Gua Didctica

Geografa e
Historia
ESO
U
nidad didctica
de m
u
estra
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
2
Los climas del mundo
Tema
5
Programacin de aula
CONTENIDOS
1 La distribucin de los climas en la Tierra
2 Los climas clidos
3 Los climas templados
4 Los climas fros
Mtodo. Saber elaborar y comentar diagramas climticos
Actividades de sntesis. Refuerza tus competencias
OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer las zonas climticas del planeta.
Distinguir los climas de cada una de las zonas a partir de
sus caractersticas fundamentales.
Elaborar y comentar un climograma a partir de datos cli-
mticos de temperatura y precipitacin.
Aprender vocabulario geogrco relacionado con los cli-
mas del mundo.
Tomar conciencia y sensibilizarse ante los problemas
medioambientales actuales y su inuencia en los climas.
Adquirir y emplear el vocabulario especco de las Cien-
cias Sociales.
Realizar tareas en grupo y participar en debates sobre
aspectos relacionados con el tema con una actitud cons-
tructiva, crtica y tolerante.
Distinguir las diferentes zonas climticas de la Tierra.
Conocer los tipos de climas de cada una de las zonas
climticas anteriores.
Describir las caractersticas de temperatura y precipi-
tacin de cada uno de los tipos de clima.
Ser capaz de elaborar e interpretar de manera ele-
mental un climograma a partir de datos bsicos de
temperatura y precipitacin.
Interpretar textos sencillos, grcos, mapas y fotogra-
fas relacionados con la unidad.
Valorar la incidencia negativa que pueda causar el
cambio climtico sobre la Tierra.
Sensibilizarse ante problemas derivados de la accin
climtica, como inundaciones, sequas u olas de calor.
Obtener informacin geogrca desde Atlas o desde
Internet.
Desarrollar tcnicas de aprendizaje y capacidad de
sntesis.
CONTRIBUCIN DE LA UNIDAD A LA ADQUISICIN DE COMPETENCIAS BSICAS
Competencia social y ciudadana
Fomento de una actitud crtica ante el tema del cam-
bio climtico, el calentamiento global del planeta y el
agujero de la capa de ozono y su repercusin negativa
sobre los seres vivos.
Conocimiento e interaccin con el medio fsico
Actividades de lectura y anlisis de mapas de los di-
ferentes aspectos tratados (los climas del mundo y su
distribucin).
Tratamiento de la informacin y competencia digital
Bsqueda de informacin en medios de comunica-
cin e Internet sobre aspectos relacionados con los
climas.
Trabajo con mapas e imgenes sobre temas relaciona-
dos con los climas clidos, templados y fros.
Comunicacin lingstica
Actividades de comprensin escrita.
Trabajo con conceptos propios de la Geografa climtica.
Competencia matemtica
Lectura y elaboracin de grcos de temperaturas y
precipitaciones (climogramas).
Aprender a aprender
Aplicacin de conocimientos tratados en temas ante-
riores.
Actividades de sntesis de informacin.
Autonoma e iniciativa personal
Expresin de opiniones personales a partir de informa-
ciones presentadas en textos, mapas e imgenes.
Trabajos de investigacin individuales y en grupo.
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
3
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
PROGRAMACIN POR COMPETENCIAS
Se entiende por competencia la capacidad de llevar a la prctica de forma integral, en circunstancias y contextos diferen-
tes, todos los conocimientos y destrezas adquiridos durante el proceso de enseanza-aprendizaje. Estas competencias se
componen de tres elementos: un saber (un contenido conceptual), un saber hacer (procedimientos, habilidades y destre-
zas) y un saber ser o saber estar (actitudes ante los problemas de la vida cotidiana).
Las competencias bsicas constituyen, por tanto, aquellos saberes que se consideran imprescindibles y necesarios para
el normal desenvolvimiento en la sociedad.
Las competencias bsicas integran los aprendizajes propios de las reas del currculo con los aprendizajes no formales o
transversales. Por ello se pretende que con la adquisicin de estas competencias los estudiantes integren sus conocimien-
tos y sean capaces de servirse de ellos en diferentes circunstancias laborales o sociales. Al tiempo, las competencias sirven
para orientar el proceso de enseanza-aprendizaje indicando cules son los objetivos y criterios de evaluacin imprescin-
dibles para adquirirlas.
