Remedial 12-13

Materi Pelajaran : Kimia
Standar Kompetensi : 1. Memahamistruktur atom, sifat-sifat periodic unsure, dan ikatan kimia.
<20% 20 - 50% >50%
Tugas individu Tugas kelompok Pembelajaran ulang
1.1. Memahami struktur atom berdasarka teori ato Bohr 1. Menentukan partikel 1. Tugas baca pengertia KKM KD= 70
sifat-sifat unsur, massa atom relatif unsur, sifat-sifat dasar (proton, elektron proton, elektron dan
periodik unsur dalam tabel periodik unsur, serta dan netron. netron
menyadari keteraturannya melalui pemahaman 2. Latihan soal menen
konfigurasi elektron. 2. Menentukan konfigurasi tukan jumlah proton,
elektron dan elektron elektron dan netron
valensi dan hubungannya 3. latihan soal menen
dengan letak unsur dalam tukan konfigursi elek
sistem periodik torn dan elektron
valensi
3. Mengklasifikasi unsur 4. tugas baca penger-
kedalam isotop, isobar tian isotop, isobar dan
dan isoton isoton.
5. Latihan soal menen
tukan isotop, isobar
dan isoton.
Mengetahui Parepare, .................2012
Kepala SMA Negeri 2 Parepare Guru Mata Pelajaran
Drs. Tajrin Dra. Hj. Hatijah Samad
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19611225 198703 015
MATERI RENCANA PROGRAM REMEDIAL ULANGAN HARIAN I
Kegiatan Pembelajajaran Jika Peserta
No Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Keterangan
Kelas/Semester : X.13
<20% 20 - 50% >50\%
1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, 1. Menggambarkan susunan 1. Tugas kelompok KKM KD= 70
ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikata elektron valensi atom menggambarkan su-
tan logam serta hubungannya dengan sifat fisik gas mulia (duplet dan sunan elektron stabil
senyawa yang terbentuk. oktet) dan elektron valensi 2. Latihan soal meng-
bukan gas mulia (struktur gambarkan proses
Lewis). pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalemn
2. Menggambarkan proses dan ikatan kovalen
pembentukan ikatan ion koordinasi.
3. Menggambarkan proses
pembentukan ikatan
kovalen
pembentukan ikatan
kovalen koordinasi.
Mengetahui Parepare,.................2012
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19611225 198703 015
MATERI RENCANA PROGRAM REMEDIAL ULANGAN HARIAN II
No Kompetensi Dasar Indikator
Penilaian Keterangan
Standar Kompetensi : 2. Memahami Hukum-hukum dasar kimia serta penerapannya dalam perehitungan kimia
<20% 20 - 50% >50\%
2.1.Mendeskripsikan tatanama senyawa anorganik dan 1. Menuliskan nama senya 1. Latihan soal menentu KKM KD= 70
organik sederhana dan persamaan reaksinya. wa biner dan poliatomik kan nama senyawa
dari senyawa organik dan 2. Latihan soal penyeta
anorganik sederhana raan reaksi .
2. Menyetarakan persamaan 3. Tugas kelompok
reaksi sederhana dengan mengkonversi jumlah
memberikan nama-nama zat mol dengan jumlah par
yang terlibat dalam reaksi tikel, massa dan volume
atau sebaliknya zat.
2.2.Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya 1. Mengkonversikan jumlah 4. Latihan soal menentu
hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta mol dengan jumlah partikel kan rumus air kristal,
menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan massa dan volume zat pereaksi pembatas,
perhitungan kimia. 2. menentukan air kristal dan menentukan banyak
3. Menentukan pereaksi zat pereaksi dan hasil
pembatas reaksi
4. menetukan banyak zat
pereaksi dan hasil reaksi
Mengetahui Parepare, .............. 2012
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19611225 198703 015
MATERI RENCANA PROGRAM REMEDIAL ULANGAN HARIAN III
Kelas/Semester : X-5
<20% 20 - 50% >50%
1.1. Memahami struktur atom berdasarka teori ato Bohr 1. Menentukan partikel 1. Tugas baca pengertian KKM KD= 75
sifat-sifat unsur, massa atom relatif unsur, sifat-sifat dasar (proton, elektron proton, elektron dan
periodik unsur dalam tabel periodik unsur, serta dan netron. netron
menyadari keteraturannya melalui pemahaman 2. Latihan soal menen
konfigurasi elektron. 2. Menentukan konfigurasi tukan jumlah proton,
elektron dan elektron elektron dan netron
valensi dan hubungannya 3. latihan soal menen
dengan letak unsur dalam tukan konfigursi elek
sistem periodik torn dan elektron
valensi
3. Mengklasifikasi unsur 4. tugas baca penger-
kedalam isotop, isobar tian isotop, isobar dan
