BERKENALAN DENGAN BIOLOGI (2 x Pertemuan)

Standar Kompetensi : Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu

Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
1.2. Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai
tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, indiidu,
populasi, ekosistem, dan bioma!
A. Pengertian Biologi
Bios " hidup logos " ilmu
Biologi merupakan #abang ilmu pengetahuan tentang perikehidupan makhluk hidup.
Sebagaimana ilmu pengetahuan lainn$a, maka setiap ada perkembangan ilmu lainn$a, biologipun
ikut berkembang. Demikian juga sebalikn$a. %engembangan ilmu dan teknologi memba&a serta
biologi pada peringkat $ang lebih maju, sehingga biologi memiliki #abang'#abang ilmu, $ang
khusus mempelajari perikehidupan suatu makhluk.
B. Cabang!abang Biologi
1. (erratologi : ilmu tentang #a#at janin dalam kandungan
2. )mbriologi : ilmu tentang perkembangan janin dalam kandungan
*. +nthogeni : ilmu tentang perkembangan dari ,igot sampai de&asa
-. %h$logeni : ilmu tentang perkembangan makhluk hidup dari bentuk tidak sempurna menjadi
sempurna
.. /itologi : ilmu tentang sel
0. 1istologi : ilmu tentang jaringan
2. +rganologi : ilmu tentang organ
3. 4natomi : ilmu tentang bagian'bagian tubuh makhluk hidup
5. 6isiologi : ilmu tentang proses kegiatan makhluk hidup (faal tubuh!
17. 8enetika : ilmu tentang bagaimana diturunkann$a sifat'sifat induk pada turunann$a
11. )olusi : ilmu tentang perubahan struktur tubuh dari makhluk hidup $ang berlangsung
perlahan dan memakan &aktu $ang sangat lama
12. )kologi : ilmu tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan
lingkungann$a
1*. Morfologi : ilmu tentang bentuk luar makhluk hidup
1-. (aksonomi : ilmu tentang penggolongan9sistematik makhluk hidup
1.. Botani : ilmu tentang tumbuh'tumbuhan
10. :oologi : ilmu tentang he&an
12. %atologi : ilmu tentang pen$akit dan pengaruhn$a terhadap kehidupan organisme
13. 4nkologi : ilmu tentang tumor
15. Bakteriologi : ilmu tentang bakteri
27. %aleantologi : ilmu tentang kehidupan he&an ,aman lampau9fosil
21. Sanitasi : ilmu tentang pengelolaan kesehatan melalui kebersihan lingkungan
22. 1igiene : ilmu tentang pemeliharaan kesehatan organisme
2*. )ntomologi : ilmu tentang serangga
2-. ;irologi : ilmu tentang irus
2.. Mikologi : ilmu tentang jamur
20. Kinelogi : ilmu tentang anjing
C. Ke"u"u#an Biologi "alam Ilmu Pengeta$uan
D. %ubungan Ilmu Biologi "engan Ilmu Pengeta$uan &ang lain
Baha$a perkembangan biologi $aitu keka$aan dieksploitasi besar'besaran, penggunaan bibit
unggul, penggunaan senjata biologis sehingga merusak lingkungan. Manfaat mempelajari biologi
$aitu diantaran$a memiliki ketrampilan <%4 dan bersikap ilmiah, men$adari kedudukan kita
sebagai slah satu makhluk hidup ditengah'tengah makhluk hidup lain, menjaga kelestarian
sumber da$a alam, dalam bidang kedokteran ditemukan berbagai pen$akit dan #ara
penanggulangann$a= dalam bidang pertanian untuk meningkatkan sumber da$a pangan= dalam
bidang farmasi dengan ditemukann$a berbagai obat'obatan
<lmu %engetahuan (s#ien#e!
<lmu %engetahuan 4lam <lmu %engetahuan Sosial
1. <lmu 4lam (Kimia dan
6isika!
2. <lmu 1a$at 9 Biologi
*. Bumi dan antariksa
(8eologi, astronomi
1. <lmu )konomi
2. <lmu 1ukum
*. <lmu Sejarah
dll
Biologi
6isika
Biofisika
>adiologi
Kedokteran
nuklir
Kimia
6isiologi
Biokimia
6armakologi
Kedokteran
%s$#ologi
4ntropologi
Sejarah
<lmu Sosial
+#enaografi
%aleontologi
)kologi
<lmu Bumi 9
8eografi
E. 'eto"e Ilmia$
Mun#uln$a #abang'#abang ilmu tersebut, disebabkan timbuln$a masalah $ang oleh para ahli
dipe#ah se#ara metode ilmiah dengan urutan :
1. +bserasi (pengamatan!
2. +rgani,ing (pengumpulan data!
*. 1ipotesa (pengajuan dugaan! ,
-. )ksperimen (per#obaan!
.. 4nalisa (pen#arian hubungan logika!
0. Kesimpulan
Seorang biologi&an harus memiliki sikap ilmiah, antara lain bersikap ilmiah dan kritis, memiliki
keingintahuan $ang tinggi, jujur pada fakta, teliti, berani mengemukakan argumentasi, dan santun
serta bersifat rasional.
(. Ob)e# Biologi
?ang menjadi kajian pada biologi adalah organisasi kehidupn tingkat molekul, organisasi tingkat
sel, organisasi kehidupan tingkat jaringan, organisasi tingkat organ, organisasi tingkat s$stem
organ, organisasi kehidupan tingkat indiidu, populasi, ekosistem dan bioma.
+bjek biologi pada tingkat ekosistem diantaran$a ekosistem laut. %ameungpeuk merupakan
&ila$ah laut $ang mempun$ai eksositem laut dan pantai. Ekosistem air laut luasnya lebih dari
2/3 permukaan bumi ( + 70 % ), karena luasnya dan potensinya sangat besar, ekosistem laut
menjadi perhatian orang banyak, khususnya yang berkaitan dengan E!"#$%& '&$( )iri*
+irinya, -emiliki kadar mineral yang tinggi, ion terbanyak ialah )l (..%), namun kadar garam
di laut ber/ariasi, ada yang tinggi (seperti di daerah 0ameungpeuk) dan ada yang rendah (di
laut beriklim dingin), Ekosistem air laut tidak dipengaruhi oleh iklim dan +ua+a
*IR+,
Standar Kompetensi : Memahami prinsip'prinsip pengelompokan makhluk hidup
Kompetensi Dasar : 2.1. Mendeskripsikan #iri'#iri, replikasi, dan peran irus dalam kehidupan
;irologi adalah ilmu biologi $ang mempelajari tentang irus. ;irus (bahasa latin! "
ra#un. 1ampir semua irus dapat menimbulkan pen$akit pada organisme lain. Saat ini irus
adalah mahluk $ang berukuran paling ke#il. ;irus han$a dapat dilihat dengan mikroskop elektron
dan lolos dari saringan bakteri (bakteri filter!.
Sejarah penemuan irus dimulai oleh 4dolf Me$er pada tahun 133* (ilmu&an dari
@erman! dengan melakukan eksperimen pada tanaman tembakau $ang terkena pen$akit bintik
kuning pada daunn$a. Kemudian, eksperimen tersebut diulang oleh Dmitri <anso&sk$ pada
tahun 135*, dengan mengekstraks daun tembakau dia men$impulkan bah&a patogen tersebut
bukan bakteri karena mampu lolos pada saringan bakteri. %ada tahun 1352 seorang ahli
mikrobiologi dari Belanda M. Beijerin#h men$impulkan bah&a patogen tersebut han$a dapat
hidup (berkembangbiak! pada makhluk hidup saja. Kemudian pada tahun 15*. seorang ilmu&an
dari 4merika Serikat Aendell Stanle$ men#oba mengkristalkan patogen tersebut dan tern$ata
setelah itu dapat men$ebabkan serangan $ang sama, kemudian dia memberi nama patogen
tersebut dengan istilah irus (dalam bahasa Batin berarti ra#un!, $aitu (oba##o mosai+ /irus
((M;!.
Bentuk irus sangat berariasi, ada $ang bulat, oal, memanjang, silindris, seperti huruf
(. (ubuh irus terdiri atas= kapala $ang berbentuk segi delapan, ekor berupa selubung
memanjang (tubus! dari kepala, serabut' serabut ekor $ang tumbuh pada bagian ujung ekor irus
berfungsi sebagai penerima rangsang, kapsid $ang mn$elubungi bagian kepala dan ekor.<si $ang
terdapat disebelah dalam kapsid berupa materi geneti# $aitu molekul pemba&a sifat menurun
$ang berupa DC49>C4.
;irus han$a dapat hidup jika berada dalam makhluk hidup lain, adapun makhluk hidup
$ang dapat diinfeksi oleh irus antara lain sebagai berikut: bakteri, manusia, he&an dan
tumbuhan.
/ara pengembangbiakan irus melalui fase adsorbsi, sintesis, dan lisis, Berdasarkan fase'
fase tersebut #ara irus menginfeksi bakteri dibedakan menjadi: a! <nfeksi Se#ara litik $ang
terdiri dari fase adsorbsi, injeksi, sintesis, perakitan, litik. b! <nfeksi se#ara lisogenik $ang
meliputi= 6ase adsorbsi, injeksi, penggabungan, pembelahan, sintesis, perakitan dan fase litik.
;irus pada umun$a merugikan (55D! $aitu menimbulkan pen$akit, seperti 4<DS, flu burung
(pernah menyerang daerah 0ameungpeuk/)ikelet!, polio, influensa. Selain men$erang manusia
juga men$erang he&an dan tumbuhan.
BERBAGAI *IR+, -ANG 'ER+GIKAN
1. %ada Bakteri : Bakteriofage.
2. %ada (umbuhan :
2.1. ;irus (M; (1aba++o -o2aik !irus! pen$ebab mo,aik pada daun tembakau.
2.2. ;irus 1ungro: pen$ebab pen$akit kerdil pada padi. %enularan irus ini dengan perantara
&ereng #oklat dan &ereng hijau.
2.*. ;irus /;%D ()itrus !ein 0hloem 3egeneration! men$erang tanaman jeruk
*. %ada 1e&an :
*.1. ;irus C/D (4e5 )astle 3isease! pen$ebab pen$akit tetelo pada a$am dan itik.
-. %ada Manusia :
-.1. ;irus 1epatitis, pen$ebab hepatitis (radang hati!, $ang paling berbaha$a adalah irus
1epatitis B.
-.2. ;irus >abies EE pen$ebab rabies
-.*. ;irus %olio EE pen$ebab polio
-.-. ;irus ;ariola dan ;ari#ella EE pen$ebab #a#ar api dan #a#ar air
-... ;irus <nfluen,a EE pen$ebab influensa
-.0. ;irus Dengue EE pen$ebab demam berdarah
-.2. ;irus 1<; EE pen$ebab 4<DS
-.3. 1.C1 EE %en$ebab 6lu Burung (pernah menjangkit di daerah /ikelet!
/ara pen#egahan pen$akit karena irus dilakukan dengan tindakan aksinasi. ;aksin
pertama $ang ditemukan oleh manusia adalah aksin #a#ar, ditemukan oleh )d&ard @enner
(1235!, sedangkan aksinasi oral ditemukan oleh @onas Salk (15.2! dalam menanggulangi
pen$ebab polio. Manusia se#ara alamiah dapat membuat ,at anti irus di dalam tubuhn$a, $ang
disebut <nterferon, meskipun demikian manusia masih dapat sakit karena infeksi irus, karena
ke#epatan replikasi irus tidak dapat diimbangi oleh ke#epatan sintesis interferon.
'ONERA
Standar Kompetensi : Memahami prinsip'prinsip pengelompokan makhluk hidup
Kompetensi Dasar : 2.2. Mendeskripsikan #iri'#iri 4r#haeoba#teria dan )uba#teria dan
peranann$a bagi kehidupan
Monera adalah sebuah kelompok organisme $ang inti seln$a masih belum memiliki
membran inti disebut organisme %rokariotik. 4da 2 organisme $ang tergolong Monera, $aitu :
Bakteri dan 8anggang Biru (/$anoph$ta!.
Sel eukariotik adalah sel $ang sudah memiliki membran inti sehingga organel'organeln$a
sudah jelas karena masing'masing sudah memiliki membran. Sel eukariotik merupakan pen$usun
jaringan makhluk hidup tingkat tinggi, mulai dari jaringan ''' organ ''' sistem organ. Sel
prokariotik adalah sel $ang belum memiliki membran inti sehingga bahan inti tersebar dalam
sitoplasma. >ibosom berukuran ke#il, selain itu memiliki mesosom $ang merupakan lipatan dari
membran plasma. Selprokariotik bersifat uniseluler, tetapi dapat membentuk koloni.
Bakteri berasal dari asal kata Bakterion ($unani " batang ke#il!. Di dalam klasifikasi
bakteri digolongkan dalam Diisio S#hi,om$#etes. /iri'#iri umum bakteri : (ubuh uniseluler
(bersel satu!, (idak berklorofil (meskipun begitu ada beberapa jenis bakteri $ang memiliki
pigmen seperti klorofil sehingga mampu berfotosintesis dan hidupn$a autotrof, >eproduksi
dengan #ara membelah diri (dengan pembelahan 4mitosis!, 1abitat: bakteri hidup dimana'mana
(tanah, air, udara, mahluk hidup!, Satuan ukuran bakteri adalah mikron (17'*!.
Bakteri dibagi menjadi 2 $aitu: 4r#ha#oba#teria $ang diklasifikasikan menjadi empat
kelompok $aitu metanogenik, halofilik, pereduksi sulfur, termosidofilik dan $ang kedua adalah
)uba#teria.
Struktur tubuh bakteri terdiri atas: kapsul, flagella, dinding sel, membran sel, mesososm,
lembar fotosintetik, sitoplasma, DC4, plasmid, ribosom, endospora. Bentuk bakteri $aitu: #o##us
( bulat!, Basillus ( silindris !, Spiral.
Beberapa bakteri mampu bergerak dengan menggunakan bulu #ambuk9flagel.
Berdasarkan ada tidakn$a flagel dan kedudukan flagel tersebut, kita mengenal . ma#am bakteri.
' 4tri#h : bakteri tidak berflagel. #ontoh, Es+heri+hia +oli
' Monotri#h
: mempun$ai satu flagel salah satu ujungn$a. #ontoh:
!ibrio +holera
' Bopotri#h
: mempun$ai lebih dari satu flagel pada salah satu
ujungn$a. #ontoh: hodospirillum rubrum
' 4mpitri#h
: mempun$ai satu atau lebih flagel pada kedua
ujungn$a. #ontoh: 0seudomonas aeruginosa
' %eritri#h
: mempun$ai flagel pada seluruh permukaan tubuhn$a.
#ontoh: %almonella typhosa
>eproduksi bakteri dapat dilakukan dengan #ara : konjugasi, transformasi, transduksi,
pembelahan biner, membentuk spora jika lingkungan tidak menguntungkan. %eranan Bakteri:
menguntungkan $aitu dalam bidang pertanian $ang dapat mengikat nitrogen, penghasil antibioti#
streptomisin dan kloromisin, sedangkan $ang merugikan berupa pen$akit kolera, tetanus dan
lain$a.
