a) La DGAPA emitir la Convocatoria del programa en Gace-
ta UNAM.
b) El candidato entregar la documentacin requerida a la enti-
dad acadmica.
c) Las entidades acadmicas postulantes:
Enviarn a la DGAPA las solicitudes que cumplan con los requi-
sitos, dentro los plazos establecidos en la Convocatoria.
La DGAPA supervisar que las solicitudes cumplan con los re-
quisitos y convocar a la comisin evaluadora.
La comisin evaluadora analizar y dictaminar las solicitudes.
El dictamen fnal y la asignacin de las becas la realizar el Co-
mit Conjunto del Programa.
El Comit Conjunto emitir la resolucin fnal de cada solicitud de
beca, la cual ser defnitiva e inatacable.
El Comit Conjunto del Programa comunicar, a travs de la
DGAPA, los resultados de la evaluacin a las instancias proponentes
y a los solicitantes.
La DGAPA efectuar los pagos que le correspondan conforme
a los montos y disposiciones establecidas para el tipo de beca y dar
seguimiento puntual de los benefciarios.
IX. Cancelacin y terminacin de la beca
Las becas terminarn:
a) Cuando se cumpla el periodo para el que fueron otorgadas o por
incumplimiento del periodo aprobado.
b) Por incumplimiento del benefciario de alguna de las obligacio-
nes establecidas en estas reglas.
c) Cuando el benefciario o la institucin postulante o receptora
as lo soliciten.
d) Cuando el becario omita o distorsione datos en la solicitud, en la
documentacin requerida o en los informes semestrales que presente.
X. Disposiciones fnales
NICO.- Los asuntos no previstos en estas reglas, sern resueltos
por el Comit Conjunto del Programa y sus decisiones sern defnitivas.
Transitorio
Las presentes reglas entrarn en vigor a partir de su publicacin en
Gaceta UNAM, y derogan las Reglas de Operacin publicadas en Ga-
ceta UNAM el 10 de junio de 2013.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
SECRETARA GENERAL
DIRECCIN GENERAL DE ASUNTOS DEL PERSONAL ACADMICO
PROGRAMA DE COOPERACIN CIENTFICA
CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTFICAS (CSIC)
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO (UNAM)
REGLAS DE OPERACIN
ESTANCIAS DE INVESTIGACIN DE CORTA DURACIN
2014
20 de marzo de 2014
20
CONVOCATORIAS
Facultad de Filosofa y Letras
Convocatoria
Ctedra Especial Samuel Ramos
La Facultad de Filosofa y Letras de conformidad con lo establecido en el artculo 14 del Reglamento del Sistema
de Ctedras y Estmulos Especiales de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, convoca a los profesores de
carrera adscritos a la misma y que renan los requisitos sealados en los artculos 13, 15 y 16 del Reglamento alu-
dido, a presentar la solicitud para ocupar por un ao, la Ctedra Especial SAMUEL RAMOS.
Las solicitudes debern entregarse en la Secretara General acompaadas de los siguientes documentos:
a) Curriculum vitae
b) Fotocopias de los documentos que acrediten la preparacin acadmica del solicitante
c) Documentos en los que conste su adscripcin, categora y nivel, funciones asignadas, antigedad en las mis-
mas, antigedad en la institucin y vigencia de su relacin laboral
d) Documentacin que permita al Consejo Tcnico la evaluacin de la carrera acadmica del solicitante
e) Un proyecto de investigacin en alguna de las reas que se cultivan en las disciplinas de la Facultad, y que se
desarrollar durante el ao de vigencia de la Ctedra
f) Un programa detallado de las actividades acadmicas (conferencias, cursos, preparacin de publicaciones)
que se realizarn en este periodo
El plazo para la recepcin de las solicitudes concluir a los 30 das naturales a partir de la publicacin de la convo-
catoria en la Gaceta de la UNAM.