COMPETENCIAS BSICAS EN NUESTRO PROYECTO
En este proyecto entendemos las competencias como un objetivo general a alcanzar al nal del proceso de enseanza-
aprendizaje. Un objetivo que debe alcanzarse, pero que no puede obligarnos a fragmentar la sucesin lgica de los con-
tenidos, mxime en un rea como la Geografa e Historia en la que el peso de los contenidos es muy importante y bsico
para organizar y vertebrar la materia.
Entre las competencias bsicas referidas a la Geografa e Historia podramos diferenciar aquellas que se encuentran en la
base del rea y que impregnan prcticamente todos los contenidos y aquellas otras que son generales y afectan a todas las
reas. Una clasicacin aproximada podra ser:
Competencias propias del rea de Geografa e Historia
Competencia social y ciudadana.
Competencias cultural y artstica.
Competencia en el conocimiento e interaccin con el mundo fsico (esta competencia es especialmente vasta y com-
pleja porque incluye destrezas referidas al espacio geogrco pero tambin a las tcnicas de conocimiento e interpre-
tacin del mundo fsico).
Competencias generales
Competencia lingstica.
Competencia matemtica.
Competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital.
Autonoma e iniciativa personal.
Aprender a aprender.
Por eso nos ha parecido que el trabajo de las competencias propias del rea estn presentes en todos los contenidos del
currculo y son inseparables del mismo. En el texto expositivo del libro del alumnado, as como en las actividades y las ilus-
traciones se desarrollan estn competencias ya que, como hemos armado ms arriba, estn en la base del conocimiento
de la Geografa e Historia.
En cambio las competencias generales y que afectan a todas las reas son difciles de tratar a travs del desarrollo de los
contenidos y se prestan ms a ser desarrolladas mediante las mltiples actividades establecidas a lo largo del libro.
Por tanto, las competencias bsicas en nuestro proyecto siguen esa premisa general que acabamos de establecer. No
obstante, hemos introducido una seccin especca: Actividades de sntesis. Refuerza tus competencias, que pretende desa-
rrollar las destrezas procedimentales propias de la materia, al tiempo que propone profundizar en alguna de las competen-
cias bsicas, a travs de las actividades planteadas o el propio contenido.
Competencias bsicas
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
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PROGRAMACIN POR COMPETENCIAS
Denicin
Conjunto de habilidades necesarias para comprender el mundo o espacio fsico en su conjunto y en su interaccin con
el ser humano, mediante el uso de una metodologa adecuada al rea, y la actitud de compromiso con la proteccin de
ese medio fsico.
Descriptores
1. Comprender y saber interpretar el mundo fsico y sus interacciones con el ser humano.
2. Saber explicar fenmenos fsicos e identicar problemas usando el mtodo propio de las Ciencias Sociales.
3. Saber aplicar los conocimientos para contribuir a proteger el medio ambiente.
Indicadores de desempeo Criterios de evaluacin
1. Sabe diferenciar e interpretar los diferentes documentos geogrcos mapas, climogra-
mas, imgenes.
4,5
2. Es capaz de comprender interrelaciones espaciales entre los climas y los territorios. 1, 2 y 3
3. Sabe comparar y clasicar datos climticos. 4, 5
4. Sabe establecer causas y consecuencias de los climas en el mundo. 4, 5
5. Sabe cmo elaborar diagramas climticos o climogramas. 4
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Denicin
Conjunto de capacidades y habilidades necesarias para comprender la sociedad en que se vive, convivir y tener una
conciencia crtica y libre con respecto a ella. Actuar de acuerdo con los principios democrticos, de respeto y tolerancia
en las situaciones diarias de convivencia.
Descriptores
1. Ser capaz de actuar segn los valores personales, democrticos y sociales.
2. Desarrollar la capacidad de ejercer de forma responsable los derechos y deberes en cualquier contexto de participa-
cin.
3. Tener las habilidades necesarias para resolver los conictos de forma pacca y para colaborar en proyectos colecti-
vos.
Indicadores de desempeo Criterios de evaluacin
1. Muestra sensibilidad por el medio natural como patrimonio que pertenece a todas las
personas.
6, 7
2. Es consciente de la existencia de climas extremos que condicionan y hacen difcil la
vida de otras personas y otras sociedades.
