“NARIZ CON NARIZ”:

MATERIAL:
Los recursos materiales necesarios son un par de vendas o pañuelos.
PROCEDIMIENTO:
Dos de los integrantes del grupo salen al centro de corro que formarán el resto de
participantes. A cada uno de los dos participantes se les venda los ojos y se les
sitúa a una cierta distancia (aproximadamente dos metros).. Deben intentar con los
ojos vendados y con ayuda de los demás integrantes del grupo según indicaciones
orales de ellos, rozar nariz con nariz. Una vez realizado esto se puede pasar a
realizarlo con otras parejas

“EL CASTILLO DE LAS SORPRESAS”:

PROCEDIMIENTO:
El animador crea ambiente, invitando al grupo a que se imaginen que se
encuentran en un castillo encantado, en el cual hay muchas habitaciones y en cada
una de ellas se convierten en diferentes profesiones, por ejemplo: médicos, toreros,
futbolistas, gansters...
Unos de los individuos del grupo entran en una de las habitaciones. Su misión será
contestar a las preguntas de los compañeros, dependiendo en la habitación en la
que se encuentre así serán las preguntas. Debe intentar que la totalidad del grupo
lo acepte como uno más de la profesión.
Si consigue superar las preguntas que le hace el grupo, entra a formar parte del
equipo profesional. En el caso de que no lo consiga superar, cambia de habitación
volviendo a otro tipo de preguntas diferentes a otra profesión.

“NO ESCUCHAR”:

OBJETIVOS:
- Observar las dificultades en la comunicación
- Observar actitudes que echamos en falta cuando queremos sentirnos escuchados
y no sucede.
Reflexionar sobre la actitud que tenemos cuando hablamos y sobre las actitudes
que necesitamos para sentirnos escuchados.
PROCEDIMIENTO:
Se divide al grupo en dos subgrupos, a los cuales el animador dará una serie de
indicaciones para que cada uno de los grupos desempeñe. Uno de los subgrupos va
a desempeñar el papel de no escuchar. Intentarán cambiar de tema, sin escuchar al
compañero e incluso sin acompañar la conversación. El otro subgrupo intentará
contar su problema “muy personal”, sin saber la reacción de sus propios
compañeros.
Una vez entendido todos su roles a desempeñar, se formarán parejas de distintos
grupos los dos integrantes. Intentarán actuar según el papel que les ha sido
asignado (“el que cuenta el problema” o “de no ser escuchado”.
CANASTA REVUELTA

- Fines:
Activación, Integración

- Descripción:
Todos los participantes se forman en círculos con sus respectivas sillas. El
coordinador queda al centro, de pie.
En el momento que el coordinador señale a cualquiera diciéndole ¡Banana!, éste
debe responder el nombre del compañero que esté a su derecha. Si le dice:
¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a su izquierda. Si se equivoca o tarda
más de 3 segundo en responder, pasa al centro y el coordinador ocupa su puesto.
En el momento que se diga ¡Canasta revuelta!, todos cambiarán de asiento. (El que
está al centro, deberá aprovechar esto para ocupar uno y dejar a otro compañero al
centro).

BAILE DE PRESENTACION

- Fines:

Conocerse a partir de actividades afines, objetivos comunes o intereses específicos.

- Materiales:

- Una hoja de papel para cada participante.

- Lápices.
- Alfileres o Maskin tape.
- Algo para hacer ruido: radio, cd, tambor o un par de cucharas.

- Descripción:

Se plantea una pregunta especifica, como por ejemplo: ¿Qué es lo que más le
gusta del trabajo que realiza?, la respuesta debe ser breve, por ejemplo: "preparar
el terreno para la siembra"; otro: "que estoy en contacto con la gente", otro: "que
me permite ser creativo", etc.
En el papel cada uno escribe su nombre y la respuesta a la pregunta que se dio y
se prende con alfileres en el pecho o en la espalda. Se pone la música y al ritmo de
ésta se baila, dando tiempo para ir encontrando compañeros que tengan respuestas
semejantes o iguales a las propias.
Conforme se van encontrando compañeros con respuestas a fines se van cogiendo
del brazo y se continua bailando y buscando nuevos compañeros que puedan
integrar al grupo. Cuando la música para, se ve cuántos grupos se han formados; si
hay muchas personas solas, se da segunda oportunidad para que todos encuentren
a su grupo.
Una vez que la mayoría se haya formado en grupos, se para la música. Se da un
corto tiempo para que intercambien entre sí el porqué de la respuestas de sus
tarjetas; luego el grupo expone al plenario en base a que afinidad que se conformo,
cual es la idea del grupo, porque eso es lo que más les gusta de su trabajo,)
Globito tronado •

Objetivo: Integración en el grupo.

• Materiales: Un globo por participante

• Desarrollo: Cada uno participante tendrá un globo inflado amarrado en uno de

sus tobillos El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le
pisen el suyo. Al participante que le revientan el globo queda eliminado.

LA PELOTA PREGUNTONA

El animador entrega una pelota a cada equipo, invita a los presentes a sentarse en
círculo y explica la forma de realizar el ejercicio.

Una pelota se hace correr de mano en mano; a una seña del animador, se detiene
el ejercicio y el que ha quedado con la pelota debe entonar una canción señalada
por el grupo o animador.

El ejercicio continúa de la misma manera hasta que se canten la mayoría del grupo.
En caso de que una misma persona quede más de una vez con la pelota, el grupo
tiene derecho a hacerle una pregunta.

PEDRO LLAMA A PABLO

El objetivo de esta dinámica es lograr que los miembros de una reunión graben los
nombres de sus compañeros y logren, memorizar rostros y actitudes divertidas de
los participantes.
Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está
a la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo:
"Pedro llama a María",
María responde "Maria llama a Juan", Juan dice "Juan llama a Pablo", etc.
El que no responda rápido a su nombre paga penitencia que puede ser: contar un
chiste, bailar con la escoba, cantar

CUALIDADES DEL CARÁCTER”:

MATERIAL:
Lista de cualidades
LISTA DE CUALIDADES
1.- Curiosidad.2.- Ambición.3.- Respeto.4.- Valentía.5.- Disponibilidad hacia los
demás.
6.- Independencia.7.- Tenacidad (constancia).8.- Vivacidad.9.- Responsabilidad.
10.- Autocontrol.11.- Deseo de liderar.12.- Sinceridad.
PROCEDIMIENTO:
El animador apuntará una serie de cualidades, cada individuo elige tres de ellas,
con las cuales más se identifique en ese momento. Posteriormente el monitor
realizará en alta voz las siguientes preguntas: “¿En qué medida esas cualidades
crees que son ventajosas o desfavorables?. Después de esto, cada individuo
comenta con su compañero por qué ha elegido esas cualidades.