dan isoton isoton.
5. Latihan soal menen
tukan isotop, isobar
dan isoton.
Mengetahui Parepare, 10 September 2012
Drs. Tajrin Hanisah, S.Pd
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19720911 199802 2 005
<20% 20 - 50% >50\%
1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, 1. Menggambarkan susunan 1. Tugas kelompok KKM KD= 72
ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikata elektron valensi atom menggambarkan su-
tan logam serta hubungannya dengan sifat fisik gas mulia (duplet dan sunan elektron stabil
senyawa yang terbentuk. oktet) dan elektron valensi 2. Latihan soal meng-
bukan gas mulia (struktur gambarkan proses
Lewis). pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalemn
2. Menggambarkan proses dan ikatan kovalen
pembentukan ikatan ion koordinasi.
pembentukan ikatan
kovalen
pembentukan ikatan
kovalen koordinasi.
Mengetahui Parepare, 1 November 2012
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19720911 199802 2 005
<20% 20 - 50% >50\%
2.1.Mendeskripsikan tatanama senyawa anorganik dan 1. Menuliskan nama senya 1. Latihan soal menentu KKM KD= 70
organik sederhana dan persamaan reaksinya. wa biner dan poliatomik kan nama senyawa
dari senyawa organik dan 2. Latihan soal penyeta
anorganik sederhana raan reaksi .
2. Menyetarakan persamaan 3. Tugas kelompok
reaksi sederhana dengan mengkonversi jumlah
memberikan nama-nama zat mol dengan jumlah par
yang terlibat dalam reaksi tikel, massa dan volume
atau sebaliknya zat.
2.2.Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya 1. Mengkonversikan jumlah 4. Latihan soal menentu
hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta mol dengan jumlah partikel kan rumus air kristal,
menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan massa dan volume zat pereaksi pembatas,
perhitungan kimia. 2. menentukan air kristal dan menentukan banyak
3. Menentukan pereaksi zat pereaksi dan hasil
pembatas reaksi
4. menetukan banyak zat
pereaksi dan hasil reaksi
Mengetahui Parepare, 15 Desember 2012
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19720911 199802 2 005
Kelas/Semester : XII IPA-4
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit
<20% 20 - 50% >50%
1. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik 1. Menghitung konsentrasi 1. Tugas baca pengertia KKM KD= 75
didih, penurunan titk beku larutan dan tekanan osmosis suatu larutan konsentrasi larutan
termasuk sifat koligati lkarutan (kemolalan dan fraksi mol) 2. Latihan soal menen
tukan kemolalan dan
2. Menghitung tekanan uap fraksi mol.
penurunan titik beku, ke 3. Latihan soal menghi
naikan titik didih dan tekan tung tekanan uap, penu
nan osmosis larutan elektro runan titik beku, kenaik
lit dan non elektrolit an titik didih dan tekan
an osmosis larutan elek
3. Menganalisis diagram PT trolit dan non elektrolit
untuk menghitung tekanan 4. Latihan soal menentu
uap, penurunan titik beku kan tekanan uap, penu
kenaikan titik didih larutan runan titik beku, kenaik
kan titik didih larutan
berdasarkan diagaram
PT.
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19720911 199802 2 005
Keterangan No Kompetensi Dasar Indikator
Penilaian
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep oksidasi reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
<20% 20 - 50% >50\%
2.1. Menerapkan konsep oksidasi reduksi dalam sistem 1. Menyetarakan reaksi redoks 1. Tugas kelompok KKM KD= 75
elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan keguna dengan cara setengah reaksi menyetarakan reaksi
annya dalm mencegah korosi dan dalam industri. dan dengan cara perubahan redoks dengan cara
2.2. Menjelaskan reaksi redoks dalam sel elektolisis bilangan oksidasi. setengah reakai dan
2.3. Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan 2. Menuliskan lambang sel dengan cara perubahan
elektrolit dan reaksi yang terjadi pada bilangan oksidasi.
sel volta. 2. Latihan soal menulis
3. Menghitung potensial sel kan lambang sel dan reak
berdasarkan data poten si yang terjadi pada sel
sial standar. volta.
3. Menuliskan reaksi yang ter 3. Latihan soal menghi-
jadi dianoda dan katoda tung potensial sel .
pada larutan atau cairan 4. Tugas kelompok
dengan elektroda aktif menuliskan reaksi yang
atau elektroda inert. terjadi dianoda dan