1, 2 y 3
SOCIAL Y CIUDADANA
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
5
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
PROGRAMACIN POR COMPETENCIAS
Denicin
Conjunto de capacidades y destrezas para utilizar de forma autnoma y crtica cualquier medio de informacin y, en
especial, las herramientas informticas.
Descriptores
1. Ser capaz de localizar y organizar informacin y constrastar su validez y rigor.
2. Comprender las herramientas electrnicas de comunicacin informtica y saber utilizarlas de manera colaborativa.
Indicadores de desempeo Criterios de evaluacin
1. Sabe buscar datos climticos o informacin sobre los climas en un atlas, o a travs de
internet.
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TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Denicin
Conjunto de habilidades y capacidades para comprender, expresar e interpretar pensamientos, sentimientos y hechos
de forma oral y escrita, en diferentes contextos comunicativos.
Descriptores
1. Escuchar y comprender mensajes orales.
2. Habilidad para hablar y conversar en distintas situaciones y contextos.
3. Saber leer, comprender e interpretar textos escritos en formatos diversos.
4. Saber expresar por escrito hechos, pensamientos, opiniones de forma correcta y adecuada.
Indicadores de desempeo Criterios de evaluacin
1. Comprende textos sencillos sobre la distribucin climtica. 5
2. Redacta con propiedad y correccin gramatical y ortogrca las respuestas a las acti-
vidadedes.
5
COMUNICACIN LINGSTICA
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
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PROGRAMACIN POR COMPETENCIAS
Denicin
Conjunto de habilidades y capacidades para planicar, desarrollar y evaluar de forma autnoma el aprendizaje, as
como para motivarse a aprender em distintos contextos.
Descriptores
1. Saber valorarse a s mismo y aprender a tener conanza en sus posibilidades.
2. Desarrollar el gusto por aprender.
3. Tener capacidad de recoger, organizar y revisar informacin con el n de construir el conocimiento.
Indicadores de desempeo Criterios de evaluacin
1. Emplea adecuadamente tcnicas de anlisis y sntesis, y sabe elaborar bien los cuadros
resumen del tema.
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APRENDER A APRENDER
Denicin
Conjunto de habilidades y capacidades necesarias para aplicar con rigor los conocimientos y el razonamiento matem-
tico en la resolucin d elos problemas de la vida diaria.
Descriptores
1. Usar los conceptos, procedimientos y formas del razonamiento matemtico para la descripcin y conocimiento de la
realidad.
2. Usar los conceptos, procedimientos y formas del razonamiento matemtico para resolver los problemas cotidianos.
3. Saber analizar dastos estadsticos con el n de obtener informacin de ellos.
Indicadores de desempeo Criterios de evaluacin
1. Sabe hacer los razonamientos matemticos necesarios para entender un climograma. 4 y 5
2. Sabe hacer los clculos necesarios para elaborar un climograma a partir de los datos. 4 y 5
MATEMTICA
GUA DIDCTICA
ORIENTACIONES Y SOLUCIONES DEL TEMA
8
GUA DIDCTICA
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
ORIENTACIONES DIDCTICAS
En esta unidad didctica abordamos el estudio de los
climas del mundo. Se trata de un tema clsico de cual-
quier libro de Geografa; de hecho, la estructura de la
unidad as lo indica.
An as el enfoque que le hemos dado no es meramente
descriptivo, sino que tiende a resaltar la importancia de
las dos variables climticas fundamentales (temperatu-
ras y precipitaciones) a la hora de explicar la distribucin
climtica de la Tierra. Adems, el alumnado ha de ser
capaz de relacionar los contenidos de esta unidad con
los de la unidad anterior (elementos y factores del clima)
para adquirir una visin ms completa y comprensiva
del tema.
Se ha hecho un mayor hincapi en los aspectos procedi-
mentales y visuales de la unidad, en forma de fotogra-
fas, mapas y climogramas.
Es conveniente volver a remarcar la importancia que tiene
para un aprendizaje signicativo y comprensivo la interre-
lacin de estas imgenes con los contenidos del tema an-
terior. El alumnado debera relacionar estos paisajes con
los conceptos de temperatura y precipitacin trabajados
en la unidad nmero 4.
Pg. 72-73. Tema 5. Los climas del mundo
9
GUA DIDCTICA
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Pg. 74-75.
