I PRCTICA DE RAZONAMIENTO VERBAL

5 GRADO
I.COMPRENSIN DE TEXTOS
Los Dayak son habitantes de las islas de Borneo. Los
jvenes Dayak viven permanentemente angustiados, pues
para poder ser aceptados por la mujer que han elegido por
esposa, tienen que matar por lo menos a un hombre ,
cortarle la cabeza y presentarla a la comunidad y, por
supuesto, a la pretendida. Cuantas ms cabezas humanas
haya cazado el hombre tendr un mejor prestigio, pues
entre ellos la caza de cabezas y la virilidad van juntas. !s"
pues, es muy peligroso para una mujer Dayak casarse con
un hombre que no posee al menos una #cabeza $ tro%eo&,
puesto que si ella sale embarazada ser castigada como
adultera, dado que se supone que un hombre sin #cabeza
' tro%eo& no es capaz de ser padre.
(uchas comunidades de primitivos contemporneos cazan
hombres para conseguir sus cabezas y conservarlas como
tro%eos, en virtud de la creencia de que eso les da un poder
especial.
)ntre los (arindanin de *ueva +uinea, por ejemplo, se va
a la caza de cabezas con la %inalidad de apoderarse de los
nombres de los due,os de -stas para ponerlo a los reci-n
nacidos, porque entre ellos hay pocos nombres y el poder
tener uno es muy importante. Los .ap/es, en cambio,
cazan cabezas humanas porque estn convencidos de que
en ellas hay una %uerza especial que permite el crecimiento
de las plantas y el mejoramiento de los cultivos.
0.$ De la lectura del te1to se sabe que el joven Dayak,
para poder ser aceptado por una mujer tiene que2
a. Cazar muchos hombres.
b. (ostrar la cabeza de su v"ctima.
c. 3ener prestigio.
d. Conservar las cabezas como tro%eo.
e. )mbarazar a la pretendida.
4.$ La mujer Dayak es castigada por2
a. 5er adultera.
b. Cazarse con un hombre sin prestigio.
c. )star unida a un hombre desprestigiado.
d. *o cazarse con un hombre que no tenga #cabezas '
tro%eos&
e. .rocrear de un hombre que no posee #cabeza '
tro%eo&
6.$ Los primitivos contemporneos cazan hombres para
conseguir sus cabezas porque2
a. *ecesitan conservarlas como adorno.
b. .ueden apoderarse de algunos bienes del muerto.
c. Creen que adquirirn poderes especiales.
d. )s una virtud matar hombres e incorporarlos a sus
tro%eos
e. !umentaran su prestigio social.
7.$ )l te1to le"do trata el tema que corresponde 2
a. La !ntropolog"a.
b. La 8istoria.
c. La .sicolog"a.
d. La (itolog"a.
e. La Ciencia .ol"tica
9.$ Los .ap/es cazan cabezas humanas porque ello ayuda
a2
a. !dquirir un nombre.
b. !dquirir una %uerza especial.
c. La agricultura.
d. :btener tro%eos.
e. Contraer matrimonio.
II. TEXTO N 02
3odo empez por una simple cosecha de remolacha,
cuando en el a,o 0;97, el cient"%ico %ranc-s Luis .asteur,
investig los problemas de la %ermentacin alcohlica
generada en la industria de trans%ormacin de remolacha
en az/car. Demostr que la %ermentacin se deb"a al
desarrollo de un microorganismo que %lota en el aire como
veh"culo, hasta que da con el medio donde a%incarse y
reproducirse.
De ah" que, para neutralizar al microbio culpable, el
cient"%ico ide unos ingeniosos procesos de esterilizacin
que se conoce con el nombre de pasteurizacin. Los
es%uerzos de .asteur se encaminaron entonces hacia el
campo de la bacteriolog"a. !s", sent las bases de la
medicina moderna y descubri agentes microbianos
causantes de las en%ermedades in%ecciosas. .ropuso
adems que los cirujanos esterilizaran sus instrumentos
por medio del calor para evitar la proli%eracin de
g-rmenes en los quir%anos. 3odas sus iniciativas en este
sentido, junto con la magnitud de sus descubrimientos,
contribuyeron decisivamente a mejorar la esperanza de
vida del hombre, que si de 0<9= era de 6< a,os hoy se
mantiene alrededor de los >=.
