Expediente Tecnico Aulas Virtuales Con Modificaciones 003

Proyectista Ing.
Elmer Coyla Idme CIP: 61855

EXPEDIENTE TCNICO

UBICACIN

DEPARTAMENTO : PUNO
PROVINCIA : LAMPA
DISTRITO : PARATIA
LOCALIDADES : PARATIA, C.P. CHILAHUITO

PRESUPUESTO TOTAL: 85,500.00 N.S.

PARATIA
15/08/2011

Proyectista Ing. Elmer Coyla Idme CIP: 61855
PRESENTACIN

Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin son instrumentos que
pueden ayudar a transformar las prcticas de enseanza y de aprendizaje, y
con ello, eventualmente elevar la calidad educativa, ya que permiten crear
nuevas condiciones educativas donde es viable probar modelos pedaggicos
ms pertinentes al momento actual y a las necesidades de maestros y
alumnos, centrados en el aprendizaje y que permiten una mejor construccin
de aprendizajes, conocimientos, habilidades y competencias dentro de la
diversidad cultural.
Por ello la Municipalidad Distrital de Paratia, consciente de la transformacin
permanente de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin, TIC, y su
impacto sobre los actuales procesos ideolgicos estn cambiando la conducta
acadmica de la sociedad, se ha involucrado dentro de la problemtica
educativa del Distrito de Parata y ha decidido equipar las aulas virtuales de los
siguientes centros educativos: Institucin Educativa Primaria N 70426 del
Distrito de Paratia con un total de 30 alumnos, Institucin Educativa Secundaria
Manco Capac del distrito de Paratia con un total de 80 alumnos, Institucin
Educativa Primaria N 70449 del Centro Poblado de Chilahuito con un total de
83 alumnos y la Institucin Educativa Secundaria Chilahuito del Centro
poblado de Chilahuito con un total de 109 alumnos. Para ello el proyecto consta
de los siguientes trabajos: Adecuacin de las Aulas de las Instituciones
Educativas, Instalacin del cableado estructurado en las Aulas Virtuales,
Instalacin de los equipos digitales, Instalacin de las Pizarra Digitales
Interactivas (PDI), Capacitacin en el uso de los equipos de las aulas virtuales.
Para la realizacin de dichos trabajos se adquirir los siguientes equipos mas
esenciales: Laptops i5, Proyectores multimedia de 2500 lumines, ecrans
elctricos de 2.14 x 2.14 m y pizarras digitales interactivas.
Las aulas destinadas para la implementacin de las aulas virtuales sern
adecuadas para el funcionamiento de los equipos y a cada una de las IE. se les
entregara mobiliario adecuado para los alumnos. El proyecto se complementa
con la capacitacin, tanto para profesores y alumnos.
CONTENIDO DEL EXPEDIENTE TCNICO

PROYECTO: EQUIPAMIENTO DE AULAS VIRTUALES A NIVEL DE
CENTROS EDUCATIVOS DEL DISTRITO DE PARATIA

I. INDICE
II. MEMORIA DESCRIPTIVA
III. ESPECIFICACIONES TCNICAS
IV. PLANILLA DE METRADOS
V. COSTOS DIRECTOS
VI. COSTOS INDIRECTOS
VII. PRESUPUESTO ANALTICO
VIII. CRONOGRAMA DE EJECUCIN DE OBRA
IX. GRFICOS DE DISEO
X. ANEXOS

MEMORIA DESCRIPTIVA

1. GENERALIDADES

1.1. INFORMACIN GENERAL:

OBRA: EQUIPAMIENTO DE AULAS VIRTUALES A NIVEL DE
CENTROS EDUCATIVOS DEL DISTRITO DE PARATIA

UBICACIN:

LOCALIDAD : PARATIA Y C.P. CHILAHUITO
DISTRITO : PARATIA
PROVINCIA : LAMPA
DEPARTAMENTO : PUNO

1.2. INFORMACIN FINANCIERA:

FUENTE DE FINANCIAMIENTO : MUNICIPALIDAD DISTRITAL
DE PARATIA
ENTIDAD FINANCIERA
Municipalidad Distrital de Paratia: S/. 85,500,00 (100%)
______________________
PRESUPUESTO TOTAL S/. 85,500,00 (100%)

ENTIDAD EJECUTORA : Municipalidad Distrital de
Paratia
MODALIDAD DE EJECUCIN : Administracin Directa.
PLAZO DE EJECUCIN : 2 meses calendarios.

1.3. DESCRIPCIN DEL CONTEXTO ACTUAL:

ESTADO ACTUAL DEL SERVICIO DE AULAS VIRTUALES

De acuerdo a la evaluacin situacional que presenta el servicio en su
estado actual, es como se detalla a continuacin.

EVALUACIN DEL SERVICIO DE AULAS VIRTUALES

Las Instituciones Educativas de Paratia y del Centro Poblado de
Chilahuito no cuentan con equipos adecuados en sus aulas virtuales.

La Institucin Educativa Primaria N 70426 del Distrito de Paratia
es parte del Programa una Laptop por nio (OLPC) segn los
reportes de la Direccin General de Tecnologas Educativas.

Cuadro N: 01 Programa OLPC UGEL Lampa.
CUADRO DE DISTRIBUCIN
REGIN UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA
PUNO UGEL LAMPA 70410
PUNO UGEL LAMPA MALLACASI
PUNO UGEL LAMPA 70443 JUAN VELASCO ALVARADO
PUNO UGEL LAMPA 70400 VIRGEN DEL CARMEN

El Programa una Laptop por Nio responde a la demanda de calidad
educativa y de equidad a travs de la integracin de las tecnologas de
informacin y comunicacin (TIC) en el proceso educativo desde la
identidad nacional, en especial, en aquellas zonas con mayor ndice de
pobreza, altas tasas de analfabetismo, exclusin social, dispersin de la
poblacin y bajas tasas de concentracin de poblacin escolar, para
contribuir a la equidad educativa en las reas rurales. El programa busca
mejorar la calidad de la educacin, para lo cual se va a modernizar y
potenciar el rol de sus docentes.
Su objetivo general es mejorar la calidad de la educacin pblica primaria
en especial la de los nios de los lugares ms apartados de extrema
pobreza, prioritariamente de las escuelas unidocentes multigrados y sus
objetivos especficos son: Generar capacidad de gestin pedaggica a las
instituciones educativas para el acceso a las TIC, desarrollar capacidades,
habilidades y destrezas de los estudiantes consideradas en el diseo
curricular de los estudiantes de nivel de educacin primaria a travs de la
aplicacin pedaggica de las computadoras porttiles y capacitar a los
docentes en el aprovechamiento pedaggico (apropiacin, integracin
curricular, estrategias metodlogicas y produccin de material educativo)
de la computadora porttil para mejorar la calidad de enseanza y
aprendizaje.
Este programa provee de Laptops XO que es una herramienta tecnolgica
que se constituye como un recurso educativo porque es un cuaderno de
miles de hojas sin papel, es una biblioteca en crecimiento constante, es
una laboratorio porttil, un peridico y revista al da, es una cmara digital,
es un telfono y correo, es un parque de diversiones seguro y educativo.

Este programa OLPC solo entrega Laptops XO y no entrega proyectores
multimedia, pizarra digitales interactivas, ecrans elctricos y las aulas no
cuentan con una instalacin de cableado estructurado cumpliendo normas
tcnicas.

La Institucin Educativa Secundaria Manco Capac del Distrito de Paratia y
la Institucin Educativa Secundaria Chilahuito del Centro Poblado de
Chilahuito cuentan con algunas computadoras personales en sus aulas de
innovacin pedaggica.

