Es la reforma integral que busca la flexibilidad y enriquecimiento del mcc de tal
forma que ofrezca a los estudiantes opciones de mtodos y recursos de aprendizaje que fortalezcan el desempeo acadmico de los alumnos y as promover la actualizacin y profesionalizacin docente desarrollando competencias bsicas entornos a las 5 reas genricas o bien ocho competencias docentes, todo esto cubriendo con los tres principios bsicos: equidad (igualdad de oportunidades en los aspectos, social, cultural y econmico), calidad y cobertura.
SNB Es organismo que se encarga de realizar una evaluacin integral a los planteles con el objetivo que permite acreditar los cambios con base a la reforma ya que exige estndares mnimos en los aspectos de equipamiento e instalaciones del plantel, de planes y programas ajustados a la educacin por competencias, de docentes comprometidos a cumplir con la competencia deseadas por la RIEMS.
Actividad No. 1 Exploracin diagnstica: Qu sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior? Respuesta a las interrogantes Qu sabe la RIEMS? Qu sabe del SNB? (La parte individual) La actividad en consenso que realizaron en equipo para dar una conceptualizacin de la RIEMS y del SNB (Parte en equipo) Agregar la reflexin personal Bibliografa consultada
Actividad No. 2 Conceptualizacin de los principios bsicos de la RIEMS Conceptualizacin o generalidades del principio asignado (pequeos grupos) Respuesta a las dos interrogantes (pequeos grupos) Alcance y relevancia del principio analizado (grandes grupos) Agregar la reflexin personal Bibliografa consultada
Actividad No. 3 Sistema Nacional de Bachillerato Mapa conceptual sobre las ventajas del SNB (actividad en equipo) Agregar la reflexin personal Bibliografa consultada
Actividad No. 4 Presentacin del Marco Curricular Comn (MCC) Respuesta a las interrogantes Qu entiende por MCC?, Cules son los elementos del MCC? Y Para qu se establece un MCC en la EMS? (parte individual)
Les recuerdo que el formato de las actividades es el siguiente:
Portada:
Nombre del diplomado Nombre del docente-estudiante Plantel de adscripcin Nombre del instructor Grupo y fecha
Estructura de la actividad:
Nombre y nmero de la actividad Propsito Desarrollo de la actividad (sin instrucciones) Conclusin Bibliografa Consultada. Arial, times new o calibre no mayor de 12. Interlineado 1.5 Margen normal (2.5 superior, 2.5 inferior, 3.0 derecho, 3.0 izquierdo)