4dapun pengelompokan bakteri berdasarkan:
1. /ara memperoleh nutrisi, dibedakan menjadi autotrof (dapat melakukan fotosintesis! dan
heterotrof (tidak dapat melakukan fotosintesis sehingga tergantung pada makhluk hidup lain!.
1eterotrof dibedakan menjadi saprofit (hidup dengan #ara menguraikan bahan organik $ang
sudah ada menjadi sen$a&a organik $ang dibutuhkan! dan parasit (mengambil bahan organik
dari inangn$a se#ara langsung!.
2. Kebutuhan oksigen dibedakan menjadi dua, $aitu aerob (perlu oksigen untuk hidupn$a! dan
anaerob (tidak memerlukan oksigen bebas untuk hidupn$a!.
%ertumbuhan bakteri dipengaruhi oleh beberapa faktor :
1. (emperatur, umumn$a bakteri tumbuh baik pada suhu antara 2. ' *. derajat /.
2. Kelmbaban, lingkungan lembab dan tinggin$a kadar air sangat menguntungkan untuk
pertumbuhan bakteri
*. Sinar Matahari, sinar ultraiolet $ang terkandung dalam sinar matahari dapat mematikan
bakteri.
-. :at kimia, antibiotik, logam berat dan sen$a&a'sen$a&a kimia tertentu dapat menghambat
bahkan mematikan bakteri
%eranan Bakteri Dalam Kehidupan :
1. Sebagai Mahluk %engurai9Saproor.
Bersama'sama dengan jamur, bakteri berperan sebagai pengurai mahluk'mahluk $ang sudah
mati
2. %enghasil 4ntibiotik.
Dari bakteri golongan 4#tinom$#etes (bentuk peralihan antara bakteri dan jamur! dihasilkan
berma#am'ma#am antibiotik. Misaln$a:
Streptomisin EE dari %treptomy+es griseus,
Kloramfemikol EE dari %treptomy+es /ene2uelae.
*. %enghasil Bahan %angan.
' 4sam #uka EE dari 6+etoba+ter a+etii
' ?oghurt EE dari #a+toba+illus bulgari+us
' Sari kelapa9Cata de /o#o EE dari 6+etoba+ter 7ylinum
-. %engikat C2 bebas di udara:
Bersimbiosis dengan tanaman Beguminosae (tanaman buah polong! hi2obium
leguminosarum dan ( radi+i+ola.
1idup bebas : 62otoba+ter, hodospirillum rubrum, )lostridium pasteurianum.
Merugikan Mahluk Bain :
Bakteri patogen adalah bakteri parasit $ang dapat menimbulkan pen$akit pada organisme lain.
1. %ada tumbuhan misaln$a:
8anthomonas +itri EE pen$ebab kanker batang jeruk.
Er5inia tra+helphilia EE pen$ebab pen$akit busuk daun labu.
2. %ada he&an misaln$a:
'a+illus antra7is EE pen$ebab pen$akit anthraF pada he&an ternak.
6+tynomy+es bo/is EE pen$ebab pen$akit bengkak pada rahang sapi.
*. %ada manusia misaln$a:
%almonella thyphosa EE pen$ebab pen$akit tifus
-y+oba+terium tuber+ulosis EE pen$ebab pen$akit (B/
-y+oba+terium leprae EE pen$ebab pen$akit lepra
1reponema pallidum EE pen$ebab pen$akit sifilis
%higella dysentriae EE pen$ebab pen$akit disentri basiler
3iplo+o++us pneumoniae EE pen$ebab pen$akit radang paru'paru
!ibrio +holera EE pen$ebab pen$akit kolera
(indakan %en#egahan Dan %engobatan (erhadap %en$akit Bakteri
1.(indakan pen#egahan dengan pemberian aksin.
;aksin B/8 EE pen#egahan terhadap pen$akit (B/
;aksin D%( EE pen#egahan pen$akit difteri, pertusis dan tetanus
2.(indakan pengobatan:
Dapat dengan #ara pemberian antibiotik
%enga&etan Makanan
1. /ara'#ara tradisional EE pengasapan, penggaraman, pengeringan, pemanisan
2. /ara'#ara modern 'E Sterilisasi, %asteurisasi, pendinginan, penggunaan bahan kima dan
teknik iradiasi
8anggang biru mempun$ai #iri' #iri: seln$a prokariotik, perintis egetasi lain, tumbuh di
peraiarn $ang suhun$a tinggi, berklorofil men$ebar dalam sitoplasma, figmen fikosianin,
berkembangbiak dengan membelah diri dan fragmentasi.
Klasifikasi /$anoba#teria $aitu:
1. 8anggang hijau'biru $ang bersel satu (/hroo#o##us hidup di air9kolam $ang tenang,
8loeo#apsa hidup pada batu atau epifit pada tumbuhan lain!,
2. 8anggang hijau biru berkoloni, (%ol$#istis, Spirulina dapat diolah menjadi makanan
kesehatan (food suplement!.
*. 8anggang hijau'biru $ang berbentuk benang.
+s#illatoria
Costo# #ommune
4nabaena a,ollae dan anabaena #$#adae bersimbiosis dengan 4,olla pinnata dan /$#as
rumphii. Simbiosis 4nabaena a,ollae dnegan 4,olla pinnata sebagai alternatif pupuk
Grea, karena simbiosis ini dapat meningkatkan kadar Citrogen di lahan persa&ahan..
PRO.O/OA
Standar Kompetensi : Memahami prinsip'prinsip pengelompokan makhluk hidup
Kompetensi Dasar : 2.*. Men$ajikan #iri'#iri umum filum dalam kingdom %rotista, dan
peranann$a bagi kehidupan
Merupakan filum he&an bersel satu $ang dapat melakukan reproduksi seksual (generatif!
maupun aseksual (egetatif!.1abitat hidupn$a adalah tempat $ang basah atau berair. @ika kondisi
lingkungan tempat hidupn$a tidak menguntungkanmaka proto,oa akan membentuk membran
tebal dan kuat $ang disebut Kista. <lmu&an $ang pertama kali mempelajariproto,oa adalah
Ant$on& 0an Leeu1en$oe#.
PROTOZOA DIBAGI MENJADI 4 KELAS (BERDASAR ALAT GERAK)
1 R$i2o3o"a (,ar!o"ina)4
alat gerakn$a berupa pseudopoda (kaki semu!
9 6moeba proteus, memiliki dua jenis akuola $aitu akuola makanan dan akuola
kontraktil.
9 Entamoeba histolity+a men$ebabkan disentri amuba (bedakan dengan disentri basiler
$ang disebabkan %higella dysentriae)
9 Entamoeba gingi/alis, men$ebabkan pembusukan makanan di dalam mulut radang gusi
(8ingiitis!
9 :oramini;era sp( fosiln$a dapat dipergunakan sebagai petunjuk adan$a min$ak bumi.
(anah $ang mengandung fosil fotaminifera disebut tanah globigerina.
9 adiolaria sp, endapan tanah $ang mengandung he&an tersebut digunakan untuk bahan
penggosok.
2 (lagellata ('a5tigo3$ora)4
4lat gerakn$a berupa 6agel (bulu #ambuk!. Dibagi menjadi 2 kelompok, $aitu:
H 8olongan ph$tonagellata
' Euglena /iridis (makhluk hidup peralihah antara proto,oa dengan ganggang!
* !ol/a7 globator (makhluh hidup peralihah antara proto,oa dengan ganggang!
* 4o+tilu+a millaris (hidup di laut dan dapat mengeluarkan #aha$a bila terkena rangsangan
mekanik!
H 8olongan :ooflagellata, #ontohn$a :
' 1rypanosoma gambiense < 1rypanosoma rhodesiense, Men$ebabkan pen$akit tidur di
4frika dengan ektor (pemba&a! lalat .5et5e (=lossina sp()
' 1rypanosoma gambiense ektorn$a =lossina palpalis tsetse 5ungai
' 1rypanosoma rhodeslense ektorn$a =lossina morsitans tsetse 5ema#
' 1rypanosoma +rui pen$ebab pen$akit !$aga5
' 1rypanosoma e/ansi pen$ebab pen$akit 5urra4 pada he&an ternak (sapi!.
' #eishmaniadono/ani pen$ebab pen$akit #alaa2ar
' 1ri+homonas /aginalis pen$ebab pen$akit #e3uti$an
* Ciliata (Cilio3$ora)4
alat gerak berupa silia (rambut getar!
H 0aramae+ium +audatum disebut binatang sandal, $ang memiliki dua jenis akuola $aitu
akuola makanan dan akuola kontraktil $ang berfungsi untuk mengatur kesetimbangan
tekanan osmosis (osmoregulator!. Memiliki dua jenis inti, Makronukleus dan
mikronukleus (inti reproduktif!. /ara reproduksi, aseksual dengan membelah diri, seksual
dengan #ara kon$ugasi.
H 'alantidium +oli, men$ebabkan pen$akit diare.
- ,3oro2oa4
proto,oa $ang tidak memiliki alat gerak
/ara bergerak he&an ini dengan #ara mengubah kedudukan tubuhn$a. %embiakan se#ara
egetatif (aseksual! disebut juga Ski,ogoni dan se#ara generatif (seksual! disebut
Sporogoni.
Marga $ang berhubungan dengan kesehatan manusia (oFopinsma dan %lasmodium.
@enis'jenisn$a antara lain:
' 0lasmodium ;al+iparum pen$ebab malaria tropika sporulasi tiap hari
' 0lasmodium /i/a7 pen$ebab malaria tertiana, sporulasi tiap hari ke'* (-3 jam!
' 0lasmodium malariae pen$ebab malaria k&artana, sporulasi tiap hari ke'- (22 jam!
' 0lasmodium o/ale pen$ebab malaria oale (hampir sama dengan tertiana!
Siklus hidup %lasmodium mengalami metagenesis terjadi di dalam tubuh manusia
(reproduksi egetatif ski,ogoni! dan didalam tubuh n$amuk 4nopheles sp. (reproduksi generatif
sporogoni!. se#ara lengkap sebagai berikut:
.
%emberantasan malaria dapat dilakukan dengan #ara :
1. Menghindari gigitan n$amuk 6nopheles sp.
2. Mengendalikan populasi n$amuk 4nopheles dengan insektisida dan larasida
*. %engobatan penderita se#ara teratur dengan antimalaria (#hloroIuin, fansidar, dll!
GANGGANG 6 ALGA
Standar Kompetensi : Memahami prinsip'prinsip pengelompokan makhluk hidup
Kompetensi Dasar : 2.*. Men$ajikan #iri'#iri umum filum dalam kingdom %rotista, dan
peranann$a bagi kehidupan
8anggang merupakan tumbuhan $ang belum mempun$ai akar, batang dan daun $ang
sebenarn$a, tetapi sudah memiliki klorofil sehingga bersifat autotrof. (ubuhn$a terdiri atas satu
sel (uniseluler! dan ada pula $ang ban$ak sel (multi seluler!. ?ang Gniseluler umumn$a sebagai
6itoplankton sedang $ang multiseluler dapat hidup sebagai Cekton, Bentos atau %erifiton.
1abitat alga adalah air atau di tempat basah, sebagai )pifit atau sebagai )ndofit.
8anggang berkembang biak dengan #ara egetatif dan generatif.
Berdasarkan dominasi pigmenn$a, 4lgae dikelompokkan menjadi - kelas sebagi berikut :
4. /hloroph$ta. %igmen dominan /hloroph$ta adalah klorofil, reproduksi se#ara egetatifn$a
dengan fragmentasi, sedangkan se#ara generatif dengan konjugasi. /ontohn$a, )hlorella
(sebagai %S( " %rotein Sel (unggal!, %pirogyra (terkenal sebagai ganggang dengan klorofil
berbentuk pita spiral!, $l/a dan )hara (merupakan 4lgae berbentuk lembaran!.
)hlorella )hara
$l/a
B. %haeoph$ta. %igmen dominan %haeoph$ta berupa fukosantin (#oklat atau pirang! dan
merupakan kelompok 4lgae penghasil asam alginat. >eprodoksi se#ara egetatif dengan
membentuk ,oospora, sedangkan se#ara generatif dengan reseptakulum. /ontohn$a, :u+us
/eni+ulosus, 1urbinaria, %argassum. 4sam alginat dimanfaatkan untuk membuat es krim,
salep, krim habis ber#ukur.
/. /hr$soph$ta. %igmen dominan /hr$soph$ta berupa karoten (kuning!, reproduksi aseksual
dengan membelah diri, sedangkan se#ara seksual dengan isogami. /ontohn$a, 4a/i+ula $ang
lebih dikenal sebagai ganggang kersik (Diatome! karena apabila mati akan membentuk tanah
kersik $ang dapat dimanfaatkan untuk membuat bahan peledak, saringan. Diatomae memiliki
tubuh $ang berbentuk tutup disebut epiteka dan mangkuk $ang disebut hipoteka.
4a/i+ula
D. >hodoph$ta. %igmen dominann$a berupa fikoeritrin. >eproduksi se#ara generatif dengan
melakukan peleburan antara sel telur dan sel spermatium. /ontohn$a, Eu+hema spinosum,
=ra+illaria, =ellidium $ang ban$ak dimanfaatkan untuk membuat agar'agar.
7A'+R
Standar Kompetensi : Memahami prinsip'prinsip pengelompokan makhluk hidup
Kompetensi Dasar : 2.-. Mendeskripsikan #iri'#iri dan jenis'jenis jamur berdasarkan hasil
pengamatan, per#obaan, dan kajian literatur serta peranann$a bagi
kehidupan
Kita telah mengenal jamur dalam kehidupan sehari'hari meskipun tidak sebaik mahluk
hidup lainn$a. 1al itu disebabkan karena jamur han$a tumbuh pada &aktu tertentu, pada kondisi
tertentu $ang mendukung, dan lama hidupn$a terbatas. Sebagai #ontoh, jamur ban$ak mun#ul
pada musim hujan di ka$u'ka$u lapuk, serasah, maupun tumpukan jerami. namun, jamur ini
segera mati setelah musim kemarau tiba. Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, manusia telah mampu membudida$akan jamur dalam medium buatan, misaln$a jamur
merang, jamur tiram, dan jamur kuping.
CIRICIRI +'+' 7A'+R
@amur merupakan kelompok organisme eukariotik $ang membentuk dunia jamur atau regnum
fungi. @amur pada umumn$a multiseluler (bersel ban$ak!. /iri'#iri jamur berbeda dengan
organisme lainn$a dalam hal #ara makan, struktur tubuh, pertumbuhan, dan reproduksin$a.
8. ,tru#tur .ubu$
Struktur tubuh jamur tergantung pada jenisn$a. 4da jamur $ang satu sel, misaln$o
khamir, ada pula jamur $ang multiseluler membentuk tubuh buah besar $ang ukurann$a
men#apai satu meter, #ontohn$ojamur ka$u. (ubuh jamur tersusun dari komponen dasar $ang
disebut hifa. 1ifa membentuk jaringan $ang disebut miselium. Miselium men$usun jalinan'
jalinan semu menjadi tubuh buah.