Por mi raza hablar el espritu
Ciudad Universitaria, D.F., a 20 de marzo de 2014
La Directora
Doctora Gloria Villegas Moreno
La Sociedad Qumica de Mxico, A.C., hace del conocimien-
to de la Comunidad Cientfca que se encuentra abierta la
convocatoria e invita a la presentacin de propuestas.
Las bases de la convocatoria podrn consultarse en:
www.sqm.org.mx
Presentacin de las propuestas:
Al concluir el llenado de la solicitud y antes de enviar-
la electrnicamente:
1. La fecha lmite para presentar las solicitudes en la So-
ciedad Qumica de Mxico, A.C., es el 30 de abril de
2014 (debern ser presentadas por escrito, dirigidas a la
Sociedad Qumica de Mxico, A.C., en atencin al Pre-
COORDINACIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
COORDINACIN DE SERVICIOS DE GESTIN Y COOPERACIN ACADMICA
PREMIO NACIONAL DE QUMICA 2014
ANDRS MANUEL DEL RO
sidente o Presidente Electo Nacionales y entregadas en
la sede ofcial de esta Sociedad, Barranca del Muerto
No. 26 esquina Hrcules, Col. Crdito Constructor, C.P.
03940, Mxico, D.F.).
2. El solicitante deber presentar en esta CSGCA-CIC,
una copia de la propuesta acompaada por la carta de
presentacin del director de la entidad acadmica del
Subsistema de la Investigacin Cientfca o, de Escuelas
y Facultades afnes, dirigida a la Qum. Gloria Georgina
Lira Ortega, Coordinadora de Servicios de Gestin y Coo-
peracin Acadmica, a partir de la fecha: 30 de abril del
presente ao.
PARA MAYORES INFORMES, COMUNICARSE A LA
COORDINACIN DE SERVICIOS DE GESTIN Y COO-
PERACIN ACADMICA, CIC A LOS TELFONOS
56-22-41-87, 56-22-41-60 O AL CORREO ELECTRNI-
CO sgvdt@cic.unam.mx.
21
20 de marzo de 2014 CONVOCATORIAS
La Secretara de Educacin Pblica (SEP), el Consejo Na-
cional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), la Asociacin
Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Su-
perior (ANUIES) y el Ministerio de Asuntos Extranjeros de
la Repblica Francesa, hacen del conocimiento de la Comu-
nidad Cientfca que se encuentra abierta la convocatoria e
invitan a la presentacin de propuestas.
Las bases de la convocatoria podrn consultarse en:
www.anuies.mx
Presentacin de las propuestas:
Al concluir el llenado de la solicitud y antes de enviarla
electrnicamente:
1. El solicitante deber presentar en esta CSGCA-CIC,
el formato de la propuesta en original y dos copias,
as como un disco compacto (CD) con el proyecto
completo, debidamente engargoladas y acompaadas
por la carta de presentacin del director de la entidad
acadmica del Subsistema de la Investigacin Cientfca
El Instituto de Nutricin y Salud Kelloggs (INSK), hace
del conocimiento de la Comunidad Cientfca que se en-
cuentra abierta la convocatoria e invitan a la presentacin
de propuestas.
Las bases de la convocatoria podrn consultarse en:
www.insk.com
Presentacin de las propuestas:
1. Las fechas lmites para presentar las solicitudes en
lnea en el INSK son:
Etapa Fecha
Primera 30 de mayo de 2014 a las 23:59
horas del centro de Mxico
Segunda 15 de julio de 2014 a las 23:59
horas del centro de Mxico*
2. El solicitante deber presentar en esta CSGCA-CIC,
una copia del formato electrnico de la propuesta
COORDINACIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
COORDINACIN DE SERVICIOS DE GESTIN Y COOPERACIN ACADMICA
SEP-CONACYT-ANUIES-ECOS NORD 2014
COORDINACIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
COORDINACIN DE SERVICIOS DE GESTIN Y COOPERACIN ACADMICA
APOYO A PROYECTOS DE INVESTIGACIN EN NUTRICIN (APIN) 2014
o, de Escuelas y Facultades afnes, dirigida al Dr. Car-
los Armburo de la Hoz, Coordinador de la Investigacin
Cientfca, en la fecha lmite: 9 de mayo de 2014.