4. Menerapkan konsep faraday katoda
dalam perhitungan sel 5. Latihan soal dengan
elektrolisis. konsep Faraday.
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19720911 199802 2 005
Indikator
No Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting kegunaan dan bahayanya dan terdapatnya di alam.
<20% 20 - 50% >50\%
3.3. Menjelaskan manfaat, dampak, dan proses pembuatan unsur- 1. Menjelaskan pembuatan 1. Tugas baca pembuatan KKM KD= 70
unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari unsur dan senyawanya unsur dan senyawanya
3.4. Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat di laboratorium dan di
fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya industri 2. Latihan soal menulis
2. Menuliskan persamaan kan persamaan reaksi
reaksi inti. inti
3. Mendeskripsikan kegunaan
dan bahaya unsur-unsur 3. Tugas baca kegunaan
radioaktif. dan bahaya unsur-unsur
radioaktif.
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19720911 199802 2 005
<20% 20 - 50% >50%
1. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik 1. Menghitung konsentrasi 1. Tugas baca pengertia KKM KD= 75
didih, penurunan titk beku larutan dan tekanan osmosis suatu larutan konsentrasi larutan
termasuk sifat koligati lkarutan (kemolalan dan fraksi mol) 2. Latihan soal menen
tukan kemolalan dan
2. Menghitung tekanan uap fraksi mol.
penurunan titik beku, ke 3. Latihan soal menghi
naikan titik didih dan tekan tung tekanan uap, penu
nan osmosis larutan elektro runan titik beku, kenaik
lit dan non elektrolit an titik didih dan tekan
an osmosis larutan elek
3. Menganalisis diagram PT trolit dan non elektrolit
untuk menghitung tekanan 4. Latihan soal menentu
uap, penurunan titik beku kan tekanan uap, penu
kenaikan titik didih larutan runan titik beku, kenaik
kan titik didih larutan
berdasarkan diagaram
PT.
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19720911 199802 2 005
Keterangan Penilaian
Indikator Kompetensi Dasar No
<20% 20 - 50% >50\%
2.1. Menerapkan konsep oksidasi reduksi dalam sistem 1. Menyetarakan reaksi redoks 1. Tugas kelompok KKM KD= 75
elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan keguna dengan cara setengah reaksi menyetarakan reaksi
annya dalm mencegah korosi dan dalam industri. dan dengan cara perubahan redoks dengan cara
2.2. Menjelaskan reaksi redoks dalam sel elektolisis bilangan oksidasi. setengah reakai dan
2.3. Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan dengan cara perubahan
elektrolit 3. Menghitung potensial sel bilangan oksidasi.
berdasarkan data poten
sial standar. 3. Latihan soal menghi-
tung potensial sel .
3. Menuliskan reaksi yang ter
jadi dianoda dan katoda 4. Tugas kelompok
pada larutan atau cairan menuliskan reaksi yang
dengan elektroda aktif terjadi dianoda dan
atau elektroda inert. katoda
4. Menerapkan konsep faraday 5. Latihan soal dengan
dalam perhitungan sel konsep Faraday.
elektrolisis.
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19720911 199802 2 005
Keterangan Penilaian
Indikator Kompetensi Dasar No
<20% 20 - 50% >50%
3.3. Menjelaskan manfaat, dampak, dan proses pembuatan unsur- 1. Menjelaskan pembuatan 1. Tugas baca pembuatan KKM KD= 75
unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari unsur dan senyawanya unsur dan senyawanya
3.4. Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat di laboratorium dan di
fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya industri 2. Latihan soal menulis
2. Menuliskan persamaan kan persamaan reaksi
reaksi inti. inti
3. Mendeskripsikan kegunaan
dan bahaya unsur-unsur 3. Tugas baca kegunaan
radioaktif. dan bahaya unsur-unsur
radioaktif.
Nip. 19601231 198703 1 187 Nip. 19720911 199802 2 005
Kompetensi Dasar No Keterangan Penilaian
Indikator
NO SOAL BOBOT SKOR
1 1. Hitunglah jumlah proton, neutron dan elektron atom-atom di bawah ini :
10 5
2.Tentukan konfigurasi elektron serta elektron valensinya unsur berikut pada soal nomor 1 30 10
3.Tentukan periode dan golongan pada soal no 2 25 7
4.Jelaskan apa yang dimaksud dengan : 15 5
a. isotop
b. isobar
c. isoton
5. Berikan contoh masing-masing 2 (dua) pasangan unsur soal nomor 4 20 8
J U M L A H 100 35
Parepare,..................... 2013
Guru Mata Pelajaran Kimia

