IN F O R M E

D E M I S
P R O G R E S O S
L i c . R o s a L o z a D e L o s S a n t o s
P r o f e s o r a
D r . G l i f o r d G . R a c a c h a V a l l a d a r e s
D i r e c t o r G e n e r a l
IEP. Cayetano Heredia Informe Del Progreso Bimestral
INFORME DEL PROGRESO DEL NIO
Estimado Padre de Familia:
El informe del progreso del nio es un documento que a travs de l, Ud. podr
informarse de qu y cmo aprende su nio, cmo va adquiriendo todo un conunto
de capacidades y actitudes a lo largo del ao escolar.
Uds. reci!irn el presente informe cada !imestre, el cual de!er devolver firmado
luego de una lectura detallada. "ualquier duda la pueden consultar con la
profesora del aula.
#as evaluaciones se e$presan a travs de la siguiente escala de valores:
A %prendi&ae logrado.
B %prendi&ae en proceso.
C %prendi&ae en inicio.
La Direccin
Con una Educaci n de calidad y enmarcada en valores
IEP. Cayetano Heredia Informe Del Progreso Bimestral
COMUNICACIN I II III IV
*Expresin C!"prensin Ora#
Presta atencin y sigue rdenes.
'arra sus e$presiones de la vida cotidiana.
(Emite sonidos onomatopyicos, corporales, iniciales y
finales.
(%umenta su voca!ulario.
(Participa en dilogo y conversaciones colectivas.
(Pronuncia correctamente s)la!as y pala!ras.
(*iene adecuada entonacin de vo&.
(#ee e interpreta te$tos.
(+econoce el sonido inicial y final de una pala!ra
(,e interesa por la tecnolog)a como medio de comunicacin.
(-escri!e lminas, fotos e ilustraciones.
("omprende y relata:
. "uentos
. +imas
. "anciones
. %divinan&as
. Poes)as
. *ra!alenguas
*C!"prensin $e %ex&!s'
(/nterpreta imgenes esta!leciendo secuencias.
(/dentifica imgenes descri!iendo sus caracter)sticas.
(/dentifica figuras en diferente o igual posicin.
(0emori&a visualmente de 1 a 23 o!etos.
*Pr!$(ccin $e %ex&!s'
(+eproduce el tra&o de su nom!re y apellidos.
(+eali&a tra&os, l)neas rectas y curvas.
("opia seg4n el modelo indicado.
(%rma y pega rompeca!e&as.
(+econoce y escri!e vocales.
(+econoce y escri!e s)la!as.
(+econocen y escri!en el conector 5y6 en un prrafo.
(+eproducen correctamente las consonantes: 0, P, ,, #, *,
-, ', +
(Forman pala!ras simples.
(Escri!en oraciones sencillas con las s)la!as aprendidas.
(7rdenan oraciones sencillas con las s)la!as aprendidas
* Expresin Apreciacin Ar&)s&ica'
(E$presin y apreciacin corporal.
. -isfruta imitando personaes sencillos reales o imaginarios
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en forma individual y grupal.
(E$presin y apreciacin plstica.
. -a a conocer sus emociones y sensaciones a travs del
di!uo, pintura, modelado.
. Produce o!ras plsticas: Pintura, modelado, collage,
di!uo.
. Ela!ora materiales art)sticos.
(E$presin y apreciacin m4sica:
. /dentifica y diferencia sonidos de su entorno y de la
naturale&a.
. /nterpreta canciones sencillas con instrumentos musicales.
. Participa en dan&as sencillas.
. Entona canciones reali&ando movimientos gestuales y
modulando la vo&.
MA%EM*%ICA I II III IV
*Ge!"e&r)a Me$icin'
( %plica nociones en el espacio real y en el espacio grfico:
. %rri!a 8a!ao
. Encima 8de!ao
. -elante de 8detrs de
. -entro de 8 fuera de
. -erec9a 8 i&quierda
. %l lado de y entre
. "erca de 8 leos de
. :acia la derec9a 8 9acia la i&quierda.