Grafico N: 01 Estado actual de aula IE N 70449 de Chilahuito

Grafico N: 02 Sala de Innovacin Pedaggica IES. Chilahuito

Grafico N: 03 Estado actual de Aula Virtual IES Chilahuito

Grafico N: 04 Estado actual de aula virtual IEP N 70426 Paratia

Grafico N: 05 Estado actual de aula virtual IES Manco Capac Paratia

Grafico N: 06 Pared daada de aula virtual IES Manco Capac Paratia

Grafico N: 07 Pizarra de aula virtual IEP 70426 Paratia

Grafico N: 08 Techo daado IES Manco Capac Paratia

Grafico N: 09 Pared daado IEP N 70426 Paratia

Grafico N: 10 Aula con cortinas IEP N 70426

2. JUSTIFICACIN

Las Tecnologas de la Informacin son consideradas instrumentos
estratgicos en la educacin. Inciden fundamentalmente en dos retos
prioritarios que son: la oferta educativa de calidad ante la creciente
fragmentacin demogrfica y la diversidad cultural del pas, y el ataque al
rezago educativo que expresa la desigualdad social. As, ofrece igualdad de
oportunidades.
Se busca ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades
entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Promover la
participacin de las entidades y el municipio para realizar acciones de
mejoramiento y ampliacin de la infraestructura fsica educativa pblica, en
suma, fortalecer la infraestructura escolar (la conectividad y el equipamiento
de las TIC); mejorar la formacin y la capacitacin docente (alfabetizacin
digital); impulsar el uso de materiales digitales; apoyar el desarrollo de
conectividad en escuelas.
En este contexto, las TIC permiten crear comunidades de aprendizaje que
no slo amplan la labor educativa del Estado, sino que fortalecen el tejido
social de las localidades y municipios, lo cual auspicia la creacin de redes
sociales dinmicas de conocimiento. Asimismo, plantea que se propone
apoyar la alfabetizacin digital de docentes y alumnos para su insercin en
la sociedad del conocimiento.
Una parte fundamental en la educacin para los alumnos y maestros, es
utilizar los recursos tecnolgicos que estn a la vanguardia ya que estos
facilitan la asimilacin de contenidos y la realizacin de actividades de todas
las asignaturas y as lograr que el proceso de Enseanza - Aprendizaje sea
ms eficaz para eso se requiere el uso constante de las Tecnologas de la
Informacin en el Aula.
Es importante resaltar que con el uso de esta tecnologa se formarn nios
y jvenes capaces de enfrentar los retos de una sociedad cada da ms
demandante en el plano tecnolgico.
Una razn adicional que justifica este proyecto, es presentar un aporte al
desarrollo y modernizacin de las Instituciones Educativas principalmente
en las Instituciones con mayor cantidad de alumnos del Distrito de Paratia.

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Equipar las aulas virtuales de las Instituciones Educativas de Parata
y el del Centro Poblado de Chilahuito.

3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Fortalecer el uso de nuevas tecnologas en el proceso de
enseanza y el desarrollo de habilidades en el uso de las TIC.
Impulsar la capacitacin de los maestros en el acceso y uso de
nuevas tecnologas y materiales digitales.
Apoyar el desarrollo de la conectividad en las instituciones
educativas.
Adecuar las Aulas de las Instituciones Educativas.
Instalar los equipos digitales.
Instalar las Pizarra Digitales Interactivas (P.D.I.)

4. POBLACIN BENEFICIADA CON EL PROYECTO

De todas las instituciones educativas del Distrito de Paratia segn el Cuadro
N 02. Las Instituciones Educativas beneficiadas directamente son: IEP. N
70426 de Paratia, IES. De Manco Capac de Paratia, IEP. N 70449 de
Huacullani Pampa (Chilahuito) y la IES. Chilahuito e indirectamente se
beneficiaran todos los pobladores del Distrito de Paratia tales como: Llanca,
Millo Ccochapata, Jarpaa, Caqueri, Alpacoyo, Coarita, Pacobamba y
Quillisani.


Cuadro N: 02 Instituciones Educativas del Distrito de Paratia

N NIVEL/MODALIDAD OBSERVACIN
1 INICIAL N 360 DE PARATIA
2 PRIMARIA
N 70426 PARATIA
N 70453 LLANCA
N 70661 MILLO CCOCHAPATA
N 70444 JARPAA
N 70463 CAQUERI
N 70472 ALPACOYO
N 70454 COARITA
N 70622 PACOBAMBA
N 70449 CHILAHUITO
N 70439 QUILLISANI
3 SECUNDARIA
I.E.S. "MANCO CAPAC" PARATIA
I.E.S. "CHILAHUITO"
4 CEO QUILLISANI
CEO QUILLISANI


4.1. DATOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS BENEFICIADAS
INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA CHILAHUITO
Datos de ubicacin
Nombre del Centro o Programa:
CHILAHUITO
UGEL:
UGEL Lampa
DRE:
Direccin:
Otros CHILAHUITO
Distrito/Provincia/Regin:
Paratia / Lampa / Puno
Centro Poblado:
CHILAHUITO
Cdigo Modular:
1028166
Cdigo de Local:
458329
Caractersticas del Centro o Programa Educativo
Nivel / modalidad: Secundaria
Forma: Escolarizado
Matrcula total: 105
Gestin: Pblica - Sector Educacin
Turno: Continuo slo en la maana
Estado: Activo
Estadstica
Matrcula por Ao:
Total 1 2 3 4 5
Alumnos 113 23 26 26 26 12


Matrcula por Ao 1998 - 2010:

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 31 37 59 71 67 77 86 92 93 79 98 105 113
1 10 20 18 24 17 19 19 23 26 19 28 30 23
2 5 17 23 17 20 20 20 15 16 17 17 22 26
3 7 0 18 17 11 16 18 16 16 16 18 24 26
4 4 0 0 13 10 12 18 19 18 15 18 14 26
5 5 0 0 0 9 10 11 19 17 12 17 15 12
Secciones 1998 - 2010:

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 5 2 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Docentes 1998 - 2010:

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 7 3 5 5 8 5 6 6 8 0 5 8 8
Fuente: http://escale.minedu.gob.pe/escale/consulta

INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA MANCO CAPAC PARATIA

Datos de ubicacin

MANCO CAPAC
UGEL:
UGEL Lampa
DRE:
Direccin:
Jirn AYARACHI S/N , PARATIA
Centro Poblado:
PARATIA
Cdigo Modular:
0805424
Cdigo de Local:
458305
Nivel / modalidad: Secundaria
Forma: Escolarizado
Matrcula total: 60
Estado: Activo
Estadsticas
Matrcula por Ao:
Total 1 2 3 4 5
Alumnos 50 15 16 5 9 5

Matrcula por Ao 1998 - 2010:
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 50 44 34 33 44 68 76 82 46 64 71 60 50
1 10 20 10 11 12 18 25 25 10 25 24 25 15
2 10 10 9 7 10 13 12 13 8 10 20 10 16
3 11 4 8 7 7 14 13 18 9 9 9 13 5
4 9 5 2 4 7 11 14 13 11 10 8 6 9
5 10 5 5 4 8 12 12 13 8 10 10 6 5

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Docentes 1998 - 2010:

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 7 5 7 8 8 8 8 7 8 8 8 8 8

INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N. 70426 - PARATIA
Datos de ubicacin
70426
UGEL:
UGEL Lampa
Direccin:
Jirn MUNICIPALIDAD S/N , PARATIA
Centro Poblado:
PARATIA
Cdigo Modular:
0245290
Cdigo de Local:
458193
Nivel / modalidad: Primaria
Forma: Escolarizado
Matrcula total: 76
Estado: Activo
Estadsticas
Matrcula por Grado:
Total 1 2 3 4 5 6
Alumnos 92 17 15 15 17 17 11

Matrcula por Grado 1998 - 2010:

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 54 59 57 50 60 66 56 56 74 84 105 76 92
1 10 15 7 8 15 21 10 12 17 23 25 8 17
2 12 9 16 11 8 7 12 11 16 16 18 18 15
3 10 10 8 11 9 10 7 8 13 16 20 16 15
4 13 6 10 5 10 10 11 7 12 10 20 18 17
5 2 14 4 12 7 12 11 11 7 15 10 10 17
6 7 5 12 3 11 6 5 7 9 4 12 6 11