Dra. Hj. Hatijah Samad
Nip. 19611225 198703 015
MATRIKS SOAL REMEDIAL, BOBOT DAN SKORING
PROGRAM PEMBELAJARAN REMEDIAL
a. 64
Cu
b. 108
Ag
26
c. 56
Fe
NO SOAL BOBOT SKOR
1 1. Hitunglah jumlah proton, neutron dan elektron atom-atom di bawah ini :
10 5
2 2.Tentukan konfigurasi elektron serta elektron valensinya unsur berikut pada soal nomor 1 30 10
3 3.Tentukan periode dan golongan pada soal no 2 25 7
4 4.Jelaskan apa yang dimaksud dengan : 15 5
a. isotop
b. isobar
c. isoton
5 5. Berikan contoh masing-masing 2 (dua) pasangan unsur soal nomor 4 20 8
J U M L A H 100 35
Parepare, .....................2013

Nip. 19611225 198703 015
a. 64
Cu
b. 108
Ag
26
c. 56
Fe
NO SOAL BOBOT SKOR
1. Jelaskan kecenderungan suatu unsur atom untuk mencapai kestabilan 10 5
2. Gambar susunan elektron valensi atom (Struktur lewis) dibawah ini : 15 5
a. 9 F b. 17 Cl c. 10 Ne d. 36 Kr
3. Jelaskan proses terbentuknya ikatan ion pada senyawa dibawah ini: 25 7
a. NaCl c. AlCl3
4. Jelaskan terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan 30 10
rangkap tiga pada atom :
a. F2 b. O2 c. N2
5. jelaskan proses terbentuknya ikatan kordinasi pada senyawa NH
3
BF
3
20 8
J U M L A H 100 35
Parepare, ....................2013