. %lrededor de y al centro
(/dentifica dimensiones:
. #argo ( corto
. #leno 8 vac)o
. ;rueso 8 delgado
. ;rande 8 mediano 8 pequeo
(/dentifica y grfica las figuras geomtricas
. ")rculo
. "uadrado
. *ringulo
. +ectngulo
. +om!o
. <valo
(/dentifica semean&as y diferencias de las figuras
geomtricas
* N+"er!s Re#aci!nes
(Utili&a cuantificadores
. *odos 8 algunos
. Uno 8 ninguno
. 0uc9os 8 pocos
. Uno ms que 8 uno menos que
(Esta!lece relaciones de seriacin por:
. "olor
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. Forma
. *amao
. #ongitud
(Esta!lece secuencias por colores:
. Primarios
. ,ecundarios
(+econoce los n4meros naturales
. ,a!e contar 9asta =3 y ms
. /dentifica y escri!e los n4meros 9asta el 23 y ms
. %socia el n4mero con la cantidad de elementos
. /dentifica y escri!e los n4meros 9asta 23 y ms
. +econoce los n4meros ordinales
. /dentifica los n4meros anterior, posterior y entre
. +econoce los signos >, ?, @
. /dentifica el signo 5A6 y 5( 5
. +eali&a restas verticales y 9ori&ontales.
. +eali&a sumas y restas en la recta numrica
. "odifica y decodifica en !arras y u!ica en el ta!lero
posicional
. "ompleta series numricas del 3 a =B y ms
. +econocen e identifican slidos geomtricos: cono, esfera,
cilindro, cu!o, pirmide.
.+esuelve pro!lemas sencillos.
PERSONAL SOCIAL I II III IV
*Desarr!##! $e #a Psic!"!&rici$a$
(-emuestra tener coordinacin en las partes de su cuerpo
. "amina por l)neas rectas
. "amina lento, rpido, 9acia adelante, 9acia atrs en
relacin al tiempo
. "amina en punta, de pie y en talones.
. "orre de acuerdo a las variantes r)tmicas
. ,alta entre o!stculos con dos pies
. ,alta en diferentes alturas
. 0antiene el equili!rio corporal
. ;atea, rueda, marc9a
. Patea la pelota
. +eali&a volantines con ayuda
. -omina su lateralidad: -erec9a 8 i&quierda
. /dentifica que posee m4sculos para eecutar diversas
actividades motrices
. E$perimenta con su cuerpo actividades r)tmicas: Cuegos
l4dicos y rondas
. "onoce e identifica las partes simtricas del cuerpo de su
compaero DaE
. Eecuta actividades de nociones temporales: cerca 8 leos
. -esarrolla estrategias de respiracin: soplar e 9inc9ar
glo!os
. Participa en actividades de coordinacin: <culo manual 8
culo podal
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(-emuestra creciente precisin y eficacia en la coordinacin
visomotri&
. 0odela con plastilina
. "oge correctamente las crayolas, colores y tiera
. +espeta los mrgenes al colorear
. -esglosa papel
. %!olilla correctamente el papel
. +ecorta con tieras: l)neas curvas, l)neas rectas y
que!radas.
. Pega correctamente el papel
. Enrolla y do!la el papel
. +eali&a pasado
. Utili&a adecuadamente el pun&n
. +eali&a coarrugado
. Participa en uegos respetando reglas y normas !sicas
*C!ns&r(ccin $e #a I$en&i$a$ Pers!na#
A(&!n!")a
( ,e identifica como nio o nia y da sus caracter)sticas
( Pronuncia correctamente su nom!re y apellidos completos
( /dentifica los nom!res de sus padres y 9ermanos
( /dentifica articulaciones:
. "odo, mueca, 9om!ro, cadera, cuello, rodilla, to!illo
(/dentifica y representa grficamente
. #a figura 9umana
*Desarr!##! $e #as Re#aci!nes $e
C!n,i,encia De"!cr-&ica
(/dentifica y valora a los miem!ros de su familia y del centro
educativo
(+econoce y respeta a sus profesores
(+econoce, respeta y descri!e las actividades que reali&an
los tra!aadores de la comunidad
(+econoce los am!ientes de su 9ogar
(+econoce su patria de su 9ogar
(+econoce su patria y costum!res
(/dentifica el mapa del Per4 y sus regiones
(/dentifica y valora los ,)m!olos Patrios: Fandera, Escudo,
:imno 'acional
(+econoce la Escarapela como distintivo
(/dentifica caracter)sticas de su regin
. "osta
. ,ierra
. ,elva
(Galora y respeta las normas de convivencia y cortes)a
(,aluda y se despide
(Pide permiso
(-a las gracias
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(Pide disculpas
*%es&i"!ni! $e #a ,i$a en #a F!r"acin
Cris&iana
(+econoce todo lo creado por -ios
,a!e persignarse correctamente
(/mita a Ces4s siendo comprensivo, sincero, amiga!le,
responsa!le, y amando a -ios
(+e&a con respeto pequeas oraciones para agradar a -ios
(+econoce a la familia de Ces4s
(-escu!re el verdadero significado de la navidad y da
gracias a 0ar)a que Ces4s naci y vivi entre nosotros
(Escuc9a atentamente relatos !)!licos
(Entona canciones para agradar a -ios
CIENCIA . AMBIEN%E I II III IV
*C(erp! /("an! C!nser,acin $e #a Sa#($
(/dentifica alimentos nutritivos y no nutritivos
(Practica 9!itos de 9igiene
(Practica 9!itos de alimentacin
(0antiene limpio su lugar de tra!ao
("onserva su ropa limpia
(;uarda los materiales en su lugar
(+econoce y valora los sentidos
. *acto
. ;usto
. 7lfato
. Gista
. 7)do
(/dentifica caracter)sticas del funcionamiento de su cuerpo:
. ,istema 0uscular
. ,istema Esqueltico
. ,istema 'ervioso
. ,istema -igestivo
. ,istema "irculatorio
. ,istema +espiratorio
*Seres Vi,ien&es0 M(n$! F)sic!
