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Para qué sirve un colegio - Enrique Monasterio

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Contracorriente
Enrique Monasterio
\u00bfPARA QU\u00c9 SIRVE UN COLEGIO?

Me lo pregunt\u00f3 Marta, entre l\u00e1grimas enfurecidas, cuando ten\u00eda nueve o diez a\u00f1os. Ahora est\u00e1 acabando la carrera, y quiz\u00e1 no lea este art\u00edculo. Pero, por si acaso, le respondo:

\u2014El colegio debe servir pare aprender a leer, a escribir, a hablar, a pensar, a rezar, a
amar y a contemplar.
\u2014\u00bfS\u00f3lo eso?

SABER LEER no es recorrer las l\u00edneas de un texto o tartamudearlo en voz alta. Tampoco se trata dedr am atiz ar lo, como dijo alguna ministra, ni de rumiarlo con gesto ce\u00f1udo. Es s\u00f3lo sintonizar con el pensamiento del que escribe. \u00bfCu\u00e1ntos adultos cre\u00e9is que estar\u00edan en condiciones de leer en voz baja un p\u00e1rrafo sencillo, digamos de veinte l\u00edneas, y a continuaci\u00f3n explicar con precisi\u00f3n su contenido?

Haced la prueba, y comprobar\u00e9is que la mayor parte de los cursos de t\u00e9cnicas de
estudio podr\u00edan sustituirse por simples clases de lectura.

SABER ESCRIBIR no equivale a manejar un procesador de textos. En la era del ordenador, muchos universitarios presentan sus trabajos la mar de emperifollados y casi sin erratas; pero redactan como analfabetos. Escribir es encontrar el vocablo justo pare el momento justo; es dejar en el papel una huella dolorida, alegre melanc\u00f3lica, airada o c\u00ednica; pero en todo caso aut\u00e9ntica. O. simplemente, saber contar en diez l\u00edneas c\u00f3mo es esta habitaci\u00f3n. \u00bfPor qu\u00e9 no lo intentas, Roc\u00edo?

\u2014Vale, pues..., es blanca...
SABER PENSAR tampoco es sencillo. El problema reside en que pensamos con
conceptos, y los conceptos est\u00e1n unidos a las palabras. Ahora dicen que vivimos en la
civilizaci\u00f3n de la imagen. Se nos pasar\u00e1 pronto, porque con im\u00e1genes no se piensa.

La imagen es agresiva, elemental, plana; fomenta la pereza, conmueve, pero no dialoga... Las im\u00e1genes necesitan de las palabras pare tener sentido. Sin ellas no son nada. La palabra, en cambio, llega al fondo del esp\u00edritu, llama a la reflexi\u00f3n y al trabajo, excita la inteligencia y demanda respuestas, emplaza al di\u00e1logo. Una palabra vale m\u00e1s que mil im\u00e1genes.

Cada d\u00eda manejamos menos vocablos. Eso significa que el pensamiento se
empobrece, que somos m\u00e1s manipulables.

SABER HABLAR casi es lo mismo. Quien no sabe decir lo que piensa, lo m\u00e1s probable es que no piense. Hay libros que ense\u00f1an a perorar en p\u00fablico; pero ninguna t\u00e9cnica sirve pare decir algo cuando el cerebro est\u00e1 vac\u00edo, o para poner en orden un cacumen embrollado.

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