?.$ De acuerdo al te1to, la %inalidad de la investigacin de
.asteur %ue2
a. )liminar las en%ermedades in%ecciosas.
b. (ejorar las cosechas de remolacha.
c. .roducir mayor cantidad de az/car.
d. )1plicar la %ermentacin alcohlica
e. (ejorar la salud de lo trabajadores azucareros.
>.$ )l aumento de la esperanza de vida se debi a que2
a. !umento del n/mero de cirujanos.
b. 8ubo mayor n/mero de nacimientos.
c. (ejor la produccin de az/car
d. (ejor la produccin de alcohol.
e. 5e identi%ic las causas de las in%ecciones
<.$ )l t"tulo ms adecuado para el te1to es2
a. Las en%ermedades in%ecciosas.
b. La modi%icacin de la esperanza de vida.
c. Los procesos de esterilizacin.
d. Los aportes de .asteur a la medicina.
e. Los descubrimientos de .asteur.
;.$ De la lectura del te1to se deduce que #esterilizacin es
opuesto a&
a. Dispersin
b. *eutralizacin
c. !cumulacin
d. .roli%eracin
e. Coccin
0=.$5eg/n el te1to, @Au- es .asteurizarB2
a. *eutralizar al microbio responsable.
b. )liminar al microbio culpable.
c.Cuntar al microbio con otros agentes microbianos.
d. (ejorar la esperanza de vida del hombre.
e. Dn microorganismo que %lota en el aire.
III. TEXTO N 03
#Auiz haya un motivo solo uno por el cual resulta
bene%icioso el empleo de la %uerza por el gobierno2
disminuir el volumen total de violencia en el mundo. )s
evidente, por ejemplo, que la prohibicin legal del
asesinato disminuye el volumen total de violencia que hay
en el mundo y nada ser capaz de sostener que los padres
deben tener en libertad ilimitada para maltratar a sus hijos.
(ientras haya hombres que deseen ejercer violencia o
deben abandonarse a las v"ctimas de su triste suerte.
.or este motivo, aunque los individuos y sociedades gocen
de la m1ima libertad en cuanto a sus asuntos personales,
no deben tener libertad completa en su trato con los
dems. Dar libertad al %uerte para que oprima al d-bil no es
la %orma de lograr la mayor cantidad posible de libertad en
el mundo&.
00.$La razn por la cual los padres no deben tener libertad
limitada para maltratar a sus hijos es2
a. Aue ninguna persona tiene la potestad de ejercer
violencia sobre otra.
b. Aue los premios son mejores correctores que los
castigos.
c. Aue nadie ser"a capaz de sostener lo contrario.
d. Aue los hijos alg/n d"a sern padres.
e. )l %recuente abandono de los hijos como v"ctimas
a su suerte.
04.$La /nica restriccin a la libertad que el autor preconiza
consiste en no poder2
a. Convertirse voluntariamente en v"ctima de
violencia.
b. 3ratar con cualquier persona que uno desee.
c. )jercer violencia al gobierno y sociedad.
d. Combatir la resistencia que el individuo opone
contra los ms %uertes.
e. 8acer lo que le plazca en el trato con los dems.
06.$5i en la sociedad de individuos gozaran de una libertad
irrestricta, entonces2
a. Los %uertes tendr"an que a%rontar la sublevacin
de los d-biles.
b. 5e reducir el volumen de violencia.
c. Los d-biles compensarn su in%erioridad con
armamento.
d. ! la larga la libertad en el mundo se disminuir"a.
e. Los padres perder"an la capacidad para corregir a
sus hijos.
07.$5eg/n el autor, @cul de los siguientes recursos
contribuir"a mejor a mantener la libertad en el mundoB
a. Con%iar en el sistema democrtico.
b. Eestringir la libertad individual en el trato con los
dems.
c. Dictar leyes que protejan a los grupos menos
%avorecidos.
d. .oner en l"mites a la autoridad del gobierno.
e. Eobustecer la educacin en el hogar y la escuela.
09.$5eg/n lo le"do, indicar lo no verdadero2
a. :primiendo al %uerte se debilita la libertad.
b. )l hombre tiene m1imas libertades en asuntos
personales.
c. La %uerza en el gobierno disminuye la violencia.
d. La libertad en el mundo depender"a en gran parte
de los gobiernos.
e. Eestringiendo la libertad disminuye la violencia.