1
La distribucin de los climas en la Tierra
ORIENTACIONES DIDCTICAS
En un primer apartado estudiamos las zonas climticas
de la Tierra y su distribucin. A partir de la lectura del
mapa principal queda clara la distribucin zonal de los
climas en el mundo. Pero, ante todo, se tratara de re-
marcar y razonar el por qu de la existencia de tres zonas
climticas: la clida, la templada y la fra. Nuevamente
deberamos atender a lo aprendido en la unidad ante-
rior.
SOLUCIONARIO
FJATE
1. Cules son las tres grandes zonas climticas de la
Tierra?
La zona clida, la templada y la fra.
2. En qu zona climtica se encuentra la mayor parte
del continente europeo? Y la casi totalidad del con-
tinente africano?
En la zona templada. En la zona clida.
3. Relaciona el clima con los factores que le inuyen.
En qu zona climtica se darn las temperaturas
ms elevadas? Y las ms fras? Razona tu respuesta.
En la zona clida. En la zona fra. Porque, en general,
a menor latitud mayor temperatura debido a que los
rayos solares inciden de manera ms perpendicular.
REPASA
1. Cuntas estaciones podemos diferenciar en la zona
templada de la Tierra?
Cuatro (primavera, verano, otoo e invierno).
2. Por qu en la zona clida y en la zona fra del plane-
ta decimos que solo existe una estacin a lo largo del
ao?
Porque las condiciones de temperatura y humedad
son las mismas a lo largo de todo el ao, sin grandes
diferencias estacionales.
3. Localiza en el mapa la isla de Australia. En qu he-
misferio se encuentra? Qu estacin ser all cuan-
do en la Pennsula Ibrica sea otoo? Y cuando sea
verano? Razona tu respuesta.
Porque las condiciones de temperatura y humedad
son las mismas a lo largo de todo el ao, sin grandes
diferencias estacionales.
4. Por qu decimos que, a grandes rasgos, las zonas
climticas de la Tierra siguen un esquema latitudi-
nal?
Porque siguen aproximadamente la direccin de los
paralelos de la Tierra.
BANCO DE RECURSOS
Atencin a la diversidad
Ampliacin
- Clasicacin climtica de
Keppen
10
GUA DIDCTICA
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Pg. 76-77.
2
Los climas clidos
ORIENTACIONES DIDCTICAS
Los apartados 2, 3 y 4 estn dedicados al estudio de las
tres grandes zonas climticas de la Tierra. Se analiza cada
una de estas zonas, incidiendo en cada uno de los climas
que podemos encontrar y describiendo sus caractersti-
cas bsicas de temperatura y precipitacin. No se trata
de una mera descripcin de los climas. Se incide espe-
cialmente en una metodologa prctica y didctica ba-
sada en el trabajo del alumno a partir de la informacin
obtenida de mapas, grcos y climogramas. De ah la
cantidad e importancia de las actividades procedimenta-
les en estos apartados. Es recomendable la introduccin
al principio de esta unidad de la explicacin y elabora-
cin de un climograma (Seccin Mtodo), por tratarse
de un contenido trasversal a toda la unidad. Se podra
empezar por que el alumno elaborase el climograma de
su localidad (se pueden obtener los datos en la pgina
www.inm.es). Para todos estos apartados es fundamen-
tal que el alumnado maneje y trabaje con el atlas.
SOLUCIONARIO
OBSERVA
Observa en el mapa y con la ayuda de una atlas di el
nombre de tres pases que tengan un clima monz-
nico.
Vietnam, Camboya, Laos.
REPASA
1. Cules son las caractersticas principales del clima
ecuatorial? En qu se diferencia del clima tropical?
Clima ecuatorial: Temperaturas elevadas durante todo
el ao.
Precipitaciones abundantes y regulares.
Se diferencia del clima tropical en el reparto de preci-
pitaciones. En ste las lluvias son irregulares, ya que
llueve durante seis meses seguidos y despus no.
2. Recuerda qu eran los vientos monzones. En qu
estacin del ao provoca las lluvias ms intensas?
Por qu?
Son vientos estacionales del Sureste asitico. En ve-
rano. Porque el monzn de verano, cargado de hume-
dad, sopla del mar hacia el continente descargando
importantes cantidades de precipitacin.
BANCO DE RECURSOS
Recursos para el aula
Documentos de aula
- Los climas clidos
Atencin a la diversidad
Refuerzo
- Ficha 1: Los climas clidos
Ampliacin
- Clasicacin climtica de
Keppen
11
GUA DIDCTICA
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Pg. 78-79.