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Docentes 1998 - 2010:
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N. 70449 HUACULLANI PAMPA
(CHILAHUITO)
Datos de ubicacin
70449
UGEL:
UGEL Lampa
Direccin:
Otros HUACULLANI PAMPA , HUACULLANI
Centro Poblado:
HUACULLANI
Cdigo Modular:
0245944
Cdigo de Local:
458225
Nivel / modalidad: Primaria
Forma: Escolarizado
Matrcula total: 99
Estado: Activo
Estadsticas
Matrcula por Grado:
Total 1 2 3 4 5 6
Alumnos 81 22 10 14 10 11 14

Matrcula por Grado 1998 - 2010:
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 19 48 61 83 77 80 83 85 89 95 103 99 81
1 5 10 7 16 15 12 12 15 14 16 18 29 22
2 5 7 11 12 18 19 20 16 13 17 17 16 10
3 6 7 8 12 10 14 16 17 20 18 18 15 14
4 3 12 10 13 11 10 13 13 14 15 18 12 10
5 0 6 15 14 10 15 11 13 14 14 16 14 11
6 0 6 10 16 13 10 11 11 14 15 16 13 14

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Docentes 1998 - 2010:

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 1 2 2 3 2 2 3 3 3 4 4 4 4

5. ANLISIS Y DIAGNSTICO

5.1. CROQUIS DE UBICACIN TERRITORIAL

Grafico N: 11. Macro localizacin

Grafico N: 12 Micro localizacin Distrito de Paratia Lampa - Puno

(
(

PROYECTO:

EQUIPAMIENTO DE AULAS VIRTUALES A NIVEL DE CENTROS
EDUCATIVOS DEL DISTRITO DE PARATIA

1. IEP. N 70426 de Paratia.
2. IES. De Manco Capac de Paratia.
3. IEP. N 70449 de Huacullani Pampa - Chilahuito y
4. IES. Chilahuito .

5.2. UBICACIN:

IEP. N 70426: Esta institucin educativa primaria se encuentra ubicado en
la capital de Distrito de Paratia, Provincia de Lampa y Departamento de
Puno.
Grafico N: 13 IEP. N 70426 - Paratia

Fuente: Google maps

IES. De Manco Capac: Esta institucin educativa secundaria se
encuentra ubicado en el Distrito de Paratia, Provincia de Lampa y
Departamento de Puno.

Grafico N: 14

Fuente:
Fuente: Google maps
Grafico N: 14 IES. Manco Capac de Paratia

Fuente: Google maps
Grafico N: 15 Distrito de Paratia
oogle maps

IEP. N 70449: Esta institucin educativa
el Centro Poblado de Chilahu
Provincia de Lampa y
Grafico N
Fuente: Google maps
IES. Chilahuito Esta institucin educativa
ubicado en el Centro P
Lampa y Departamento de Puno.
Fuente: Google maps
Esta institucin educativa primaria se encuentra ubicado en
oblado de Chilahuito Huacullani Pampa, Distrito de Paratia,
Provincia de Lampa y Departamento de Puno.
Grafico N: 16 IEP N 70449 y IES Chilahuito
Google maps
Esta institucin educativa secundaria
Centro Poblado de Chilahuito, Distrito de Paratia, Provincia de
Departamento de Puno.
Grafico N: 17 C.P. Chilahuito

Google maps
se encuentra ubicado en
Distrito de Paratia,
IEP N 70449 y IES Chilahuito

se encuentra
Distrito de Paratia, Provincia de

5.3. PROBLEMTICA

Haciendo un anlisis en las mencionadas instituciones educativas se pudo
encontrar los siguientes problemas que saltan a la vista:

- Aulas asignadas para el equipamiento de las aulas virtuales en mal
estado.
- Limitado equipamiento tecnolgico digital.
- Falta de mobiliario adecuado en las aulas virtuales.
- Falta de un cableado estructurado en las aulas virtuales.
- Escasa capacitacin en el uso de tecnologa digital de parte de los
profesores.
- Escasa capacitacin en el uso de tecnologa digital de parte de los
alumnos a nivel de primaria y secundaria.

5.4. ESTRATEGIAS

Adecuar las Aulas de las Instituciones Educativas para el uso de tecnologa
de la Informacin, Instalar el cableado estructurado en las Aulas Virtuales,
Instalar los equipos digitales, Instalar las Pizarra Digitales Interactivas y
capacitar en el uso de las tecnologas de la Informacin en el aula virtual.

5.5. PROPUESTA

El proyecto contempla, el equipamiento de las aulas virtuales con tecnologa
digital, con perspectivas de ampliacin.

6. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

6.1. INGENIERA DEL PROYECTO

El Proyecto consta de los siguientes entregables:

Instalar el cableado estructurado en las Aulas Virtuales.
Instalar las Pizarra Digitales Interactivas.
Capacitar en el uso de los equipos del aula virtual.

6.2. METRADO

Con el objeto de preparar el presupuesto para el equipamiento se realizar
el metrado de todas las partidas que intervengan en el proceso de ejecucin
de la obra.

6.3. ANLISIS DE COSTOS UNITARIOS

Se ha realizado el anlisis de precios unitarios correspondientes a las
partidas ms representativas para este tipo de proyectos llevndose un
anlisis exhaustivo de cada una de estas partidas tanto en mano de obra,
equipo, herramientas y materiales para formular el presupuesto de la obra.

6.4. ABASTECIMIENTO DE EQUIPOS Y MATERIALES

El abastecimiento de equipos y materiales se realiza a travs del rea de
abastecimiento.

III. ESPECIFICACIONES TCNICAS

3.1. ESPECIFICACIONES TECNICAS DEL SISTEMA DE CABLEADO
ESTRUCTURADO

CONCEPTO

El Cableado Estructurado es el cableado de un edificio o una serie de edificios
que permite interconectar equipos activos, de diferentes o igual tecnologa
permitiendo la integracin de los diferentes servicios que dependen del tendido
de cables como datos, telefona, control, etc.

Es el conjunto de elementos pasivos, flexible, genrico e independiente, que
sirve para interconectar equipos activos, de diferentes o igual tecnologa
permitiendo la integracin de los diferentes sistemas de control, comunicacin y
manejo de la informacin, sean estos de voz, datos, video, as como equipos
de conmutacin y otros sistemas de administracin.

En un sistema de cableado estructurado, cada estacin de trabajo se conecta a
un punto central, facilitando la interconexin y la administracin del sistema,
esta disposicin permite la comunicacin virtualmente con cualquier dispositivo,
en cualquier lugar y en cualquier momento.

El objetivo fundamental es cubrir las necesidades de los usuarios durante la
vida til del edificio sin necesidad de realizar ms tendido de cables.

El Cableado Estructurado trata de especificar una Estructura o Sistema de
cableado para empresas y edificios que sea:

Comn y a la vez independiente de las aplicaciones
Documentada (Identificacin adecuada)
Proyectada a largo plazo (> 10 aos)

POR QU CABLEADO ESTRUCTURADO?

Menores fallas en la red respecto a un sistema convencional, por lo tanto se
tiene menos tiempos improductivos.
El costo inicial de un sistema de cableado estructurado puede resultar alto,
pero este har ahorrar dinero durante la vida til del sistema.
La administracin y gestin de la red es sencilla.

3.1.1. ORGANISMOS PARA EL CABLEADO ESTRUCTURADO

ANSI: American National Standards Institute.

Organizacin Privada sin fines de lucro fundada en 1918, la cual
administra y coordina el sistema de estandarizacin voluntaria del sector
privado de los Estados Unidos.

EIA: Electronics Industry Association.

Fundada en 1924. Desarrolla normas y publicaciones sobre las
principales reas tcnicas: los componentes electrnicos, electrnica del
consumidor, informacin electrnica, y telecomunicaciones.

