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I
1/LA INTERVENCION
SOCIOED UCA TIV A:
UN ENFOQUE SISTEMATICO
La intervencin sistemrica sigue en su proceso unas fases.
todas e]]as re!acioriadas con los resultados de esa intervencin. Lo que
descubramos y hagamos en Cada una de ellas, tiene un impacto
imponante y preecible en ]a fase siguiente. !enominamos estas fases
de! siguiente modo"
#. $nlisis de ]as ne cesidades de # ntervencin %ocioe&ucati va. '.
!ise(o o planificacin de proyectos y programas.
). *mplementacin o puesta en prctica.
+. ,valuacin de la intervencin y su impacto.
,l $nlisis de -ecesidades consiste en descubrir cul es el
problema y comprenderlo lo suficiente C.mo para poder resolverlo,
distinguiendo con claridad si es necesaria o no la intervencin.
%i el problema puede resolverse mediante programas de In/
tervencin %ocioeducativa, tenemos que determinar ob0etivos claros y
definidos en la fase de dise(o. 1na ve2 establecidos 3stos, y en esta
misma fase, se toman las decisiones en lo referente a estrategias y
tecnolog4as adecuadas. La planificacin busca determinar 5qu3 debe
hacerse6, 7hada dnde in8.
,n la fase de implernentacin tratamos de poner a prueba las
soluciones de intervencin que hemos desarro7ado.
9, por :ltimo, mediante la evaluacin, determinamos si el
problema cst resuelto, y si ha desaparecido la ra2n por la que se
reali2 toda la planificacin. Igualmente buscamos informacin para
0u2gar el valor del esfuer2o de intervencin y el impacto y permanencia
de las estrategias adoptadas.
; narcea, s. a. de ediciones
I.,.~ ~~