3
Los climas templados
ORIENTACIONES DIDCTICAS
Los apartados 2, 3 y 4 estn dedicados al estudio de las
tres grandes zonas climticas de la Tierra. Se analiza cada
una de estas zonas, incidiendo en cada uno de los climas
que podemos encontrar y describiendo sus caractersti-
cas bsicas de temperatura y precipitacin. No se trata
de una mera descripcin de los climas. Se incide espe-
cialmente en una metodologa prctica y didctica ba-
sada en el trabajo del alumno a partir de la informacin
obtenida de mapas, grcos y climogramas. De ah la
cantidad e importancia de las actividades procedimenta-
les en estos apartados. Es recomendable la introduccin
al principio de esta unidad de la explicacin y elabora-
cin de un climograma (Seccin Mtodo), por tratarse
de un contenido trasversal a toda la unidad. Se podra
empezar por que el alumno elaborase el climograma de
su localidad (se pueden obtener los datos en la pgina
www.inm.es). Para todos estos apartados es fundamen-
tal que el alumnado maneje y trabaje con el atlas.
SOLUCIONARIO
OBSERVA
1. Cita 5 pases que tengan un clima ocenico. En qu
continentes se encuentran estos pases?
En Europa: Gran Bretaa, Irlanda, Francia, Blgica y
Holanda.
2. En qu partes del mundo se da el clima continental?
En centro y este de Europa y centro y norte de EEUU y
Canad. En el hemisferio norte.
3. La Pennsula Ibrica queda bajo la inuencia de los
climas templados. Qu climas o variantes climti-
cas se dan en ella? En qu partes? Puedes elaborar
un cuadro en el que reejes el clima o la variante cli-
mtica y su localizacin peninsular.
Clima ocenico, clima mediterrneo litoral y medite-
rrneo continentalizado. El clima ocenico se da en el
tercio noroeste y costa cantbrica de la pennsula; el
clima mediterrneo litoral en la costa e islas mediterr-
neas; el clima mediterrneo continentalizado es una
variante ms extrema que se da en las zonas de inte-
rior, donde no se deja notar la inuencia marina.
REPASA
1. Cules son las caractersticas principales del clima
ocenico? Y del clima mediterrneo?
El clima ocenico se caracteriza por la suavidad de sus
temperaturas y la regularidad de sus precipitaciones.
El clima mediterrneo se caracteriza por unas tempe-
raturas suaves en invierno, clidas en verano y unas
precipitaciones dbiles concentradas en primavera y
otoo.
2. Por qu decimos que el clima continental presenta
una gran amplitud trmica en sus temperaturas?
Porque hay una gran diferencia entre las temperaturas
del mes ms fro y del mes ms clido.
BANCO DE RECURSOS
Recursos para el aula
Documentos de aula
- Los climas templados
Atencin a la diversidad
Refuerzo
- Ficha 2: Los climas templados
Ampliacin
- Clasicacin climtica de
Keppen
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GUA DIDCTICA
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Pg. 80-81.
4
Los climas fros
ORIENTACIONES DIDCTICAS
Los apartados 2, 3 y 4 estn dedicados al estudio de las
tres grandes zonas climticas de la Tierra. Se analiza cada
una de estas zonas, incidiendo en cada uno de los climas
que podemos encontrar y describiendo sus caractersti-
cas bsicas de temperatura y precipitacin. No se trata
de una mera descripcin de los climas. Se incide espe-
cialmente en una metodologa prctica y didctica ba-
sada en el trabajo del alumno a partir de la informacin
obtenida de mapas, grcos y climogramas. De ah la
cantidad e importancia de las actividades procedimenta-
les en estos apartados. Es recomendable la introduccin
al principio de esta unidad de la explicacin y elabora-
cin de un climograma (Seccin Mtodo), por tratarse
de un contenido trasversal a toda la unidad. Se podra
empezar por que el alumno elaborase el climograma de
su localidad (se pueden obtener los datos en la pgina
www.inm.es). Para todos estos apartados es fundamen-
tal que el alumnado maneje y trabaje con el atlas.
SOLUCIONARIO
Fjate
Lee el documento que aparece en la pgina siguiente
sobre la vida de los lapones. Qu opinas sobre su modo
de vida y su relacin con la naturaleza que les rodea?