IV. ORACIONES INCOMPLETAS
0?. )l FFFFF logr desci%rar el jerogl"%ico, pero lleg a
la %irme conclusin de que era una inscripcin FFF. y
por tanto no ten"a valor histrico.
a. Gnvestigador ' real
b. 8istoriador ' bsica
c. 5abio ' imposible
d. )giptlogo ' apcri%a
e. Cient"%ico ' %alsa
0>. 3u ligera sonrisa trastorna aun ms mi ya FF..
corazn.
a. !pesadumbrado
b. Auieto
c. (oribundo
d. Gmprudente
e. Eojo
0<. )l %sil hallado, de tan e1tra,o animal, asombr a los
FFFFF.
a. .aleontlogos
b. Cient"%icos
c. !ntroplogos
d. Hologos
e. !rquelogos
0;. )l juez veri%ic FFFFFFF. los pormenores de la
FFFFF. carcelaria.
a. !d$honorem $ rebelin
b. ! tiempo ' gente
c. :sadamente ' tentativa
d. Gn situ ' asonada
e. .r1imamente ' contienda
4=. )l FFFFF gimnasta FFFF. al p/blico que,
aunque era muy e1igente, ese d"a sali FFFFFF..
a. 8bil ' deslumbr ' desilusionado
b. Gnquieto ' se dirigi ' como siempre
c. Igil ' agrad ' complacido
d. Diestro ' asombro ' indi%erente
e. !stuto ' deleit sonriente
40. 8ay tres cosas que slo a su debido tiempo se
aprecian2 un FF. en la guerra, un FFFF. en la clera y
un FFFFF en la necesidad.
a. 5oldado ' grito ' dinero
b. +eneral ' momento ' rico
c. Desertor ' cobarde ' humilde
d. 5oldado ' irascible mendigo
e. 8-roe ' sabio ' amigo
44. Jue acusado de FFFFF ya que durante su
mandato municipal coloc en los puestos claves solo a sus
FFFF.
a. (alversacin ' bienes
b. Ladrn ' cmplices
c. Gncompetente ' colaboradores
d. Corrupto ' allegados
e. *epotismo ' parientes
46. La FFFFFF de caracteres %ue causal del FF.
a. 5erie ' asombro
b. Gn%inidad ' estudio
c. Contraposicin ' amiste
d. !dicin ' chabacano
e. Gncompatibilidad ' divorcio
47. Db"calo FFFFF para que ingresen juntos.
a. !trs ' tuyo
b. Detrs de ti
c. Delante m"o
d. Detrs de ti
e. Detrs de m"
49. ! menudo, los jvenes no logran desarrollar totalmente
su talento debido a que no pueden FFF. sus %uerzas en
el FFF.. principal.
a. Desarrollar ' campo
b. )ntrenar ' mbito
c. Concentrar ' objetivo
d. .lasmar ' empe,o
e. !poyar ' punto
4?. 3odo diagnstico debe ir FF..F.. por FFFF..
a. re%orzado ' un consejo
b. garantizado ' una medicina
c. re%rendado ' una receta
d. acompa,ado ' una curacin
e. seguido ' un tratamiento
4>. Los re%ranes e1presan la sabidur"a FFFFF
engrandecida FFFF..mucho tiempo.
a. cient"%ica ' a trav-s de
b. inculta ' pese a su uso en
c. mgica ' en el transcurso de
d. popular ' a lo largo de
e. espiritual ' y di%undida en
4<. Cuando al juzgar un hecho est FFF. nuestra
autoestima, es imposible FFFF nuestra objetividad.
a. a salvo ' menoscabar
b. involucrada ' garantizar
c. comprometida ' cuestionar
d. contradicha ' eludir
e. ilesa ' mantener
4;. .or los cristales relucientes el FFF.. se di%und"a
FFFFF los rostros ateridos.
a. sol ' entibiando
b. aire ' en%riando
c. polvo ' ensuciando
d. per%ume ' endulzando
e. canto ' dulci%icando
6=. 5i el cielo consiste en la absoluta FFF..de todos los
proyectos del hombre, entonces el cielo es pro%undamente
FFFFF.