2. La CSGCA, CIC elaborar la carta institucional y la
entregar al solicitante, va correo electrnico, debida-
mente frmada por el Coordinador de la Investigacin
Cientfca, en su carcter de Representante Legal.
3. Las propuestas sern enviadas por la CSGCA, CIC a la
ANUIES, (Tenayuca 200, colonia Santa Cruz Atoyac, C. P.
03310, Mxico, D. F.), si la documentacin llegara posterior
a la fecha indicada en el punto 1, el investigador deber
entregarla directamente en la ANUIES, presentando una
copia en esta CSGCA, CIC.
La fecha lmite para presentar las solicitudes en la ANUIES
es el 16 de mayo de 2014.
Los resultados se publicarn en el ltimo trimestre del 2014.
PARA MAYORES INFORMES, COMUNICARSE A LA COOR-
DINACIN DE SERVICIOS DE GESTIN Y COOPERACIN
ACADMICA, CIC A LOS TELFONOS 56-22-41-87, 56-22-
41-60 O AL CORREO ELECTRNICO sgvdt@cic.unam.mx.
acompaada por la carta de presentacin del director de
la entidad acadmica del Subsistema de la Investigacin
Cientfca o, de Escuelas y Facultades afnes, dirigida a la
Qum. Gloria G. Lira Ortega, Coordinadora de CSGCA a
partir de las fechas:
Etapa Fecha
Primera 30 de mayo de 2014
Segunda 28 de julio de 2014*
* (Considerando las vacaciones administrativas de
la UNAM)
Las fechas de publicacin de resultados sern:
Etapa Fecha
Primera 1
o
de julio de 2014
Segunda 22 de agosto de 2014
PARA MAYORES INFORMES, COMUNICARSE A LA
COORDINACIN DE SERVICIOS DE GESTIN Y
COOPERACIN ACADMICA, CIC A LOS TELFONOS
56-22-41-87, 56-22-41-60 O AL CORREO ELECTR-
NICO sgvdt@cic.unam.mx.
20 de marzo de 2014
22
CONVOCATORIAS
Convocatorias para Concurso de Oposicin Abierto
Instituto de Investigaciones
Bibliogrfcas
El Instituto de Investigaciones Bibliogrfcas, con fundamento
en los artculos 9, y del 11 al 17 del Estatuto del Personal
Acadmico, convoca a concurso de oposicin para ingreso o
abierto a las personas que renan los requisitos sealados
en la presente convocatoria y en el referido Estatuto, para
ocupar una plaza de Tcnico Acadmico, Asociado A de
tiempo completo, interino, con nmero de registro 00771-03,
en la subrea de Apoyo y Difusin de la Investigacin, en
el Departamento Editorial del Instituto de Investigaciones
Bibliogrfcas, con un sueldo mensual de $10,314.60, bajo
las siguientes
Bases:
De conformidad con lo previsto en el artculo 13 del Estatuto
del Personal Acadmico de la UNAM, podrn participar en
este concurso, todas aquellas personas que satisfagan los
siguientes requisitos:
1. Tener grado de licenciado en Diseo y Comunicacin
Visual o preparacin equivalente.
2. Haber trabajado un mnimo de un ao en la materia o
rea de su especialidad.
De conformidad con el inciso b) del artculo 15 del men-
cionado Estatuto, el H. Consejo Tcnico de Humanidades,
en su vigsima segunda sesin ordinaria celebrada el 10
de diciembre de 2013 acord que los aspirantes debern
presentar las siguientes
Pruebas:
1. Presentacin de una propuesta escrita de rediseo,
reestructuracin, concepto, contenido y lineamientos de
la publicacin peridica Nueva Gaceta Bibliogrfca del
Instituto de Investigaciones Bibliogrfcas, que considere
las misiones del Instituto, la Biblioteca y la Hemeroteca
Nacionales de Mxico, con un mximo de 25 cuartillas ms
bibliografa y anexos.