1ifa adalah struktur men$erupai benang $ang tersusun dari dinding berbentuk pipa.
Dinding ini men$elubungi membran plasma dan sitoplasma hifa. Sitoplasman$a mengandung
organel eukariotik.
Keban$akan hifa dibatasi oleh dinding melintang atau septa. Septa mempun$ai pori besar
$ang #ukup untuk dile&ati ribosom, mitokondria, dan kadangkala inti sel $ang mengalir dari sel
ke sel. 4kan tetapi, adapula hifa $ang tidak bersepta atau hifa senositik.
Struktur hifa senositik dihasilkan oleh pembelahan inti sel berkali'kali $ang tidak diikuti dengan
pembelahan sitoplasma.
1ifa pada jamur $ang bersifat parasit biasan$a mengalami modifikasi menjadi haustoria
$ang merupakan organ pen$erap makanan dari substrat= haustoria dapat menembus jaringan
substrat.
2. Cara 'a#an "an %abitat 7amur
Semua jenis jamur bersifat heterotrof. Camun, berbeda dengan organisme lainn$a, jamur
tidak memangsa dan men#ernakan makanan. Gntuk memperoleh makanan, jamur men$erap ,at
organik dari lingkungan melalui hifa dan miseliumn$a, kemudian men$impann$a dalam bentuk
glikogen. +leh karena jamur merupakan konsumen maka jamur bergantung pada substrat $ang
men$ediakan karbohidrat, protein, itamin, dan sen$a&a kimia lainn$a. Semua ,at itu diperoleh
dari lingkungann$a. Sebagai makhluk heterotrof, jamur dapat bersifat parasit obligat, parasit
fakultatif, atau saprofit.
a. %arasit obligat
merupakan sifat jamur $ang han$a dapat hidup pada inangn$a, sedangkan di luar inangn$a
tidak dapat hidup. Misaln$a, 0neumonia +arinii (khamir $ang menginfeksi paru'paru penderita
4<DS!.
b. %arasit fakultatif
adalah jamur $ang bersifat parasit jika mendapatkan inang $ang sesuai, tetapi bersifat saprofit
jika tidak mendapatkan inang $ang #o#ok.
#. Saprofit
Merupakan jamur pelapuk dan pengubah susunan ,at organik $ang mati. @amur saprofit
men$erap makanann$a dari organisme $ang telah mati seperti ka$u tumbang dan buah jatuh.
Sebagian besar jamur saprofit mengeluar'kan en,im hidrolase pada substrat makanan untuk
mendekomposisi molekul kompleks menjadi molekul sederhana sehinggamudah diserap oleh
hifa. Selain itu, hifa dapat juga langsung men$erap bahanbahan organik dalam bentuk
sederhana $ang dikeluarkan oleh inangn$a.
/ara hidup jamur lainn$a adalah melakukan simbiosis mutualisme. @amur $ang hidup
bersimbiosis, selain men$erap makanan dari organisme lain juga menghasilkan ,at tertentu $ang
bermanfaat bagi simbionn$a. Simbiosis mutualisme jamur dengan tanaman dapat dilihat pada
mikori,a, $aitu jamur $ang hidup di akar tanaman ka#ang'ka#angan atau pada liken.
@amur berhabitat pada berma#am'ma#am lingkungan dan berasosiasi dengan ban$ak
organisme. Meskipun keban$akan hidup di darat, beberapa jamur ada $ang hidup di air dan
berasosiasi dengan organisme air. @amur $ang hidup di air biasan$a bersifat parasit atau saprofit,
dan keban$akan dari kelas +om$#etes.
9. Pertumbu$an "an Re3ro"u#5i
>eproduksi jamur dapat se#ara seksual (generatif! dan aseksual (egetatif!. Se#ara
aseksual, jamur menghasilkan spora. Spora jamur berbeda'beda bentuk dan ukurann$a dan
biasan$a uniseluler, tetapi adapula $ang multiseluler. 4pabila kondisi habitat sesuai, jamur
memperban$ak diri dengan memproduksi sejumlah besar spora aseksual. Spora aseksual dapat
terba&a air atau angin. Bila mendapatkan tempat $ang #o#ok, maka spora akan berke#ambah dan
tumbuh menjadi jamur de&asa.
>eproduksi se#ara seksual pada jamur melalui kontak gametangium dan konjugasi.
Kontak gametangium mengakibatkan terjadin$a singami, $aitu persatuan sel dari dua indiidu.
Singami terjadi dalam dua tahap, tahap pertama adalah plasmogami (peleburan sitoplasma! dan
tahap kedua adalah kariogami (peleburan inti!. Setelah plasmogami terjadi, inti sel dari masing'
masing induk bersatu tetapi tidak melebur dan membentuk dikarion. %asangan inti dalam sel
dikarion atau miselium akan membelah dalam &aktu beberapa bulan hingga beberapa tahun.
4khim$a inti sel melebur membentuk sel diploid $ang segera melakukan pembelahan meiosis.
:. Peranan 7amur
%eranan jamur dalam kehidupan manusia sangat ban$ak, baik peran $ang merugikan
maupun $ang menguntungkan. @amur $ang menguntungkan meliputi berbagai jenis antara lain
sebagai berikut.
a. !ol/ariella /ol/a+ea (jamur merang! berguna sebagai bahan pangan berprotein tinggi.
b. hi2opus dan -u+or berguna dalam industri bahan makanan, $aitu dalam pembuatan tempe
dan on#om.
#. Khamir %a++haromy+es berguna sebagai fermentor dalam industri keju, roti, dan bir.
d. 0eni+illium notatum berguna sebagai penghasil antibiotik.
e. >igroporus dan #y+operdon perlatum berguna sebagai dekomposer.
Di samping peranan $ang menguntungkan, beberapa jamur juga mempun$ai peranan $ang
merugikan, antara lain sebagai berikut.
a. 0hytium sebagai hama bibit tanaman $ang men$ebabkan pen$akit rebah semai.
b. 0hythophthora in;?estan men$ebabkan pen$akit pada daun tanaman kentang.
#. %aprolegnia sebagai parasit pada tubuh organisme air.
d. 6lbugo merupakan parasit pada tanaman pertanian.
e. 0neumonia +arinii men$ebabkan pen$akit pneumonia pada paru'paru manusia.
f. )andida sp. pen$ebab keputihan dan saria&an pada manusia.
@amur merupakan tumbuhan $ang tidak mempun$ai klorofil sehingga bersifat heterotrof, tipe sel:
sel eukarotik. @amur ada $ang uniseluler dan multiseluler. (ubuhn$a terdiri dari benang'benang
$ang disebut hifa, hifa dapat membentuk an$aman ber#abang'#abang $ang disebut miselium.
>eproduksi jamur, ada $ang dengan #ara egetatif ada pula dengan #ara generatif.
@4MG> D<B48< M)C@4D< 0 D<;<S< :
1 M?J+M?/+(<C4 (@amur lendir!
H M$Fom$#otina merupakan jamur $ang paling sederhana.
H Mempun$ai 2 fase hidup, $aitu:
' fase egetatif (fase lendir! $ang dapat bergerak seperti amuba, disebut plasmodium
' fase tubuh buah
H >eproduksi : se#ara egetatif dengan spora, $aitu spora kembara $ang disebut
m$Foflagelata.
/ontoh spesies : 0hysarum poly+ephalum
2 ++M?/+(<C4
H (ubuhn$a terdiri atas benang9hifa tidak bersekat, ber#abang'#abang dan mengandung
ban$ak inti.
H >eproduksi:
' ;egetatif : $ang hidup di air dengan ,oospora $ang hidup di darat dengan sporangium dan
konidia.
' 8eneratif : bersatun$a gamet jantan dan betina membentuk oospora $ang selanjutn$a
tumbuh menjadi indiidu baru.
/ontoh spesies:
a. %aprolegnia sp. : hidup saprofit pada bangkai ikan, serangga darat maupun serangga air.
b. 0hytophora in;estans: pen$ebab pen$akit busuk pada kentang.
* :?8+M?/+(<C4
H (ubuh multiseluler.
H 1abitat umumn$a di darat sebagai saprofit.
H 1ifa tidak bersekat.
H >eproduksi:
' ;egetatif: dengan spora.
' 8eneratif: dengan kon$ugasi hifa (K! dengan hlifa ('! akan menghasilkan ,igospora $ang
nantin$a akan tumbuh menjadi indiidu baru.
/ontoh spesies:
a. -u+or mu+edo : biasa hidup di kotoran ternak dan roti.
b. hi2opus oligosporus : jamur tempe.
- 4S/+M?/+(<C4
H (ubuh ada $ang uniseluler dan ada $ang multi se lul er.
H 4s#om$#otina, multiseluler, hifan$a bersekat dan berinti ban$ak.
H 1idupn$a: ada $ang parasit, saprofit, ada $ang bersimbiosis dengan ganggang membentuk
Bi#henes (Bumut kerak!.
H >eproduksi:.
' ;egetatif : pada jamur uniseluler membentuk tunas'tunas, pada $ang multiseluler
membentuk spora dari konidia.
' 8eneratif: Membentuk askus $ang menghasilkan askospora.
/ontoh spesies:
1. %a+haromy+es +ere/isae:
sehari'hari dikenal sebagai ragi.
' berguna untuk membuat bir, roti maupun alkohol.
' mampu mengubah glukosa menjadi alkohol dan /+2 dengan proses fermentasi.
2. 4eurospora sitophila: jamur on#om.
*. 0eni+iliium notatum dan 0eni+illium +hrysogenum penghasil antibiotika penisilin.
-. 0eni+illium +amemberti dan 0eni+illium ro@ue;orti berguna untuk mengharumkan keju.
.. 6spergillus ory2ae untuk membuat sake dan ke#ap.
0. 6spergillus 5entii untuk membuat ke#ap
2. 6spergillus ;la/us menghasilkan ra#un aflatoksin $ang hidup pada biji'bijian.
aflatoksin salah satu pen$ebab kanker hati.
3. )la/i+eps purpurea hidup sebagai parasit padabakal buah 8ramineae.
. B4S<D<+M?/+(<C4
H /iri khasn$a alat repoduksi generatifn$a berupa basidium sebagai badan penghasil spora.
H Keban$akan anggota spesies berukuran makroskopik.
/ontoh spesies:
1. !ol/ariella /ol/a+ea : jamur merang, dapat dimakan dan sudah dibudida$akan
2. 6uri+ularia polytri+ha : jamur kuping, dapat dimakan dan sudah dibudida$akan
*. E7obasidium /e7ans : parasit pada pohon teh pen$ebab pen$akit #a#ar daun teh atau
blister blight.
-. 6manita mus+aria dan 6manita phalloides: jamur bera#un, habitat di daerah subtropis
.. $stilago maydis : jamur api, parasit pada jagung.
0. 0u++inia graminis : jamur karat, parasit pada gandum
0. D)G()>+M?/+(<C4
Cama lainn$a 6ungi <mperfe#ti (jamur tidak sempurna! dinamakan demikian karena pada
jamur ini belum diketahui dengan pasti #ara pembiakan se#ara generatif.
/ontoh : @amur +n#om sebelum diketahui pembiakan generatifn$a dinamakan -onilia
sitophila tetapi setelah diketahui pembiakan generatifn$a $ang berupa askus naman$a
diganti menjadi 4eurospora sitophila dimasukkan ke dalam 4s#om$#otina.
Ban$ak pen$akit kulit karena jamur (dermatomikosis! disebabkan oleh jamur dari golongan
ini, misaln$a : Epidermophyton ;luo+osum pen$ebab pen$akit kaki atlit, -i+rosporum sp.,
1ri+hophyton sp. pen$ebab pen$akit kurap.
M<K+>1<:4
Mikorhi,a adalah simbiosis antara jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi, jamur $ang dari
Diisio :$gom$#otina, 4s#om$#otina dan Basidiom$#otina.
B</1)C)S 9 B<K)C)S
Bikenes adalah simbiosis antara ganggang dengan jamur, ganggangn$a berasal dari
ganggang hijau atau ganggang biru, jamurn$a berasal dari 4s#om$#otina atau
Basidiom$#otina. Bikenes tergolong tumbuhan pionir9egetasi perintis karena mampu hidup
di tempat'tempat $ang ekstrim.
/ontoh :
H $snea dasypoga
H 0armelia a+etabularis
KEANEKARAGA'AN %A-A.I
Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman ha$ati
Kompetensi Dasar : *.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem,
melalui kegiatan pengamatan
*.2.Mengkomunikasikan keanekaragaman ha$ati <ndonesia, dan usaha
pelestarian serta pemanfaatan sumber da$a alam
Keanekaragaman ha$ati dapat terjadi pada berbagai tingkat kehidupan, mulai dari
organisme tingkat rendah sampai organisme tingkat tinggi. Misaln$a dari mahluk bersel satu
hingga mahluk bersel ban$ak= dan tingkat organisasi kehidupan indiidu sampai tingkat interaksi
kompleks, misaln$a dari spesies sampai ekosistem.
Se#ara garis besar, keanekaragaman ha$ati terbagi menjadi tiga tingkat, $aitu :
1. Keanekaragaman gen
Setiap sifat organisme hidup dikendalikan oleh sepasang faktor keturunan (gen!, satu dari
induk jantan dan lainn$a dari induk betina. Keanekaragaman tingkat ini dapat ditunjukkan
dengan adan$a ariasi dalam satu jenis.
misaln$a :
' ariasi jenis kelapa : kelapa gading, kelapa hijau
' ariasi jenis anjing : anjing bulldog, anjing herder, anjing kampung
?ang membuat ariasi tadi adalah : >umus : 6 " 8 K B
6 " fenotip
8 " genotif
B " lingkungan
@ika 8 berubah karena suatu hal (mutasi dll! atau B berubah maka akan terjadi perubahan di
6. %erubahan inilah $ang men$ebabkan terjadin$a ariasi tadi.
2. Keanekaragaman jenis (spesies!
Keanekaragaman ini lebih mudah diamati daripada Keanekaragaman gen. Keanekaragaman
ha$ati tingkat ini dapat ditunjukkan dengan adan$a beraneka ma#am jenis mahluk hidup
baik $ang termasuk kelompok he&an, tumbuhan dan mikroba. misaln$a : ariasi dalam
satu famili antara ku#ing dan harimau. Mereka termasuk dalam satu famili(famili9keluarga
6elidae! &alaupun ada perbedaan fisik, tingkah laku dan habitat.
*. Keanekaragaman ekosistem
Keanekaragaman tingkat ini dapat ditunjukkan dengan adan$a ariasi dari ekosistem di
biosfir. misaln$a : ekosistem lumut, ekosistem hutan tropis, ekosistem gurun, ekosistem
laut masing'masing ekosistem memiliki organisme $ang khas untuk ekosistem tersebut.
misaln$a Komponen abiotik ekosistem laut $aitu : air, salinitas tinggi, arus air, ombak
sedangkan faktor biotikn$a $aitu he&an'he&an $ang umumn$a hidup di air seperti ikan,
udang, kepiting, alga serta terumbu karang. 1al tersebut akan sangat berbeda dengan
ekosistem di darat.
