PERHITUNGAN ANGKA KREDIT

HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

Contoh & Soal
Kementerian Pendidikan Nasional
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
Direktorat Peminaan Pendidikan dan Tena!a Ke"endidikan
Pendidikan Dasar
#$%%
04b
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN
JABATAN FUNGSIONALGURU
A. CONTOH-CONTOH PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN
PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU
1. Penilaian kinera !a"i "#r# $e%!elaaran a&a# $e%!i%!in"an
C'n&'( 1) G#r# Ma&a$elaaran *Pe%!elaaran+
Budiman, S.Pd. adalah guru Bahasa Indonesia dengan jabatan Guru Pertama
pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT !pril "0". Budiman S.Pd.
#ang mengajar "4 jam tatap muka dan telah mengikuti P$ G%&% pada 'esember
"0" dengan nilai (0. Maka untuk menghitung angka kredit #ang diperoleh oleh
Budiman S.Pd. pada tahun tersebut digunakan langkah)langkah perhitungan
sebagai berikut.
* $on+ersi hasil P$ G%&% ke skala 0 , 00 nilai Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun "000
dengan menggunakan rumus berikut ini1

100
tertinggi PKG Nilai
PKG Nilai
(100) PKG Nilai =
(0
2 )))))))))))))) 3 00 2 40
(/
Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56.
"* Berdasarkan Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun "000 tetapkan range nilai P$G dalam skala 0 ,
00. -ilai 40 tern#ata berada dalam rentang 5/ , 00 dalam skala tersebut dengan
sebutan 6baik7 8009*.
:* Tentukan angka kredit per tahun #ang diperoleh Budiman, S.Pd. dengan
menggunakan rumus sistem paket penghitungan angka kredit untuk
pembelajaran/pembimbingan sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Menteri
-egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun
"000. Berdasarkan rumus tersebut, angka kredit #ang diperoleh Budiman, S.Pd.
untuk subunsur pembelajaran pada tahun "0" 8dalam periode tahun* adalah 1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka kredit per tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
=8(0):)(* 3 "4/"4 3 009>
2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 0,(
4
Ingat! untuk menetapkan AKK, AKPKB dan AKP wajib atau yang
dipersyaratkan lihat Pasal ! dan " Peraturan #enteri $egara
Pendayagunaan Aparatur $egara dan %e&'rmasi Bir'krasi $'. 6 (ahun
!))*
4* !ngka kredit #ang diperoleh Budiman, S.Pd. seban#ak 0.( per tahun. !pabila
Budiman, S.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap 6baik7, selama 4 tahun, maka
"
angka kredit untuk unsur pembelajaran #ang dikumpulkan adalah 0.( 3 4 2 4"
(* !pabila Budiman, S.Pd. selama 4 tahun melaksanakan kegiatan Pengembangan
$epro.esian Berkelanjutan dan memperoleh : angka kredit dari pengembangan
diri dan ( angka kredit dari kegiatan penunjang, maka Budiman, S.Pd.
memperoleh angka kredit kumulati. sebesar 2 4" ? : ? ( 2 (0. $arena angka
kredit #ang dipers#aratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah (0 8Guru Pertama
pangkat Penata Muda, golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata Muda
Tingkat I, golongan ruang III/b*. ;adi Budiman S.Pd. dapat naik pangkat/jabatan
tepat dalam 4 tahun.
C'n&'( ,) G#r# Bi%!in"an -an K'n.elin" *Pe%!i%!in"an+
&aha#u, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan $onseling pada MTs -egeri " Pamulang
dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/@ TMT !pril "0:.
Sebagai guru B$, &aha#u S.Pd. membimbing sisAa (0 orang berturut)turut selama
4 tahun terakhir. 'alam 4 tahun terakhir, #ang bersangkutan telah mengikuti
program pengembangan diri dengan angka kredit :, menghasilkan publikasi ilmiah
dan/atau kar#a inno+ati. dengan angka kredit /, dan memperoleh angka kredit 0
untuk unsur penunjang. Pada 'esember "0: #ang bersangkutan dinilai kinerjan#a
dan memperoleh hasil nilai P$ G%&% adalah /:. Maka untuk menghitung angka
kredit #ang diperoleh &aha#u S.Pd. dalam satu tahun adalah sebagai berikut1
* $on+ersi hasil P$ G%&% ke skala 0 , 00 nilai Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun
"000 dengan menggunakan .ormula #ang sama dengan @ontoh 8ingat karena
P$ G%&% pembimbingan, B$/konselor -ilai P$G tertinggin#a adalah /4*, maka
dengan .ormula tersebut di atas diperoleh -ilai P$G 800* 2 /://4 3 00 2 0"./4
"* Berdasarkan Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun "000 tetapkan range nilai P$G dalam skala 0
, 00. -ilai 0"./4 tern#ata berada dalam rentang 0 , 00 dalam skala tersebut
dan disebut 6amat baik 8"(9*7.
:* 'engan menggunakan rumus sistem paket penghitungan angka kredit
sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan
!paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun "000, maka angka kredit
#ang diperoleh &aha#u S.Pd. untuk subunsur pembimbingan pada tahun "0:
8dalam periode tahun* adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka $redit satu tahun 2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
B=00)8:?/* )0 > 3 (0/(0 3 "(9C
2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 "(,:
4
4* !ngka kredit #ang diperoleh &aha#u, S.Pd. seban#ak "(,: per tahun. !pabila
&aha#u, S.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap 6amat baik7, selama 4 tahun, maka
angka kredit untuk unsur pembelajaran #ang dikumpulkan adalah "(,: 3 4 2
0,"
:
(* $arena &aha#u, S.Pd. selama 4 tahun terakhir telah melaksanakan kegiatan
Pengembangan $epro.esian Berkelanjutan dan memperoleh : angka kredit dari
pengembangan diri, / angka kredit dari publikasi ilmiah dan ino+asi, dan 0
angka kredit dari kegiatan penunjang, maka dalam kurun Aaktu 4 tahun sdr.
&aha#u, S.Pd. memperoleh angka kredit kumulati. sebesar 2 0," ? : ? / ? 0
2 "0,". $arena angka kredit #ang dipers#aratkan untuk naik pangkat/jabatan
adalah 00 8Guru Muda pangkat Penata, golongan ruang III/@ ke Guru Muda
pangkat Penata Tingkat I, golongan ruang III/d*. ;adi &aha#u, S.Pd. dapat naik
pangkat/jabatan dalam 4 tahun.
