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EL ESTUDIO EN CASA
e).- EL DESCANSO.
RESUMEN:
Planear por adelantado el estudio semanal
Planear 5 o 6 sesiones de estudio a la semana, una por cada día.
Las sesiones deberán ser de 1 a 3 horas.
Descansar cada hora.
Evitar las horas avanzadas del día.
Incluir en el horario de estudio la recreación y el descanso.
b).- MEMORIA.
La mayoría de las personas aprende un nuevo conocimiento, pasa por
las cuatro fases características.
ETAPA 1), se progresa poco porque el tema no es familiar al
estudiante. Cuando se entra a la etapa (2) se hacen rápidos
progresos. Después de la etapa (2), en la que se aprende
perfectamente una parte del material, se entra a la etapa (3) la
planicie. Aquí parece estancarse. Esta planicie es un lugar peligroso,
ya que es aquí donde el estudiante puede sentirse derrotado. La
planicie es el enemigo particular del que estudia en casa, pues no se
da cuenta de que todos llegan a ella. Pero con solo perseverar se
desplazará a su tiempo a la etapa (4) donde una vez más, como en la
etapa (2), es rápido el progreso. Al término de la etapa (4), el
estudiante alcanza la cumbre de este tópico particular.
Una persona que es buena para memorizar las materias, es una
persona con buenos hábitos de estudio.
REGLAS PARA UNA BUENA MEMORIA.
Se memoriza fácilmente el material porque (a) lo entienden y (b) lo
relacionan con otras materias previamente aprendidas.
Por lo tanto, las primeras reglas de la memoria son:
PRACTICA.-
CLASES DE MEMORIZACION.
JAMAS MEMORIZAR ALGO QUE NO SE COMPRENDA.
RESUMEN.
1.- Jamás tratar de memorizar algo que no se comprenda.
2.- Repasar las notas, lecturas, etcétera, dentro de las doce horas
siguientes al momento de haberlas elaborado o leído.
3.- Dominar cada tópico antes de abandonarlo.
4.- Comenzar cada sesión con el repaso de la sesión anterior.
5.- Sobreaprender. No detenerse cuando apenas se haya aprendido
algo.
6.- Seleccionar los puntos importantes de aprender.
7.- Organizar los puntos seleccionados.
8.- Usar la memorización activa (recitando o escribiendo) para
ayudar a la memoria.
9.- Repasar el material en una secuencia lógica.
10.- Fragmentar un extenso material de estudio en trozos
manejables.
11.- Valerse del ritmo cuando se aprenda de memoria.
RESUMEN.
1.- Tener presente nuestra aspiración vocacional.
2.- Proponerse metas realistas y claras para cada sesión de estudio.
3.- Verificar el progreso en cada sesión.
4.- Leer acerca del tema.
(e). COMPRENSION.
RESUMEN.
1.- Proponerse a comprender siempre.
2.- Estimular la comprensión mediante la organización de material, la
crítica de las ideas la búsqueda de lazos con anteriores ideas.
RESUMEN.
1.- Falla en el ajuste de la velocidad de lectura al material.
2.- Pronunciación de las palabras escritas (subvocalización).
3.- Escaso vocabulario muchísimas palabras son desconocidas.
CORRECCION DE LOS DEFECTOS DE LECTURA.
Algunas sugerencias para corregir los malos hábitos de lectura:
(ii).- USO DEL COLOR, etc. El ojo es muy sensible a las variaciones
del campo visual. Consecuentemente usar una variedad considerable
de papel ayuda a la atención y a la concentración y promueve por
tanto el aprendizaje. Otros medios de dar variedad a las notas son:
el subrayado el uso de mayúsculas y de espacios distintos.
TARJETAS DE ARCHIVO.
Las tarjetas son muy útiles para archivar pequeños artículos de
información.
COMIENZO DE UN ENSAYO.
Leer sobre el tema antes de siquiera empezar a planear el ensayo o
de hacer notas para ello.
PLANEACION DE UN ENSAYO.
PARRAFOS.
Cada párrafo, por lo general, trata de una idea o expone algo.
OBJETIVOS:
Ser capaz de analizar una argumentación sobre cuestiones que están
al alcance de nuestra comprensión (por ejemplo, las noticias del día) y
de señalar ciertos errores y presuposiciones, como:
-puntos donde la argumentación carezca de pruebas
-falacias causales
-selección de ejemplos inadecuados.
Ser capaz de describir por lo menos cuatro modos de mejorar el
razonamiento.
(II) PRUEBA.
PENSAMIENTO INDUCTIVO.
Gradualmente, en la medida que adquirimos más y más experiencias,
las agrupamos en categorías, en conceptos generales, en leyes, etc. A
estos principios generales llegamos a través del razonamiento
inductivo.
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.
RESUMEN.
1.- Conocer todas las pruebas y teorías.
2.- Buscar las afirmaciones sin prueba.
3.- Considerar pruebas alternativas.
4.- Observar sus ejemplos, son típicos?
5.- Llevar la argumentación a sus últimas consecuencias.
6.- Evitar palabras y frases emocionales.
7.- Considerar el tópico desde todos los ángulos posibles.
(a) REPASO.
RESUMEN
1.- Planear sesiones regulares de repaso en el horario de estudio.
2.- Repasar las notas. Mejorarlas si es necesario.
3.- Evitar enfrentarse con material nuevo en las sesiones de repaso.
4.- Hacer activo el repaso con pruebas, escribiendo, platicando,
interrogando.
5.- Evitar la lectura pasiva de las notas.