ENSAYO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIN

8 AO
Lee con atencin el siguiente texto y luego contesta las preguntas que se hacen sobre l.
EL SUEO DEL REY
En un lejano pas, hace mucho tiempo, haba un rey que se crea el mejor
monarca de su regin. Su palacio era hermoso y bien construido y estaba rodeado
de grandes jardines. Los nobles de su corte vestan elegantemente y conocan
todas las reglas de la cortesa. Las ceremonias y fiestas de la corte eran
grandiosas. Se destacaban por la gran concurrencia, por la excelente msica y la
variedad de los bailes.
!n da, el rey tuvo un sue"o muy extra"o. So" que su palacio estaba vaco y a
obscuras y que en uno de sus jardines haba una gran mesa con un pan, una
peque"a casa, un traje de hombre y un vestido de mujer, un libro, un frasco con
medicamentos y una pala.
El rey quiso saber el significado de su sue"o, pero no lo pudo descubrir. Le
pregunt a sus nobles, pero estos solo atinaron a dar respuestas muy disparatadas
y poco convincentes.
#ara salir de sus dudas, el rey public un aviso en el que ofreca una gran
recompensa a quien interpretara su sue"o. Llegaron magos y adivinos de toda la
comarca, pero sus respuestas carecan de sentido y no convencan al rey.
!na ma"ana, una mujer anciana y humilde lleg hasta la corte y comunic a los
guardias que ella poda interpretar el sue"o del rey.
El rey la mand llamar y le pregunt cu$l era su interpretacin del sue"o. La
anciana le respondi hablando lentamente y con pausados ademanes.
- Lo que hay en la mesa es lo que tus ojos deben ver y no ven% lo que tus
odos escuchan y t no quieres entender y son las obras que debes hacer y
no haces.
El rey respondi&
- 'nciana, mis ojos ven todo lo hay que ver% mis odos entienden todo lo
que escuchan y s( que hago todo lo que debo hacer.
- )o es as, rey, le respondi la anciana*. La mayor parte de los que viven
en tu reino tienen hambre, porque carecen los alimentos necesarios. Las
casas de tus sbditos son miserables, estrechas e incmodas. +us nobles
visten elegantemente, pero la mayora de los que viven en tu reino, andan
vestidos de harapos y no tienen como protegerse del fro. ,asi toda la gente
de tu reino no sabe leer y carece de educacin. -uchos de tus sbditos
est$n enfermos y no tienen modo de sanar de sus enfermedades. La
mayora de las personas que dices gobernar no encuentra un trabajo que les
permita llevar una vida digna. +odo esto se encuentra delante de tus ojos y
t no lo has querido ver. + no oyes las voces de los que tienen hambre,
carecen de casa y visten miserablemente. +u pueblo no tiene oportunidades
de educarse, ni de sanar de sus enfermedades y no encuentra un trabajo
que le permita vivir sin problemas, y t solo piensas en fiestas y ceremonias
y no haces lo que deberas hacer.
El rey contempl su bien construido palacio, los grandes jardines que lo rodeaban y
a los nobles tan bien vestidos y corteses. Extendi luego la mirada y mir m$s all$
de los muros de su palacio y vio lo que tena que ver, escuch las voces que tena
escuchar y supo cu$les eran los obras que tenia que hacer.
'l cabo de un tiempo, el rey ya casi no haca fiestas y ceremonias en su palacio, y
sus nobles se haban alejado de la corte. #ero el rey, junto a toda la gente que
habitaba en su reino, trabajaba para que nadie pasara hambre, todos tuvieran
casas dignas y vistieran decentemente. En todos los lugares se construan
hospitales y escuelas y a nadie le faltaba un trabajo.
El rey mir las tierras que gobernaba y sinti que ahora realmente era el mejor
monarca de su regin que vea lo que tena que ver, escuchaba lo que deba
escuchar y haca lo que tena que hacer.
1.- Cul de estos otros ttulos sera tambin adecuado para el relato El sueo del
rey?
A.- Una anciana humilde y sabia. B.- La elegante vida del palacio.
C.- El rey que cambi su vida. D.- Los oos mentirosos del rey.
2.- Para construr un cu!nto cu"os tr!s #r$!ros #%rra&os corr!s#on'an a (os '!(
cu!nto )E( su!*o '!( r!"+, -cu%( '! (as s.u!nt!s s!cu!ncas '! !/#r!son!s c(a0! s!
#u!'! usar1
A.- !ab"a una ve#... En cierta ocasin.... Entonces ...
B.- $rase que se era ... %or eso .... %or &ltimo ....
C.- !ace muchos a'os .... (epentinamente ... )in embargo ....
D.- En tiempos muy remotos ..... Una noche .... Desgraciadamente...
2.- Los o34!tos 5u! 0o !( r!" !n su su!*o !sta3an r!&!r'os a6