,. Penilaian kinera &#"a. &a%!a(an /an" rele0an -en"an 1#n".i
.ek'la(2%a-ra.a( /an" %en"#ran"i a% %en"aar &a&a$ %#ka
a. Ke$ala Sek'la(2Ma-ra.a(
%ntuk kepala sekolah/madrasah, dimensi/aspek kompetensi #ang dinilai adalah1
8i* kepribadian dan sosialD 8ii* kepemimpinan pembelajaranD 8iii* pengembangan
sekolah/madrasahD 8i+* manajemen sumber da#aD 8+* keAirausahaanD dan 8+i*
super+isi pembelajaran. Paket penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah
tersebut dilakukan dengan menggunakan instrumen penilaian kinerja kepala
sekolah/madrasah 8IP$$S/M*. Instrumen tersebut terdiri dari / 8enam*
aspek/dimensi penilaian menggunakan skala penilaian sampai dengan 4,
dengan rentang skor antara / sampai dengan "4 berasal dari 8 3 / kompetensi 2
/ s.d. 4 3 / kompetensi 2"4*.
Eleh karena itu, untuk kon+ersi skor menggunakan rumus1
-IP$$S/M
-$$S/M 2 )))))))))))))))) F 00
"4
$eterangan1
-$$S/M adalah -ilai $inerja $epala Sekolah/Madrasah
-IP$$S/M adalah -ilai Instrumen Penilaian $inerja $epala
Sekolah/Madrasah
"4 skor maksimum hasil P$ Guru #ang diberi tugas tambahan sebagai
$epala Sekolah
C'n&'( 3) Ke$ala Sek'la(2Ma-ra.a(
!hmad Sumarna, S.Pd. jabatan Guru Mad#a pangkat Pembina golongan ruang
IG/a TMT !pril "04 mengajar mata pelajaran Hisika, diberi tugas tambahan
sebagai kepala sekolah memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah
44 dan sebagai kepala sekolah mendapat skor 4 pada 'esember "04.
Iangkah)langkah perhitungan angka kreditn#a adalah sebagai berikut.
Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran !hmad Sumarna, S.Pd. ke
skala nilai Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun "000 adalah1 44/(/ 3 00 2 4(,5
4
"* -ilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan, kemudian
dikategorikan ke dalam !mat Baik 8"(9*, Baik 8009*, Jukup 85(9*, Sedang
8(09*, atau $urang 8"(9* sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri
-egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -o. /
Tahun "000 8lihat Tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$ Guru pembelajaran 4(,5
masuk dalam rentang 5/ , 00 dengan kategori 6Baik 8009*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur pembelajaran #ang diperoleh !hmad Sumarna, S
Pd. adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka $redit per tahun 2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
B=(0 ) 84 ? "* )( > 3 /// 3 009C
2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 "0,5(
4
Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala ,ek'lah+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai $epala Sekolah,
!hmad Sumarna, SPd. ke skala nilai Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun
"000 adalah1 4/"4 3 00 2 5(
"* -ilai kinerja !hmad Sumarna, S.Pd. untuk unsur tugas tambahan sebagai
$epala Sekolah, kemudian dikategorikan ke dalam !mat Baik 8"(9*, Baik
8009*, Jukup 85(9*, Sedang 8(09*, atau $urang 8"(9* sebagaimana diatur
dalam Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi-o. / Tahun "000 8lihat Tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$
Guru tugas tambahan sebagai $epala Sekolah 5( masuk dalam rentang / ,
5( dengan kategori 6Jukup 85(9*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai $epala Sekolah #ang
diperoleh !hmad Sumarna, S Pd. adalah1

8!$$ , !$P$B , !$P* 3 -P$
!ngka $redit satu tahun 2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
2 =(0 , 84 ? "* , (> 3 5( 9 2 "",:
4
4* Total angka kredit #ang diperoleh !hmad Sumarna, S.Pd untuk tahun "04
sebagai guru #ang mendapat tugas tambahan sebagai $epala Sekolah adalah
2 "(9 8"0,5(* ? 5(9 8"",:* 2 5,44 ? /,5: 2 "4,5.
(* ;ika selama 4 8empat* tahun terus menerus !hmad Sumarna, S.Pd
mempun#ai nilai kinerja #ang sama, maka nilai #ang diperoleh !hmad
Sumarna, S.Pd sebagai kepala sekolah adalah1 4 3 "4,5 2 0/,/4
/* !pabila selama 4 tahun !hmad Sumarna, S.Pd melaksanakan kegiatan
pengembangan kepro.esian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari
kegiatan pengembangan diri, " angka kredit dari publikasi ilmiah, dan (
angka kredit dari kegiatan penunjang. !pakah !hmad Sumarna, S.Pd dapat
(
naik pangkatK !hmad Sumarna, S.Pd memperoleh angka kredit kumulati.
sebesar 0/,/4 ? 4 ? " ? ( 2 "5,/4, maka #ang bersangkutan tidak dapat
naik pangkat dari golongan ruang IG/a ke golongan ruang IG/b dengan jabatan
Guru Mad#a dalam Aaktu 4 tahun, karena belum men@apai pers#aratan angka
kredit #ang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan .ungsionaln#a
8Permenegpan dan &B -o. / Tahun "000*.
!. 4akil Ke$ala Sek'la(2Ma-ra.a(
Guru #ang mempun#ai tugas tambahan sebagai Aakil kepala sekolah/madrasah
penilaian kinerjan#a dinilai dengan instrumen #ang memiliki komponen penilaianD
8i* $epribadian dan sosialD 8ii* $epemimpinanD 8iii* Pengembangan
sekolah/madrasahD 8i+* $eAirausahaanD dan 8+* Bidang tugas masing)masing
8!kademik, $esisAaan, Lumas, atau Sarana dan Prasarana*. Se@ara umum
seorang Aakil kepala sekolah/madrasah mempun#ai penilaian kinerja dengan
asumsi skor maksimal 4 untuk masing)masing komponen. ;adi seorang Aakil
kepala sekolah/madrasah mempun#ai gabungan nilai kinerja se@ara umum dan
sesuai dengan bidang tugasn#a nilai tertinggi hasil kinerja Aakil kepala
sekolah/madrasah adalah1 / skor maksimal nilai kinerja se@ara umum ? 4 skor
maksimal nilai kinerja bidang tugas 2 "0.