a. consumacin ' aut-ntico
b. realizacin ' humano
c. plasmacin ' coherente
d. mani%estacin ' per%ecto
e. satis%accin ' %rustrante
60. )l inmenso y FFFF rbol nos proteg"a no slo del
viento , sino tambi-n de la FFF
a. colorido $ oscuridad
b. verde ' humedad
c. raleado $ temperatura
d. %rondoso $ lluvia
e. a,ejo ' intemperie
64. )l FFF prosegu"a su marcha destructora a pesar del
es%uerzo sobre humano que se hizo para FF. su rumbo.
a. r"o ' encauzar
b. tiempo $ detener
c. %uego $ apagar
d. tren $ %renar
e. reloj $ cambiar
66. 3odo artista es v"ctima de su FFF. y tiene que ser
muy grande para no sucumbir FFFF. por -l.
a. trabajo $ agotado
b. -1ito ' aplastado
c. temperamento ' abandonado
d. es%uerzo $ ahogado
e. p/blico ' aplaudido
67. )l FFF.. alberga gran cantidad de FFFF.
e1tra"dos de las catacumbas.
a. templo $ lienzos
b. osario ' huesos
c. museo $ relicarios
d. stano ' trastos
e. %rontis$ladrillos
69. Auien solicita divorcio est probando con suFFFF...
que ya no quiere seguir FFFFF....a su cnyuge.
a. decisin $ subordinado
b. separacin ' atado
c. demanda $ unido
d. deseo ' da,ando
e. propuesta ' soportando
V. CONECTORES
6?. .intar- ms cuadros, FF nunca sern los mismos,
FF. 5e irn renovando sin cesar FF.. hasta mi muerte.
a. )s decir ' o ' hasta
b. 5in embargo ' como ' cual
c. )mpero ' luego ' y
d. .ero ' pues ' hasta
e. K ' ya que ' por
6>. Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a
embestir FF. los muros de los opresores FFF
depredadores, -stos palparn que lleg la hora decisiva
F.. inevitable.
a. ! 'y ' pero
b. Contra ' o 'aun
c. !nte ' y 'o
d. Con ' o 'y
e. Contra 'y 'e
6<. Auien pretenda llegar a un sitio determinado,
emprenda un camino FF d-jese de tantear muchos a un
tiempo. FFF. esto /ltimo no es caminar FF andar de
vagabundo.
a. K ' )ntonces ' si no
b. : ' Ka que 'es decir
c. K ' .ues ' sino
d. .ero ' .orque ' sino
e. .ero ' 5in embargo ' sino
6;. *o volvi a hablar de negocios, FF. .ermiti que le
hicieran consultas FF estaba decepcionado de la
econom"a FF.. la pol"tica.
a. *i ' puesto que ' y
b. .ero ' pues ' y
c. K 'como ' hasta
d. 5in embargo ' ya que 'o
e. *i ' adems ' por
7=. Los estudiantes FF. Los padres ense,an a los
maestros a ense,ar, F.. , por desgracia, estos grupos
operan de %orma aislada F.. super%icial.
a. Con ' como ' o
b. : ' y ' a/n
c. K ' pero ' y
d. : ' ms ' y
e. K ' si bien 'por
70. FFF. La malversacin es un delito FF.. el
peculado, FFF.. merecen una sancin penal.
a. !unque ' como ' no
b. Como ' cual ' no
c. 5i bien$ aunque no ' luego
d. 5i ' al igual que ' entonces
e. Como ' por el ' entonces
74. )n primer lugar debo decir que lo respeto F.. lo
admiro. )l economista es responsable FF e%iciente en
cuestiones t-cnicas, FFF , por lo general, sus juicios
pol"ticos son temerarios.
a. !unque ' y ' mas
b. K adems ' y ' por ello
c. Como ' y ' en consecuencia
d. K ' y ' pero
e. K ' y ' y
76. FFF.. rpido crecimiento del cncer, ten"a que ser
intervenidaL FFF. no hab"an ni los materiales FFF.. los
especialistas.
a. .or el ' como ' ni
b. !nte el ' por ms que ' con
c. ! causa del ' mas ' ni
d. Con el ' sin embargo ' ni
e. (ediante ' pero ' ni
77. los desatinos FFF.. errores, muchas veces son
importantes FFF.. nos permiten conocer nuestras
limitaciones FFF.. nos animan a superarnos.
a. K 'o ' como
b. !un ' ya que ' o
c. : ' porque ' y
d. K ' luego ' como
e. )sto es ' por tanto ' aunque
79. Los intelectuales sirven de luzL FF no deben hacer de
lazarillos, sobre todo FF las crisis sociales donde el brazo
ejecuta lo pensado FF la cabeza.