Respuesta abierta. El alumno ha de leer el documento y
dar su opinin al respecto.
OBSERVA
1. Cules son las grandes unidades de relieve que tie-
nen clima de alta montaa?
Las altas montaas (los Alpes, los Andes, el Himalaya o
las Montaas Rocosas).
2. Qu pases tienen clima polar segn el mapa?
El norte de EEUU y Canad, el norte de los pases es-
candinavos y el norte de Rusia.
Repasa
1. Qu regiones del planeta quedan bajo la inuencia
del clima polar?
Los extremos norte y sur del planeta.
2. Qu diferencias hay entre los dos climogramas de
esta pgina?
En el clima polar las temperaturas son muy fras (casi
siempre por debajo de los 0) y las precipitaciones,
aunque escasas y en forma de nieve, estn bien repar-
tidas a lo largo del ao. En el clima de alta montaa
las temperaturas son algo ms frescas, sobre todo en
verano. En esta estacin, adems, se concentran la ma-
yor parte de las precipitaciones anuales.
3. Qu factor del clima inuye en que las temperatu-
ras sean muy bajas en las altas montaas? Explica
brevemente la inuencia de este factor en la tempe-
ratura.
La altitud. Porque conforme ascendemos en altura la
temperatura va disminuyendo entre 0,6 y 0,8 C cada
100 metros.
BANCO DE RECURSOS
Recursos para el aula
Documentos de aula
- Los climas fros
Lecturas
- El continente antrtico
Atencin a la diversidad
Refuerzo
- Ficha 3: Los climas fros
Ampliacin
- Clasicacin climtica de
Keppen
13
GUA DIDCTICA
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Pg. 82-83. Practicamos el mtodo. Saber elaborar y comentar diagramas
climticos
ORIENTACIONES DIDCTICAS
Es recomendable la introduccin al principio de esta uni-
dad de la explicacin y elaboracin de un climograma
(Seccin Mtodo), por tratarse de un contenido tras-
versal a toda la unidad. Se podra empezar por que el
alumno elaborase el climograma de su localidad (se
pueden obtener los datos en la pgina www.inm.es).
Para todos estos apartados es fundamental que el alum-
nado maneje y trabaje con el atlas.
SOLUCIONARIO
A partir de los datos que puedes ver en esta tabla res-
ponde las siguientes cuestiones en tu cuaderno:
a. Averigua los datos bsicos de este clima, es decir, en
qu hemisferio se encuentra, cul es su temperatura
media anual, su amplitud trmica y su total de preci-
pitaciones.
Datos bsicos: Se encuentra en el hemisferio norte.
La temperatura media anual es de 18 y la amplitud
trmica de 13,6. El total de precipitaciones es de 230
mm anuales.
b. En qu zona climtica se encuentra esta localidad?
En la zona templada.
c. Observa los datos de temperaturas. Son uniformes
a lo largo de todo el ao? Cundo hace ms calor?
Y ms fro?
No. Hay una diferencia entre el invierno, ms fresco, y
el verano, ms clido. Las temperaturas ms calurosas
se dan en julio y agosto. Las ms fras en diciembre,
enero y febrero.
d. Observa los datos de las precipitaciones. Son abun-
dantes o no? Son lluvias regulares o irregulares?
En qu estacin llueve ms y en cul menos?
No son abundantes. Se trata de lluvias irregulares, ya
que llueve ms en invierno y en las estaciones interme-
dias y muy poco en verano.
e. De qu tipo de clima se trata?
Se tratara de un clima mediterrneo.
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GUA DIDCTICA
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Pg. 82-83. Actividades de sntesis.
Refuerza tus competencias
SOLUCIONARIO
1. Dibuja en tu cuaderno un globo terrqueo. Colorea
de rojo la zona clida del planeta, de azul la zona
fra y de verde la zona templada. A continuacin res-
ponde estas cuestiones:
Entre qu latitudes se desarrolla la zona clida del
planeta?
Entre los 0 y los 30 de latitud, aproximadamente.
A qu zonas afectan los climas fros?
A los polos y las altas montaas.
Por qu los climas templados reciben tambin el
nombre de climas de latitudes medias?
Porque se dan en las latitudes intermedias entre la
zona clida y la zona fra.
2. Seala si las siguientes armaciones son verdaderas
o falsas, escribiendo en tu cuaderno V (verdadero) o
F (falso):
a) El clima continental se caracteriza por tener un ve-
rano seco. Falso
b) En el clima ecuatorial las lluvias son irregulares.