C'n&'( 5) 4akil Ke$ala Sek'la(2Ma-ra.a(
'ra. &oesmi#ati, jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT !pril
"04 mengajar mata pelajaran Hisika, " jam tatap muka per minggu. 'ra.
&oesmi#ati selain mengajar juga diberi tugas tambahan sebagai Aakil kepala
sekolah. Pada penilaian kinerja 'ra. &oesmi#ati pada 'esember "04
memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 40 dan sebagai Aakil
kepala sekolah mendapat nilai 4. Berapa angka kredit #ang diperoleh 'ra.
&oesmi#atiK Iangkah)langkah perhitungan angka kreditn#a adalah sebagai
berikut.
Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran 'ra. &oesmi#ati ke skala
nilai Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun "000 adalah1 40/(/ 3 00 2 45,(
"* -ilai kinerja 'ra. &oesmi#ati untuk unsur pembelajaran, kemudian
dikategorikan ke dalam !mat Baik 8"(9*, Baik 8009*, Jukup 85(9*,
Sedang 8(09*, atau $urang 8"(9* sebagaimana diatur dalam Peraturan
Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi-o.
/ Tahun "000 8lihat tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$ Guru pembelajaran 45,(
masuk dalam rentang 5/ ) 00 kategori 6baik7 8009*.
:* !ngka kredit per tahun unsur pembelajaran #ang diperoleh 'ra. &oesmi#ati
adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka kredit per tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
/
B=00 ) 84 ? 4* )0 > 3 "/" 3 009C
2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 0,(
4
Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai -akil Kepala ,ek'lah+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai <akil $epala
Sekolah 'ra. &oesmi#ati. ke skala nilai Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun
"000 adalah1 4/"0 3 00 2 00
"* -ilai kinerja 'ra. &oesmi#ati untuk unsur tugas tambahan sebagai <akil
$epala Sekolah, kemudian dikategorikan ke dalam !mat Baik 8"(9*, Baik
8009*, Jukup 85(9*, Sedang 8(09*, atau $urang 8"(9* sebagaimana diatur
dalam Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi-o. / Tahun "000 8lihat Tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$
Guru tugas tambahan sebagai <akil $epala Sekolah 00 masuk dalam
rentang 5/ , 00 dengan kategori 6Baik 8009*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai $epala Sekolah #ang
diperoleh 'ra. &oesmi#ati adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 -P$
!ngka kredit satu tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
=00 ) 84 ? 4* , 0> 3 009
2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 0,(
4
4* Total angka kredit #ang diperoleh 'ra. &oesmi#ati untuk tahun "04 sebagai
guru #ang mendapat tugas tambahan sebagai $epala Sekolah adalah 2 (09
80,(* ? (09 80,(* 2 0,5( ? 0,5( 2 0,(.
(* ;ika selama 4 8empat* tahun terus menerus 'ra. &oesmi#ati mempun#ai nilai
kinerja #ang sama, maka nilai #ang diperoleh 'ra. &oesmi#ati sebagai <akil
$epala Sekolah adalah1 4 3 0,( 2 54
/* !pabila dalam kurun Aaktu 4 tahun 'ra. &oesmi#ati melaksanakan kegiatan
pengembangan kepro.esian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit
dari kegiatan pengembangan diri, 4 angka kredit dari publikasi ilmiah, dan 0
angka kredit dari kegiatan penunjang, maka 'ra. &oesmi#ati memperoleh
angka kredit kumulati. sebesar 54 ? 4 ? 4 ? 0 2 00. ;adi #ang bersangkutan
dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang
IG/a dengan jabatan Guru Mad#a dalam 4 tahun karena telah men@ukupi
pers#aratan angka kredit #ang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan
.ungsionaln#a 8Permennegpan dan &B -o. / Tahun "000* tersebut.
6. Ke$ala Per$#.&akaan Sek'la(2Ma-ra.a(
5
Perhitungan skor kinerja guru #ang diberi tugas sebagai $epala Perpustakaan
sekolah/madrasah terdiri atas / 8enam* dimensi kinerja dengan 0 8sepuluh* jenis
kegiatan #ang bersumber dari Standar $ompetensi $epala Perpustakaan
Sekolah/Madrasah 8Permendiknas -omor "( Tahun "004*. Berdasarkan
indikator)indikator #ang dinilai pada jenis kegiatan, penilai memberikan skor
dengan rentangan sampai 4. Skor maksimal hasil P$ Guru #ang diberi tugas
tambahan sebagai $epala Perpustakaan Sekolah/Madrasah adalah 40 80 jenis
kegiatan kali 4*.

$on+ersi skor hasil P$ Guru #ang diberi tugas tambahan sebagai $epala
Perpustakaan Sekolah/Madrasah menggunakan rumus1
-IP$$PS/M
-$$PS/M 2 )))))))))))))))))) F 00
40
$eterangan1
-$$S/M adalah -ilai $inerja $epala Perpustakaan Sekolah/Madrasah
-IP$$S/M adalah -ilai Instrumen Penilaian $inerja $epala
Perpustakaan Sekolah/Madrasah
40 skor maksimal hasil P$ Guru #ang diberi tugas tambahan sebagai
$epala Perpustakaan Sekolah/Madrasah.
C'n&'( 7) Ke$ala Per$#.&akaan Sek'la(2Ma-ra.a(
'ra. -ina, jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT !pril "04
mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diberi tugas tambahan sebagai
$epala Perpustakaan sekolah. Mang bersangkutan mengajar " jam per minggu
dan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 44 dan sebagai
$epala Perpustakaan sekolah mendapat nilai :0 pada 'esember "04. !pakah
'ra. -ina dapat naik pangkat selama 4 tahun kedepanK Iangkah)langkah
perhitungan angka kreditn#a adalah sebagai berikut.
Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran 'ra. -ina ke skala nilai
Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi
Birokrasi -omor / Tahun "000 adalah1 44/(/ 3 00 2 4(,5
"* -ilai kinerja 'ra. -ina untuk unsur pembelajaran, kemudian dikategorikan ke
dalam !mat Baik 8"(9*, Baik 8009*, Jukup 85(9*, Sedang 8(09*, atau
$urang 8"(9* sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi-o. / Tahun "000
8lihat Tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$ Guru pembelajaran 4(,5 masuk dalam
rentang 5/ ) 00 kategori 6Baik 8009*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur pembelajaran #ang diperoleh 'ra. -ina adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka $redit per tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
B=00 , 84 ? 4* ) 0> 3 8"/"*C 3 009
2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 0,(
4
4
Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai $epala Perpustakaan
'ra. -ina ke skala nilai Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur
-egara dan &e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun "000 adalah1 :0/40 3 00 2 5(
"* -ilai kinerja 'ra. -ina untuk unsur tugas tambahan sebagai $epala
Perpustakaan, kemudian dikategorikan ke dalam !mat Baik 8"(9*, Baik
8009*, Jukup 85(9*, Sedang 8(09*, atau $urang 8"(9* sebagaimana diatur
dalam Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi-o. / Tahun "000 8lihat Tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$
Guru tugas tambahan sebagai $epala Perpustakaan 5( masuk dalam rentang /
) 5( dengan kategori 6Jukup 85(9*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai $epala Perpustakaan
#ang diperoleh 'ra. -ina adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 -P$
!ngka kredit satu tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4

=00 , 84 ? 4* ) 0> 3 5(9
2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 4,/"
4
4* Total angka kredit #ang diperoleh 'ra. -ina untuk tahun "04 #ang mendapat
tugas tambahan sebagai $epala Perpustakaan adalah 2 (09 80,(* ? (09
84,/"* 2 0,5( ? 5,: 2 5,0/.
(* ;ika selama 4 8empat* tahun terus menerus 'ra. -ina mempun#ai nilai kinerja
#ang sama, maka nilai #ang diperoleh 'ra. -ina sebagai $epala Perpustakaan
adalah1 4 3 5,0/ 2 /4,"(
/* !pabila selama kurun Aaktu 4 tahun 'ra. -ina melaksanakan kegiatan
pengembangan kepro.esian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari
kegiatan pengembangan diri, 4 angka kredit dari publikasi ilmiah, dan 0 angka
kredit dari kegiatan penunjang, maka 'ra. -ina memperoleh angka kredit
kumulati. sebesar /4,"( ? 4 ? 4 ? 0 2 00,"(. ;adi #ang bersangkutan belum
dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IG/a
dengan jabatan Guru Mad#a dalam Aaktu 4 tahun, karena belum memenuhi
pers#aratan angka kredit #ang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan
.ungsionaln#a 8Permennegpan dan &B -o. / Tahun "000* tersebut.
-. Ke&#a Pr'"ra% Kea(lian Sek'la(2Ma-ra.a(
$on+ersi skor penilaian kinerja $etua Program $eahlian Sekolah/Madrasah
menggunakan rumus1
-IP$$P$S/M
-$$P$S/M 2 )))))))))))))))))))) F 00
:"
$eterangan1
0
-$$S/M adalah -ilai $inerja $etua Program $eahlian Sekolah/Madrasah
-IP$$S/M adalah -ilai Instrumen Penilaian $inerja $etua Program
$eahlian Sekolah/Madrasah
:" skor maksimal hasil P$ Guru #ang diberi tugas tambahan sebagai
$etua Program $eahlian Sekolah/Madrasah.
C'n&'( 8) Ke&#a Pr'"ra% Kea(lian Sek'la(2Ma-ra.a(
'rs. &ahmat memiliki jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT
!pril "04 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia, diberi tugas tambahan
sebagai ketua program keahlian sekolah. Mang bersangkutan mengajar " jam
per minggu dan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 4/ dan
sebagai ketua program keahlian sekolah mendapat nilai "4 pada 'esember "04.
!pakah #ang bersangkutan naik pangkat untuk 4 tahun ke depanK Iangkah)
langkah perhitungan angka kreditn#a adalah sebagai berikut.
Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran 'rs. &ahmat ke skala nilai
Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi
Birokrasi -omor / Tahun "000 adalah1 4//(/ 3 00 2 4",4
"* -ilai kinerja 'rs. &ahmat untuk unsur pembelajaran, kemudian dikategorikan
ke dalam !mat Baik 8"(9*, Baik 8009*, Jukup 85(9*, Sedang 8(09*, atau
$urang 8"(9* sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi-o. / Tahun "000
8lihat Tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$ Guru pembelajaran 4",4 masuk dalam
rentang 5/ ) 00 kategori 6Baik 8009*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur pembelajaran #ang diperoleh 'rs. &ahmat
adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka $redit per tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
B=00 , 84 ? 4* ) 0> 3 8"/"*C 3 009
2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 0,(
4
Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai $etua Program
$eahlian 'rs. &ahmat ke skala nilai Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun
"000 adalah1 "4/:" 3 00 2 45,(
"* -ilai kinerja 'rs. &ahmat untuk unsur tugas tambahan sebagai $etua Program
$eahlian, kemudian dikategorikan ke dalam !mat Baik 8"(9*, Baik 8009*,
Jukup 85(9*, Sedang 8(09*, atau $urang 8"(9* sebagaimana diatur dalam
Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi
Birokrasi-o. / Tahun "000 8lihat Tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$ Guru tugas
tambahan sebagai $etua Program $eahlian 45,( masuk dalam rentang 5/ ) 00
0
dengan kategori 6Baik 8009*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai $etua Program
$eahlian #ang diperoleh 'rs. &ahmat adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 -P$
!ngka kredit satu tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4

=00 , 84 ? 4* , 0> 3 009
2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 0,(
4
4* Total angka kredit #ang diperoleh 'rs. &ahmat untuk tahun "04 sebagai guru
#ang mendapat tugas tambahan sebagai $etua Program $eahlian adalah 2
(09 80,(* ? (09 80,(* 2 0,5( ? 0,5( 2 0,(.
(* ;ika selama 4 8empat* tahun terus menerus 'rs. &ahmat mempun#ai nilai
kinerja #ang sama, maka nilai #ang diperoleh 'rs. &ahmat sebagai $etua
Program $eahlian adalah1 4 3 0,( 2 54
/* !pabila dalam kurun Aaktu 4 tahun 'rs. &ahmat melaksanakan kegiatan
pengembangan kepro.esian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari
kegiatan pengembangan diri, 4 angka kredit dari publikasi ilmiah, dan 0
angka kredit dari kegiatan penunjang, maka 'rs. &ahmat memperoleh angka
kredit kumulati. sebesar 54 ? 4 ? 4 ? 0 2 00. ;adi #ang bersangkutan pada 4
tahun mendatang dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke
golongan ruang IG/a dengan jabatan Guru Mad#a, karena telah men@ukupi
pers#aratan angka kredit #ang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan
.ungsionaln#a 8Permennegpan dan &B -o. / Tahun "000* tersebut.
e. Ke$ala La!'ra&'ri#%2Ben"kel Sek'la(2Ma-ra.a(
!spek kinerja #ang dinilai pada guru dengan tugas tambahan sebagai $epala
Iaboratorium/bengkel adalah aspekD 8i* $epribadianD 8ii* SosialD 8iii*
Pengorganisasian guru, laboran/teknisiD 8i+* Pengelolaan program dan
administrasiD 8+* Pengelolaan pemantauan dan e+aluasiD 8+i* Pengembangan dan
ino+asiD dan 8+ii* Iingkungan dan $:. Skor maksimum hasil P$ Guru #ang diberi
tugas tambahan sebagai $epala Iaboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah
adalah "4 85 aspek kali 4*
$on+ersi skor penilaian kinerja sebagai $epala Iaboratorium/bengkel
sekolah/madrasah menggunakan rumus.