a. .or ello ' ante ' en
b. 5i no 'en ' por
c. K ' ante ' con
d. (as ' en ' por
e. )n cambio ' a ' con
7?. FF.. era mi esposa, nunca la pude comprender FF..
era enigmtica FFF contradictoria.
a. Como ' pero ' y
b. 5i ' pero ' y
c. !unque ' pues ' mas
d. 5i bien ' sin embargo ' o
e. ! pesar que ' porque ' y
7>. .erdi muchos bienes, FF. su %uerza moral FF..
serenidad lo impulsaron FF.. lograr su objetivo.
a. 5in embargo ' y ' para
b. !dems ' y ' a
c. )n cambio ' o ' para
d. )s decir ' o ' para
e. !unque ' o ' hacia
7<. Las estrelladas noches FF los d"as azules lo tentaron
a quedarse, FF sab"a que el destino no tiene morada en
el presente FF. en el %uturo.
a. : ' por ello ' sino
b. K ' pero ' sino
c. : ' aunque ' ni
d. K ' adems ' si no
e. )sto es ' aunque ' sino
7;. FFF las disculpas F.. el arrepentimiento servirn
FF act/as con la debida responsabilidad.
a. !unque ' y ' si
b. 8asta ' o ' si
c. *i ' y ' sino
d. 5i bien ' o ' sin embargo
e. *i ' ni ' si no
9=. *o creo FFF la casualidad FF. en la necesidad
FF. mi voluntad es el destino.
a. 5in embargo ' y ' ya que
b. .or ' o ' debido a que
c. *i ' ni ' por que
d. )n ' ni ' pues
e. )ntre ' y ' por tanto
VI. TRMINOS RELACIONANTES: EXCLUIDO
90. BEGLL!*3)2 94. !J!BL)2
a. Eeluciente a. cordial
b. Constante b. servil
c. Eadiante c. amable
d. Eesplandeciente d. a%ectuoso
e. Luminoso e. tratable
96. a. C-sar Mallejo 97. a. !lejandro 3oledo
b. Eichard Bach b. !lan +arc"a
c. Eicardo .alma c. Luis Casta,eda
d. Cos- (. !rguedas d. :llanta 8umala
e. (ario Margas Llosa e. Jernando Bela/nd
GNCLUIDO O IPNIMO
99. BGBLG!2 9?. .L!* L)C3:E2
a. 3estamento a. Los ojos de mi prinF
b. !pocalipsis b. 5heccid
c. Cuan c. )l diario de Cos- C.
d. Mers"culo d. Cos- Carlos
e. (ateo e. Carlos C. snchez
9>. L)*+D!C)2 9<. a. Literatura
a. Gdioma b. personaje
b. 8abla c. autor
c. Dialecto d. obra
d. Lengua e. coleccin
e. LingN"stica
INCLU!ENTE O IPERNIMO
9;. 8:()E:2 ?=. IEG3(O3GC!2
a. Lit. +riega a. (atemtica
b. La Gliada b. Irea
c. Literatura c. Ciencia
d. La :disea d. !signatura
e. Dlises e. Eazonamiento
?0. a. 3ragedia ?4. a. Los ojos de mi prinF
b. drama b. 5heccid
c. especie c. )l diario de Cos- C.
d. novela d. Cos- Carlos
e. g-nero e. Carlos C. 5nchez
VII. SINNIMOS
?6. JL!+E!*3)2 ?7. DGL!.GD!E2
a. .usilnime a. discriminar
b. )vidente b. aval
c. Jugaz c. derrochar
d. 5olapar d. ocultar
e. Dtpico e. con%iar
?9. )(BE:LL:2 ??. L:*+)M:2
a. L"o a. nuevo
b. )nrollar b. desgastado
c. !%ortunado c. anciano
d. Jraude d. est-ril
e. 3orpe e. sagaz
VIII. ANTNIMOS
?>. D)*G+E!E2 ?<. 8:53GL2
a. )sparcir a. amable
b. 5erenar b. dogma
c. Con%undir c. %atiga
d. Eecoger d. pasajero
e. .restigiar e. %atiga
?;. !EC!*:2 >=. .E)C!MGD:2
a. !borigen a. modesto
b. Jorneo b. pedante
c. Descriptible c. pasajero
d. !bundancia d. imprudente
e. Gndigencia e. cauteloso
>0. .)EG.D)53:2 >4. :B53G*!D:2
a. +entil a. terco
b. +andul b. testarudo
c. Diligente c. dcil
d. Desaseado d. astuto
e. )strecho e. recto
IX. CONOCIMIENTOS2
C:(.L)3! L! :E!CGP* C:* L! !L3)E*!3GM! AD) ()C:E
)*C!C)
>6. A "# $%&'() (' '*+$*,$%$ -&' "'.