A.- Las cosas que pose"a y no quer"a repartir.
B.- Las necesidades que ten"an sus s&bditos.
C.- Lo que lo hac"a *amoso en toda la comarca.
D.- Las o*rendas que los cortesanos le hac"an.
4.- En El sueo del rey encontramos:
+. Una situacin inicial. II. Un desenlace trgico. III. Un conflicto dramtico.
A.- )olo +. B.- )olo ++. C.- )olo +++. D.- +, ++ y +++.
7.- )E( su!*o '!( 8!"+, !s un cu!nto6
A.- De aventuras. B.- Simblico. C.- Mgico. D.- De
hadas.
Un anial irritable
La e-presin. /)e *ue hecho un quique0 se usa para indicar que una persona se ale muy
enoada de un lugar o reunin.
Esta e-presin se relaciona con un peque'o animal de nuestra *auna que se caracteri#a por la
*uria con que se de*iende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los perros cuando
quieren ca#arlo.
El quique es de color amarillo-gris me#clado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es
corta. Lo distinguen dos *ranas blancas que van por ambos lados de la cabe#a, desde la *rente
hasta el cuello. La parte in*erior, patas y nari# son negras. Cuando se ve atacado produce un
l"quido *1tido similar al del chingue o #orrillo.
El quique habita en %araguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, %er&, Argentina. En Chile, est2 presente
en Arica 3+ (egin4 y luego desde Coquimbo 3+5 (egin4 a 6agallanes 37++ (egin4. )u h2bitat
comprende desde el nivel del mar hasta 8.9:: m. de altitud, en #onas de llanuras, #onas
semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua.
Es un e-celente cavador, construye largas galer"as con entrada entre los matorrales y quilas.
Es un animal muy astuto e irritable, como tambi1n se destacan sus h2bitos *amiliares y de
monogamia. En la 1poca de celo, cortea galanteando a la hembra, pero si ella no est2
preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al macho. Una *amilia de
quiques se movili#a en *ila, con el padre en la punta, las cr"as en el medio y la hembra al *inal.
Los quiques son grandes ca#adores y de una e-traordinaria *iere#a. %ara alimentarse, atacan a
ratones, sapos, perdices, codornices, ranas e incluso a culebras.
En nuestras regiones rurales los quiques son obeto de un *ero# persecucin por parte de los
campesinos y los perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. El
quique se de*iende con dientes y garras y causa m2s de una herida a sus atacantes, pero
generalmente termina por ser vencido. El vencedor, eso s", se convertir2 en un ser maloliente
por varios d"as.
Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de *uego. Dichos ataques, en
verdad, no se usti*ican, ya que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio
ecolgico y a controlar las plagas de ratones.
.- Con el ttulo de este te!to se "uiere indicar "ue el "ui"ue se caracteri#a
por ser un animal "ue:
A.- %roduce mucha *uria en los humanos. B.- ;iene una piel que se irrita *2cilmente.
C.- +rrita a los que ba'a con su l"quido. D.- Demuestra su *uria cuando lo atacan.
$.- El tercer prra%o de este te!to sobre el "ui"ue nos describe:
A.- )us principales costumbres. B.- )us caracter"sticas *"sicas.
C.- )us amigos y enemigos. D.- Los lugares donde habita.
8.- 9! acu!r'o a (a n&or$ac:n !ntr!.a'a #or !( t!/to, !( 5u5u! !s un an$a(.
A.- egetariano. B.- Carn!voro. C.- "mn!voro. D.-
#erb!voro.
;.- 9! acu!r'o con (a n&or$ac:n 'a'a #or !( t!/to, !( 5u5u! <a3ta6
A.- $n todos los lugares de Am%rica. B.- $n &a!ses de Am%rica del Sur.
C.- Solamente en nuestro &a!s. D.- $n diversos continentes.
1=.- E( t!/to >Un an$a( rrta3(!> &u! !scrto #rnc#a($!nt! #ara6
A.- Informar. B.- $ntretener. C.- Dar normas. D.-
'ersuadir.
11.- En !( t!/to, (a orac:n >Una &a$(a '! 5u5u!s s! $o0(?a !n &(a> #u!'!
cons'!rars! co$o6
A.- Una idea im&ortante. B.- Un &e(ue)o detalle. C.- $l tema del te*to. D.- +a
idea &rinci&al.
12.- La orac:n >9c<os ata5u!s, !n 0!r'a', no s! 4ust&can> corr!s#on'! a6
A.- Un hecho. B.- Una orden. C.- Una o&inin. D.- Una
duda.
12.- E( t!$a c!ntra( '! )Un an$a( rrta3(!+, !s6
A.- +a &reocu&acin ecolgica &or este animal. B.- +as diferencias entre los hbitat
de Am%rica del Sur.
C.- +as caracter!sticas , formas de vida de un mam!fero. D.- +a enemistad entre
&erros , animales silvestres.
+ee con atencin el siguiente fragmento de un diario , contesta las &reguntas a
continuacin-