Ketiga ma#am keanekaragaman tersebut tidak dapat dipisahkan satu dengan $ang lain. Ketigan$a
dipandang sebagai suatu keseluruhan atau totalitas $aitu sebagai keanekaragaman ha$ati.
Keka$aan flora <ndonesia antara lain = salak, durian, Burahol, ka$u Kaboa (San#ang,
%ameungpeuk! dan faunan$a seperti = orang utan, badak ber#ula satu, harimau ja&a, gajah
sumatra, burung maleo, serta banteng (San#ang, %ameungpeuk!.
1utan hujan tropis di <ndonesia sebagai sumber plasma nutfah. Gsaha'usaha pelestarian
keanekargaman ha$ati <ndonesia se#ara in*situ (pelestarian $ang dilakukan di habitat aslin$a dan
e7*situ (pelestarian $ang dilakukan di luar habitat aslin$a!.
KEANEKARAGA'AN %A-A.I
Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman ha$ati
Kompetensi Dasar : *.*. Mendeskripsikan #iri'#iri Diisio dalam dunia (umbuhan dan
peranann$a bagi ke langsungan hidup di bumi
/iri'#iri umum plantae9tumbuhan adalah +rganisme eukariotik multiseluler, autotrof,
askuler dan nonaskuler, reproduksi se#ara generatif dan egetatif. 4nggota dari kingdom
platae9tumbuhan kurang lebih .77.777 ' 077.777 spesies. Klasifikasi tumbuhan adalah sebagai
berikut :
1. 4B84984C884C8
Dibagi dalam beberapa kelas:
a. /hloroph$ta: 8anggang 1ijau
b. /hr$soph$ta: 8anggang Keemasan
#. %haeoph$ta: 8anggang %irang9/oklat
d. >hodoph$ta: 8anggang Merah.

2. B>?+%1?(4: BGMG(

*. %()><D+%1?(4: %4KG'%4KG4C
Dibagi menjadi beberapa kelas:
a. Kelas %siloph$tinae
b. Kelas )Iuisetinae
#. Kelas B$#opodinae
d. Kelas 6ili#inae

-. S%)>M4(+%1?(4 4(4G (GMBG14C B)>B<@<

Menghasilkan biji sebagai alat berkembang biak, nama lainn$a )mbrioph$ta Siphonogamae
(tumbuhan berembrio $ang perka&inann$a melalui suatu saluran! atau 4ntoph$ta
(tumbuhan berbunga! atau %hanerogamae (alat kelaminn$a tampak jelas $aitu berupa
benang sari dan putik!.
L+'+.
Bumut merupakan tumbuhan darat sejati, &alaupun masih men$ukai tempat $ang lembab
dan basah. Bumut $ang hidup di air jarang kita jumpai, ke#uali lumut gambut (sphagnum sp.!.
%ada lumut, akar $ang sebenarn$a tidak ada, tumbuhan ini melekata dengan perantaraan
>hi,oid (akar semu!, olehkaren aitu tumbuhan lumut merupakan bentuk peralihan antara
tumbuhan ber'(alus ((alofita! dengan tumbuhan ber'Kormus (Kormofita!. Bumut mempun$ai
klorofil sehingga sifatn$a autotrof.
Bumut tumbuh di berbagai tempat, $ang hidup pada daun'daun disebut sebagai epifil. @ika
pada hutan ban$ak pohon dijumpai epifil maka hutan demikian disebut hutan lumut.
4kar dan batang pada lumut tidak mempun$ai pembuluh angkut (Filem dan floem!.
%ada tumbuhan lumut terdapat 8ametangia (alat'alat kelamin! $aitu:
a. 4lat kelamin jantan disebut 6nteridium $ang menghasilkan %permto2oid
b. 4alat kelamin betina disebut 6rkegonium $ang menghasilkan "/um
@ika kedua gametangia terdapat dalam satu indiidu disebut berumah satu (-onoesius).
@ika terpisah pada dua indiidu disebut berumah dua (3ioesius!. 8erakan spermato,oid ke arah
oum berupakan 8erak Kemotaksis, karena adan$a rangsangan ,at kimia berupa lendir $ang
dihasilkna oleh sel telur.
Sporogonium adalah badan penghasil spora, dengan bagian bagian :
' ;aginula (kaki!
' Seta (tangkai!
' 4pofisis (ujung seta $ang melebar!
' Kotak Spora : Kaliptra (tudung! dan Kolumela (jaringan dalam kotak spora $ang tidak ikut
membentuk spora!. Spora lumut bersifat haploid.
/+C(+1'/+C(+1 S%)S<)S BGMG(
a. Kelas 1)%4(</4) (lumut hati! :
-ar+hantia polymorpha EE bentukn$a pipih seperti pita, dahulu digunakan untuk pengobatan
hepatitis.
b. Kelas MGS/< (lumut daun! :
* %phagnum ;imbriatum
* %phagnum a+util;olium
* %phagnum s@uarrosum
* %phagnum ruppinense
Semuan$a dinamakan lumut gambut dan sering disterilkan dan digunakan orang sebagai
pengganti kapas.
%ergiliran Keturunan (umbuhan Bumut
Spora
%rotonema
(umbuhan lumut(n!
Merupakan
gametofit
4rkegonium (n!
+um (n!
4nterridium (n!
Spermato,oid (n!
.+'B+%AN PAK+
Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman ha$ati
Kompetensi Dasar : *.*. Mendeskripsikan #iri'#iri Diisio dalam dunia (umbuhan dan
peranann$a bagi ke langsungan hidup di bumi
(umbuhan ini benar'benar telah berupa kormus, jadi telah jelas adan$a akar, batang dan
daun. 4da $ang hidup sebagai saprofit dan ada pula sebagi epifit. %aku men$ukai tempat lembab
(higrofit!, tumbuhn$a mulai dari pantai (paku laut! sampai sekitar ka&ah'ka&ah (paku ka&ah!.
Berdasarkan spora $ang dihasilkan dikenal * jenis tumbuhan paku, $aitu:
1. %aku 1omosfor atau <sospor EE menghasilkan satu jenis spora saja, misaln$a paku ka&at
(#y+opodium +la/atum!.
2. %aku 1eterospor EE menghasilkan dua jenis spora $aitu: mikrospora (jantan! dan makrospora
(betina!, misaln$a paku rane (%elaginella 5ildeno5ii! dan semanggi (-arsilea +renata!.
:igot (2n!
)mbrio (2n!
Sporogonium (2n!
Spora (n!
Merupakan sporofit
*. %aku %eralihan EE menghasilkan spora $ang bentuk dan ukurann$a sama (isospora! tetapi
sebagian jantan dan sebagian betina (heterospora!, misaln$a paku ekor kuda (E@uisetum
debile!
#y+opodium E@uisetum
%elaginella 5ildeno5ii -arsilea +renata
4kar tumbuhan paku berupa akar serabut. %ada akar paku, Filem terdapat di tengah
dikelilingi floem membentuk berkas pembuluh angkut $ang konsentris. Batangn$a jarang tumbuh
tegak di atas tanah, ke#uali pada paku tiang (6lsopila sp. dan )yathea sp.!. Batang tersebut
keban$akan berupa akar tongkat (>hi,oma!. (ipe berkas pembuluh angkut batang sama dengan
akar, $aitu tipe konsentris.
Berma#am'Ma#am Daun %aku
' daun $ang ke#il'ke#il disebut -ikro;il
' daun $ang besar'besar disebut -akro;il dan telah mempun$ai daging daun (-eso;il!
' daun $ang khusus untuk asimilasi9fotosintesis disebut 1ropo;il
' daun $ang khusus menghasilkan spora disebut %poro;il
<sitilah Bain
' Sporangium adalah kotak spora
' Sorus adalah badan tempat berkumpuln$a kotak spora
' <ndusium adalah selpaut $ang melindungi sorus muda 'E #iri paku
%erkembangbiakan paku tergolong Metagenesis. Berbeda dengan lumut, $ang sehari'hari
kita sebut sebagai tanaman paku adalah fase sporofit'n$a. (umbuhan paku $ang ada di bumi ini
mempun$ai masa keja$aan dalam ,aman %aileo,oikum, terutama dalam ,aman karbon 9 disebut
,aman paku. Sisa'sisan$a sekarang dapat digali sebagai batubara.
Spesies'Spesies %aku dan Manfaatn$a
,ebagai tanaman $ia5an ;
' 0laty+erium nidus (paku tanduk rusa!
' 6splenium nidus (paku sarang burung!
' 6diantum +uneatum (suplir!
' %elaginella 5ildeno5ii (paku rane!
,ebagai ba$an 3eng$a5il obatobatan ;
' 6sipidium ;ili7*mas
' #y+opodium +la/atum
,ebagai 5a&uran ;
' -arsilea +renata (semanggi!
' %al/inia natans (paku sampan " kiambang!
,ebagai 3u3u# $i)au ;
' 62olla pinnata EE bersimbiosis dengan anabaena a,ollae (gangang biru!
,ebagai 3elin"ugn tanaman "i 3er5emaian ;
' =lei+henia linearis
.+'B+%AN BI7I
(umbuhan biji (Spermatoph$ta!, Spermatoph$ta Berkembangbiak menggunakan biji.
Meliputi 4ngiospermae dan 8$mnospermae. %eranan plantae bagi kelangsungan hidup di bumi
diantaran$a %lantae amat penting bagi kelangsungan hidup di bumi $aitu sebagai produsen dan
sumber oksigen. 4dapun manfaat lain bagi manusia adalah sebagai obat, rempah'rempah,
peneduh, penghasil getah atau bumbu masak!.
%erkembangbiakan tumbuhan biji dengan #ara egetatif dan generatif.
1. %ropagasi egetatif
<stilah propagasi egetatif diberikan untuk reproduksi egetatif9tumbuhan berbiji. %ada
proses propagasi bila bagian tubuh tanaman terpisah maka bagian tersebut akan berkembang
menjadi satu9lebih tanaman baru. %ropagasi egetatif alamiah dapat terjadi dengan menggunakan
organ'organ sebagai berikut :
a. Stolon
Stolon adalah batang $ang menjalar di atas tanah. Di sepanjang stolon dapat tumbuh tunas
adentisia (liar!, dan masing'masing tunas ini dapat menjadi anakan tanaman. /ontoh: pada
rumput teki, rumput gajah dan stra&beri.
b. 4kar tinggal atau ri,om
>i,om adalah batang $ang menjalar di ba&ah tanah, dapat berumbi untuk men$impan
makanan maupun tak berumbi. /iri ri,om adalah adan$a daun $ang mirip sisik, tunas, ruas
dan antar ruas. >i,om terdapat pada bambu, dahlia, bunga iris, beberapa jenis rumput, kun$it,
lengkuas, jahe dan ken#ur.
#. (unas $ang tumbuh di sekitar pangkal batang
(unas ini membentuk numpun, misaln$a: pohon pisang, pohon pinang dan pohon bambu.
d. (unas liar
(unas liar terjadi pada tumbuhan $ang daunn$a memiliki bagian meristem $ang dapat
men$ebabkan terbentukn$a tunas'tunas baru di pinggir daun. /ontoh: tunas #o#or bebek
(Aalan+hoe pinnata! dan begonia.
e. Gmbi lapis
Gmbi lapis adalah batang pendek $ang berada di ba&ah tanah. Gmbi lapis diselubungi oleh
sisik'sisik $ang mirip kertas. /ontoh: tumbuhan lili, tulip dan ba&ang.
f. Gmbi batang
Gmbi batang adalah batang $ang tumbuh di ba&ah tanah, digunakan sebagai tempat
pen$impanan #adangan makanan sehingga bentukn$a membesar. %ada umbi terdapat mata
tunas ' mata tunas $ang akan berkembang menjadi tanaman baru. /ontoh: kentang dan
/aladium.
Sedangkan perkembangbiakan se#ara egetatif buatan adalah :
1. Men#angkok, biasa dilakukan pada tumbuhan $ang berkambium seperti men#angkok
mangga, sa&o, jambu dll
2. Stek, $aitu memotong bagian tumbuhan untuk dikembangbiakan, misaln$a tanaman singkong
*. +kulasi
-. Menempel
2. %erkembangbiakan Se#ara 8eneratif 9 Seksual
+rgan $ang berfungsi untuk alat reproduksi generatif adalah bunga pada 4ngiospermae
dan konus9strobilus pada tumbuhan 8$mnosperame. %ada reproduksi generatif terjadi persatuan
dua ma#am gamet dari dua indiidu $ang berbeda jenis kelaminn$a, sehingga terjadi
per#ampuran materi genetik $ang memungkinkan terbentukn$a indiidu baru dengan sifat baru.
%ada organisme tingkat tinggi mempun$ai dua ma#am gamet, gamet jantan atau
spermato,oa dan gamet betina atau sel telur, kedua ma#am gamet tersebut dapat dibedakan baik
dari bentuk, ukuran dan kelakuann$a, kondisi gamet $ang demikian disebut heterogamet.
%eleburan dua ma#am gamet tersebut disebut singami. %eristi&a singami didahului
dengan peristi&a fertilisasi (pembuahan! $aitu pertemuan sperma dengan sel telur.
ANI'ALIA 6 %E<AN
Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman ha$ati
Kompetensi Dasar : *.-. Mendeskripsikan #iri'#iri filum dalam dunia 1e&an dan peranann$a
bagi kehidupan
@umlah jenis he&an di bumi jauh melebihi jenis tumbuhan. /iri'#iri umum $ang
membedakan he&an dengan tumbuhan diantaran$a : tidak mempun$ai klorofil, tidak mempun$ai
dinding sel, umumn$a bergerak aktif9bebas. Dunia he&an dibagi kedalam dua kelompok besar
$aitu in/ertebrata (tidak bertulang belakang! dan /ertebrata (bertulang belakang!.
%ada kelompok inertebrata dibagi menjadi 3 filum diantaran$a :
8. Pori=era
%orifera adalah he&an air $ang hidup di laut. 1idupna selalu melekat pada substrat
(sesil! dan tidak dapat berpindahtempat se#ara bebas.
/iri utaman$a memiliki lubang (%ori! $ang ban$ak dan membentuk suatu Sistem Saluran.
4ir dan makanan $ang larutdidalamn$a diarnbil oleh he&an tersebut masuk melalui lubang
+stium, kemudian masuk ke dalam rongga tubuh. Setelahmakanan diserap air $ang berlebihan
dikeluarkan melalui lubang $ang di sebut +skulum.
(erdapat sel dengan bentuk khusus $ang disebut Koanosit atau Sel Beher $ang berfungsi
untuk pen#emaan makanan. Sel koanosit memiliki nukleus, akuola dan flagel. Karena
pen#ernaan berlangsung di dalam sel maka dinamakan pen#ernaan <ntrasel.
Mempun$ai )ksoskeleton (>angka Buar!: terdiri dari serabut'serabut lentur $ang disebut
Spongin dan terdiri dari duri $ang disebut Spikula.
%embiakan dengan #ara generatif (ka&in!, he&an ini mempun$ai da$a >egenerasi $ang tinggi.