Falso
c) La oscilacin trmica entre el da y la noche en un
desierto tropical es muy grande. Verdadero
d) En la zona templada del planeta se pueden dis-
tinguir cuatro estaciones a lo largo del ao. Ver-
dadero
e) El clima polar tiene un verano caluroso. Falso
3. Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro:
Ocenico: Zona templada. Temperaturas suaves todo
el ao. Lluvias regulares.
Ecuatorial: Zona clida. Temperaturas elevadas todo
el ao. Lluvias abundantes y regulares.
Polar: Zona fra. Temperaturas bajo cero todo el ao.
Precipitaciones en forma de nieve.
4. Dene los siguientes conceptos:
Climograma: Representacin grca de un determi-
nado clima.
Amplitud trmica: Diferencia entre el mes ms fro y el
ms caluroso de un clima.
Continentalidad: Se reere al interior de los continen-
tes, cuando el Mar no ejerce ningn efecto termorre-
gulador.
Clima monznico: Clima tropical del Sureste asitico
(vientos monzones).
Oscilacin trmica: Diferencia de temperatura entre
el da y la noche.
15
GUA DIDCTICA
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
5. Elabora un climograma a partir de los datos siguien-
tes:
6. A continuacin responde las siguientes cuestiones
referidas al climograma anterior:
a) Cul es la temperatura media anual? Y el total
de precipitaciones?
Temperatura media anual: 8 C.
Total de precipitaciones: 821 mm.
b) Cmo es la lnea de temperaturas?
Las temperaturas son bajas en general. Presentan una
media mensual en invierno de menos de 5 que as-
ciende en verano hasta los 13 - 14.
c) Las lluvias, son abundantes? son regulares o
irregulares?
Las lluvias son abundantes y regulares a lo largo de
todo el ao, aunque presentan un descenso primave-
ral.
d) Qu tipo de clima es? En qu zona climtica se
encuentra?
Se trata de un clima ocenico fro situado en una latitud
bastante al norte. Se encuentra en la zona templada.
7. Estas imgenes representan tres tipos de desierto
que hay en el mundo. Sabras decir cul es su carac-
terstica comn?
La sequedad debida a la falta de lluvias.
8. En qu zonas climticas podras encontrar estos de-
siertos?
El desierto de arena en clima desrtico tropical; el de-
sierto pedregoso en regiones semiridas de latitudes
medias; el desierto polar en las zonas fras polares.
9. Comenta las caractersticas de temperatura y preci-
pitacin de estas imgenes.
Desierto pedregoso: Temperaturas ms bajas que las
del desierto clido, pero con menor oscilacin trmica
diaria y amplitud trmica contrastada entre el mes ms
fro y el ms caluroso.
Desierto clido: Elevadas temperaturas y extrema se-
quedad.
Desierto polar: Temperaturas muy fras a lo largo de
todo el ao. Escassimas precipitaciones, en forma de
nieve.
10. Con la ayuda de un atlas escribe el nombre de:
a) 3 pases que tengan un clima ecuatorial.
Ecuador, Kenia, Indonesia.
b) 3 pases que tengan un clima mediterrneo.
Espaa, Italia, Grecia.
c) 3 pases que tengan un clima continental.
Ucrania, China, EE.UU.
11. Vuelve a leer la seccin APRENDE MS del apartado
dedicado a los climas templados. En ella se habla
de la inuencia de las corrientes marinas en el rea
templada del planeta. Qu papel juega la inuen-
cia o no del mar en los climas ocenico y continen-
tal?
En las latitudes templadas las corrientes marinas pro-
vocan una variacin de temperatura en las distintas
fachadas continentales. As, las corrientes fras (La-
brador, p.e.) originan temperaturas ms bajas en las
fachadas orientales. Por el contrario, las corrientes
clidas suavizan las temperaturas en las fachadas oc-
cidentales.
12. Despus de haber visto las caractersticas de los
climas a nivel mundial. Cul es el nico clima que
slo se da en el hemisferio Norte? Por qu?
El clima continental. Porque en el hemisferio sur las
masas continentales son mucho menores y se sitan
en la zona intertropical.
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Prueba de evaluacin del tema
NOMBRE: CURSO: FECHA:
1.