C!nser,acin $e# Me$i! A"1ien&e
(/dentifica el 9!itat de los animales
(-escu!re el ciclo vital de los animales y plantas
(+econoce el origen de los alimentos: animal, vegetal y
mineral
( /dentifica caracter)sticas de verduras y frutas
( +econoce seres vivos y seres sin vida
(/dentifica los estados del agua
(+eali&a algunos e$perimentos
(+econoce y nom!ra los d)as de la semana y los meses del
ao
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( "ompara el d)a y la noc9e
(+econoce las estaciones y sus caracter)sticas
(/dentifica plantas y animales en peligro de e$tincin
(Participa en actividades so!re el uso racional: %gua,
energ)a elctrica, etc
IDIOMA E2%RAN3ERO I II III IV
(%nsHer t9e questions
("olors
(:uman Fody
(:ealt9y :a!its
(Fruits
(0eans of t9e transportation
(,c9ool 7!ects
(Feelings
(,9apes
(*9e Family
(Gegeta!les
(7pposite
( %nimals
ASIS%ENCIA I II III IV
'I de inasistencias ustificadas.
'I de inasistencias ustificadas.
'I de tardan&as.
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F/0E,*
+E
7F,E+G%"/7'E,
F/+0%J-7
".
F/+0%JP.
F
/
//
///
/G
IEP. Cayetano Heredia Informe Del Progreso Bimestral
/'F7+0E F/'%#
Con una Educaci n de calidad y enmarcada en valores
-r. ;liford ;. +acac9a Galladares
Direc&!r Genera#
#ic. +osa #osa -e #os ,antos
Pr!4es!ra
Pa$re5Ma$re $e Fa"i#ia
HIMNO
INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA
Cayetano Heredia
"7+7
0i colegio "ayetano :eredia
%lma 0ater, fuente del sa!er
"on su lema ,/E0P+E *+/U'F%-7+E,
"aminemos siempre al porvenir.
"on valores, con estudio
vamos todos, vamos a triunfarK.
ES%ROFA I
Lo soyK. "ayetanistaaa
"on orgullo siempre lo meor
Fao el eemplo de "ayetano :eredia
:acernos l)deres ser la gran misin
Foremos untos con 9onrar la imagen
En esta tierra de origen ancestral,
"onocimiento y fuer&a espiritual
"7+7
0i colegio "ayetano :eredia
%lma 0ater, fuente del sa!er
"on su lema ,/E0P+E *+/U'F%-7+E,
"aminemos siempre al porvenir.
"on valores, con estudio
vamos todos, vamos a triunfarK.
ES%OFA II
*oMdosK Foremos untos
'uestros pue!los y nuestra regin
En el deporte y tam!in arteMcultura
"ayetanista siempre arri!a, siempre ests
,o!resaliendo en sus tres niveles
Para el futuro de nuestra gran regin
,iempre unidos por un Per4 meorK.
"7+7
0i colegio "ayetano :eredia
%lma 0ater, fuente del sa!er
"on su lema ,/E0P+E *+/U'F%-7+E,
"aminemos siempre al porvenir.
"on valores, con estudio
vamos todos, vamos a triunfarK.
Nuines somosO....... "ayetano :erediaPPPP
Nu queremosO KK. ,er los meoresPPPPPPP
%utores:
#etra: Prof. ;liford +acac9a Galladares.
04sica: Prof. "arlos Flores ,antos.