Nip. 19611225 198703 015
NO SOAL BOBOT SKOR
1. Jelaskan kecenderungan suatu unsur atom untuk mencapai kestabilan 10 5
2. Gambar susunan elektron valensi atom (Struktur lewis) dibawah ini : 15 5
a. 9 F b. 17 Cl c. 10 Ne d. 36 Kr
3. Jelaskan proses terbentuknya ikatan ion pada senyawa dibawah ini: 25 7
a. NaCl c. AlCl3
4. Jelaskan terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan 30 10
rangkap tiga pada atom :
a. F2 b. O2 c. N2
5. jelaskan proses terbentuknya ikatan kordinasi pada senyawa NH
3
BF
3
20 8
J U M L A H 100 35
Parepare,................... 2013

Nip. 19611225 198703 015
NO SOAL BOBOT SKOR
1. Suatu senyawa mengadung 43,7% fosfor dan 56,3% oksigen 10 5
a.Tentukan rumus empiris dari senyawa tersebut ( Ar P = 31 ; O = 16 )
b.Jika diketahui Mr senyawa 284 tentukan rumus molekul senyawanya
2. 8 gram gas CH
4
volumenya 20 liter direaksikan dengan 16 gram gas O
2
, tentukan volume gas O
2
bila diukur pada suhu 27
o
C dan Tekanan
0,5 atm (Ar C=12 , H=1 , O=16)
25 7
3. Tentukanlah : 15 5
a. massa dalam 5 mol H2SO4 b. mol zat dalam 11,2 L gas hidrogen pada keadaan standar
4. Sebanyak 1 gram hidrat tembaga (II) sulfat, CuSO4 .xH2O, dipanaskan sehingga semua air kristalnya menguap.Massa zat padat yang ter 20 8
5. Sebanyak 122 liter gas belerang dioksida direaksikan dengan 36,6 liter gas oksigen membentuk sejumlah gas belerang trioksida menurut 30 10
persamaan reaksi berikut:
2SO
2(g
+ O
2(g)
2SO
3(g)
a.tentukan pereaksi pembatas
b.tentukan pereaksi yang bersisa
J U M L A H 100 35
Parepare,...................... 2014

Nip. 19611225 198703 015
Kelas/Semester : X.1 - X.6
NO SOAL BOBOT SKOR
1. Tuliskan nama senyawa berikut ini : 10 5
a. HF b. H2S c. Na2SO4 d. KNO3 e. C2H6
2. Setarakan reaksi sederhana antara logam aluminium dengan larutan asam sulfat. 25 7
Al + H2SO4 .. + ..
3. Tentukanlah : 15 5
a. massa dalam 5 mol H2SO4 b. mol zat dalam 11,2 L gas hidrogen pada keadaan standar
4. Sebanyak 1 gram hidrat tembaga (II) sulfat, CuSO4 .xH2O, dipanaskan sehingga semua air kristalnya menguap.Massa zat padat yang ter 20 8
5. Sebanyak 122 liter gas belerang dioksida direaksikan dengan 36,6 liter gas oksigen membentuk sejumlah gas belerang trioksida menurut 30 10
persamaan reaksi berikut:
2SO
2(g
+ O
2(g)
2SO
3(g)
a.tentukan pereaksi pembatas
b.tentukan pereaksi yang bersisa
J U M L A H 100 35
Parepare,..................... 2013