TIA: Telecommunications Industry Association.

Fundada en 1985 despus del rompimiento del monopolio de AT&T.
Desarrolla normas de cableado industrial voluntario para muchos
productos de las telecomunicaciones y tiene ms de 70 normas
preestablecidas.

ISO: International Standards Organization.

Organizacin no gubernamental creada en 1947 a nivel Mundial, de
cuerpos de normas nacionales, con ms de 140 pases.

IEEE: Instituto de Ingenieros Elctricos y de Electrnica.

Principalmente responsable por las especificaciones de redes de rea
local como 802.3 Ethernet,802.5 Token Ring, ATM y las normas de
Gigabit Ethernet.

3.1.2. NORMAS PARA CABLEADO ESTRUCTURADO

Al ser el cableado estructurado un conjunto de cables y conectores, sus
componentes, diseo y tcnicas de instalacin deben de cumplir con una
norma que d servicio a cualquier tipo de red local de datos, voz y otros
sistemas de comunicaciones, sin la necesidad de recurrir a un nico proveedor
de equipos y programas.

De tal manera que los sistemas de cableado estructurado se instalan de
acuerdo a la norma para cableado para telecomunicaciones, EIA/TIA/568-A,
emitida en Estados Unidos por la Asociacin de la industria de
telecomunicaciones, junto con la asociacin de la industria electrnica.

EIA/TIA568-A

Estndar ANSI/TIA/EIA-568-A de Alambrado de Telecomunicaciones para
Edificios Comerciales. El propsito de esta norma es permitir la planeacin e
instalacin de cableado de edificios con muy poco conocimiento de los
productos de telecomunicaciones que sern instalados con posterioridad.

ANSI/EIA/TIA emiten una serie de normas que complementan la 568-A, que es
la norma general de cableado:

Estndar ANSI/TIA/EIA-569-A de Rutas y Espacios de Telecomunicaciones
para Edificios Comerciales. Define la infraestructura del cableado de
telecomunicaciones, a travs de tubera, registros, pozos, trincheras, canal,
entre otros, para su buen funcionamiento y desarrollo del futuro.
EIA/TIA 570, establece el cableado de uso residencial y de pequeos
negocios.
Estndar ANSI/TIA/EIA-606 de Administracin para la Infraestructura de
Telecomunicaciones de Edificios Comerciales.
EIA/TIA 607, define al sistema de tierra fsica y el de alimentacin bajo las
cuales se debern de operar y proteger los elementos del sistema
estructurado.

Las normas EIA/TIA fueron creadas como norma de industria en un pas, pero
se ha empleado como norma internacional por ser de las primeras en crearse.
ISO/IEC 11801, es otra norma internacional.

Las normas ofrecen muchas recomendaciones y evitan problemas en la
instalacin del mismo, pero bsicamente protegen la inversin del cliente.

Elementos principales de un cableado estructurado.

El Cableado estructurado, es un sistema de cableado capaz de integrar tanto a
los servicios de voz, datos y vdeo, como los sistemas de control y
automatizacin de un edificio bajo una plataforma estandarizada y abierta. El
cableado estructurado tiende a estandarizar los sistemas de transmisin de
informacin al integrar diferentes medios para soportar toda clase de trfico,
controlar los procesos y sistemas de administracin de un edificio.

a. Cableado Horizontal

El cableado horizontal incorpora el sistema de cableado que se extiende desde
la salida de rea de trabajo de telecomunicaciones (Work Area Outlet, WAO)
hasta el cuarto de telecomunicaciones.

b. Cableado del Backbone

El propsito del cableado del backbone es proporcionar interconexiones entre
cuartos de entrada de servicios de edificio, cuartos de equipo y cuartos de
telecomunicaciones. El cableado del backbone incluye la conexin vertical
entre pisos en edificios de varios pisos. El cableado del backbone incluye
medios de transmisin (cable), puntos principales e intermedios de conexin
cruzada y terminaciones mecnicas.

c. Cuarto de Telecomunicaciones

Un cuarto de telecomunicaciones es el rea en un edificio utilizada para el uso
exclusivo de equipo asociado con el sistema de cableado de
telecomunicaciones. El espacio del cuarto de comunicaciones no debe ser
compartido con instalaciones elctricas que no sean de telecomunicaciones. El
cuarto de telecomunicaciones debe ser capaz de albergar equipo de
telecomunicaciones, terminaciones de cable y cableado de interconexin
asociado. El diseo de cuartos de telecomunicaciones debe considerar,
adems de voz y datos, la incorporacin de otros sistemas de informacin del
edificio tales como televisin por cable (CATV), alarmas, seguridad, audio y
otros sistemas de telecomunicaciones. Todo edificio debe contar con al menos
un cuarto de telecomunicaciones o cuarto de equipo. No hay un lmite mximo
en la cantidad de cuartos de telecomunicaciones que puedan haber en un
edificio.

d. Cuarto de Equipo

El cuarto de equipo es un espacio centralizado de uso especfico para equipo
de telecomunicaciones tal como central telefnica, equipo de cmputo y/o
conmutador de video. Varias o todas las funciones de un cuarto de
telecomunicaciones pueden ser proporcionadas por un cuarto de equipo. Los
cuartos de equipo se consideran distintos de los cuartos de telecomunicaciones
por la naturaleza, costo, tamao y/o complejidad del equipo que contienen. Los
cuartos de equipo incluyen espacio de trabajo para personal de
telecomunicaciones. Todo edificio debe contener un cuarto de
telecomunicaciones o un cuarto de equipo. Los requerimientos del cuarto de
equipo se especifican en los estndares ANSI/TIA/EIA-568-A y ANSI/TIA/EIA-
569.
e. Cuarto de Entrada de Servicios.

El cuarto de entrada de servicios consiste en la entrada de los servicios de
telecomunicaciones al edificio, incluyendo el punto de entrada a travs de la
pared y continuando hasta el cuarto o espacio de entrada. El cuarto de entrada
puede incorporar el "backbone" que conecta a otros edificios en situaciones de
campus. Los requerimientos de los cuartos de entrada se especifican en los
estndares ANSI/TIA/EIA-568-A y ANSI/TIA/EIA-569.

f. Sistema de Puesta a Tierra y Puenteado.

El sistema de puesta a tierra y puenteado establecido en el estndar
ANSI/TIA/EIA-607 es un componente importante de cualquier sistema de
cableado estructurado moderno.

3.2 ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL EQUIPAMIENTO.

Las especificaciones tcnicas, configuran el proceso de desarrollo de las
actividades de cada uno de los componentes establecido en las metas fsicas,
en tal sentido se describe los aspectos tcnicos de cada actividad.

El Proyecto tiene cinco componentes para la ejecucin presupuestal y son los
siguientes:

A continuacin se describen cada uno de los componentes, con nfasis en las
actividades principales y sus correspondientes metas fsicas.

Instalar el cableado estructurado en las Aulas Virtuales.
Instalar las Pizarra Digitales Interactivas.
Capacitar en el uso de los equipos del aula virtual.

01.00.00 TRABAJOS PRELIMINARES
01.01.00 ADECUACIN DE AULAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
01.01.01 PINTADO DE AULA - IES. CHILAHUITO
01.01.02 MANTENIMIENTO DE PISO DE PARQUET - IES. CHILAHUITO
01.01.03 REFORZAMIENTO DE VENTANAS - IES. CHILAHUITO
01.01.04 COLOCADO DE CORTINAS - IES. CHILAHUITO
01.01.05 AMBIENTACIN DE AULA - IES. CHILAHUITO
01.01.06 PINTADO DE AULA - IEP N 70449 HUACULLANI PAMPA
01.01.07 MANTENIMIENTO DE PISO - IEP N 70449 HUACULLANI PAMPA
01.01.08 COLOCADO DE CORTINAS - IEP N 70449 HUACULLANI PAMPA
01.01.09 AMBIENTACIN DE AULA - IEP N 70449 HUACULLANI PAMPA
01.01.10 MANTENIMIENTO DE PARED Y TECHO - IEP N 70426 PARATIA
01.01.11 PINTADO DE AULA - IEP N 70426 PARATIA
01.01.12 MANTENIMIENTO DE PARED Y TECHO - IES. MANCO CAPAC PARATIA
01.01.13 PINTADO DE AULA - IES. MANCO CAPAC PARATIA

DESCRIPCIN

Comprende la adecuacin de las aulas fsicas existentes tales como: pintar las
aulas, enrejar las ventanas, colocado de cortinas, cepillado de parquet y
colocado de pantallas luminosas para fluorescentes.