%orifera Dibedakan Menjadi * 8olongan :
/al#area, #ontohn$a %y+on dan )luthrina
1eFa#tinellida, #ontohn$a 0heronima
Demospongia, #ontohn$a Euspongila, %pongila (bertubuh lunak! digunakan orang untuk alat
pembersih ka#a dan lainn$a.
(ipe Sistem %embuluh 4ir $ang Dimiliki +leh %orifera
1. 4s#on
2. S$#on
*. >hagon (Beu#on!
2. Coelentrata
Mempun$ai rongga besar di tengah'tengah tubuhn$a $ang berfungsi seperti Gsus pada
he&an'he&an tingkat tinggi. >ongga itu disebut rongga 8astroaskuler. Simetri tubuhn$a >adial
dan terdapat (entakel disekitar mulutn$a $ang berfungsi untuk menangkap dan memasukkan
makanan ke dalam tubuhn$a. (entakel ang dilengkapi sel Knidoblas $ang mengandung ra#un
sengat disebut Cematokis (#iri khas dari he&an berongga!.Dinding tubuhn$a terdiri dari 2 lapisan
lembaga $aitu: )ktoderm (bagian luar! dan )ndoderm (bagian dalam!
Diantara dua lapisan tersebut terdapat lapisan tipis $ang disebut Mesoglea. Karena
dinding tubuhn$a terdiri dari dua lapisan lembaga maka he&an itu disebut he&an Diploblastik
Sebagian besar /oelenterata hidup di laut ke#uali hydra sp. dan beberapa jenis lainn$a.
1e&an tersebut mempun$ai dua fase bentuk tubuh $aitu fase %olip dan fase Medusa. %olip adalah
fase saat he&an melekat pada suatu substrat (tidak dapat berpindah! sedangkan medusa adalah
fase saat he&an dapat bergerak bebas.
Kelas'kelas $ang termasuk di dalam filum /oelenterata adalah:
1?D>+:+4 /ontoh jenis dari kelas tersebut adalah >ydra, $ang hidup di dalam air ta&ar.
Gjung tempat letakn$a mulut disebut ujung +ral sedangkan $ang melekat pada
dasar disebut ujung 4boral. /ara reproduksi he&an tersebut adalah dengan
#ara egetatif maupun generatif. /ontoh lain adalah "belia.
S/?%+:+4 Sebagian besar hidup dalam bentuk medusa. Bentuk polip han$a pada tingkat
lara. /ontoh jenis dari kelas tersebut adalah 6urelia sp. (ubur'ubur kuping!
$ang sering terdampar di pantai'pantai.
6urelia sp
4C(1+:+4 (idak mempun$ai bentuk sebagai medusa (sepanjang hidupn$a %olip!.
/ontoh jenis dari kelas tersebut adalah anemon laut ()ribinopsis ;ernaldi!.
Mempun$ai alat pernafasan sederhana disebut Sifonoglifa.

/()C+%1+>4 Satu'satun$a /oelenterata $ang tidak memiliki nematokis.
9. Plat&$elmint$e5
Disebut juga /a#ing %ipih (6lat Aorm! dengan #iri antara lain:
(ubuh simetri bilateral
Belum memiliki sistem peredaran darah
Belum memiliki anus
Belum memiliki rongga badan termasuk kelompok (riploblastik 4selomata
Memiliki basil isap (su#ker!
Sistem saraf terdiri dari ganglion otak dan saraf'saraf tepi 9 Saraf (angga (ali.
(erdiri Dari (iga Kelas :
1 (G>B)B4><4 (/a#ing Berambut 8etar!
Satu'satun$a kelas $ang hidup bebas (non'parasit!, #ontohn$a adalah 0lanaria $ang
mempun$ai sistem ekskresi dari sel'sel api (6lame /ell!. Bersifat 1ermafradit dan berda$a
regenerasi #epat.
2 (>)M4(+D4 (/a#ing <sap!
@enis'jenis kelas ini adalah :
6as#iola hepati#a (#a#ing hati ternak!, bersifat hetmafrodit.
Siklus hidupn$a adalah : (elur EE Bara Mirasidium masuk ke dalam tubuh siput
B$mnea EE Sporokista EE berkembang menjadi Bara (<<! : >edia EE Bara (<<<! :
Serkaria $ang berekor, kemudian keluar dari tubuh keong EE Kista $ang menempel pada
tetumbuhan air (terutama selada air! kemudian termakan he&an ternak (dapat tertular ke
orang, apabila memakan selada air! EE masuk ke tubuh dan menjadi /a#ing de&asa
men$ebabkan 6as#ioliasis.
/lonor#his sinensis 9 +pistor#his sinensis (#a#ing hati manusia! Siklus hidupn$a adalah:
(elur EE Bara Mirasidium EE Sporokista EE Bara (<<! : >edia EEBara (<<<! : Serkaria
EE Bara (<;! : Metaserkaria, masuk ke dalam tubuh <kan kemudian termakan oleh
+rang EE /a#ing de&asa, men$ebabkan /lonor#hiasis.
S#histosoma /ontohn$a adalah %+histosoma japoni+um, %+histosoma haematobium dan
%+histosoma mansoni. hidup dipembuluh darah dan merupakan parasit darah. Memiliki
hospes perantara Siput. Men$ebabkan S#histosomiasis.
0aragonimus 5estermani (#a#ing paru! /a#ing $ang menjadi parasit dalam paru'paru
manusia. Sebagai hospes perantara ialah ketam (Erio+heirsinensis! dan tetumbuhan air.
Men$ebabkan %aragonimiasis.
6as#iolopsis buski, #a#ing $ang menjadi parasit dalam tubuh manusia. 1idup di dalam
usus halus. 1ospes perantaran$a adalah tetumbuhan air. Men$ebabkan 6as#iolopsiasis.
* /)S(+D4 (/a#ing %ita!
(ubuhn$a terdiri dari rangkaian segmen'segmen $ang masing'masing disebut %roglottid.
Kepala disebut Skoleks dan memiliki alat isap (Su#ker! $ang memiliki kait (>ostelum!
terbuat dari kitin. %embentukan segmen (segmentasi! pada #a#ing pita disebut Strobilasi.
/ontoh :
1aenia solium, /a#ing pita manusia Men$ebabkan (aeniasis solium. %ada skolekn$a
terdapat kait'kait. %roglotid $ang matang menjadi alat reproduksin$a. Memiliki hospes
perantara Babi. Siklus hidupn$a :%roglottid Masak (terdapat dalam feses! bila tertelan oleh
babi EE )mbrio 1eksakan, menembus usus dan melepaskan kait'kaitn$a EE Bara
Sistiserkus (dalam otot lurik babi! tertelan manusia EE /a#ing de&asa.
1aenia saginata, /a#ing pita manusia. Men$ebabkan (aeniasis saginata. %ada skolekn$a
tidak terdapat kait'kait. Memiliki hospes perantara Sapi. Daur hidupn$a sama dengan
(aenia solium.
3iphyllobothrium latum, men$ebabkan Diph$llobothriasis. %arasit pada manusia dengan
hospes perantara berupa katak sa&ah (ana +an+ri/ora!, ikan dan /$#lops.
E+hino+o++us granulosus /a#ing pita pada anjing.
>imenolepis nana, /a#ing pita $ang hidup dalam usus manusia dan tikus. (idak memiliki
hospes perantara.
:. Nemanelmint$e5
/iri'#irin$a :
H (ubuh simetribilateral, bulat panjang (gilig! atau disebut #a#ing gilig
H Memiliki saluran pen#ernaan
H Dio#eous (berumah dua! 9 reproduksi seksual (jantan dan betina!
H Mempun$ai saluran pen#ernaan
H Memiliki rongga badan palsu 9 (riploblastik %seudoselomata
H Kosmopolitan, ada $ang parasit dan ada pula $ang hidup bebas
/ontoh :
6s+aris lumbri+oides, #a#ing perut manusia. /a#ing betina ukurann$a lebih besar daripada
#a#ing jantan dan dinding posterior #a#ing jantan terdapat kait $ang digunakan untuk
reproduksi seksual. (ubuhn$a li#in karena terselubungi lapisan kutikula $ang terbuat dari
protein. Siklus hidup :
(elur Masak (tidak sengaja! tertelan manusia EE menetas menjadi Bara di saluran
pen#ernaan EE menembus usus EE peredaran darah EE @antung EE %aru'%aru EE (rakea
(tenggorokan! EE tertelan untuk kedua kalin$a dengan gejala batuk'batuk EE Gsus EE /a#ing
de&asa.
6s+aris megalo+ephala, persis sepeti 4s#aris lumbri#oides namun hospes tetapn$a adalah
he&an kuda 9 di dalam ususn$a.
6s+aris suilae l 6s+aris suum( %ersis seperti 6s+aris lumbri+oides namun hospes tetapn$a
adalah he&an babi 9 di dalam ususn$a
6n+ylostoma duodenale dan 4e+ator ameri+anus (#a#ing tambang!. 1idup di dalam
Duodenum manusia men$ebabkan 4n#$lostomiasis. Siklus hidup : (elur (keluar bersama
feses! EE menetas menjadi Bara >habditiform EE Bara 6ilariform aktif akan menembus
kulit EE aliran darah EE @antung EE %aru'%aru EE (rakea EE tertelan masuk ke Duodenum
(usus 12 jari! EE menghisap darah
"7yuris /ermi+ularis 9 Enterobius /ermi+ularis (#a#ing kremi!. 1idup di usus halus dan
men$ebakan +F$uriasis. %enularan melalui udara, tanah dan autoinfeksi.
Bu+hereria ban+ro;ti (:ilaria ban+ro;ti! 1idup di dalam kelenjar limfe men$ebabkan
pen$akit kaki gajah 9 )lefantiasis 96ilariasis.Ditularkan melalui gigitan n$amuk /uleF sp.
#oa loa, hidup di daiam mata mamalia manusia men$ebabkan Boasis
1ri+huris tri+hiura 9 #a#ing #amhuk
1ri+hinella spirolis 9 #a#ing otot
%trongyloides ster+oralis, hidup di usus halus men$ebabkan Strong$loidiasis
>. Anneli"a
Mempun$ai #iri'#iri :
H Simetri bilateral, berbentuk seperti gelang (LanellusL " #in#in!
H Memiliki rongga badan M (riploblastik Selomata
H >uas tubuhn$a (segmen! disebut Metameri terdiri dari alat ekskresi (nefridium! lubang
reproduksi, otot dan pembuluh darah
H Sistem pen#ernaan lengkap9sempuna
H Sistem peredaran darah tertutup
(erbagi Menjadi * Kelas (berdasarkan keadaan rambut di permukaan tubuh!, $aitu :
%+B?/14)(4 1abitatn$a di lautan, tubuhn$a terdiri dari ban$ak rambut (pol$ " ban$ak,
#haeta " rambut9bulu!. /ontoh #a#ing tersebut adalah : 4ereis /iren,
Euni+e /iridis (#a#ing &a&o! dan #ysidi+e oele (#a#ing palolo!. Dua jenis
terakhir sering dikonsumsi oleh orang'orang di Kepulauan maluku.
+B<8+/14)(4 1abitatn$a di tanah, memiliki sedikit rambut (oligo " sedikit, #haeta "
rambut9bulu!. /ontoh #a#ing tersebut adalah : #umbri+us terestris dan
0heretima sp. (keduan$a disebut #a#ing tanah!. Mempun$ai organ
Klitellum $ang berisi semua kelenjar, termasuk kelenjar kelamin.
%ernafasan dilakukan oleh pemukaan tubuhn$a. Makanan diedarkan ke
seluruh tubuh dengan sistem peredaran darah.
/ontoh lain -oniligaster houtenii (endemik di Sumatera!.
1<>GD<C4) (idak memiliki rambut (#haeta! tetapi menghasilkan ,at antikoagulasi (anti
pembekuan darah! $ang dinamakan 1irudin. /ontoh #a#ing tersebut
adalah: >irudo medi+inalis (lintah! 1irudin dari lintah sering digunakan
dokter'dokter dahulu untuk mengeluarkan darah dan nanah dari bisul.
>irudinaria ja/ani+a (lintah kuning! >aemadipsa 2eylani+a (pa#et!
?. 'olu5!a
Disebut pula sebagai he&an bertubuh lunak.
Dibagi Menjadi . Kelas :
1. Bamellibran#hiata atau %ele#$poda atau Bialia. 1e&an berkaki pipih, #angkok berjumlah
dua (sepasang! ada di bagian anterior dan umbo (bagian $ang membesar9menonjol! terdapat
dibagian posterior (punggung!. /angkol tersusun dari ,at kapur dan terdiri dari tiga lapisan,
$aitu :
H %eriostrakum (luar!
H %rismatik (tengah, tebal!
H Cakreas (dalam, disebut pula sebagai lapisan mutiara!
/ontoh jenis dari kelas tersebut adalah kerang'kerangan, misaln$a :
H -ytilus /iridis (kerang hijau!
H 6nadara granosa (kerang darah!
H 6saphis derlorata (remis !
H -eleagrina margariti/era (kerang mutiara!
2. /ephalopoda
Kaki he&an tersebut, terletak di kepala (/ephalus " kepala, poda " kaki!. /ontoh jenis dari
kelas ini adalah: #oligo indi+a (#umi'#umi! mempun$ai kantong tinta, #angkang di dalam
tubuh terbuat dari kitin. Mempun$ai 3 tangan dan 2 tentakel.
H %epia s p. (sotong!, mempun$ai kantong tinta,#angkang di dalam tubuh terbuat dari kapur.
Mempun$ai 3 tangan dan 2 tentakel.
H 4autilus pampilus tidak memiliki kantung tinta, #angkang terdapat di luar terbuat dari
kapur.
H "+topus /ulgaris, mempun$ai kantong tinta, tidak memiliki #angkang. Mempun$ai 3
tangan.
*. 8astropoda, kaki he&an tersebut, terletak di perut (8aster " perut, poda " kaki!, hemafrodit,
kelenjar kelamin disebut ootestes, bernafas dengan sema#am paru'paru dan sistem peredaran
darah terbuka. /ontoh jenis dari kelas tersebut adalah:
H #imnaea trun+hatula (Siput sebagai hospes perantara 6as#iola hepati#a!
H 6+hatina ;uli+a (beki#ot!
H -ure7 siphelinus (#angkok berduri dan hidup di laut!
H !aginula sp. (siput telanjang!
H :ili+aulis sp. (siput lintah!
-. S#apopoda, hidup di laut, #angkok berbentuk pipa atau gading
.. 4mphineura9%olipla#ophora, hidup di laut, #angkok berlapis'lapis, #ontoh: /hiton sp.
@. E!$ino"ermata
/iri'#irin$a :
H Dalam ekosistem berkedudukan sebagai he&an pemakan bangkai.
H Semua jenisn$a hidup di lautan.
H De&asa, simetri tubuhn$a radial, lara simetri tubuhn$a bilateral.
H %ergerakan dilakukan dengan sistem pembuluh air 9 kaki ambulakral (sistem ambulakral!.
Dibagi Menjadi . Kelas :
1 4steroidea (bintang laut!