2. Prueba de diseo y tipografa para publicaciones
digitales en ambiente web y para libros electrnicos.
3. Prueba de diseo, formacin y tipografa para
formato impreso.
4. Rplica oral sobre la propuesta presentada.
Documentacin requerida:
Para participar en este concurso, los interesados debern
inscribirse en la Secretara Acadmica de este Instituto,
ubicada en el cuarto piso de la Biblioteca Nacional de Mxico
dentro de los 15 das hbiles contados a partir de la fecha de
publicacin de esta convocatoria, en el horario de 10:00 a
14:00 y de 17:00 a 19:00 horas de lunes a viernes, presentando
la documentacin que se especifca a continuacin:
Solicitud de inscripcin en las formas ofciales y por
escrito, la cual deber recogerse en la Secretara Tcnica
de este Instituto.
Curriculum vitae; por duplicado.
Carpeta de trabajos personales, relacionados con
actividades de diseo editorial y web que demuestren
conocimiento y experiencia en el manejo de herramientas y
tcnicas en formatos impresos y digitales con conocimiento
de las plataformas MAC y PC, y manejo de los siguientes
programas de la Suite Adobe: Acrobat Profesional, Illus-
trator, Photoshop, Dreamweaver e InDesign.
Relacin pormenorizada de la documentacin que
se anexe.
Copia del acta de nacimiento.
Copia de los documentos que acrediten los es-
tudios, certifcados y ttulos requeridos o, en su caso,
de los documentos que acrediten los conocimientos y
experiencia equivalentes.
Constancia que acredite la antigedad requerida
para la plaza correspondiente.
Si se trata de extranjeros constancia de su estancia
legal en el pas.
Sealamiento de direccin y telfono para
recibir notifcaciones en la Ciudad de Mxico o en Ciu-
dad Universitaria.
Despus de verifcar la entrega completa de la docu-
mentacin requerida, la entidad acadmica le har saber al
concursante de la aceptacin de su solicitud al concurso.
Asimismo, le notifcar de las pruebas especfcas que
deber presentar, el lugar donde se celebrarn stas y
la fecha en que comenzarn dichas pruebas.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos
en el Estatuto del Personal Acadmico, la Direccin del
Instituto de Investigaciones Bibliogrfcas dar a conocer
el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez
transcurrido el trmino de diez das hbiles siguientes a la
fecha en que se dio a conocer el mismo, si no se interpuso
el recurso de revisin y de haberse interpuesto ste, la
resolucin ser defnitiva despus de que el Consejo
Tcnico conozca y, en su caso, ratifque la opinin razonada
de la comisin especial; o de encontrarse ocupada la
plaza concursada, una vez que sea emitida la resolucin
defnitiva, a partir de la fecha de terminacin del contrato
de la persona con quien la plaza en cuestin se encuentre
comprometida. Cuando se trate de extranjeros, adems,
la entrada en vigor del nombramiento quedar sujeta a
la autorizacin de actividades que expresamente expida
la Secretara de Gobernacin.
El personal acadmico que resulte ganador del
concurso tendr entre otros derechos, los sealados en
los artculos 6 y 26 del EPA. Asimismo, deber cumplir
entre otras obligaciones, las sealadas en el artculo 27
del mismo Estatuto.
Por mi raza hablar el espritu
Ciudad Universitaria, D.F., a 20 de marzo de 2014
La Directora
Doctora Guadalupe Curiel Defoss
Escuela Nacional de Artes
Plsticas
La Escuela Nacional de Artes Plsticas, con fundamento
en lo dispuesto por los artculos 35, 36, 48, 66 al 69 y
23
20 de marzo de 2014 CONVOCATORIAS
71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM,
convoca a las personas que renan los requisitos que se
precisan en la presente convocatoria y en las disposiciones
legales antes mencionadas, a participar en el concurso de
oposicin para ingreso o abierto como Profesor de Asigna-
tura A defnitivo, en la(s) asignatura(s) que a continuacin
se especifca(n):
Licenciatura en Artes Visuales.