Nip. 19611225 198703 015
NO SOAL BOBOT SKOR
1.Hitunglah molalitas dan fraksi mol suatu larutan yang dibuat dengan melarutkan 262 g etilen glikol (C2H6O2) dalam 8.000 gram air. 15 6
2. Berapa gram sukrosa (C
12
H
22
O
11
) yang harus ditambahkan ke dalam 552 g air untuk menghasilkan larutan dengan tekanan uap 2,0 nnHg 20 8
lebih kecil daripada air murni pada 20
o
C? (Tekanan uap air murni pada 20
o
C adalah 1,5 mmHg)
3. Berapakah titik beku dan titik didih larutan berair yang mengandung 55,0 g gliserol [C3H5(OH)
3
] dalam 250 g air? Gliserol merupakan
zat terlarut nonelektrolit yang tidak mudah menguap. (Kf air = 1,86
o
C/m; Kb = 0,52 , Ar C = 12, H = 1, O = 16). 20 8
4. Tekanan osmotik 0,01 m larutan CaCl2 dan larutan urea pada 25
o
C masingmasing adalah 0,605 atm dan 0,245 atm. Tentukan derajat
disosiasi CaCl2 dalam larutan. 20 8
5. P Pada diagram PT fase H2O di samping, Tentukanlah daerah yang menrupakan : 25 10
a. perubahan titik didih
b. perubahan titik beku

T
J U M L A H 100 40
Parepare, 15 Desember 2013

Hanisah, S.Pd
Nip. 19720911 199802 2 005
NO SOAL BOBOT SKOR
1. Setarakan reaksi redoks berikut dengan metode bilangan oksidasi dan dengan metode setengah reaksi. 30 10
MnO
2
+ HCl MnCl
2
+ H
2
O + Cl
2
2. Hitunglah Eo sel yang terjadi. 10 6
a. Sn
2+
+ 2 e Sn (s) E
o
= - 0,14 V
b. Cu
2+
+ 2 e Cu (s) E
o
= + 0,34 V
3. Tuliskan reaksi yang terjadi di katode dan di anode pada elektrolisis : 20 8
a. Larutan NaCl
b. Leburan CaF
2
4. Dalam elektrolisis FeSO
4
digunakan listrik sebesar 0,4 Faraday. Hitung massa Fe yang dihasilkan di katode. 20 8
5. Jika arus listrik dialirkan melalui larutan AgNO
3
dan NiCl
2
yang disusun seri maka akan terjadi endapan perak sebanyak 27 gram. Hitunglah 20 8
massa endapan nikel yang terjadi. (Ar. Ag = 108, Ni = 59).
J U M L A H 100 40

Hanisah, S.Pd
Nip. 19720911 199802 2 005
NO SOAL BOBOT SKOR
1. Jelaskan cara pembuatan unsur dan berikut ini : 30 10
a. Alumiuniun b. Besi
2. Jelaskan cara pembuatan senyawa asam sulfat dengan proses kontak. 20 8
3. Peluruhan isotop 131 I 51 dengan memancarkan sinar beta. Tentukan nuklida yang dihasilkan. 10 4
4. Berilah contoh kegunaan unsur radioaktif sebagai perunut. 20 8
5. Jelaskan 3(tiga) dampak negatif penggunaan zat radioaktif. 20 6
J U M L A H 100 36