Mempun$ai lengan seban$ak . atau kelipatan .. %ada lengann$a terdapat duri'duri tumpul
dan juga duri'duri berbentuk #atut $ang disebut %)D<S)B4><4. misaln$a: 6syterias ;oberi.
2 )#hinoidea (landak laut!, berduri panjang dan tajam, misaln$a: 3iadema sa7atile (landak
laut!
* +phiuroidea (bintang ular!, tidak memiliki anus dan gerakann$a sangat #epat, misaln$a :
"phiolepsis sp.
- /rinoidea (lilia laut!, sepintas lalu tampak seperti tumbuhan. %ermukaan oral he&an ini
menghadap ke atas (berbeda dengan e#hinodermata lainn$a!, misaln$a: %tilo#rinus pinnatus.
. 1olothuroidea (tripang9timun laut!, memiliki da$a regenerasi sangat besar, merupakan
e#hinodermata $ang memiliki nilai ekonomi (le,at dimakan! misaln$a: >olothuria atra.
Semua anggota filum ini hidup di air laut, mempun$ai kulit berduri dan simetri radial dan
bergerak lamban dengan bantuan kaki tabung. perluasan dan pen#iutan dilakukan oleh gerakan
air laut ke dalam dan ke luar dari sistem pembuluh air.
4steroidea (bintang laut! )#hinoidea (landak laut!
+phiuroidea (bintang ular! /rinoidea (lilia laut!
1olothuroidea (tripang9timun laut!
A. Art$ro3o"a
4rthrodpoda adalah kelompok he&an $ang memiliki kaki $ang beruas'ruas (4rthros "
berbuku'buku, poda "kaki!. (ubuhn$a terdiri dari kepala (kaput!, dada (toraks! dan perut
(abdomen!.
Sistern peredaran darah terbuka, darah tidak berfungsi mengangkut oksigen dan han$a
berfungsi untuk mengangkut ,at makanan. Susunan saraf terdiri dari otak sederhana dan tali saraf
perut rangkap.
Dibagi Menjadi - Kelas :
1. />GS(4/)4
(ubuhn$a terdiri dari sefalotoraks dan abdomen, $ang terlindung oleh rangka luar $ang keras.
Gmumn$a hidup di perairan.
(erdiri dari dua kelompok besar.
a )ntomostraka, #rusta#ea miroskopik= hidup sebagai ,ooplankton, misaln$a : 3aphnia sp. dan
-eso+y+lops sp.
b Malakostraka 9 #rusta#ea tingkat tinggi= makroskopik. Memiliki nilai ekonomi bagi manusia,
misaln$a : 0ortunus se7dentatus (kepiting! dan 0enaeus monodon (udang &indu!.
2. 4>4/1C<D4
(ubuh terdiri dari sefalotoraks dan abdomen. Bernafas dengan paru'paru buku9paru'paru
bersegmen, berkaki delapan (- pasang!
Dibagi Menjadi * +rdo :
H 4ra#hnoidea (kelompok laba'laba! Misaln$a: >eteropoda /enatoria (laba'laba pemburu!,
4ephila ma+ulata (kemlandingan!, 6rgiope aurantina (laba'laba kebun!
H S#orpionida (kelompok kalajengking!, segmen terakhir abdomen merupakan kelenjar ra#un 9
(elson, pada mulut terdapat alat pen#apit seperti #atut (%edipalpus!, dan sema#am gigi
(Kelisera!. Misaln$a: 1helyphonus +ondutus (kalajengking!, -astigopro+tus giganteus
(kalajengking raksasa!, 6+arina (kelompok tungau dan #aplak!.
*. M?><4%+D4
1idup di darat, tubuh terdiri dari 17 N 277 segmen, tiap segmen terdapat sepasang kaki,
mempun$ai sepasang antena, bernafas dengan trakhea. /ontoh : lipan, kaki seribu.
-. <CS)K(4 9 S)>4C884
/iri'#iri insekta :
a. (ubuh terbagi atas kepala, dada dan perut
b. Mempun$ai sepasang antena dan tiga pasang kaki
#. (erdapat mata faset dan mata tunggal
d. Dada terdiri dari tiga ruas, perut 0 ' 11 ruas
e. Bernafas dengan trakea
%ada proses pertumbuhan 'dari telur sampai de&asa, ada $ang mengalami metamorfosis dan ada
$ang tidak
a. Metamorfosis sempurna dari telur ' lara ' pupa N imago. /ontoh : lalat, kupu'kupu, n$amuk
b. Metamorfosis tidak sempurna dari telur ' nimfa N imago. /ontoh jangkrik, belalang
#. (ak mengalami metamorfosis dari telur N imago. /ontoh kutu buku
Ma#am'ma#am tipe mulut pada serangga adalah :
a. Menggigit, misaln$a pada belalang dan jangkrik
b. Menggigit dan menjilat, misaln$a pada lebah
#. Mengisap, pada kupu'kupu
d. Menusuk dan mengisap, misaln$a pada n$amuk
/ontoh : #episma sa+harina (kutu buku!, -yrmeleon ;rontatis (undur'undur!, -ontis religiosa
(belalang sembah! dan =ryllus domesti+a (jangkrik!
%eranan insekta bagi kehidupan manusia adalah :
a. <nsekta $ang menguntungkan adalah sebagai penghasil madu (lebah madu! membantu
pen$erbukan (kupu'kupu!, dan penghasil sutera (ulat sutera!
b. <nsekta $ang merugikan adalah merupakan ektor berbagai pen$akit (lalat, n$amuk! sebagai
perusak bahan bangunan (kumbang!, sebagai hama pada beberapa tanaman budi da$a
(&ereng, dan kutu daun!
Gntuk he&an ertebrata, dikelompokan menjadi . kelas $aitu :
1. %is#ess, merupakan kelompok ikan (Baut9ta&ar!
2. 4mphibi, merupakan kelompok katak
*. >eptil, kelompok binatang melata seperti #i#ak, bua$a, ular, kura kura dll
-. 4es, merupakan kelompok burung
.. Mamalia, merupakan kelompok binatang $ang men$usui, termasuk manusia.
)K+B+8<
Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan
energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
Kompetensi Dasar : -.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan
daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
)kosistem merupakan suatu interaksi $ang kompleks dan memiliki pen$usun $ang
beragam. )kosistem dengan berbagai komponen pen$usunn$a, $aitu faktor abiotik dan biotik.
6aktora biotik antara lain suhu, air, kelembapan, #aha$a, dan topografi, sedangkan faktor biotik
adalah makhluk hidup $ang terdiri dari manusia, he&an, tumbuhan, dan mikroba.
6aktor biotik adalah faktor hidup $ang meliputi semua makhluk hidup di bumi, baik
tumbuhan maupun he&an. Dalam ekosistem, tumbuhan berperan sebagai produsen, he&an
berperan sebagai konsumen, dan mikroorganisme berperan sebagai dekomposer. 6aktor biotik
juga meliputi tingkatan'tingkatan organisme $ang meliputi indiidu, populasi, komunitas,
ekosistem, dan biosfer. (ingkatan'tingkatan organisme makhluk hidup tersebut dalam ekosistem
akan saling berinteraksi, saling mempengaruhi membentuk suatu sistem$ang menunjukkan
kesatuan.
4. <ndiidu
<ndiidu merupakan organisme tunggal seperti : seekor ikan, seekor tikus, seekor ku#ing,
sebatang pohon jambu, sebatang pohon kelapa, dan seorang manusia. Dalam mempertahankan
hidup, seti jenis dihadapkan pada masalah'masalah hidup $ang kritis. Misaln$a, seekor he&an
harus mendapatkan makanan, mempertahankan diri terhadap musuh alamin$a, serta memelihara
anakn$a. Gntuk mengatasi masalah tersebut, organisme harus memiliki struktur khusus seperti :
duri, sa$ap, kantung, atau tanduk. 1e&an juga memperlihatkan tingkah laku tertentu, seperti
membuat sarang atau melakukan migrasi $ang jauh untuk men#ari makanan. Struktur dan tingkah
laku demikian disebut adaptasi.
4da berma#am'ma#am adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungann$a, $aitu: adaptasi
morfologi, adaptasi fisiologi, dan adaptasi tingkah laku.
1. 4daptasi morfologi
4daptasi morfologi merupakan pen$esuaian bentuk tubuh untuk kelangsungan hidupn$a.
/ontoh adaptasi morfologi, antara lain sebagai berikut.
a. 8igi'gigi khusus
8igi he&an karniora atau pemakan daging beradaptasi menjadi empat gigi taring besar dan
run#ing untuk menangkap mangsa, serta gigi geraham dengan ujung pemotong $ang tajam
untuk men#abik'#abik mangsan$a.
b. Mon#ong
(renggiling besar adalah he&an men$usui $ang hidup di hutan rimba 4merika (engah dan
Selatan. Makanan trenggiling adalah semut, ra$ap, dan serangga lain $ang mera$ap. 1e&an
ini mempun$ai mon#ong panjang dengan ujung mulut ke#il tak bergigi dengan lubang
berbentuk #elah ke#il untuk mengisap semut dari sarangn$a. 1e&an ini mempun$ai lidah
panjang dan bergetah $angdapat dijulurkan jauh keluar mulut untuk menangkap serangga.
#. %aruh
)lang memiliki paruh $ang kuat dengan rahang atas $ang melengkung dan ujungn$a tajam.
6ungsi paruh untuk men#engkeram korbann$a.
d. Daun
(umbuhan insektiora (tumbuhan pemakan serangga!, misaln$a kantong semar, memiliki
daun $ang berbentuk piala dengan permukaan dalam $ang li#in sehingga dapat
menggelin#irkan serangga $ang hinggap. Dengan en,im $ang dimiliki tumbuhan insektiora,
serangga tersebut akan dilumatkan, sehingga tumbuhan ini memperoleh unsur $ang
diperlukan.
e. 4kar
4kar tumbuhan gurun kuat dan panjang,berfungsi untuk men$erap air $ang terdapat jauh di
dalam tanah. Sedangkan akar ha&a pada tumbuhan bakau untuk bernapas.
2. 4daptasi fsiologi
4daptasi fisiologi merupakan pen$esuaian fungsi fisiologi tubuh untuk mempertahankan
hidupn$a. /ontohn$a adalah sebagai berikut.
a. Kelenjar bau
Musang dapat mensekresikan bau busukdengan #ara men$emprotkan #airan melalui sisi
lubang dubur. Sekret tersebut berfungsi untuk menghindarkan diri dari musuhn$a.
b. Kantong tinta
/umi'#umi dan gurita memiliki kantong tinta $ang berisi #airan hitam. Bila musuh
datang, tinta disemprotkan ke dalam air sekitarn$a sehingga musuh tidak dapat melihat
kedudukan #umi'#umi dan gurita.
#. Mimikri pada kadal
Kulit kadal dapat berubah &arna karena pigmen $ang dikandungn$a. %erubahan &arna ini
dipengaruhi oleh faktor dalam berupa hormon dan faktor luar berupa suhu serta keadaan
sekitarn$a.
*. 4daptasi tingkah laku
4daptasi tingkah laku merupakan adaptasi $ang didasarkan pada tingkah laku. /ontohn$a
sebagai berikut :
a. %ura'pura tidur atau mati
Beberapa he&an berpura'pura tidur atau mati, misaln$a tupai ;irginia. 1e&an ini sering
berbaring tidak berda$a dengan mata tertutup bila didekati seekor anjing.
b. Migrasi
<kan salem raja di 4merika Gtara melakukan migrasi untuk men#ari tempat $ang sesuai
untuk bertelur. <kan ini hidup di laut. Setiap tahun, ikan salem de&asa $ang berumur empat
sampai tujuh tahun berkumpul di teluk disepanjang %antai Barat 4merika Gtara untuk menuju
ke sungai. Saat di sungai, ikan salem jantan mengeluarkan sperma di atas telur'telur ikan
betinan$a. Setelah itu ikan de&asa biasan$a mati. (elur $ang telah menetas untuk sementara
tinggal di air ta&ar. Setelah menjadi lebih besar mereka bergerak ke bagian hilir dan akhirn$a
ke laut.
B. %opulasi
Kumpulan indiidu sejenis $ang hidup padasuatu daerah dan &aktu tertentu disebut
populasi Misaln$a, populasi pohon kelapa ke#amatan /ibalong pada tahun 1557 berjumlah 2..2
batang.
Gkuran populasi berubah sepanjang &aktu. %erubahan ukuran dalam populasi ini disebut
dinamika populasi. %erubahan ini dapat dihitung dengan menggunakan rumus perubahan jumlah
dibagi &aktu. 1asiln$a adalah ke#epatan perubahan dalam populasi. Misaln$a, tahun 1537
populasi kelapa di %ameungpeuk ada 277 batang. Kemudian pada tahun 1557 dihitung lagi ada
.77 batang pohon kelapa. Dari fakta tersebut kita lihat bah&a selama 17 tahun terjadi
pengurangan pohon pinus seban$ak 277 batang pohon. Gntuk mengetahui ke#epatan perubahan
maka kita membagi jumlah batang pohon $ang berkurang dengan laman$a &aktu perubahan
terjadi :
277 ' .77 " 277batang
1557'1537 " 17 tahun
277917 " 27 batang9tahun
Dari rumus hitungan di atas kita dapatkan kesimpulan bah&a rata'rata berkurangn$a pohon tiap
tahun adalah 27 batang. 4kan tetapi, perlu diingat bah&a pen$ebab ke#epatan rata'rata dinamika
populasi ada berbagai hal. Dari alam mungkin disebabkan oleh ben#ana alam, kebakaran,
serangan pen$akit, sedangkan dari manusia misaln$a karena tebang pilih. Camun, pada dasarn$a
populasi mempun$ai karakteristik $ang khas untuk kelompokn$a $ang tidak dimiliki oleh
masing'masing indiidu anggotan$a. Karakteristik ini antara lain : kepadatan (densitas!, laju
kelahiran (natalitas!, laju kematian (mortalitas!, potensi biotik, pen$ebaran umur, dan bentuk
pertumbuhan. Catalitas dan mortalitas merupakan penentu utama pertumbuhan populasi.
Dinamika populasi dapat juga disebabkan imigrasi dan emigrasi. 1al ini khusus untuk
organisme $ang dapat bergerak, misaln$a he&an dan manusia. <migrasi adalah perpindahan satu
atau lebih organisme kedaerah lain atau peristi&a didatangin$a suatu daerah oleh satu atau lebih
organisme= didaerah $ang didatangi sudah terdapat kelompok dari jenisn$a. <migrasi ini akan
meningkatkan populasi.
)migrasi adalah peristi&a ditinggalkann$a suatu daerah oleh satu atau lebih organisme,
sehingga populasi akan menurun. Se#ara garis besar, imigrasi dan natalitas akan meningkatkan
jumlah populasi, sedangkan mortalitas dan emigrasi akan menurunkan jumlah populasi. %opulasi
he&an atau tumbuhan dapat berubah, namun perubahan tidak selalu men$olok. %ertambahan atau
penurunan populasi dapat men$olok bila ada gangguan drastis dari lingkungann$a, misaln$a
adan$a pen$akit, ben#ana alam, dan &abah hama.