-IP$$I/BS/M
-$$I/BS/M 2 )))))))))))))))))))) F 00
"4
$eterangan1
-$$I/BS/M adalah -ilai $inerja $epala Iaboratorium/Bengkel
Sekolah/Madrasah

-IP$$S/M adalah -ilai Instrumen Penilaian $inerja $epala

Iaboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah
"4 skor maksimum hasil P$ Guru sebagai $epala Iaboratorium/Bengkel
Sekolah/Madrasah.
C'n&'( 9) Ke$ala La!'ra&'ri#%2Ben"kel Sek'la(2Ma-ra.a(
'rs. Nko #ang memiliki jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT
!pril "04 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diberi tugas tambahan
sebagai $epala Iaboratorium Sekolah. Mang bersangkutan mengajar " jam per
minggu, memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 4(, dan sebagai ketua
program keahlian sekolah mendapat nilai 0 pada 'esember "04. !pakah #ang
bersangkutan untuk 4 tahun mendatang dapat naik pangkatK Iangkah)langkah
perhitungan angka kreditn#a adalah sebagai berikut.
Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran 'rs. Nko ke skala nilai
Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi
Birokrasi -omor / Tahun "000 adalah1 4(/(/ 3 00 2 40,:(
"* -ilai kinerja 'rs. Nko untuk unsur pembelajaran, kemudian dikategorikan ke
dalam !mat Baik 8"(9*, Baik 8009*, Jukup 85(9*, Sedang 8(09*, atau
$urang 8"(9* sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi-o. / Tahun "000
8lihat tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$ Guru pembelajaran 40,:( masuk dalam
rentang 5/ ) 00 kategori 6Baik 8009*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur pembelajaran #ang diperoleh 'rs. Nko adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka $redit per tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
B=00 , 84 ? 4* ) 0> 3 8"/"*C 3 009
2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 0,(
4
Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala
.ab'rat'rium/Bengkel+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai $epala
Iaboratorium, 'rs. Nko ke skala nilai Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun
"000 adalah1 0/"4 3 00 2 /5,4(
"* -ilai kinerja 'rs. Nko untuk unsur tugas tambahan sebagai $epala
Iaboratorium, kemudian dikategorikan ke dalam !mat Baik 8"(9*, Baik
8009*, Jukup 85(9*, Sedang 8(09*, atau $urang 8"(9* sebagaimana diatur
dalam Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi-o. / Tahun "000 8lihat Tabel kon+ersi di atas*. -ilai P$
Guru tugas tambahan sebagai $epala Iaboratorium /5,4( masuk dalam
"
rentang / ) 5( dengan kategori 6Jukup 85(9*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai $epala Iaboratorium
#ang diperoleh 'rs. Nko adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 -P$
!ngka kredit satu tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4

=00 , 84 ? 4* , 0> 3 5(9
2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 4,/"
4
4* Total angka kredit #ang diperoleh 'rs. Nko untuk tahun "04 #ang mendapat
tugas tambahan sebagai $epala Iaboratorium adalah 2 (09 80,(* ? (09
84,/"* 2 0,5( ? 5,: 2 5,0/.
(* ;ika selama 4 8empat* tahun terus menerus 'rs. Nko mempun#ai nilai kinerja
#ang sama, maka nilai #ang diperoleh 'rs. Nko sebagai $epala Iaboratorium
adalah1 4 3 5,0/ 2 /4,"4
/* !pabila selama kurun Aaktu 4 tahun 'rs. Nko melaksanakan kegiatan
pengembangan kepro.esian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit
dari kegiatan pengembangan diri, 4 angka kredit dari publikasi ilmiah, dan 0
angka kredit dari kegiatan penunjang, maka 'rs. &ahmat memperoleh angka
kredit kumulati. sebesar /4,"4 ? 4 ? 4 ? 0 2 00,"4. ;adi #ang bersangkutan
untuk 4 tahun mendatang tidak dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan
ruang III/d ke golongan ruang IG/a dengan jabatan Guru Mad#a, karena belum
memenuhi pers#aratan angka kredit #ang diperlukan untuk naik pangkat dan
jabatan .ungsionaln#a 8Permennegpan dan &B -o. / Tahun "000* tersebut.
3. Penilaian &#"a. &a%!a(an lain /an" rele0an -en"an 1#n".i .ek'la(2%a-ra.a(
&e&a$i &i-ak %en"#ran"i a% %en"aar &a&a$ %#ka
!ngka kredit untuk tugas tambahan bagi guru dengan tugas tambahan #ang tidak
mengurangi jam mengajar tatap muka, tidak disertakan dalam perhitungan kon+ersi
nilai P$G, tetapi langsung diperhitungkan sebagai perolehan angka kredit guru pada
periode tahun tertentu. !ngka kredit akhir #ang diperoleh diperhitungkan dengan
.ormula sebagai berikut.
a. Tugas #ang dijabat selama 8satu* tahun 8misal1 Aali kelas, tim kurikulum,
pembimbing guru pemula, dan sejenisn#a*.
!ngka kredit akhir per tahun #ang diperoleh 2 !ngka $redit Lasil P$ G%&%
selama setahun ? (9 !ngka $redit Lasil P$ G%&% selama setahun.
C'n&'( :) G#r# /an" %en-a$a& &#"a. &a%!a(an %ena-i 4ali Kela. *&#"a.