16
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
1. Responde las siguientes cuestiones:
En qu zona del planeta se dan las temperaturas ms elevadas?
Y las ms fras?
Qu zona climtica del planeta tiene cuatro estaciones? Por qu?
Cuando es verano en el hemisferio sur, qu estacin tenemos en el hemisferio norte? Y cuando es otoo?
2. Qu diferencia hay entre el clima ecuatorial y el clima tropical?
3. Cul es la caracterstica fundamental de un desierto? Pon ejemplos de distintos tipos de desiertos.
4. Responde estas cuestiones referidas a los climas templados:
En qu clima las precipitaciones son regulares? ____________________________________________________
Qu clima tiene un verano hmedo y caluroso? ____________________________________________________
Qu clima presenta un verano seco y caluroso? ____________________________________________________
Cul es el nico clima de estos tres que slo se da en el hemisferio norte? _____________________________
5. Qu es un climograma?
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Prueba de evaluacin del tema
17
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
NOMBRE: CURSO: FECHA:
6. Qu es la oscilacin trmica?
7. Qu es la amplitud trmica?

8. Colorea en el mapa:
De rojo la zona clida del planeta.
De verde la zona templada del planeta.
De azul la zona fra del planeta.
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Prueba de evaluacin del tema
NOMBRE: CURSO: FECHA:
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GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
9. A qu clima corresponden estos dos climogramas propuestos? En qu zona climtica se dan?
10. Elabora este climograma a partir de los datos propuestos.
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre AO
C 25 24,5 24,5 25 26,5 28,5 29 29 28,5 28,5 27 26 27
mm 2 5 1 0 2 119 145 162 370 129 23 45 1003
Manzanillo (Mxico) 19 N Altitud 8 m
En qu clima las temperaturas
son elevadas durante todo el
ao? _______________________
En qu clima las temperaturas
son suaves en invierno? _______
En qu clima las lluvias son
abundantes? ________________
TEMA 5. LOS CLIMAS DEL MUNDO
Prueba de evaluacin del tema
19
GEOGRAFA E HISTORIA 1 eso gua didctica
8. El alumno colorear de rojo la zona comprendida entre
los trpicos; de verde la zona que va desde los trpicos
a los polos; y de azul los polos y las altas montaas.
9. Clima ecuatorial. Zona clida.
Clima mediterrneo. Zona templada.
En el clima ecuatorial.
En el clima mediterrneo.
En el clima ecuatorial.
10. El alumno elaborar el climograma segn las pautas
que se explican en la unidad didctica.
1. En la zona fra debido a la menor intensidad de los
rayos solares y a la menor insolacin.
La zona templada del planeta. Est relacionado con
el movimiento de traslacin y la posicin del sol,
pero tambin por las diferencias de temperatura y
precipitacin a lo largo del ao. Ello hace que se dis-
tingan cuatro estaciones bien diferenciadas.
En el hemisferio norte ser invierno cuando en el
hemisferio sur es verano. Cuando es otoo en el he-
misferio sur es primavera en el hemisferio norte.
2. La diferencia fundamental entre ambos climas es el
reparto de precipitaciones. En ambos casos las lluvias
son abundantes, pero mientras que en el clima ecuato-
rial son regulares a lo largo de todo el ao, en el clima
tropical se distinguen dos estaciones: una hmeda y
otra seca.
Las temperaturas son elevadas durante todo el ao en
los dos climas.
3. El rasgo fundamental de un desierto es la ausencia de
precipitaciones y, por tanto, de vegetacin.
Hay diferentes tipos de desiertos en el planeta:
Desiertos clidos tropicales, como el Shara.
Desiertos fros, como el Polo Sur.
Desiertos pedregosos de las zonas templadas, como
los del centro oeste estadounidense.
4. En el clima ocenico.
El clima continental.
El clima mediterrneo.
El clima continental.
5. Es un grco que relaciona las temperaturas con las
precipitaciones de un clima concreto.
6. Es la diferencia de temperatura que hay en un clima
entre el da y la noche.
7. Es la diferencia de temperatura que hay en un clima
entre el mes ms fro y el ms caluroso.
SOLUCIONARIO - M. EVALUACIN
ZONA POLAR RTICA (FRA)
ZONA TEMPLADA NORTE
ZONA INTERTROPICAL CLIDA
ZONA TEMPLADA SUR
ZONA POLAR ANTRTIDA (FRA)