/. Komunitas
Komunitas ialah kumpulan dari berbagai populasi $ang hidup pada suatu &aktu dan
daerah tertentu $ang saling berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain. Komunitas memiliki
derajat keterpaduan $ang lebih kompleks bila dibandingkan dengan indiidu dan populasi. Dalam
komunitas, semua organisme merupakan bagian dari komunitas dan antara komponenn$a saling
berhubungan melalui keragaman interaksin$a.
D. )kosistem
4ntara komunitas dan lingkungann$a selalu terjadi interaksi. <nteraksi ini men#iptakan
kesatuan ekologi $ang disebut ekosistem. Komponen pen$usun ekosistem adalah produsen
(tumbuhan hijau!, konsumen (herbiora, karniora, dan omniora!, dan dekomposer9pengurai
(mikroorganisme!.
6aktor 4biotik
6aktor abiotik adalah faktor tak hidup $ang meliputi faktor fisik dan kimia. 6aktor fisik utama
$ang mempengaruhi ekosistem adalah sebagai berikut.
a. Suhu
Suhu berpengaruh terhadap ekosistem karena suhu merupakan s$arat $ang diperlukan
organisme untuk hidup. 4da jenis'jenis organisme $ang han$a dapat hidup pada kisaran suhu
tertentu.
b. Sinar matahari
Sinar matahari mempengaruhi ekosistem se#ara global karena matahari menentukan suhu.
Sinar matahari juga merupakan unsur ital $ang dibutuhkan oleh tumbuhan sebagai produsen
untuk berfotosintesis.
#. 4ir
4ir berpengaruh terhadap ekosistem karena air dibutuhkan untuk kelangsungan hidup
organisme. Bagi tumbuhan, air diperlukan dalam pertumbuhan, perke#ambahan, dan pen$ebaran
biji= bagi he&an dan manusia, air diperlukan sebagai air minum dan sarana hidup lain, misaln$a
transportasi bagi manusia, dan tempat hidup bagi ikan. Bagi unsur abiotik lain, misaln$a tanah
dan batuan, air diperlukan sebagai pelarut dan pelapuk.
d. (anah
(anah merupakan tempat hidup bagi organisme. @enis tanah $ang berbeda men$ebabkan
organisme $ang hidup didalamn$a juga berbeda. (anah juga men$ediakan unsur'unsur penting
bagi pertumbuhan organisme, terutama tumbuhan.
e. Ketinggian
Ketinggian tempat menentukan jenis organisme $ang hidup di tempat tersebut, karena
ketinggian $ang berbeda akan menghasilkan kondisi fisik dan kimia $ang berbeda.
f. 4ngin
4ngin selain berperan dalam menentukan kelembapan juga berperan dalam pen$ebaran
biji tumbuhan tertentu.
g. 8aris lintang
8aris lintang $ang berbeda menunjukkan kondisi lingkungan $ang berbeda pula. 8aris
lintang se#ara tak langsung men$ebabkan perbedaan distribusi organisme di permukaan bumi.
4da organisme $ang mampu hidup pada garis lintang tertentu saja.
<nteraksi antar komponen ekologi dapat merupakan interaksi antar organisme, antar
populasi, dan antar komunitas.
1. <nteraksi antar organisme
Semua makhluk hidup selalu bergantung kepada makhluk hidup $ang lain. (iap indiidu
akan selalu berhubungan dengan indiidu lain $ang sejenis atau lain jenis, baik indiidu dalam
satu populasin$a atau indiidu'indiidu dari populasi lain. <nteraksi demikian ban$ak kita lihat di
sekitar kita. <nteraksi antar organisme dalam komunitas ada $ang sangat erat dan ada $ang kurang
erat. <nteraksi antarorganisme dapat dikategorikan sebagai berikut.
a. Cetral
1ubungan tidak saling mengganggu antarorganisme dalam habitat $ang sama $ang
bersifat tidak menguntungkan dan tidak merugikan kedua belah pihak, disebut netral.
/ontohn$a : antara #apung dan sapi.
b. %redasi
%redasi adalah hubungan antara mangsa dan pemangsa (predator!. 1ubungan ini sangat
erat sebab tanpa mangsa, predator tak dapat hidup. Sebalikn$a, predator juga berfungsi sebagai
pengontrol populasi mangsa. /ontoh : Singa dengan mangsan$a, $aitu kijang, rusa,dan burung
hantu dengan tikus.
#. %arasitisme
%arasitisme adalah hubungan antarorganisme $ang berbeda spesies, bilasalah satu
organisme hidup pada organisme lain dan mengambil makanan dari hospes9inangn$a sehingga
bersifat merugikan inangn$a. #ontoh : %lasmodium dengan manusia, (aeniasaginata dengan sapi,
dan benalu dengan pohon inang.
d. Komensalisme
Komensalisme merupakan hubungan antara dua organisme $ang berbeda spesies dalam
bentuk kehidupan bersama untuk berbagi sumber makanan= salah satu spesies diuntungkan dan
spesies lainn$a tidak dirugikan. /ontohn$a anggrek dengan pohon $ang ditumpangin$a.
e. Mutualisme
Mutualisme adalah hubungan antara dua organisme $ang berbeda spesies $ang saling
menguntungkan kedua belah pihak. /ontoh, bakteri >hi,obium $ang hidup pada bintil akar
ka#ang'ka#angan.
B. <nteraksi 4ntarpopulasi
4ntara populasi $ang satu dengan populasi lain selalu terjadi interaksi se#ara langsung
atau tidak langsung dalam komunitasn$a./ontoh interaksi antarpopulasi adalah sebagai berikut.
4lelopati merupakan interaksi antar populasi, bila populasi $ang satu menghasilkan ,at $ang
dapat menghalangi tumbuhn$a populasi lain. /ontohn$a, di sekitar pohon &alnut (juglans! jarang
ditumbuhi tumbuhan lain karena tumbuhan ini menghasilkan ,at $ang bersifat toksik. %ada
mikroorganisme istilah alelopati dikenal sebagai anabiosa./ontoh, jamur 0eni+illium sp( dapat
menghasilkan antibiotika $ang dapat menghambat pertumbuhan bakteri tertentu.
Kompetisi merupakan interaksi antar populasi, bila antar populasi terdapat kepentingan
$ang sama sehingga terjadi persaingan untuk mendapatkan apa $ang diperlukan. /ontoh,
persaingan antara populasi kambing dengan populasi sapi di padang rumput.
/. <nteraksi 4ntar Komunitas
Komunitas adalah kumpulan populasi $ang berbeda di suatu daerah $ang sama dan saling
berinteraksi. /ontoh komunitas, misaln$a komunitas sa&ah dan sungai. Komunitas sa&ah
disusun oleh berma#am'ma#am organisme, misaln$a padi, belalang, burung, ular, dan gulma.
Komunitas sungai terdiri dari ikan, ganggang, ,ooplankton, fitoplankton, dan dekomposer.
4ntara komunitas sungai dan sa&ah terjadi interaksi dalam bentuk peredaran nutrien dari air
sungai ke sa&ah dan peredaran organisme hidup dari kedua komunitas tersebut.
<nteraksi antarkomunitas #ukup komplek karena tidak han$a melibatkan organisme, tapi
juga aliran energi dan makanan. <nteraksi antarkomunitas dapat kita amati, misaln$a pada daur
karbon. Daur karbon melibatkan ekosistem $ang berbeda misaln$a laut dan darat.
D. <nteraksi 4ntarkomponen Biotik dengan 4biotik
<nteraksi antara komponen biotik dengan abiotik membentuk ekosistem. 1ubungan antara
organisme dengan lingkungann$a men$ebabkan terjadin$a aliran energi dalam sistem itu. Selain
aliran energi, di dalam ekosistem terdapat juga struktur atau tingkat trofik, keanekaragaman
biotik, serta siklus materi.
Dengan adan$a interaksi'interaksi tersebut, suatu ekosistem dapat mempertahankan
keseimbangann$a. %engaturan untuk menjamin terjadin$a keseimbangan ini merupakan #iri khas
suatu ekosistem. 4pabila keseimbangan ini tidak diperoleh maka akan mendorong terjadin$a
dinamika perubahan ekosistem untuk men#apai keseimbangan baru.
4dan$a perubahan'perubahan pada populasi mendorong perubahan pada komunitas.
%erubahan'perubahan $ang terjadi men$ebabkan ekosistem berubah. %erubahan ekosistem akan
berakhir setelah terjadi keseimbangan ekosistem. Keadaan ini merupakan klimaks dari ekosistem.
4pabila pada kondisi seimbang datang gangguan dariluar, kesimbangan ini dapat berubah, dan
perubahan $ang terjadi akan selalu mendorong terbentukn$a keseimbangan baru.
DA+R BIOGEOKI'IA
Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi
dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
Kompetensi Dasar : -.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan
daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi
kehidupan.
)nergi dapat diartikan sebagai kemampuan untuk melakukan kerja. )nergi diperoleh
organismee dari makanan $ang dikonsumsin$a dan dipergunakan untuk aktiitas hidupn$a.
/aha$a matahari merupakan sumber energi utama kehidupan. (umbuhan berklorofil
memanfaatkan #aha$a matahari untuk berfotosintesis. +rganisme $ang menggunakan energi
#aha$a untuk merubah ,at anorganik menjadi ,at organik disebut kemoautotrof +rganisme $ang
menggunakan energi $ang didapat dari reaksi kimia untuk membuat makanan disebut
kemoautotrof.
)nergi $ang tersimpan dalam makanan inilah $ang digunakan oleh konsumen untuk
aktiitas hidupn$a. %embebasan energi $ang tersimpan dalam makanan dilakukan dengan #ara
oksidasi (respirasi!.
8olongan organisme autotrof merupakan makanan penting bagi organisme heterotrof,
$aitu organisme $ang tidak dapat membuat makanan sendiri misaln$a manusia, he&an, dan
bakteri tertentu. Makanan organisme heterotrof berupa bahan organik $ang sudah jadi.
4liran energi merupakan rangkaian urutan pemindahan bentuk energi satu ke bentuk energi $ang
lain dimulai dari sinar matahari lalu ke produsen, konsumen primer, konsumen tingkat tinggi,
sampai ke saproba di dalam tanah. Siklus ini berlangsung dalam ekosistem.
Materi $ang men$usun tubuh organisme berasal dari bumi. Materi $ang berupa
unsurunsur terdapat dalam sen$a&a kimia $ang merupakan Materi dasar makhluk hidup dan tak
hidup.
Siklus biogeokimia atau siklus organikanorganik adalah siklus unsur atau sen$a&a kimia
$ang mengalir dari komponen abiotik ke biotik dan kembali lagi ke komponen abiotik. Siklus
unsur'unsur tersebut tidak han$a melalui organisme, tetapi jugs melibatkan reaksireaksi kimia
dalam lingkungan abiotik sehingga disebut siklus biogeokimia.
Siklus'siklus tersebut antara lain: siklus air, siklus oksigen, siklus karbon, siklus nitrogen,
dan siklus sulfur. Di sini han$a akan dibahas * ma#am siklus, $aitu siklus nitrogen, siklus fosfor,
dan siklus karbon.
1. Siklus Citrogen (C2!
8as nitrogen ban$ak terdapat di atmosfer, $aitu 37D dari udara. Citrogen bebas dapat
ditambat9difiksasi terutama oleh tumbuhan $ang berbintil akar (misaln$a jenis polongan! dan
beberapa jenis ganggang. Citrogen bebas juga dapat bereaksi dengan hidrogen atau oksigen
dengan bantuan kilat9 petir. (umbuhan memperoleh nitrogen dari dalam tanah berupa amonia
(C1
*
!, ion nitrit (C7
2'
!, dan ion nitrat (C7
*'
!.
Beberapa bakteri $ang dapat menambat nitrogen terdapat pada akar Begum dan akar
tumbuhan lain, misaln$a Marsiella #renata. Selain itu, terdapat bakteri dalam tanah $ang dapat
mengikat nitrogen se#ara langsung, $akni 62otoba+ter sp. $ang bersifat aerob dan )lostridium sp.
$ang bersifat anaerob. 4osto+ sp. dan 6nabaena sp. (ganggang biru! juga mampu menambat
nitrogen.
Citrogen $ang diikat biasan$a dalam bentuk amonia. 4monia diperoleh dari hasil
penguraian jaringan $ang mati oleh bakteri. 4monia ini akan dinitrifikasi oleh bakteri nitrit, $aitu
Citrosomonas dan Citroso#o##us sehingga menghasilkan nitrat $ang akan diserap oleh akar
tumbuhan. Selanjutn$a oleh bakteri denitrifikan, nitrat diubah menjadi amonia kembali, dan
amonia diubah menjadi nitrogen $ang dilepaskan ke udara. Dengan #ara ini siklus nitrogen akan
berulang dalam ekosistem. Bihat 8ambar.
2. Siklus 6osfor
Di alam, fosfor terdapat dalam dua bentuk, $aitu sen$a&a fosfat organik (pada tumbuhan
dan he&an! dan sen$a&a fosfat anorganik (pada air dan tanah!.
6osfat organik dari he&an dan tumbuhan $ang mati diuraikan oleh dekomposer
(pengurai! menjadi fosfat anorganik. 6osfat anorganik $ang terlarut di air tanah atau air laut akan
terkikis dan mengendap di sedimen laut. +leh karena itu, fosfat ban$ak terdapat di batu karang
dan fosil. 6osfat dari batu dan fosil terkikis dan membentuk fosfat anorganik terlarut di air tanah
dan laut. 6osfat anorganik ini kemudian akan diserap oleh akar tumbuhan lagi. Siklus ini
berulang terus menerus.
8br. Siklus 6osfor di 4lam
*. Siklus Karbon dan +ksigen
Di atmosfer terdapat kandungan /+
2
seban$ak 7.7*D. Sumber'sumber /+
2
di udara
berasal dari respirasi manusia dan he&an, erupsi ulkanik, pembakaran batubara, dan asap
pabrik.
Karbon dioksida di udara dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk berfotosintesis dan
menghasilkan oksigen $ang nantin$a akan digunakan oleh manusia dan he&an untuk berespirasi.
1e&an dan tumbuhan $ang mati, dalam &aktu $ang lama akan membentuk batubara di dalam
tanah. Batubara akan dimanfaatkan lagi sebagai bahan bakar $ang juga menambah kadar /7
2
di
udara.
Di ekosistem air, pertukaran /7
2
dengan atmosfer berjalan se#ara tidak langsung. Karbon
dioksida berikatan dengan air membentuk asam karbonat $ang akan terurai menjadi ion
bikarbonat. Bikarbonat adalah sumber karbon bagi alga $ang memproduksi makanan untuk diri
mereka sendiri dan organisme heterotrof lain. Sebalikn$a, saat organisme air berespirasi, /+
2
$ang mereka keluarkan menjadi bikarbonat. @umlah bikarbonat dalam air adalah seimbang
dengan jumlah /7
2
di air.