&a%!a(an lain /an" &i-ak %en"#ran"i a% %en"aar -an -ala% ;ak&#
%ini%#% .a&# &a(#n+
:
;ika Budiman S.Pd. pada @ontoh 8halaman 4* diberikan tugas sebagai Aali
kelas selama setahun #ang tidak mengurangi jam mengajarn#a. $arena Budiman
S.Pd, pada perhitungan @ontoh sudah mendapatkan angka kredit dari tugas
pembelajarann#a sebesar 0,( per tahunD maka angka kredit #ang dapat
dikumpulkan oleh Budiman S.Pd. selama setahun, akibat #ang bersangkutan
mendapat tugas sebagai Aali kelas adalah1
!ngka kredit per tahun #ang diperoleh 2 !ngka $redit Lasil P$ G%&% selama
setahun ? (9 !ngka $redit Lasil P$ G%&% selama setahun
2 0,( ? 0,( 3 (/00 2 0,( ? 0,(" 2 ,0"
b. Tugas #ang dijabat selama kurang dari 8satu* tahun atau tugas)tugas temporer
8misal1 menjadi pengaAas penilaian dan e+aluasi, membimbing sisAa dalam
kegiatan ekstra)kurikuler, menjadi pembimbing pen#usunan publikasi ilmiah dan
kar#a ino+ati., dan sejenisn#a*.
!ngka kredit per tahun #ang diperoleh 2 !ngka $redit Lasil P$ G%&% selama
setahun ? "9 !ngka $redit Lasil P$ G%&% selama setahun kali
ban#akn#a tugas temporer selama setahun
C'n&'( <) G#r# /an" %en-a$a& &#"a. &a%!a(an &e%$'rer *&#"a. &a%!a(an
lain /an" &i-ak %en"#ran"i a% %en"aar -an -ala% an"ka ;ak&# k#ran"
-ari .a&# &a(#n+
;ika Budiman S.Pd. pada @ontoh 8halaman * diberikan tugas temporer 8kurang
dari setahun* #ang tidak mengurangi jam mengajarn#a seban#ak " kali sebagai
pengaAas penilaian dan e+aluasi selama setahun. $arena Budiman S.Pd, pada
perhitungan @ontoh sudah mendapatkan angka kredit dari tugas
pembelajarann#a sebesar 0,( per tahunD maka angka kredit #ang dapat
dikumpulkan oleh Budiman S.Pd. selama setahun, akibat #ang bersangkutan
mendapat tugas tersebut adalah1
!ngka kredit per tahun #ang diperoleh 2 !ngka $redit Lasil P$ G%&% selama
setahun ? 8"9 !ngka $redit Lasil P$ G%&% selama setahun 3
ban#akn#a tugas temporer selama setahun*
2 0,( ? =80,( 3 "/00* 3 "> 2 0,( ? 0,4" 2 0,0"
B. SOAL LATIHAN MENGHITUNG ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN
PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU
S'al 1)
!rie. Sujana, S.Pd. adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan
golongan ruang Penata Muda III/a TMT !pril "0(. !rie. Sujana, S.Pd. #ang mengajar
"/ jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti P$ Guru pada !pril "0/ dengan
nilai 40. !pakah !rie. Sujana, SPd. dapat naik pangkat tepat Aaktu 84 tahun* setingkat
lebih tinggi, apabila unsur
P$B dan penunjang memenuhi kenaikan pangkatK
S'al ,)
Susi Susanti, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan $onseling pada MTs -egeri Bogor
dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/@ TMT !pril "04.
4
Sebagai guru B$, Susi Susanti, S.Pd. membimbing seban#ak sisAa "0 orang berturut)
turut selama : tahun terakhir. 'alam kurun Aaktu : tahun, Susi Susanti, SPd. juga telah
mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit :, menghasilkan publikasi
ilmiah dan/atau kar#a inno+ati. dengan angka kredit (, dan memperoleh 4 angka kredit
untuk unsur penunjang. Pada 'esember "04 #ang bersangkutan dinilai kinerjan#a dan
memperoleh hasil nilai P$ G%&% adalah /4. Mungkinkah Susi Susanti, SPd. dapat naik
pangkat dalam Aaktu : tahun
S'al 3)
!di !gus, S.Pd. jabatan Guru Mad#a pangkat Pembina golongan ruang IG/a TMT !pril
"0: mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dan diberi tugas tambahan sebagai
kepala sekolah. !di !gus, SPd. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru (0 dan
sebagai kepala sekolah mendapat nilai rata)rata "0, berturut)turut selama 4 tahun. ;ika
dalam kurun Aaktu #ang sama !di !gus, SPd. melaksanakan tugas mengajar tatap
muka / jam per minggu dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan
diri, 0 angka kredit dari publikasi ilmiah dan kar#a inno+asi, dan 4 angka kredit dari
kegiatan penunjang, apakah !di !gus, SPd. dapat naik pangkat dalam kurun Aaktu 4
tahun
S'al 5)
&udi Susanto, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan $onseling pada MTs -egeri "
Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/@
memperoleh hasil penilaian kinerja /0. Sebagai guru B$, &udi Susanto, S.Pd.
membimbing sisAa (0 orang. Selama kurun Aaktu 4 tahun #ang bersangkutan telah
mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit :, menghasilkan publikasi
ilmiah dan/atau kar#a inno+ati. dengan angka kredit (, dan angka kredit 4 untuk unsur
penunjang. ;ika &udi Susanto, S.Pd. diberikan tugas sebagai Aali kelas dan tugas
temporer sebagai pengaAas penilaian dan e+aluasi pembelajaran seban#ak kali.
Berapa angka kredit #ang diperoleh &udi Susanto, SPd. selama setahunK
(
LEMBAR JA4ABAN
S'al 1)
!rie. Sujana, S.Pd. adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan
golongan ruang Penata Muda III/a TMT !pril "0(. !rie. Sujana, S.Pd. #ang mengajar "/
jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti P$ G%&% pada !pril "0/ dengan nilai 40.
!pakah !rie. Sujana, SPd. dapat naik pangkat tepat Aaktu 84 tahun* setingkat lebih tinggi,
apabila unsur P$B dan penunjang memenuhi s#arat kenaikan pangkatK
* $on+ersi hasil P$ G%&% ke skala 0 , 00 nilai Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun "000
dengan menggunakan rumus berikut ini1

100
tertinggi PKG Nilai
PKG Nilai
(100) PKG Nilai =
40
2 )))))))))))))) 3 00 2 5,4"
(/
Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56.
"* Berdasarkan Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun "000 tetapkan range nilai P$G dalam skala 0 , 00.
-ilai 5,4" tern#ata berada dalam rentang / , 5( dalam skala tersebut dengan sebutan
6Jukup7 85(9*.