Defnitividad(es) Asignatura(s)
1 Prctica Dibujo I
1 Prctica Dibujo II
1 Prctica Experimentacin Visual
III (Estampa)
1 Prctica Experimentacin Visual
IV (Estampa)
1 Prctica Investigacin Visual I
(Museografa y Diseo
del Entorno)
1 Prctica Investigacin Visual II
(Museografa y Diseo
del Entorno)
1 Prctica Investigacin Visual I
(Produccin Audiovisual
de Animacin)
1 Prctica Investigacin Visual II
(Produccin Audiovisual
de Animacin)
1 Terica Semi nar i o de Ar t e
Contemporneo
1 Terica Seminario de Arte Urbano
1 Terica Teora del Arte III
1 Terica Teora del Arte IV
1 Terica/Prctica Videoarte I
1 Terica/Prctica Videoarte II
Licenciatura en Diseo y Comunicacin Visual.
Defnitividad(es) Asignatura(s)
1 Terica/Prctica Dibujo III
1 Terica/Prctica Dibujo IV
1 Terica/Prctica Dibujo VII
1 Terica/Prctica Dibujo VIII
1 Terica/Prctica Diseo Digital III
1 Terica/Prctica Diseo Digital IV
3 Terica/Prctica Gestin de la Actividad
Profesional
1 Terica/Prctica Ilustracin III
1 Terica/Prctica Ilustracin IV
1 Terica/Prctica Laboratorio de Diseo
Editorial I
1 Terica/Prctica Laboratorio de Diseo
Editorial II
1 Terica/Prctica Multimedia I
1 Terica/Prctica Multimedia II
1 Terica/Prctica Psicologa para la
Comunicacin Visual I
1 Terica/Prctica Psicologa para la
Comunicacin Visual II
1 Prctica Tcnicas de
Representacin Grfca I
1 Prctica Tcnicas de
Representacin Grfca II
1 Terica Teora e Historia del
Diseo I
1 Terica Teora e Historia del
Diseo II
Bases:
De conformidad con lo previsto en el artculo 36 del Estatuto
del Personal Acadmico de la UNAM, podrn participar en
este concurso, todas aquellas personas que satisfagan los
siguientes requisitos:
a) Tener ttulo superior al de bachiller en una licenciatura
del rea de la materia que se vaya a impartir.
b) Demostrar aptitud para la docencia.
De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73,
inciso d) y 74 del Estatuto del Personal Acadmico de
la UNAM, el H. Consejo Tcnico de la Escuela Nacional
de Artes Plsticas, en su sesin ordinaria celebrada el 22
de noviembre de 2013, acord que los aspirantes debern
presentarse a las siguientes
Pruebas:
a) Crtica escrita del programa de estudios de la(s)
asignatura(s) correspondiente(s).
b) Exposicin escrita de un tema del programa en un
mximo de 20 cuartillas.
c) Exposicin oral del (los) punto(s) anterior(es).
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Prueba didctica consistente en la exposicin de un
tema ante un grupo de estudiantes, que se fjar cuando
menos con 48 horas de anticipacin.
Documentacin requerida
Para participar en este concurso, los interesados de-
bern inscribirse en la ofcina de la Coordinacin Tcnica,
ubicada en la planta baja del edifcio de gobierno Plantel
Xochimilco, dentro de los 15 das hbiles contados a
partir de la fecha de publicacin de esta convocatoria,
de lunes a viernes de 11:00 a 14:00 y de 18:00 a 20:00
horas, presentando la documentacin que se especifca
a continuacin:
1. Solicitud de inscripcin en las formas ofciales, las
cuales debern recogerse en la Coordinacin Tcnica.