FORMA DE EJECUCIN

Consiste en cambiar de esttica de los salones y principalmente dar
seguridad a los equipos de tecnologa de la informacin que se instalarn.

MTODO DE MEDICIN

Esta partida se metrar en actividades realizadas de adecuacin de los
salones para el funcionamiento de las aulas virtuales.

BASES DE PAGO

Se realizar el cmputo final a pagarse multiplicando la cantidad de horas
trabajadas por el costo por hora que indica el anlisis de costos.

02.00.00 INSTALACIN DEL CABLEADO ESTRUCTURADO
02.01.00 Instalacin de las canaletas y accesorios

DESCRIPCIN

Al ser el cableado estructurado un conjunto de cables y conectores, sus
componentes, diseo y tcnicas de instalacin deben de cumplir con una
norma que d servicio a cualquier tipo de red local de datos, voz y otros
sistemas de comunicaciones, sin la necesidad de recurrir a un nico proveedor
de equipos y programas.

De tal manera que los sistemas de cableado estructurado se instalaran de
acuerdo a las normas para cableado para telecomunicaciones, EIA/TIA/568-A,
emitida en Estados Unidos por la Asociacin de la industria de
telecomunicaciones, junto con la asociacin de la industria electrnica.

En esta partida como primera actividad se refiere a la adquisicin de los
siguientes materiales:

CANALETA 19x39 1 " SATRA
ACCESORIOS CANALETA 19x39 1 "
- RINCONERO SATRA
- CURVA PLANA SATRA
- UNION PLANA SATRA
- CAJAS SATRA
- TAPA FINAL SATRA
- ESQUINERO SATRA
CAJA ADOSABLE 2X4 SATRA
TARUGOS CON PERNOS
KIT DE PERNOS PARA CONECTIVIDAD
INTERRUPTOR
PLACA METALICA C/ CONECTOR VGA
PLACA METALICA / CAJA ADOSABLE
ADAPTADOR VGA HEMBRA A HEMBRA

MTODO EJECUCIN

La adquisicin de las canaletas y accesorios de canaletas se realizar
cumpliendo las normas de contratacin y adquisicin del OSCE y puestos en la
Municipalidad Distrital de Paratia, previa conformidad tcnica del responsable y
las garantas establecidas por el proveedor.

La fase de implementacin del cableado estructurado se ejecutara a travs de
cuatro fases:

Fase 1: Diseo y aprobacin.
Fase 2: Ejecucin.
Fase 3: Pruebas.
Fase 4: Firma del acta de conformidad.

Fase 1: Diseo y aprobacin.

Con la informacin suministrada por los centros educativos como parte de las
presentes especificaciones tcnicas y las visitas previamente realizadas, el
proyectista propone el diseo que atiende la necesidad de cada uno de las
aulas que forman parte del alcance del proyecto.

El diseo propuesto por el proyectista, deber ser aprobado por las instancias
correspondientes de acuerdo a las normas y procedimientos establecidos.

Conjuntamente con el diseo propuesto, el proyectista realiza los materiales y
accesorios y el profesional que lo ejecutara.

Fase 2: Ejecucin.

Con el diseo aprobado y los materiales y accesorios adquiridos se
implementara el cableado estructurado en las aulas ya establecidas por las
instituciones beneficiarias.

Fase 3: Pruebas

En esta fase el profesional que implementa debe de etiquetar las canaletas y
las cajas adosables del cableado estructurado de las aulas virtuales.

Fase 4: Firma de acta de conformidad.

En esta fase la Unidad de Infraestructura y proyectos otorgara la conformidad
tcnico operativa.

Especificaciones tcnicas mnimas.

Sistema de cableado estructurado.

Objetivo. Proveer a las instituciones beneficiarias la implementacin de un
sistema de Cableado Estructurado para la transmisin de datos a travs de un
medio comn en el aula virtual.
Alcance del Sistema de Cableado Estructurado. El sistema del Cableado
Estructurado solo se implementara en las aulas virtuales destinadas por la
institucin beneficiaria.

Documentos aplicables.

El sistema de cableado estructurado descrito en las presentes especificaciones
tcnicas se sustentan en un conjunto de recomendaciones y buenas prcticas
reconocidas por la industria entre las cuales se puede detallar
referencialmente:

Estndar ANSI/TIA/EIA-569-A de Rutas y Espacios de Telecomunicaciones
para Edificios Comerciales. Define la infraestructura del cableado de
telecomunicaciones, a travs de tubera, registros, pozos, trincheras, canal,
entre otros, para su buen funcionamiento y desarrollo del futuro.
EIA/TIA 570, establece el cableado de uso residencial y de pequeos
negocios.
Estndar ANSI/TIA/EIA-606 de Administracin para la Infraestructura de
Telecomunicaciones de Edificios Comerciales.
EIA/TIA 607, define al sistema de tierra fsica y el de alimentacin bajo las
cuales se debern de operar y proteger los elementos del sistema
estructurado.

Requerimiento del Sistema de Cableado Estructurado.

Subsistema de cableado vertical.
Subsistema de cableado horizontal.

Requerimientos tcnicos mnimos.

Canaletas y accesorios de canaletas
Cableado (conductores elctricos)

Grafico N: 18 CANALETAS

METODO DE MEDICION

Los materiales de esta se valoriza por unidad, segn lo que menciona el
anlisis de precios unitarios.
BASES DE PAGO


03.00.00 INSTALACIN DE LOS EQUIPOS DIGITALES
03.01.00 Instalacin del Ecran electrnico y proyector multimedia

DESCRIPCIN.

Una vez realizado el cableado estructurado, se instalara los equipos en las
aulas virtuales que consisten en un Ecran elctrico, computadora y proyector
multimedia.

Grafico N 19: Equipos a utilizar en las aulas virtuales

En esta partida como primera instancia se refiere a la Adquisicin de los
siguientes equipos: Ecran elctrico, equipo de cmputo y proyector multimedia.

EQUIPO DE CMPUTO

Case Desktop convertible o equivalente
Procesador
Procesador Intel Core i5 2400, o equivalente, velocidad de CPU
3.1GHz, tamao de cache 6MB o superior
Memoria RAM
4GB DDR3 crecimiento mnimo 16GB - velocidad de bus de 1333
MHZ
Disco Duro Almacenamiento mnimo de 500GB SATA, 7200RPM
Lectora ptica DVD/RW; SATA 16X
Tarjeta de video Tarjeta de video adicional de 512MB
Tarjeta de Red Velocidad 10/100/1000 Mbps, puerto RJ45
Puertos USB 2.0, Mnimo: 6 posteriores, 2 frontal disponibles, DVI
Sonido Parlantes integrados
Monitor LCD 18.5", DVI integrado (no convertidores) equivalente o superior.
Mouse PS2 o USB ptico Scroll, equivalente o superior
Teclado PS2 o USB Standard, equivalente o superior
Alimentacin Autovoltaje 110 -220 VAC
Software Sistema
Operativo
Licencia de Windows 7 Professional Espaol preinstalado. Con
capacidad de revertir a Windows XP Professional espaol con
instalacin personalizada.
Software
Licencia de Microsoft Office 2010 Standar, permite el downgrade a
Office 2003 (instalado).
Consideraciones
El disco duro debe estar particionado en tres partes, en una de la
particiones se instalar el sistema operativo.
Integridad CPU, Monitor, Teclado y Mouse de la misma marca
Seguridad
Incluir un dispositivo de seguridad, candado o equivalente, para evitar
la apertura del case.
Garanta 3 aos de mano de obra, repuestos y servicio en sitio
Calidad
Todas las partes y piezas as como los diferentes componentes
deben ser nuevas.
Software Adicional Utilitarios de diagnostico y recuperacin del sistema.
Certificacin FCC, CE, UL al equipo en su conjunto, incluir copia de certificacin.