-. Siklus 4ir
.. Siklus Belerang
%)C/)M4>4C B<C8KGC84C
Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi
dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
Kompetensi Dasar : -.2.Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah
perusakan9pen#emaran lingkungan dan pelestarian lingkungan.
%erubahan lingkungan mempengaruhi berbagai aspek kehidupan. %erubahan $ang terjadi
pada lingkungan hidup manusia men$ebabkan adan$a gangguan terhadap keseimbangan karena
sebagian dari komponen lingkungan menjadi berkurang fungsin$a. %erubahan lingkungan dapat
terjadi karena #ampur tangan manusia dan dapat pula karena faktor alami. Dampak dari
perubahann$a belum tentu sama, namun akhirn$a manusia juga $ang mesti memikul serta
mengatasin$a.
4. %erubahan Bingkungan karena /ampur (angan Manusia
%erubahan lingkungan karena #ampur tangan manusia #ontohn$a penebangan hutan,
pembangunan pemukiman, dan penerapan intensifikasi pertanian serta pen#emaran.
%enebangan hutan $ang liar mengurangi fungsi hutan sebagai penahan air. 4kibatn$a, da$a
dukung hutan menjadi berkurang. Selain itu, penggundulan hutan dapat men$ebabkan terjadi
banjir dan erosi. 4kibat lain adalah mun#uln$a harimau, babi hutan, dan ular di tengah
pemukiman manusia karena semakin sempitn$a habitat he&an'he&an tersebut.
%embangungan pemukiman pada daerah'daerah $ang subur merupakan salah satu
tuntutan kebutuhan akan pagan. Semakin padat populasi manusia, lahan $ang semula produktif
menjadi tidak atau kurang produktif.
%embangunan jalan kampung dan desa dengan #ara betonisasi mengakibatkan air sulit
meresap ke dalam tanah. Sebagai akibatn$a, bila hujan lebat memudahkan terjadin$a banjir.
Selain itu, tumbuhan di sekitam$a menjadi kekurangan air sehingga tumbuhan tidak efektif
melakukan fotosintesis. 4kibat lebih lanjut, kita merasakan pangs akibat tumbuhan tidak se#ara
optimal memanfaatkan /+
2
, peran tumbuhan sebagai produsen terhambat.
%enerapan intensifikasi pertanian dengan #ara pan#a usaha tani, di satu sisi meningkatkan
produksi, sedangkan di sisi lain bersifat merugikan. Misaln$a, penggunaan pupuk dan pestisida
dapat men$ebabkan pen#emaran. /ontoh lain pemilihan bibit unggul sehingga dalam satu
ka&asan lahan han$a ditanami satu ma#am tanaman, disebut pertanian tipe monokultur, dapat
mengurangi keanekaragaman sehingga keseimbangan ekosistem sulit untuk diperoleh. )kosistem
dalam keadaan tidak stabil. Dampak $ang lain akibat penerapan tipe ini adalah terjadin$a ledakan
hama.
%olusi atau pen#emaran lingkungan adalah masukn$a atau dimasukkann$a makhluk
hidup, ,at energi, dan atau komponen lain ke dalam lingkungan, atau berubahn$a tatanan
lingkungan oleh kegiatan manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan turun
sampai ke tingkat tertentu $ang men$ebabkan lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat
berfungsi lagi sesuai dengan peruntukann$a (Gndang'undang %okok %engelolaan Bingkungan
1idup Co. - (ahun 1532!.
:at atau bahan $ang dapat mengakibatkan pen#emaran disebut polutan. S$arat's$arat suatu ,at
disebut polutan bila keberadaann$a dapat men$ebabkan kerugian terhadap makhluk hidup.
/ontohn$a, karbon dioksida dengan kadar 7,7**D di udara berfaedah bagi tumbuhan, tetapi bila
lebih tinggi dari 7,7**D dapat rnemberikan efek merusak.
Suatu ,at dapat disebut polutan apabila:
1. jumlahn$a melebihi jumlah normal
2. berada pada &aktu $ang tidak tepat
*. berada pada tempat $ang tidak tepat
Sifat polutan adalah:
1. Merusak untuk sementara, tetapi bila telah bereaksi dengan ,at lingkungan tidak merusak lagi
2. Merusak dalam jangka &aktu lama. /ontohn$a %b tidak merusak bila konsentrasin$a rendah.
4kan tetapi dalam jangka &aktu $ang lama, %b dapat terakumulasi dalam tubuh
sampai tingkat $ang merusak.
Ma#am'ma#am %en#emaran
Ma#am'ma#am pen#emaran dapat dibedakan berdasarkan pada tempat terjadin$a, ma#am bahan
pen#emarn$a, dan tingkat pen#emaran.
a. Menurut tempat terjadin$a
Menurut tempat terjadin$a, pen#emaran dapat digolongkan menjadi tiga, $aitu pen#emaran udara,
air, dan tanah.
1. %en#emaran udara
%en#emar udara dapat berupa gas dan partikel. /ontohn$a sebagai berikut.
a. 8as 1
2
S. 8as ini bersifat ra#un, terdapat di ka&asan gunung berapi, bisa juga dihasilkan dari
pembakaran min$ak bumi dan batu bara.
b. 8as /+ dan /+,. Karbon monoksida (/+! tidak ber&arna dan tidak berbau, bersifat ra#un,
merupakan hasil pembakaran $ang tidak sempurna dari bahan buangan mobil dan mesin
letup. 8as /+
2
dalam udara murni berjumlah 7,7*D. Bila melebihi toleransi dapat
mengganggu pernapasan. Selain itu, gas /7
2
$ang terlalu berlebihan di bumi dapat mengikat
panas matahari sehingga suhu bumi panas. %emanasan global di bumi akibat /7
2
disebut juga
sebagai efek rumah ka#a.
#. %artikel S+: dan C+2. Kedua partikel ini bersama dengan partikel #air membentuk embun,
membentuk a&an dekat tanah $ang dapat mengganggu pernapasan. %artikel padat, misaln$a
bakteri, jamur, irus, bulu, dan tepung sari juga dapat mengganggu kesehatan.
d. Batu bara $ang mengandung sulfur melalui pembakaran akan menghasilkan sulfur dioksida.
Sulfur dioksida berOama dengan udara serta oksigen dan sinar matahari dapat menghasilkan
asam sulfur. 4sam ini membentuk kabut dan suatu saat akan jatuh sebagai hujan $ang disebut
hujan asam. 1ujan asam dapat men$ebabkan gangguan pada manusia, he&an, maupun
tumbuhan. Misaln$a gangguan pernapasan, perubahan morfologi pada daun, batang, dan
benih.
Sumber polusi udara lain dapat berasal dari radiasi bahan radioaktif, misaln$a, nuklir.
Setelah peledakan nuklir, materi radioaktif masuk ke dalam atmosfer dan jatuh di bumi. materi
radioaktif ini akan terakumulusi di tanah, air, he&an, tumbuhan, dan juga pada manusia. )fek
pen#emaran nuklir terhadap makhluk hidup, dalam taraf tertentu, dapat men$ebabkan mutasi,
berbagai pen$akit akibat kelainan gen, dan bahkan kematian.
%en#emaran udara din$atakan dengan ppm (part per million! $ang artin$a jumlah #m
*
polutan per
m
*
udara.
2. %en#emaran air
%olusi air dapat disebabkan oleh beberapa jenis pen#emar sebagai berikut.
a. %embuangan limbah industri, sisa insektisida, dan pembuangan sampah domestik, misaln$a,
sisa detergen men#emari air. Buangan industri seperti %b, 1g, :n, dan /+, dapat
terakumulasi dan bersifat ra#un.
b. Sampah organik $ang dibusukkan oleh bakteri men$ebabkan 72 di air berkurang sehingga
mengganggu aktiitas kehidupan organisme air.
#. 6osfat hasil pembusukan bersama h7* dan pupuk pertanian terakumulasi dan men$ebabkan
eutrofikasi, $aitu penimbunan mineral $ang men$ebabkan pertumbuhan $ang #epat pada alga
(Blooming alga!. 4kibatn$a, tanaman di dalam air tidak dapat berfotosintesis karena sinar
matahari terhalang.
Salah satu bahan pen#emar di laut ada lah tumpahan min$ak bumi, akibat ke#elakaan
kapal tanker min$ak $ang sering terjadi. Ban$ak organisme akuatik $ang mati atau kera#unan
karenan$a. (Gntuk membersihkan ka&asan ter#emar diperlukan koordinasi dari berbagai pihak
dan dibutuhkan bia$a $ang mahal. Bila terlambat penanggulangan'n$a, kerugian manusia
semakin ban$ak. Se#ara ekologis, dapat mengganggu ekosistem laut.
Bila terjadi pen#emaran di air, maka terjadi akumulasi ,at pen#emar pada tubuh
organisme air. 4kumulasi pen#emar ini semakin meningkat pada organisme pemangsa $ang lebih
besar.
*. %en#emaran tanah
%en#emaran tanah disebabkan oleh beberapa jenis pen#emaran berikut ini :
a. sampah'sampah pla.stik $ang sukar han#ur, botol, karet sintesis, pe#ahan ka#a, dan kaleng
b. detergen $ang bersifat non bio degradable (se#ara alami sulit diuraikan!
#. ,at kimia dari buangan pertanian, misaln$a insektisida.
-. %olusi suara
%olusi suara disebabkan oleh suara bising kendaraan bermotor, kapal terbang, deru mesin
pabrik, radio9tape re#order $ang berbun$i keras sehingga mengganggu pendengaran.
Menurut ma#am bahan pen#emar. Ma#am bahan pen#emar adalah sebagai berikut.
1. Kimia&i= berupa ,at radio aktif, logam (1g, %b, 4s, /d, /r dan 1i!, pupuk anorganik,
pestisida, detergen dan min$ak.
2. Biologi= berupa mikroorganisme, misaln$a )s#heri#hia #oli, )ntamoeba #oli, dan Salmonella
th$posa.
*. 6isik= berupa kaleng'kaleng, botol, plastik, dan karet.
Menurut tingkat pen#emaran
Menurut A1+, tingkat pen#emaran didasarkan pada kadar ,at pen#emar dan &aktu
(laman$a! kontak. (ingkat pen#emaran dibedakan menjadi *, $aitu sebagai berikut :
1. %en#emaran $ang mulai mengakibatkan iritasi (gangguan! ringan pada pan#a indra dan tubuh
serta telah menimbulkan kerusakan pada ekosistem lain. Misaln$a gas buangan kendaraan
bermotor $ang men$ebabkan mata pedih.
2. %en#emaran $ang sudah mengakibatkan reaksi pada faal tubuh dan men$ebabkan sakit $ang
kronis. Misaln$a pen#emaran 1g (air raksa! di Minamata @epang $ang men$ebabkan kanker
dan lahirn$a ba$i #a#at.
*. %en#emaran $ang kadar ,at',at pen#emarn$a demikian besarn$a sehingga menimbulkan
gangguan dan sakit atau kematian dalam lingkungan. Misaln$a pen#emaran nuklir.
%arameter %en#emaran
Dengan mengetahui beberapa parameter $ang ada pada daerah9ka&asan penelitian akan
dapat diketahui tingkat pen#emaran atau apakah lingkungan itu sudah terkena pen#emaran atau
belum. %aramaterparameter $ang merupakan indikator terjadin$a pen#emaran adalah sebagai
berikut :
a. %arameter kimia
%arameter kimia meliputi /7
2
, p1, alkalinitas, fosfor, dan logam'logam berat.
b. %arameter biokimia
%arameter biokimia meliputi B+D (Bio#hemi#al +F$gen Demand!, $aitu jumlah oksigen
dalam air. /ars pengukurann$a adalah dengan men$impan sampel air $ang telah diketahui
kandungan oksigenn$a selama . hari. Kemudian kadar oksigenn$a diukur lagi. B+D
digunakan untuk mengukur ban$akn$a pen#emar organik.
Menurut menteri kesehatan, kandungan oksigen dalam air minum atau B+D tidak boleh
kurang dari * ppm.
#. %arameter fisik
%arameter fisik meliputi temperatur, &arna, rasa, bau, kekeruhan, dan radioaktiitas.
d. %arameter biologi
%arameter biologi meliputi ada atau tidakn$a mikroorganisme, misaln$a, bakteri #oli, irus,
bentos, dan plankton.
B. %erubahan Bingkungan karena 6aktor 4lam
%erubahan lingkungan se#ara alami disebabkan oleh ben#ana alam. Ben#ana alam seperti
kebakaran hutan di musim kemarau men$ebabkan kerusakan dan matin$a organisme di hutan
tersebut. Selain itu, terjadin$a letusan gunung menjadikan ka&asan di sekitarn$a rusak.
Di beberapa negara maju telah ban$ak dilakukan pemisahan sampah organik9berasal dari
mahluk hidup (bisa diuraikan9dibusukan! dan anorganik9bukan dari mahluk hidup (tidak bisa
dibusukan! untuk keperluan daur ulang. Dalam tiap rumah tangga terdapat tempat sampah $ang
ber&arna'&arni sesuai peruntukkann$a.
Gpa$a pengelolaan limbah $ang saat ini tengah digalakkan adalah pendaurulangan atau
re+y+ling. Dengan daur ulang dimungkinkan pemanfaatan sampah, misaln$a plastik, aluminium,
dan kertas menjadi barang'barang $ang bermanfaat.
Gsaha lain dalam mengurangi polusi adalah memanfaatkan tenaga sur$a. (enaga panas
matahari disimpan dalam sel'sel solar untuk kemudian dimanfaatkan dalam keperluan memasak,
memanaskan ruangan, dan tenaga gerak. (enaga sur$a ini tidak menimbulkan polusi. Selain
tenaga sur$a, tenaga angin dapat pula digunakan sebagai sumber energi dengan menggunakan
kin#ir'kin#ir angin.
Gndang'undang lingkungan hidup
Gndang'undang tentang ketentuan'ketentuan pokok pengelolaan lingkungan hidup
disahkan oleh %residen >epublik <ndonesia pada tanggal 11 Maret 1532. Gndang'undang ini
berisi 5 Bab terdiri dari 2- pasal. Gndang'undang lingkungan hidup bertujuan men#egah
kerusakan lingkungan, meningkatkan kualitas lingkungan hidup, dan menindak pelanggaran'
pelanggaran $ang men$ebabkan rusakn$a lingkungan.
Gndang'undang lingkungan hidup antara lain berisi hak, ke&ajiban, &e&enang dan
ketentuan pidana $ang meliputi berikut ini.
1. Setiap orang mempun$ai hak atas lingkungan hidup $ang balk dan sehat.
2. Setiap orang berke&ajiban memelihara lingkungan dan men#egah serta menanggulangi
kerusakan dan pen#emaran lingkungan
*. Setiap orang mempun$ai hak untuk berperan serta dalam rangka pengelolaan lingkungan
hidup. %eran serta tersebut diatur dengan perundang'undangan.
-. Barang siapa $ang dengan sengaja atau karena kelalaiann$a melakukan perbuatan $ang
men$ebabkan rusakn$a lingkungan hidup atau ter#emam$a lingkungan hidup dian#am pidana
penjara atau denda.