2. Curriculum vitae en las formas ofciales de la Escuela
Nacional de Artes Plsticas; por sextuplicado.
3. Copia del acta de nacimiento.
4. Copia de los documentos que acrediten los estudios,
certifcados y ttulos requeridos o, en su caso, de los
documentos que acrediten los conocimientos y experien-
cia equivalentes.
5. Si se trata de extranjeros constancia de su estancia
legal en el pas.
6. Sealamiento de direccin y telfono para recibir
notifcaciones.
7. Relacin pormenorizada de la documentacin que
se anexe.
Despus de verifcar la entrega de la documentacin
requerida, la Escuela Nacional de Artes Plsticas le har
saber al interesado en relacin con su aceptacin al concurso.
Asimismo, le notifcar de la(s) prueba(s) especfca(s) que
20 de marzo de 2014
24
CONVOCATORIAS
deber presentar, el lugar donde se celebrar(n) sta(s) y la
fecha en que comenzar(n) dicha(s) prueba(s).
Una vez concluidos los procedimientos establecidos
en el Estatuto del Personal Acadmico, la Escuela Na-
cional de Artes Plsticas dar a conocer el resultado del
concurso, el cual surtir efecto una vez transcurrido el
trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que
se dio a conocer el mismo, si no se interpuso el recurso de
revisin y de haberse interpuesto ste, la resolucin ser
defnitiva despus de que el Consejo Tcnico conozca y,
en su caso, ratifque la opinin razonada de la comisin
especial; o de encontrarse ocupado el nombramiento en la
asignatura objeto del concurso, una vez que sea emitida
la resolucin defnitiva, a partir de la fecha de terminacin
del contrato de la persona con quien el nombramiento en la
asignatura objeto de concurso se encuentre comprometido.
Cuando se trate de extranjeros, adems, la entrada en
vigor del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin
de actividades que expresamente expida la Secretara
de Gobernacin.
El personal acadmico que resulte ganador del con-
curso tendr entre otros derechos, los sealados en los
artculos 6 y 55 del EPA. Asimismo, deber cumplir entre
otras obligaciones, las sealadas en el artculo 56 del
mismo Estatuto.
Por mi raza hablar el espritu
Ciudad Universitaria, D. F., a 20 de marzo de 2014
El Director
Doctor Jos Daniel Manzano Aguila
Instituto de Ingeniera
El Instituto de Ingeniera, con fundamento en los artculos
9 y del 11 al 17 del Estatuto del Personal Acadmico de
la UNAM, convoca a un concurso de oposicin abierto
a las personas que renan los requisitos sealados en
la presente convocatoria y en el referido Estatuto, y
que aspiren a ocupar una plaza de Tcnico Acadmico
Asociado C, de Tiempo Completo, interino, con nmero
de plaza 06485-32, con sueldo mensual de $13,015.48,
en el rea de Sismologa e Instrumentacin Ssmica, con
especialidad en la implementacin y mantenimiento de redes
acelerogrfcas, en campo libre y estructuras, de acuerdo
con las siguientes
Bases:
1.- Tener grado de licenciado o preparacin equivalente.
2.- Haber trabajado un mnimo de dos aos en la materia
o rea de su especialidad.
3.- Haber colaborado en trabajos publicados.
De conformidad con el artculo 15, inciso b), del men-
cionado Estatuto, el Consejo Tcnico de la Investigacin
Cientfca determin que los aspirantes debern presentar
las siguientes
Pruebas:
Presentar por escrito una propuesta tcnica integral
sobre:
a) La implementacin de observatorios ssmicos
estandarizados segn el proyecto de la Red Ssmica
Mexicana para la obtencin y procesamiento de registros
de temblores fuertes,
b) Localizacin, construccin y puesta en marcha de
arreglos acelerogrfcos y sismolgicos mviles y/o tempo-
rales en campo libre, e
c) Instrumentacin acelerogrfca de estructuras elevadas
que permita conocer la respuesta real de las mismas ante
eventos ssmicos.