PANTALLA DE PROYECCIN - ECRAN
Elctrico de 2.14 x 2.14 Mts

CARACTERISTICAS:

Carcasa

Material : Metlica, tratado con pintura al horno, anticorrosivo.
Forma : Hexagonal
Sistema : Elctrico motorizado a 220v
Color : Blanco
Accesorios : Extremos para fijacin en pared o techo mediante pernos.
Descripcin : Desarmable para futuros mantenimientos

Lienzo o Teln

Material : Vinil blanco mate
Bordes : Negros de 0.03 por cada lado ( 4 lados )
Ganancia : 1 ao
Luminosidad: Angulo de visin de 180, anti-reflex 100%
Descripcin : Pantalla graduable, pieza nica de fcil limpieza y lavable

Control

Tipo : Control remoto emisor
Dimensiones: 0.06 cts. x 0.04 cts.
Colores : negro o blanco
Funciones : bajar, subir y detenerse a la altura deseada
Radio Frecuencia: 0 mts hasta 100 mts
Descripcin : No se necesita direccionar; solo necesita un pulso para que
cumpla su funcin (subir, bajar y detenerse a la altura deseada)

PROYECTOR MULTIMEDIA

Proyector Multimedia 2500 Lumines
Brillo:
2500 lmenes ANSI (como mximo)
Relacin de contraste:
Tpica de 2200:1 (encendido total/apagado total)
Resolucin:
Resolucin nativa SVGA (800 x 600)
Uniformidad:
Tpica del 90% (estndar de Japn: JBMA)
Objetivo de proyeccin:
Apertura: F/ 2,41 a 2,55
Longitud focal, f = 21,8 a 24 mm
Objetivo de zoom: manual de 1,1x
Relacin de alcance: 1,95 (gran angular) a 2,15 (teleobjetivo)
Tamao de imagen:
22,9" a 303" (diagonal)
Distancia de proyeccin:
3,28 pies a 39,37 pies (1 m a 12 m)
LMPARA
Ciclo de vida de la lmpara:
Hasta 3000 horas (vida til tpica)
Hasta 4000 horas en modo ecolgico
Tipo de lmpara:
185 W sustituible por el usuario
AUDIO
Audio multimedia: parlante de 2 W
Alimentacin:
Universal de 90 a 264 V CA y de 50 a 60 Hz
Consumo de energa en funcionamiento:
Modo normal: 234 W
Modo ecolgico: 209 W
Modo de ahorro de energa: menos de 14 W (velocidad mnima del ventilador)
Modo de espera: menos de 1 W
CONECTIVIDAD
Alimentacin: un socket de alimentacin de CA (3 clavijas; entrada C14)
Entrada VGA: dos conectores D-sub de 15 clavijas (azules), VGA-A y
VGA-B para seales de entrada de RGB/componente analgico.
Salida VGA: un conector D-sub de 15 clavijas (negro) para conexin en bucle activo
VGA-A.
Entrada de S-Video: un conector estndar de S-Video min-DIN de 4 clavijas para
seal Y/C.
Entrada de video compuesto: un conector RCA amarillo para seal CVBS.
Entrada analgica de audio: una mini ficha estreo de 3,5 mm(verde).
Salida de audio fija: una mini ficha estreo de 3,5 mm (azul).
Puerto USB: un USB esclavo para soporte remoto.
COMPATIBILIDAD DE VIDEO
Video compuesto/S-Video: NTSC (M, 3.58, 4.43), PAL (B, D, G, H, I, M, N, 4.43),
SECAM (B, D, G, K, K1, L,
4.25/4.4)
CORRECCIN TRAPEZOIDAL
Vertical: +40/-35
Horizontal: N/C
INFORMACIN AMBIENTAL
Temperatura en funcionamiento:
5 C a 35 C (41 F a 95 F)
Humedad:
80% (como mximo)
Temperatura de almacenamiento:
0 C a 60 C (32 F a 140 F)
Humedad:
90% (como mximo)
ACCESORIO ADICIONAL: Maletn para transportar el equipo
ECRAN DE PANTALLA (1.8 m x 1.8 m) PARA PROYECTAR CON TRIPODE.
GARANTIA: 03 AOS POR EL FABRICANTE
El proyector multimedia debe cumplir especificaciones tcnicas para ser colocado
en un soporte universal para proyectores multimedia.

SOPORTE UNIVERSAL PARA PROYECTOR MULTIMEDIA

Cota de altura desde la fijacin: 28cm
Cabeceo y rolado mediante crucetas con prisionero
Fijacin de proyector: universal, con planchuelas rebatibles
Fijacin a mampostera: 3 tarugos plsticos de 6mm

Grafico N 20: Soporte universal para proyector multimedia

Grafico N: 21 Posicin de empotrado de proyector

OTROS EQUIPOS Y MATERIALES

- ESTABILIZADOR DE CORRIENTE 1000W ESTADO SOLIDO
- CABLE DE PROYECTOR 20 m
- CABLE DE ENERGIA ELECTRICA N14
- TARUGOS Y PERNO PARA ECRAN
- TOMACORRIENTE DOBLE CON LINEA A TIERRA
15 AMP 220V 60HZ MODELO HIDROBOX

Con los equipos y materiales adquiridos se proceder a instalar en las
ubicaciones pertinentes segn cada caracterstica de las aulas virtuales
cumpliendo los siguientes pasos:

Paso 1: Cablear en las canaletas ya instaladas en las aulas virtuales
respectivas.
Paso 2: Empotrar el soporte universal para proyectores multimedia.
Paso 3: Empotrar el ecran elctrico.
Paso 4: Instalar a la alimentacin elctrica el ecran elctrico.
Paso 5: Instalar el proyector multimedia al soporte universal.
Paso 6: Instalar el computador al sistema de cableado estructurado.
Paso 7: Realizar las pruebas respectivas.

MTODO EJECUCIN

La adquisicin de los equipos se realizar cumpliendo las normas de
contratacin y adquisicin del OSCE y puestos en la Municipalidad Distrital de
Paratia, previa conformidad tcnica del responsable y las garantas
establecidas por el proveedor.
MTODO DE MEDICIN


BASES DE PAGO


04.00.00 INSTALACIN DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
04.01.00 Instalacin del Kit PDI y Software PDI