:* Tentukan angka kredit per tahun #ang diperoleh !rie. Sujana, S.Pd. dengan
menggunakan rumus sistem paket penghitungan angka kredit untuk
pembelajaran/pembimbingan sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Menteri -egara
Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun "000.
Berdasarkan rumus tersebut, angka kredit #ang diperoleh !rie. Sujana, S.Pd. untuk
subunsur pembelajaran pada tahun "0" 8dalam periode tahun* adalah 1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka kredit per tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
=8(0):)(* 3 "//"/ 3 5(9>
2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 5,44
4
Ingat! untuk menetapkan AKK, AKPKB dan AKP wajib atau yang dipersyaratkan
lihat Pasal 5 dan " Peraturan #enteri $egara Pendayagunaan Aparatur $egara
dan %e&'rmasi Bir'krasi $'. 6 (ahun !))*. Arie1 S#ana= S.P-. %en"aar ,8 a%
-i(i&#n" JM2J4M > ,82,8 *a&a# ,52,5+= karena ke;ai!an %en"aar ,5 ? 5@ a%
%en"aar &a&a$ %#ka.
4* !ngka kredit #ang diperoleh !rie. Sujana, S.Pd. seban#ak 5,44 per tahun. !pabila !rie.
Sujana, S.Pd. selama 4 tahun tetap memperoleh nilai kinerja 6@ukup7, maka angka kredit
untuk unsur pembelajaran #ang dikumpulkan selama 4 tahun adalah 5,44 3 4 2 :,("
(* !pabila !rie. Sujana, S.Pd. selama 4 tahun melaksanakan kegiatan Pengembangan
/
$epro.esian Berkelanjutan dan melakukan kegiatan penunjang untuk memenuhi s#arat
kenaikan pangkat, dan memperoleh angka kredit P$B : 8dari pengembangan diri* dan
angka kredit penunjang (, maka angka kredit #ang dikumpulkan !rie. Sujana, S.Pd.
selama 4 tahun sebesar :,(" ? : ? ( 2 :0,(". $arena angka kredit #ang dipers#aratkan
untuk naik pangkat/jabatan adalah (0 8Guru Pertama pangkat Penata muda, golongan
ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata Muda Tingkat I, golongan ruang III/b*. ;adi
!rie. Sujana, S.Pd tidak dapat naik pangkat/jabatan tepat dalam Aaktu 4 tahun.
S'al ,)
Susi Susanti, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan $onseling pada MTs -egeri Bogor
dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/@ TMT !pril "04.
Sebagai guru B$, Susi Susanti, S.Pd. membimbing sisAa "0 orang, jika dalam Aaktu :
tahun terakhir #bs telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit : serta
menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau kar#a inno+ati. dengan angka kredit (. Susi
Susanti, SPd. selama : tahun juga telah memperoleh 4 angka kredit untuk unsur penunjang
dan memperoleh hasil P$ guru /4 berturut)turut selama : tahun terakhir. Mungkinkah Susi
Susanti, SPd. dapat naik pangkat dalam Aaktu : tahunK
* $on+ersi hasil P$ G%&% Susi Susanti, S.Pd. ke skala 0 , 00 nilai Peraturan Menteri
-egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun
"000 dengan menggunakan .ormula matematika #ang sama dengan @ontoh 8ingat
-ilai tertinggi P$ G%&% pembimbingan bagi B$/$onselor adalah /4*, maka dengan
.ormula matematika tersebut di atas diperoleh -ilai P$G 800* 2 /4//4 3 00 2 04,
"* Berdasarkan Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun "000 tetapkan range nilai P$G dalam skala 0 , 00.
-ilai 04, tern#ata berada dalam rentang 0 , 00 dan disebut 6!mat Baik 8"(9*7.
:* 'engan menggunakan rumus sistem paket penghitungan angka kredit sebagaimana
ditetapkan dalam Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun "000, maka angka kredit #ang diperoleh Susi
Susanti, S.Pd untuk sub unsur pembimbingan pada tahun "04 8dalam periode tahun*
adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka kredit satu tahun 2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
B=00)8:?/* )0 > 3 "0/(0 3 "(9C
2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 "0,"(
4
4* !ngka kredit #ang diperoleh Susi Susanti, S.Pd. seban#ak "0,"( per tahun. !pabila
Susi Susanti, S.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap 6!mat Baik7, selama : tahun terakhir,
maka angka kredit untuk unsur pembimbingan #ang dikumpulkann#a selama : tahun
adalah "0,"( 3 : 2 /0,5(
(* $arena Susi Susanti, S.Pd. selama : tahun melaksanakan kegiatan Pengembangan
$epro.esian Berkelanjutan dan memperoleh : angka kredit dari pengembangan diri, (
angka kredit dari publikasi ilmiah dan ino+asi, dan 4 angka kredit dari kegiatan
penunjang, maka sdr. Susi Susanti, S.Pd. memperoleh angka kredit kumulati. sebesar 2
5
/0,5( ? : ? ( ? 4 2 5/,5(. $arena angka kredit #ang dipers#aratkan untuk naik pangkat
dan jabatan .ungsional guru adalah 00 8dari Guru Muda pangkat Penata, golongan
ruang III/@ ke Guru Muda pangkat Penata Tingkat I, golongan ruang III/d*, maka Susi
Susanti, S.Pd. tidak dapat naik pangkat/jabatan .ungsionaln#a dalam Aaktu : tahun
terakhir. <alaupun penilaian kinerjan#a amat baik dalam : tahun berturut)turut, tetapi
Susi Susanti, S.Pd. han#a membimbing kurang dari (0 sisAa, sehingga ia tidak dapat
memenuhi angka kredit #ang dipers#aratkan.