Exposicin oral del punto anterior.
Para participar en este concurso los interesados
debern dirigirse a la Secretara Acadmica del Instituto
de Ingeniera, ubicado en Ciudad Universitaria, Distrito Fe-
deral, dentro de los 15 das hbiles contados a partir de la
fecha de publicacin de esta convocatoria, para presentar
los siguientes documentos:
I. Solicitud para ser considerado en este concurso.
II. Curriculum vitae acompaado de las copias impresas
y electrnicas de los documentos que lo acrediten.
III. Constancia de grado o ttulo profesional requeridos o,
en su caso, los documentos que acrediten la equivalencia.
Ah mismo se les comunicar de la admisin de su
solicitud, as como la fecha y el lugar en donde se entre-
gar la propuesta y se llevar a cabo la exposicin oral.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en
el Estatuto del Personal Acadmico se dar a conocer el
resultado de este concurso, dentro de los 15 das hbiles
siguientes a la fecha en que se tome la resolucin fnal
por el Consejo Tcnico de la Investigacin Cientfca, el
cual surtir efecto a partir de la fecha de terminacin del
contrato de la persona con quien la plaza en cuestin
est comprometida.
Por mi raza hablar el espritu
Ciudad Universitaria, D.F., a 20 de marzo de 2014
El Director
Doctor Adalberto Noyola Robles
20 de marzo de 2014
25
DEPORTES
Se impuso en triangular al CCH Sur y al CUM por 3-1
y 8-0, respectivamente
Prepa 5, campen del
futbol media superior
Copa Premier
L
a Escuela Nacional Preparatoria
5 Jos Vasconcelos, se consagr
campeona de futbol en la cate-
gora media superior de la Copa
Premier 2014 tras vencer 3-1 al Colegio de
Ciencias y Humanidades (CCH) plantel
Sur. Das antes haba derrotado 8-0 al
Centro Universitario Mxico (CUM).
En partido celebrado en el Estadio
Roberto Tapato Mndez de CU, el equipo
de Coapa dirigido por Fernando Cabe-
llo mostr mejor juego colectivo que su
rival y rpidamente se fue arriba en el
marcador con goles de Francisco Rojas y
Josu Hernndez.
CCH Sur no pudo contener el buen
accionar de los preparatorianos y co-
menzaron las faltas, que culminaron
con la expulsin de uno de sus jugado-
res. Con un miembro ms y dominando
ampliamente al rival, pareca que los
del plantel 5 tendran una victoria tran-
Partido emotivo. Fotos: Csar Apaez (servicio social).
quila. Sin embargo, antes de que ter-
minara la primera mitad, Luis Len
anot para el Colegio, al cobrar un tiro
de esquina.
Parte complementaria
Para la segunda mitad, el Colegio de Cien-
cias y Humanidades sali por el empate
pese a la desventaja numrica. El conjunto
de la Prepa 5 tuvo varias oportunidades
pero no las concretaban.
La desesperacin hizo presa de la es-
cuadra del CCH y el entrenador Carlos
de la O. fue expulsado del encuentro, y
despus dos de sus jugadores de la banca.
A cinco minutos del nal, el preparato-
riano Javier Gmez recibi un pase ltrado
para quedar solo frente al portero, anotar
el tercer gol y sepultar las esperanzas de
los cecehacheros.
ISRAEL GONZLEZ CASTILLA
(SERVICIO SOCIAL)
26
20 de marzo de 2014 DEPORTES
RODRIGO DE BUEN
E
n un vibrante encuentro, co-
rrespondiente a la Divisin II
de la Liga de la Asociacin de
Basquetbol Estudiantil (ABE),
celebrado en un pletrico Frontn Cerra-
do, la quinteta varonil de la UNAM dio
un paso ms para asegurar un lugar en la
edicin 2014 de la Universiada Nacional,
luego de vencer 81-68 a la del Instituto
Politcnico Nacional.