Encu!ntran $st!rosa ca$#ana
su$!r.'a

En la localidad de ,hait(n, al sur de ,astro,
ha sido encontrada una campana
sumergida. Se presume tenga unos cien
a"os. .ue rescatada por el ,uerpo de
/omberos de la localidad y trasladada hasta
la -unicipalidad de la isla grande de ,hilo(.
Los lugare"os sostienen haberla escuchado
ta"er en las noches de tempestad. 'lgunos,
ya sostienen que pertenece al ,aleuche.

0espacho de periodista 1mar 'rmas.
'gencia +as. Santiago. ,hile.

2iernes 34 de junio de 3556 La !uinta 7 89


:imblendon&
;on<$le<, por primera ve<, a tercera ronda

E( c<(!no 0!nc: a( ruso I.or An'r!!0 !n un
'ra$%tco #art'o

,umpliendo la mejor campa"a de su carrera
en el pasto ingl(s, el tenista chileno
.ernando ;on<$le< =39 del mundo> avan<
hoy a tercera ronda del ,ampeonato de
+enis de :imbledon al vencer al ruso ?gor
'ndreev =96> en un partido dram$tico que
se defini en cinco sets, luego de tres horas
y cinco minutos de juego.

'hora, el chileno tendr$ un desafo mayor&
enfrentar$ al australiano -ar@ #hiippoussis
=AB>, finalista el a"o pasado en el mismo
torneo brit$nico.

"OR E#$R%&'O
C!E0') )!L'S
@ACAU8AS SIN
EMIAI8
() *+,- % L% *+.*
,1-#'DE' )',?1)'L 0E
'L?-E)+1S #'F' #EFF1S S&'
.U/ 0.123.453-2
1B.- En !( #art'o '! t!ns, -cu%( !s !( <!c<o 5u! s! #ro'ucr% '!s#uCs '! to'os (os
otros1
A.- 6on7le7 cum&lir su me8or cam&a)a. B.- $l tenista ruso es derrotado &or
6on7le7.
C.- $l tenista chileno &asa a la tercera ronda. D.- $l chileno tiene (ue enfrentar al
australiano.
17.- E( !$sor '!( a0so so3r! (as &acturas #!r''as s! '!'ca a6
A.- +a crian7a de mascotas. B.- +a nutricin animal.
C.- +a fabricacin de facturas. D.- $l comercio al &or menor.
1D.- 9! (os s.u!nt!s <!c<os r!(acona'os con (a notca so3r! (a ca$#ana
su$!r.'a, !( Enco r!a( !s 5u! (a ca$#ana6
A.- 'ertenece al barco llamado Caleuche. B.- /a)e en las noches de
tem&estad.
C.- $staba sumergida al sur de Chait%n. D.- 9ue rescatada &or bomberos de
Chilo%.
+ee el siguiente te*to , contesta las &reguntas (ue se hacen a continuacin-

8o$anc! '!( n*o 5u! a<o.: a (a Luna
La Luna llena y el Sol
se pusieron a jugar%
al escondite jugaban
una tarde junto al mar.
.orman ronda las colinas
y el Sol se oculta detr$s%
de donde estaba escondida
la Luna sali a buscar.
El ni"o de ojos de cielo
quiso con ellos jugar%
fue a decrselo a la Luna
que trepaba en el pinar.
,orre el ni"o hacia la Luna,
la Luna a correr se da%
y solo se detena
como el ni"o, a descansar.
GEsp(rame, Luna boba,
que no pienso hacerte malH,
pero si el ni"o corra,
la Luna corra m$s.
Enojado el ni"o bello
ya no desea jugar...

.rente al po<o se detiene
y se empina en el brocal%
ve a la Luna que escondida
muy quietecita est$.
El ni"o para guardarla
la tapa pone al brocal.

+empranito al otro da
a la Luna fue a librar%
pero en las aguas dormidas
la Luna no estaba ya.
GLa Luna se ahog en el po<o,
yo fui el culpable, mam$H.
Siente el cora<n m$s grande
y esta ve< puede llorar.
/0uberto 1arrilli2.

1F.- El autor de este te!to se propuso:


A.- Describir a la *amilia del ni'o. B.- %resentar un relato de misterio.

C.- Contar una historia vivida por un personae. D.- !ablar de la amistad entre el )ol y
la Luna.


&'.- En este te!to los sentimientos "ue se e!presan son:

A.- +lusin, culpa y pena. B.- Enoo, uego y alegr"a.

C.- Asombro, pena y triste#a. D.- )oledad, alegr"a y miedo.


&(.- )iente el cora#*n ms +rande , y esta -e# puede llorar. si+ni%ica "ue el nio:


A.- )iente verg<en#a de llorar. B.- Est2 preocupado por la
Luna.

C.- Llora para aliviar la culpa que siente en su cora#n. D.- ;iene enoo porque no
pudo ugar.
=.- C 2.- A 1.- / :.- A )olo 0. 4.- G ;.- 1 >.- / 3.- G. <.- G 0=.-
A

00.- G 02.- C 01.- C 0:.- 9 04.- A 0;.- 9 05.- C =9.- 2 =?.- C