S'al 3)
!di !gus, S.Pd. jabatan Guru Mad#a pangkat Pembina golongan ruang IG/a TMT !pril
"0: mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dan diberi tugas tambahan sebagai kepala
sekolah. !di !gus, SPd. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru (0 dan sebagai
kepala sekolah mendapat nilai "0, serta melaksanakan tugas mengajar tatap muka / jam
per minggu berturut)turut selama 4 tahun. ;ika #bs dalam 4 tahun terakhir memperoleh 4
angka kredit dari kegiatan pengembangan diri, 0 angka kredit dari publikasi ilmiah dan
kar#a inno+ati., dan 4 angka kredit dari kegiatan penunjang, apakah !di !gus, SPd. dapat
naik pangkat dalam kurun Aaktu 4 tahunK
Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran !di !gus, S.Pd. ke skala nilai
Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi
-omor / Tahun "000 adalah1 (0/(/ 3 00 2 40,"0
"* -ilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan, kemudian dikategorikan ke
dalam !mat Baik 8"(9*, Baik 8009*, Jukup 85(9*, Sedang 8(09*, atau $urang
8"(9* sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur
-egara dan &e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun "000 8lihat Tabel kon+ersi di atas*. -ilai
P$ Guru pembelajaran 40,"0 masuk dalam rentang 5/ , 00 dengan kategori 6Baik
8009*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur pembelajaran #ang diperoleh !di !gus, S.Pd. adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
!ngka kredit per tahun 2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
B=(0 ) 84 ? "* )( > 3 /// 3 009C
2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 "0,5(
4
Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala ,ek'lah+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai $epala Sekolah !di !gus,
S.Pd.ke skala nilai Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi -omor / Tahun "000 adalah1 "0/"4 3 00 2 4:,::
"* Berdasarkan Peraturan Menteri Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi dan
Birokrasi -omor / Tahun "000, nilai P$ Guru tugas tambahan sebagai $epala
Sekolah 4:,:: masuk dalam rentang 5/ ) 00 dengan kategori 6Baik 8009*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai $epala Sekolah #ang diperoleh
!di !gus, S.Pd. adalah1
4
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 -P$
!ngka kredit satu tahun 2 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
=(0 , 84 ? "* , (> 3 009
2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 "0,5(
4
4* Total angka kredit #ang diperoleh !di !gus, S.Pd. untuk tahun "0: sebagai guru #ang
mendapat tugas tambahan sebagai $epala Sekolah adalah 2 "(9 8"0,5(* ? 5(9
8"0,5(* 2 5,44 ? "",: 2 "0,5(
(* $arena selama 4 8empat* tahun terus menerus !di !gus, S.Pd. mempun#ai nilai kinerja
#ang sama, maka nilai #ang diperoleh !di !gus, S.Pd. #ang mendapat tugas tambahan
sebagai kepala sekolah adalah1 4 3 "0,5( 2 0
/* ;ika !di !gus, S.Pd. selama 4 tahun melaksanakan kegiatan pengembangan
kepro.esian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan
pengembangan diri, 0 angka kredit dari publikasi ilmiah, dan kar#a ino+ati., serta 4
angka kredit dari kegiatan penunjang, maka selama 4 tahun !di !gus, S.Pd.
memperoleh angka kredit kumulati. sebesar 0 ? 4 ? 0 ? 4 2 4. !di !gus, S.Pd.
tidak dapat naik pangkat dari golongan ruang IG/a ke golongan ruang IG/b dengan
jabatan Guru Mad#a dalam Aaktu 4 tahun, karena belum memenuhi pers#aratan angka
kredit #ang diperlukan 8(0* untuk naik pangkat dan jabatan .ungsionaln#a
8Permenegpan dan &B -o. / Tahun "000*.
S'al 5)
&udi Susanto, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan $onseling pada MTs -egeri " Pamulang
dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/@ memperoleh hasil
penilaian kinerja /0 pada tahun "04 Sebagai guru B$, &udi Susanto, S.Pd. pada tahun
#ang sama membimbing sisAa (0 orang. Mang bersangkutan selama 4 tahun berturut)
turut telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit :, menghasilkan
publikasi ilmiah dan/atau kar#a ino+ati. dengan angka kredit (, dan angka kredit 4 untuk
unsur penunjang. ;ika &udi Susanto, S.Pd. diberikan tugas sebagai Aali kelas dan tugas
temporer sebagai pengaAas penilaian dan e+aluasi pembelajaran seban#ak kali pada
tahun "04 berapakah angka kredit #ang diperoleh &udi Susanto, SPd. pada tahun
tersebutK
Perhitungan angka kredit tugas pembimbingan+
* $on+ersi hasil penilaian kinerja tugas pembimbingan &udi Susanto, S.Pd. ke skala nilai
Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan &e.ormasi Birokrasi
-omor / Tahun "000 adalah1 /0//4 3 00 2 44,":
"* Berdasarkan Peraturan Menteri -egara Penda#agunaan !paratur -egara dan
&e.ormasi Birokrasi -o. / Tahun "000 nilai P$ Guru pembelajaran 44,": masuk
dalam rentang 5/ , 00 dengan kategori 6Baik 8009*7.
:* !ngka kredit per tahun unsur pembimbingan #ang diperoleh &udi Susanto, S.Pd.
adalah1
8!$$ , !$P$B , !$P* 3 8;M/;<M* 3 -P$
0
!ngka $redit per tahun 2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
4
B=00 ) 8: ? /* )0 > 3 8(0/(0* 3 009C
2 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2 "0,"(
4
Perhitungan angka kredit tugas tambahan yang rele0an dengan &ungsi sek'lah/1
madarasah sebagai -ali Kelas dan tugas temp'rer sebagai pengawas penilaian dan
e0aluasi pembelajaran
* !ngka kredit Lasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Aali kelas #ang diperoleh
&udi Susanto, S.Pd. adalah1
!ngka kredit per tahun sebagai Aali kelas 2 (9 !ngka $redit Lasil P$ G%&%
pembelajaran setahun
2 (9 3 "0,"( 2 ,0
"* !ngka kredit hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai pengaAas penilaian dan
e+aluasi pembelajaran #ang diperoleh &udi Susanto, S.Pd. adalah1
!ngka kredit per tahun sebagai pengaAas penilaian dan e+aluasi pembelajaran 2 "9
!ngka $redit Lasil P$ G%&% pembelajaran
setahun
2 "9 3 "0,"( 2 0,40
:* Total angka kredit #ang diperoleh &udi Susanto, S.Pd. selama setahun sebagai guru
#ang mendapat tugas tambahan sebagai Aali kelas dan pengaAas penilaian dan
e+aluasi pembelajaran adalah "0,"( ? ,0 ? 0,40 ? : ? ( ? 4 2 "0,"( ? ,0 ? 0,40 ? 4
2 "(,//
4
Jatatan1 %nsur utama pengembangan diri, publikasi ilmiah dan/atau kar#a ino+ati.,
serta
subunsur penunjang dibagi 4, karena unsur tersebut diperoleh dalam 4 tahun.
;adi angka kredit #ang diperoleh &udi Susanto, S.Pd pada tahun "04 adalah "(,//
"0