Con un ambiente efusivo, cargado de
goyas y hulums, los equipos saltaron a
la duela para disputar un partido que,
en su primera mitad, luci parejo y con
nerviosismo del conjunto local. Los de
guinda y blanco parecan asentarse mejor
sobre la cancha y se fueron al descanso
con ventaja de 29-31 sobre los auriazules.
El medio tiempo sirvi para que Pu-
mas ajustara, adems de que el ingreso de
Bernardo Williams result determinan-
te. El alumno de la Facultad de Ciencias,
con varios triples, devolvi la conanza
en sus compaeros y encendi a una
tribuna que no parara de apoyarlos el
resto del cotejo.
Bernardo acumul al nal 16 puntos,
que se sumaron a los 22 que anot Csar
Flores, de Contadura y Administracin,
y a los 19 de Jess Guerrero, de Biologa,
convirtindose en los artces del triun-
fo auriazul.
Buen trabajo
Daniel Gmez Len entrenador, no
poda ocultar su alegra por el resultado
y seal que no tuvieron el inicio que les
hubiera gustado. Sin embargo, los mu-
chachos reaccionaron bastante bien, sobre
todo los de banca, quienes entraron para
complementar un estupendo trabajo.
Para los felinos, este duelo era de vital
importancia en sus aspiraciones de man-
tenerse entre las primeras posiciones de
la tabla general de la ABE y as acceder a
la Universiada y, con ello, buscar entonces
el ascenso a la Divisin I de ese circuito.
Emotivo encuentro de la Liga ABE en el Frontn
Cerrado de Ciudad Universitaria
Pumas derrot 81-68
al Poli en basquetbol
Rumbo a la Universiada
Duelo de vital importancia.
Fotos: Jacob Villavicencio.
V
I
D
E
O
Hasta el momento encabezan los
primeros cuatro lugares de la tabla de
posiciones de la ABE: la Universidad Intera-
mericana de Puebla, el Tec. de Monterrey
campus Puebla, la Universidad del Valle
de Mxico campus Lomas Verdes y Pumas
de la UNAM. Completan el pelotn las uni-
versidades San Carlos, Intercontinental,
Anhuac del Norte y Marista.

Gaceta UNAM aparece los lunes
y jueves publicada por la Direccin
Ge neral de Comunicacin Social.
Ofi ci na: Edi fi ci o ubi cado en el
costado sur de la Torre de Rectora,
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nato Dvalos Lpez. Dis tribucin
gratui ta: Di recci n General de
Comunicacin Social, Torre de Rec-
tora 2o. piso, Ciudad Universitaria.
Tiraje: 45 000 ejemplares.
Nmero 4,590
Director Fundador
Mtro. Henrique Gonzlez
Casanova
Director de Gaceta UNAM
Hugo E. Huitrn Vera
Subdirector de Gaceta UNAM
David Gutirrez y Hernndez
Jefe del Departamento
de Gaceta Digital
Miguel ngel Galindo Prez
Redaccin
Olivia Gonzlez, Sergio Guzmn,
Pa Herrera, Rodolfo Olivares,
Oswaldo Pizano, Alejandro Toledo
y Cristina Villalpando
DIRECTORIO
Dr. Jos Narro Robles
Rector
Dr. Eduardo Brzana Garca
Secretario General
Ing. Leopoldo Silva Gutirrez
Secretario Administrativo
Dr. Francisco Jos Trigo Tavera
Secretario de Desarrollo
Institucional
Lic. Enrique Balp Daz
Secretario de Servicios
a la Comunidad
Lic. Luis Ral Gonzlez Prez
Abogado General
Renato Dvalos Lpez
Director General
de Comunicacin Social
UNIVERSIADA
Fotos: Jacob V. Zavaleta.
Diseo: Alejandra Salas Ramrez.