a. sentaba junto a -l para contar sus an-cdotas.
b. sentar"a junto a -l para contarme sus an-cdotas.
c. sentara junto a -l para contarme sus an-cdotas.
d. siente junto a -l para contarle sus an-cdotas.
e. sentar"a junto a -l para contar sus an-cdotas.
>7. Me gustara que...
a. habr"a ms in%ormacin acerca de la nutricin para que
la gente comiera menos comida chatarra.
b. hab"a ms in%ormacin acerca de la nutricin para que
la gente comiera menos comida chatarra.
c. hab"a menos in%ormacin acerca de la nutricin para
que la gente comiera menos comida chatarra.
d. hubiera ms in%ormacin acerca de la nutricin para
que la gente comiera menos comida chatarra.
e. hubiera demasiada in%ormacin acerca de la nutricin
para que la gente comiera menos comida chatarra.
>6. E/ 0$($%1$ 21$3' ) (($*$ 4 5'%' ,#(5$1/':
a. !zucar
b. (aletin
c. .az
d. Cuerda
e. Je
>7. 5i en una lectura (ar"a puede deducir y sacar
conclusiones, pero no da opinin cr"tica, entonces est en
el nivel de comprensin2
a. Literal
b. (etacognitivo
c. Gn%erencial
d. Cr"tico
e. Creador
>9. )n la oracin2 #!lgunas obras de C-sar Mallejo son
(asa, .aco Kunque, Los heraldos negros etc.& Los
signos de puntuacin que deben ir en los c"rculos son2
a. coma ' punto %inal
b. dos puntos ' coma
c. dos puntos ' punto %inal
d. coma ' coma
e. punto seguido ' punto %inal
>?. E/+)6$ ($ )1$+#7* +)11'+,$"'*,' '/+1#,$2
a. Describi a 5hecid atrav-s de un personaje
%asinante.
b. Describi a 5heccid a traves de un personaje
%ascinante.
c. Describio a 5heccid a trav-s de un personaje
%ascinante.
d. Describi a 5heccid a trav-s de un personaje
%ascinante.
e. Describi a 5heccid atraves de un personaje
%ascinante.
>>. E/+)6$ ($ )1$+#7* +)11'+,$"'*,' '/+1#,$:
a. 3/ carcter te hace e1cepcionalmente atractiva.
b. 3u carcter te hace e1cepcionlmente atractiva.
c. 3u caracter te hace e1cepcionalmente atractiva.
d. 3u carcter te hace e1cepcionalmente atractiva.
e. 3u carcter te hace e1cepcionalmente atract"va.
><. Coloque la tilde donde corresponda y luego responda
la pregunta2 #5obre el ataud, colocare un clavel y rezare a
la virgen con mucha devocion&. @Cuntas palabras agudas
hay en totalB
a. Dos
b. 3res
c. Cuatro
d. Cinco
e. Dna
>;. E* '( /#2&#'*,' 0811$9):
#)lla vio en ti lo mejor, mas creo que %ue el quien te valor
mas& @Cuntos monos"labos deber"an llevar tildeB
a. Dno
b. Dos
c. 3res
d. Cuatro
e. Cinco
<=. De las palabras2 !8DK)*3!E ' C:8GBGD: '
!OE): ' 3)*OG5 ' CGDD!D ' AD)E)E.
@Cuntas tienen diptongoB
a. 3res
b. Cuatro
c. Dos
d. Dna
e. 3odas
<0. @Cmo cali%icas el grado de di%icultad de la prcticaB
a. (uy %cil
b. Jcil
c. !decuada
d. Di%"cil
e. (uy complicada
Para el estudiante que ama leer, estudiar es lindo y jugar es
aprender
Recopilacin: Docente: Marisol Ferr Castro