DESCRIPCIN:
La Pizarra Interactiva, tambin denominada Pizarra Digital Interactiva (PDi)
consiste en un ordenador conectado a un videoproyector, que muestra la seal
de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rgida, sensible al tacto o no,
desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas
sobre cualquier imagen proyectada, as como guardarlas, imprimirlas, enviarlas
por correo electrnico y exportarlas a diversos formatos. La principal funcin de
la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un
bolgrafo, el dedo -en algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratn se
tratara. Es lo que nos da interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de
una pizarra digital normal (ordenador + proyector). Este tipo de pizarras, se
hicieron populares en Mxico, durante la grabacin de la teleserie Carrusel de
las Amricas, emitida por Televisa y otros canales de televisin a lo largo de
Amrica Latina en 1992.
Tipos de Pizarra Interactiva
a) PDi (Pizarra Digital Interactiva de gran formato)
Es el caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la
superficie de proyeccin. Los elementos que la forman son una pizarra
conectada a un ordenador y este a un videoproyector. Utilizando un lpiz
interactivo podemos llevar a cabo todas las funciones. Igualmente, en algunos
modelos se puede utilizar el dedo. Utiliza tecnologa por induccin
electromagntica y si es tctil puede ser por infrarrojos, resistiva u ptica.
b) PDiP (Pizarra Digital Interactiva Porttil)
Aunque una PDi se puede mover de un lugar a otro ponindole un soporte
pedestal con ruedas, se dice que una PDI es porttil cuando cumple una de las
dos funciones siguientes:
Se puede trasladar fcilmente de una clase a otra y de un lugar a otro.
Adems se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se
puede utilizar cualquier superficie de proyeccin aunque sea una
pantalla enrollable o una pantalla gigante en un auditorio.
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una
superficie rgida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej: eBeam y Mimio).
En el segundo estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador
sin cables (por RF o Bluetooth) y, en algunos casos, hasta permite varios
alumnos acten simultneamente en trabajos en equipo o en competicin) y
permite controlar el ordenador y hacer anotaciones desde cualquier lugar del
aula. Incluso en este ltimo caso, se puede utilizar un monitor o una TV plana y
se elimina el videoproyector (Ej: Mobi de Interwrite).
Mesas interactivas
Es de especial inters para instituciones de nivel inicial y primaria.
Otras PDi
Aunque no se puede considerar de gran repercusin de momento en el aula, la
investigacin y la utilizacin de las PDi va dirigido al uso de pantallas planas
tctiles. Actualmente existen algunas muy interesantes como las de U-Touch o
ideas como la de Smart. Este ltimo ha creado un marco receptor que colocado
con una pantalla LCD o de plasma, la transforma en interactiva y ya no
necesitaremos el proyector.
Tablet Monitor
En este caso el perifrico desde el que se realiza el control del ordenador y las
anotaciones manuscritas es un monitor especial (combinacin de monitor y
tableta) que se puede conectar a cualquier ordenador, sea porttil o de
sobremesa. En este caso el ordenador se conecta a un videoproyector y la
imagen de pantalla se proyecta sobre cualquier superficie de proyeccin. (Nota:
Es diferente a un Tablet-PC).
Ventajas de utilizacin de cada tipo de Pizarra Interactiva
La PDi tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra, de
la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional, lo que la
hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto.
La PDiP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar, con lo
que, sin necesidad de video-proyector, un profesor puede preparar los
ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase,
as como realizar clases a distancia, en tiempo real, a travs de Internet, sin
necesidad de vdeo-proyector. Otra ventaja es para personas con dificultades
motrices, dado que pueden controlar cualquier aplicacin de ordenador y hacer
las anotaciones desde su propio asiento.
Con el Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de
Actos, en la que la pantalla de proyeccin puede ser gigante, porque las
anotaciones se hacen a escala 1:1 en el Tablet Monitor y la audiencia las ver
a gran tamao en la gran pantalla. Otra ventaja es para personas con
dificultades visuales. Video Tablet Monitor: Tablet monitor
Tecnologa de las pizarras digitales interactivas
Las pizarras digitales interactivas pueden utilizar una de las diferentes
tecnologas siguientes:
Electromagntica
Se utiliza un lpiz especial como puntero, combinado con una malla contenida
en toda la superficie de proyeccin. Dicha malla detecta la seal del lpiz en
toda la pantalla con muy alta precisin (una pizarra electromagntica tiene, en
una pulgada, la misma resolucin que una tctil de 77" en toda la superficie) y
enva un mensaje al ordenador cuando se pulsa la con la punta del lpiz. Esta
deteccin del campo electromagntico emitido por el puntero permite la
localizacin del punto sealado.

Infrarroja
El marcador emite una seal infraroja pura al entrar en contacto con la
superficie. Un receptor ubicado a cierta distancia, traduce la ubicacin del
punto (o los puntos) infrarrojos a coordenadas cartesianas, las que son usadas
para ubicar el mouse (o las seales TUIO en el caso de multitouch). Esta
tecnologa no requiere pegar sensores especiales, ni soportes o superficies
sensibles. Tampoco limita el rea de proyeccin pudiendo ser incluso de varios
metros cuadrados.
UltrasonidosInfrarroja
Cuando el marcador entra en contacto con la superficie de la pizarra, este
enva simultneamente una seal ultrasnica y otra de tipo infrarojo para el
sincronismo. Dos receptores que se colocan en dos lados de la superficie de
proyeccin reciben las seales y calculan la posicin del puntero, para
proyectar en ese punto lo que enva el puntero. Esta tecnologa permite que las
pizarras sean de cualquier material (siempre y cuando sea blanca y lisa para
una correcta proyeccin).
Resistiva
El panel de la pizarra est formado por dos capas separadas, la exterior es
deformable al tacto. La presin aplicada facilita el contacto entre las lminas
exteriores e interiores, provocando una variacin de la resistencia elctrica y
nos permite localizar el punto sealado.
ptico
El permetro del rea interactiva de la pizarra est cubierto por barras de luz
infrarroja y en la parte superior en cada lado se encuentran dos cmaras
infrarrojas que estn monitoreando que no se rompa la lnea de vista entre las
cmaras y las barras infrarrojas. En el momento en que el usuario presiona
sobre alguna zona del rea interactiva, el sistema calcula el rea donde se ha
distorsionado la seal y calcula la posicin (x,y) en un plano cartesiano sobre el
punto donde se presion. Cabe hacer mencin que no es necesario que exista
una presin determinada ya que la interactividad es ptica, por lo que inclusive
se pueden utilizar objetos como pelotas de esponja tiradas por los alumnos
para activar el campo.
Cada una de las tecnologas nombradas tienen ventajas y inconvenientes.
Dependiendo de qu funcin queremos llevar a cabo, elegiremos una u otra.
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una instalacin habitual de una pizarra interactiva debe incluir como mnimo los
siguientes elementos:
Ordenador multimedios (porttil o sobre mesa), dotado de los
elementos bsicos. Este ordenador debe ser capaz de reproducir
toda la informacin multimedios almacenada en disco. El sistema
operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de
la pizarra proporcionado.
Proyector, con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la
pizarra. Hay que prever una luminosidad y resolucin suficiente
(Mnimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768). El proyector conviene
colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita
obtener una imagen luminosa de gran tamao.
Medio de conexin, a travs del cual se comunican el ordenador y
la pizarra. Existen conexiones a travs de bluetooth, cable (USB,
paralelo) o conexiones basadas en tecnologas de identificacin por
radiofrecuencia.
Pantalla interactiva, sobre la que se proyecta la imagen del
ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el
dedo. Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicin
un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier
tipo de documentos, Internet o cualquier informacin de la que se
disponga en diferentes formatos, como pueden ser las
presentaciones multimedios, documentos de disco o vdeos.
Software de la pizarra interactiva, proporcionada por el fabricante o
distribuidor y que generalmente permite: gestionar la pizarra, capturar
imgenes y pantallas, disponer de plantillas, de diversos recursos
educativos, de herramientas tipo zoom, conversor de texto manual a
texto impreso y reconocimiento de escritura, entre otras.
Sealar que la adquisicin de una pizarra interactiva incluye la pantalla, los
elementos para interactuar con ella (rotuladores, borradores, etc.), el software
asociado y todo el cableado correspondiente. A esto hay que aadir el
proyector, el ordenador as como los perifricos y accesorios que se consideren
necesarios.
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequea explicacin del funcionamiento de una PDi:
1. La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes.
2. El ordenador enva al proyector de vdeo las instrucciones y la
visualizacin normal.
3. El proyector de vdeo proyecta sobre la pizarra el resultado, lo que
permite a la persona que maneja el equipo ver en tiempo real lo que
hace sobre la pizarra y cmo lo interpreta el ordenador.
Caractersticas de la pizarra interactiva
Los parmetros que caracterizan una pizarra interactiva pueden resumirse en
los siguientes puntos:
Resolucin, se refiere a la densidad de la imagen en la pantalla y se
expresa en lneas por pulgada (i.e.: 500 lpp). Las diferentes tecnologas
ofrecen resoluciones que oscilan entre los 65 lpp y los 1.000 lpp. Aunque
el videoproyector define la calidad de la imagen que se visualiza, cuanto
mayor es la resolucin de la pizarra tanto mayor calidad tendr cualquier
impresin realizada con una impresora. La demostracin la podemos
entender cuando no se utiliza videoproyector y se escribe en la pizarra.
Se podr comprobar entonces este detalle. Por otro lado permitir una
mayor precisin cuando se utilice con programas que exijan mucha
precisin.
Superficie o rea activa, es al rea de dibujo de la pizarra interactiva,
donde se detectan las herramientas de trabajo. Esta superficie no debe
producir reflejos y debe ser fcil de limpiar.
Conexiones, las pizarras interactivas presentan los siguientes tipos de
conexiones: cable (USB, serie), cable RJ45 (o de red) conexin sin
cables (Bluetooth) o conexiones basadas en tecnologas de
identificacin por radiofrecuencia.
Punteros, dependiendo del tipo de pizarra utilizado, se puede escribir
directamente con el dedo, con lpices electrnicos que proporcionan una
funcionalidad similar a los ratones (disponen de botones que simulan las
funciones de los botones izquierdo y derecho del ratn y de doble clic) o
incluso con rotuladores de borrado en seco.
Software, las pizarras disponen de un software compatible con Windows
98, 2000, NT, ME, XP, Vista, V7; Linux(segn modelo) y Mac (segn
modelo). Es conveniente que el software est en el mayor nmero de
idiomas posible, incluido castellano, cataln, gallego y euskera. Adems
debe contemplar alguna o todas de las siguientes opciones:
Reconocimiento de escritura manual y teclado en la pantalla.
Biblioteca de imgenes y plantilla:
Herramientas pedaggicas como, regla y transportador de
ngulos, libreras de imgenes de Matemticas, Fsica,
Qumica, Geografa, Msica, etc.
Capacidad para importar y salvar al menos en algunos de los
siguientes formatos: JPG, BMP, GIF, HTML, PDF, PowerPoint.
Capacidad de importar y exportar en el formato: IWB, formato
comn a todas las pizarras digitales.
Recursos didcticos en diversas reas con distintos formatos
(HTML, Flash, )
Capacidad para crear recursos.
Integracin con aplicaciones externas.
La pizarra fomenta la flexibilidad y la espontaneidad de los
docentes, ya que estos pueden realizar anotaciones
directamente en los recursos web utilizando marcadores de
diferentes colores.
La pizarra interactiva es un excelente recurso para su
utilizacin en sistemas de videoconferencia, favoreciendo el
aprendizaje colaborativo a travs de herramientas de
comunicacin:
Posibilidad de acceso a una tecnologa TIC atractiva y sencillo
uso.
La pizarra interactiva es un recurso que despierta el inters de
los profesores a utilizar nuevas estrategias pedaggicas y a
utilizar ms intensamente las TIC, animando al desarrollo
profesional.
El docente se enfrenta a una tecnologa sencilla,
especialmente si se la compara con el hecho de utilizar
ordenadores para toda la clase.
- Inters por la innovacin y el desarrollo profesional:

La pizarra interactiva favorece del inters de los docentes por
la innovacin y al desarrollo profesional y hacia el cambio
pedaggico que puede suponer la utilizacin de una
tecnologa que inicialmente encaja con los modelos
tradicionales, y que resulta fcil al uso.
El profesor se puede concentrar ms en observar a sus
alumnos y atender sus preguntas (no est mirando la pantalla
del ordenador)
Aumenta la motivacin del profesor: dispone de ms recursos,
obtiene una respuesta positiva de los estudiantes.
El profesor puede preparar clases mucho ms atractivas y
documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir
adaptando y reutilizar cada ao.

- Ahorro de tiempo:
La pizarra ofrece al docente la posibilidad de grabacin,
impresin y reutilizacin de la clase reduciendo as el esfuerzo
invertido y facilitando la revisin de lo impartido.
Generalmente, el software asociado a la pizarra posibilita el
acceso a grficos, diagramas y plantillas, lo que permiten
preparar las clases de forma ms sencilla y eficiente,
guardarlas y reutilizarlas.
Beneficios para los alumnos
Aumento de la motivacin y del aprendizaje:
Incremento de la motivacin e inters de los alumnos gracias a la
posibilidad de disfrutar de clases ms llamativas llenas de color en las
que se favorece el trabajo colaborativo, los debates y la presentacin de
trabajos de forma vistosa a sus compaeros, favoreciendo la auto
confianza y el desarrollo de habilidades sociales.
La utilizacin de pizarras digitales facilita la comprensin, especialmente
en el caso de conceptos complejos dada la potencia para reforzar las
explicaciones utilizando vdeos, simulaciones e imgenes con las que es
posible interaccionar.
Los alumnos pueden repasar los conceptos dado que la clase o parte de
las explicaciones han podido ser enviadas por correo a los alumnos por
parte del docente.
Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad:
Los estudiantes con dificultades visuales se beneficiarn de la
posibilidad del aumento del tamao de los textos e imgenes, as como
de las posibilidades de manipular objetos y smbolos.
Los alumnos con problemas de audicin se vern favorecidos gracias a
la posibilidad de utilizacin de presentaciones visuales o del uso del
lenguaje de signos de forma simultnea.
Los estudiantes con problemas kinestsicos, ejercicios que implican el
contacto con las pizarras interactivas.
Los estudiantes con otros tipos de necesidades educativas especiales,
tales como alumnos con problemas severos de comportamiento y de
atencin, se vern favorecidos por disponer de una superficie interactiva
de gran tamao sensible a un lpiz electrnico o incluso al dedo (en el
caso de la pizarra tctil).
Beneficios para los docentes
Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes:
El recurso se acomoda a diferentes modos de enseanza, reforzando las
estrategias de enseanza con la clase completa, pero sirviendo como
adecuada combinacin con el trabajo individual y grupal de los estudiantes.
La pizarra interactiva es un instrumento perfecto para el educador
constructivista ya que es un dispositivo que favorece el pensamiento crtico
de los alumnos. El uso creativo de la pizarra slo est limitado por la
imaginacin del docente y de los alumnos.

Para implementar una pizarra digital interactiva se requiere una PC o laptop
con teclado, ratn y un data display y adems los siguientes paquetes.

Kit v.02 Pizarra Digital Interactiva con interface bluetooth/usb mas 02
punteros electrnicos y dos digitalizadores de la posicin del puntero.
Pilas recargables y cargador.
Software para varios sistemas operativos XP y Linux
Garanta: 01 ao

MTODO EJECUCIN

La adquisicin de los equipos se realizar cumpliendo las normas de
contratacin y adquisicin del OSCE y puestos en la Municipalidad Distrital de
Paratia, previa conformidad tcnica del responsable y las garantas
establecidas por el proveedor.

Con los equipos y materiales adquiridos se proceder a implementar el PDI
cumpliendo los siguientes pasos:

Paso 1: Instalar los dos digitalizadores a los extremos superiores de la pizarra
acrlica.
Paso 2: Instalar el software PDI en el computador.
Paso 3: Probar los punteros electrnicos.
Paso 4: Probar todo el sistema PDI.
MTODO DE MEDICIN

BASES DE PAGO


05.00.00 CAPACITACIN
05.01.00 Capacitacin de uso de los equipos del aula virtual

DESCRIPCIN

El factor crtico de xito del uso de cualquier equipo de tecnologas de la
informacin consiste en la capacitacin de los Stackeholders.
FORMA DE EJECUCIN

La capacitacin se realizara a todos los docentes y estudiantes en las aulas
respectivas segn cronograma de capacitacin.
MTODO DE MEDICIN

Se calculara la cantidad de horas de capacitacin.
BASES DE PAGO


Expediente Tecnico Aulas Virtuales Con Modificaciones 003

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Proyectista Ing.

Elmer Coyla Idme CIP: 61855

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