Hanisah, S.Pd
Nip. 19720911 199802 2 005

JUMLAH KETERANGAN KETUNTASAN
1 2 3 4 5 SKOR YA TIDAK
1 Seven Junaidy saloko 8 15 14 15 24 76 76
2 Nurul Hasanah 10 15 18 12 21 76 76
3 Ien Retno Bio 10 12 14 18 21 75 75
Jumlah Skor 28 42 46 45 66
Jumlah Skor ideal 10 15 18 20 27
% skor tercapai 93.333 56 51.111 45 48.889
Catatan : jumlah skor maksimum tiap siswa = 100
SKOR YANG DIPEROLEH
NO NAMA SISWA YANG IKUT REMEDIAL % KETERCAPAIAN
MATRIKS HASIL REMEDIAL
2 Nurul Hasanah 10 21 12 12 18 73 73
3 Ien Retno Bio 10 21 18 12 14 75 75
4 Paurianti B 8 18 18 12 18 74 74
Jumlah Skor 38 84 63 48 64
% skor tercapai 95 87.5 87.5 80 88.889
NO NAMA SISWA YANG IKUT REMEDIAL
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
1 Alfiah Reghita cahyani 8 15 14 15 21 73 73
3 Nurul Hasanah 10 15 18 12 21 76 76
4 Ien Retno Bio 10 12 14 18 21 75 75
5 Alisa 8 12 18 20 18 76 76
6 Dian Aisyah Abidin 6 18 9 11 27 71 71
Jumlah Skor 52 84 87 91 132
% skor tercapai 86.667 77.778 80.556 75.833 81.481
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
1 Ririn Karlina 10 12 14 18 21 75 75
2 Paradilla Yusmaniar 10 15 18 12 21 76 76
3 Intan Purnamasari 8 12 14 18 24 76 76
Jumlah Skor 28 39 46 48 66
% skor tercapai 93.333 52 51.111 48 48.889
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
1 Wiwiyanti 8 24 12 18 14 76 76
2 Dikha Mahardika 10 21 12 12 18 73 73
3 Virginia Natalis 10 24 18 12 14 78 78
4 Mulyono Saputra 8 18 18 12 18 74 74
Jumlah Skor 36 87 60 54 64
% skor tercapai 90 90.625 83.333 90 88.889
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
1 Ririn Karlina 8 15 14 15 21 73 73
2 Mulyono Saputra 10 12 14 15 24 75 75
3 Intan Purnamasari 10 15 18 12 21 76 76
4 Sucitra Ramadhani 10 12 14 18 21 75 75
5 Nur Azizah Faisah 8 12 18 20 18 76 76
6 Siti Nurhalisa 6 18 14 11 27 76 76
7 Sulfatika 6 18 9 11 27 71 71
Jumlah Skor 58 102 101 102 159
% skor tercapai 82.857 80.952 80.159 72.857 84.127
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
1 Muhammad Rizaldi 10 15 18 13 20 76 76
2 Nurmayanti 13 18 13 15 23 82 82
3 Azwil Ahkam 10 10 20 20 18 78 78
4 Wima Kasmadi karim 13 18 13 13 20 77 77
Jumlah Skor 46 61 64 61 81
% skor tercapai 88.462 84.722 80 76.25 88.043
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
1 Zulfadli Anwar 21 10 18 20 20 89 89
2 Muhammad Rizaldi 24 10 18 20 20 92 92
3 Amelia Agustin P 21 8 18 18 20 85 85
4 Azwil Ahkam 21 8 15 15 18 77 77
5 Wima Kasmadi 18 8 15 18 18 77 77
6 Magfira Febrianti 27 10 15 15 18 85 85
7 Arwan 27 10 20 18 15 90 90
Jumlah Skor 159 64 119 124 129
% skor tercapai 84.127 91.429 85 88.571 92.143
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
1 Magfira Febrianti 27 18 10 18 10 83 83
2 Azwil Ahkam 24 15 10 15 13 77 77
3 Wima Kaswadi Kasim 24 15 8 18 13 78 78
Jumlah Skor 75 48 28 51 36
% skor tercapai 92.593 88.889 93.333 94.444 92.308
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
1 Ikbanul Hakim 13 15 18 15 20 81 81
2 Dasma Indah 13 18 20 18 23 92 92
3 Fera Anjelina 10 15 18 15 20 78 78
Jumlah Skor 36 48 56 48 63
% skor tercapai 92.308 88.889 93.333 88.889 91.304
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
JUMLAH
1 Ikbanul Hakim 21 10 15 20 15 81 81
2 Vania Aprilia 24 10 15 18 18 85 85
3 Dasma Indah 21 8 18 15 20 82 82
4 Fera Anjelina 18 8 15 18 18 77 77
5 Nuris Sobah 24 8 18 18 15 83 83
6 Indah purnamawangsa 27 8 15 18 18 86 86
7 Faisal 21 10 18 18 15 82 82
Jumlah Skor 156 62 114 125 119
% skor tercapai 82.54 88.571 90.476 89.286 85
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
KETERANGAN KETUNTASAN
1 Fera Anjelina 24 15 10 18 10 77 77
2 Nuris Sobah 27 18 10 15 13 83 83
3 Faisal 24 15 8 18 13 78 78
Jumlah Skor 75 48 28 51 36
% skor tercapai 92.593 88.889 93.333 94.444 92.308
SKOR YANG DIPEROLEH
% KETERCAPAIAN
NO SOAL BOBOT SKOR
1.Hitunglah molalitas dan fraksi mol suatu larutan yang dibuat dengan melarutkan 262 g etilen glikol (C2H6O2) dalam 8.000 gram air. 15 6
2. Berapa gram sukrosa (C
12
H
22
O
11
) yang harus ditambahkan ke dalam 552 g air untuk menghasilkan larutan dengan tekanan uap 2,0 nnHg 20 8
lebih kecil daripada air murni pada 20
o
C? (Tekanan uap air murni pada 20
o
C adalah 1,5 mmHg)
3. Berapakah titik beku dan titik didih larutan berair yang mengandung 55,0 g gliserol [C3H5(OH)
3
] dalam 250 g air? Gliserol merupakan
zat terlarut nonelektrolit yang tidak mudah menguap. (Kf air = 1,86
o
C/m; Kb = 0,52 , Ar C = 12, H = 1, O = 16). 20 8
4. Tekanan osmotik 0,01 m larutan CaCl2 dan larutan urea pada 25
o
C masingmasing adalah 0,605 atm dan 0,245 atm. Tentukan derajat
disosiasi CaCl2 dalam larutan. 20 8
5. P Pada diagram PT fase H2O di samping, Tentukanlah daerah yang menrupakan : 25 10
a. perubahan titik didih
b. perubahan titik beku

