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HÉCTOR R. MALLMA ALVARADO
 
ARITMÉTICA
http://Apuntes124.blogspot.com1
Auntes de clase de aritmética de rimaria 2008
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Un conjunto se puede determinar de dosmaneras:
A.
 
Determinación por comprensión:
Un conjunto está determinado porcomprensión cuando se hace referencia ala propiedad del conjunto.
Ejemplo
:A = {x / x es una vocal}Se lee: El conjunto A formado por todas las“x” tal que “x” es una vocal.
Ejemplo:
B = {x/x
∈
N; 2 < x < 8}Se lee: El conjunto B formado por todas las“x”, tal que “x” es un número naturalentre 2 y 8.
Ejemplo:
C = {x/x
∈
N: 1
≤
x < 10; x es par}Se lee: El conjunto C formado por todas las“x” tal que “x” es un número natural mayoro igual que 1 y menor que 10, par.
B.
 
Determinación por extensión:
Un conjunto está determinado porextensión cuando se nombra o enumeracada uno de sus elementos. Es lo contrarioa la determinación por comprensión.
Ejemplos:
A = {lunes, martes, miércoles, jueves,viernes, sábado, domingo}B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; …}P = {0; 2; 4; 6; 8; …}I = {1; 3; 5; 7; 9; …}
DE COMPRENSIÓN A EXTENSIÓN
Para pasar un conjunto que está porcomprensión a extensión, es necesario realizarlos siguientes pasos que veremos en elejemplo:
Ejemplo:
Dado el siguiente conjunto, determinarlo porextensión.C = {x+2/x
∈
N: 1
≤
x < 10; x es par}Paso 1:El intervalo siempre es el primer paso.De éste se obtienen los valores de x.1
≤
x < 10,
x:
1; 2; 3;4;5;6;7;8;9Paso 2:De los valores obtenidos en el paso 1,se filtran o se escogen los que sonpares.x es par,
x:
1; 2 ; 3; 4 ; 5; 6 ; 7; 8 ; 9
x:
2; 4; 6; 8Paso 3:Finalmente, se reemplazan los valoresen: x+22+2=44+2=66+2=88+2=10Por lo tanto, el conjunto determinado porextensión es:
C = {4; 6; 8; 10}
Prof. Héctor R. MALLMA ALVARADO
Tal que PropiedadPaso 1 Paso 2Paso 3
 
 
HÉCTOR R. MALLMA ALVARADO
 
ARITMÉTICA
http://Apuntes124.blogspot.com2
Auntes de clase de aritmética de rimaria 2008
NIVEL I:
1.
 
Determinar por extensión el siguienteconjunto:A = {2x+1 /x
∈
N; 1
≤
x<6}a) {1;2;3;4;5}b) {5;7;9}c) {3;5;7;9;11}d) {3;5;7;9}e) N.A.2.
 
Determinar por extensión el siguienteconjunto:P = { x +1 /x
∈
N; 4
≤
x
≤
15; “x” es par}a)
 
{5;7;9;11;13}b)
 
{2;4;6,8}c)
 
{4;6;8;10;12;14}d)
 
{5;7;9;11;13;15}e)
 
N.A.3.
 
Determina por extensión el siguienteconjunto:B = {2 x +1 /x
∈
N; 1
≤
x
≤
10; “x” es impar}a)
 
{2;3;7}b)
 
{1;3;5;7;9}c)
 
{3;7;11;15;19}d)
 
{3;7;11;15}e)
 
N.A.4.
 
Determina por extensión el siguienteconjunto:A = { x +4 /x
∈
N; 2
≤
x
≤
11; “x” es impar}a)
 
{7;9; 11; 13; 15}b)
 
{9; 11; 13; 15}c)
 
{7;9; 11; 13}d)
 
{2; 4; 6; 8;10}e)
 
N.A.5.
 
Del conjunto A = {x
∈
N: 1 < x < 5}, la sumade sus elementos es:a) 12 b) 8 c) 11 d) 9 e) 106.
 
Si M = {3;5;7;9;11}, al transformar elconjunto por comprensión tenemos:A.
 
M = {x/ x
∈
N
∧
x < 6}B.
 
M = {2x +1)/ x
∈
N
∧
1
≤
x < 6}C.
 
M = {2x - 1)/ x
∈
N
∧
1< x < 6}a)
 
Sólo IIb)
 
Sólo Ic)
 
Sólo IIId)
 
Sólo I y IIe)
 
Sólo II y III7.
 
Si A = {4x/ x
∈
N, 3
≤
x < 6}; entonces porextensión será:a)
 
A = {3; 4; 5}b)
 
A = {4; 4; 4}c)
 
A = {12; 16}d)
 
A = {12; 16; 20}e)
 
N.A.8.
 
Si: B = {x
3
– 1/ x
∈
N; 2
≤
x
≤
5}; entoncespor extensión será:a)
 
B = {2; 3; 4; 5}b)
 
B = {2; 3; 4}c)
 
B = {7;26; 63}d)
 
B = {7; 26; 63; 124}9.
 
Determinar el siguiente conjunto porextensión: Q = { 2
x
/x
∈
N; 2
≤
x
≤
10}a)
 
{4;6;8;10;12;18;20}b)
 
{2;4;6;8;10;12;14;18;20}c)
 
{1;4;6;8;10;12;14;16;18;20}d)
 
{4;6;8;10;12;14;16;18;20}e)
 
{6;8;10;12;14;16;18;20}10.
 
Si: B ={ x
2
– 3/ x
∈
N; 3
≤
x < 6} ; entoncespor extensión será:a)
 
B = {3;4;5}b)
 
B = {3;4;5;6}c)
 
B = {6;13;22}d)
 
B = {6;13;22; 33}e)
 
N.A.
 
 
HÉCTOR R. MALLMA ALVARADO
 
ARITMÉTICA
http://Apuntes124.blogspot.com3
Auntes de clase de aritmética de rimaria 2008
TAREA DOMICILIARIA
1.
 
Determinar por extensión:Q = {x/x
∈
N; 4
≤
x < 8; x es impar}
A) {5} B) {7} C) {5;7} D) {4; 6} E) N.A
.2.
 
¿Cuántos elementos del conjunto Bsiguiente son impares?B = {y
∈
N/ y = x – 1; x
∈
N
∧
2 < x
≤
7}
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N. A.
3.
 
Hallar el n(A) + n(B) si:A = {x / x
∈
N; 5 < x < 8}B = {x / x
∈
N; 2 < x
≤
5}A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 84.
 
Determina por extensión:A = { n
2
+ 1 / n
∈
N; 3 < n < 6}Dé como respuesta la suma de suselementos.
A) 44 B) 46 C) 48 D) 40 E) 43
of 00

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Rosa Haydee Chavarry Cuba

si mis alumnos fueran de tercer grado pucha les enseñaria pero son de primer grado bueno gracias el material es muy intersante

reply03 / 26 / 2012
Yulitza Alexandra Infante Leyton

A UNQUE FALTAN RESOLVERLOS ESTAN BIEN GRACIAS POR LA AYUDA

reply03 / 21 / 2012
Jean Carlo Vega Marlo

ta bien pero falta resolucion ps

reply03 / 18 / 2012
Lita Lingán

good estan reke bien los ejercisios

reply03 / 13 / 2012
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