T
J U M L A H 100 40

Hanisah, S.Pd
Nip. 19720911 199802 2 005
NO SOAL BOBOT SKOR
1. Setarakan reaksi redoks berikut dengan metode bilangan oksidasi dan dengan metode setengah reaksi. 30 10
MnO
2
+ HCl MnCl
2
+ H
2
O + Cl
2
2. Hitunglah Eo sel yang terjadi. 10 6
a. Sn
2+
+ 2 e Sn (s) E
o
= - 0,14 V
b. Cu
2+
+ 2 e Cu (s) E
o
= + 0,34 V
3. Tuliskan reaksi yang terjadi di katode dan di anode pada elektrolisis : 20 8
a. Larutan NaCl
b. Leburan CaF
2
4. Dalam elektrolisis FeSO
4
digunakan listrik sebesar 0,4 Faraday. Hitung massa Fe yang dihasilkan di katode. 20 8
5. Jika arus listrik dialirkan melalui larutan AgNO
3
dan NiCl
2
yang disusun seri maka akan terjadi endapan perak sebanyak 27 gram. Hitunglah 20 8
massa endapan nikel yang terjadi. (Ar. Ag = 108, Ni = 59).
J U M L A H 100 40

Hanisah, S.Pd
Nip. 19720911 199802 2 005
NO SOAL BOBOT SKOR
1. Jelaskan cara pembuatan unsur dan berikut ini : 30 10
a. Alumiuniun b. Besi
2. Jelaskan cara pembuatan senyawa asam sulfat dengan proses kontak. 20 8
3. Peluruhan isotop 131 I 51 dengan memancarkan sinar beta. Tentukan nuklida yang dihasilkan. 10 6
4. Berilah contoh kegunaan unsur radioaktif sebagai perunut. 20 8
5. Jelaskan 3(tiga) dampak negatif penggunaan zat radioaktif. 20 6
J U M L A H 100 38

Hanisah, S.Pd
Nip. 19720911 199802 2 005

Remedial 12-13

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Remedial 12-13

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Materi Pelajaran : Kimia

You might also like