PRIMERA LECCIN Sentarse desde que amanece hasta que anochece frente a un rbol sintiendo la lu. !ol"er siete d#as se$uidos % hacer lo mismo. SE&'N(A LECCIN !ol"er en la noche con una linterna e iluminar el rbol desde infinitos )untos. *ERCERA LECCIN Colocarse a un +il,metro del rbol. Mirarlo fi-amente % a"anar cent#metro )or cent#metro hacia .l hasta que des)u.s de al$unas horas se to)e la cortea con la nari. /Las dos )rimeras lecciones sir"en )ara desarrollar el sentido de la lu. La tercera )ara desarrollar el sentido de la distancia.0 C'AR*A LECCIN Colocarse en un interior o )aisa-e % mo"erse )ensando que el )ro)io )echo foto$raf#a1 lue$o que la cara foto$raf#a1 lue$o el se2o1 lue$o las manos. 3'IN*A LECCIN Ponte en un lu$ar % siente que eres el centro de .l. Lue$o siente que ests siem)re en la su)erficie alrededor del lu$ar. Al final rom)e la idea de centro % su)erficie. Ests ah#1 todo est en ti % fuera de ti al mismo tiem)o. Eres a)arte del lu$ar. E2iste el lu$ar. 4*5 has desa)arecido6 SE7*A LECCIN 8usca el color en lo que no tiene color. *oma una )$ina blanca % "e sus colores. *oma una )$ina ne$ra % "e sus colores. !e los colores de un "idrio trans)arente. (escubre el arco iris en un )edao de tierra1 en un escu)o1 en una ho-a seca. E2)resa el color con materiales sin color. En "erdad te )re$unto1 9sabes cuntos colores tiene la )iel de tu cara: S;P*IMA LECCIN Siente las %emas de tus dedos como si fueran la )unta de tu len$ua. A)o%a las %emas en los ob-etos del mundo )ensando que son fr$iles1 que la menor )resi,n los )uede quebrar. P#deles )ermiso antes de tocarlos. Antes de a)o%ar los dedos en su su)erficie1 siente c,mo )enetras en su atm,sfera. A)rende a sentir % a acariciar con res)eto. Cualquier acci,n que ha$as en el mundo con tus manos o tu cuer)o )uede ser una caricia. <C*A!A LECCIN Piensa que los actores "i"en dentro de un cuer)o como centro de una ca"erna. P#deles que no $riten con su boca1 sino dentro de su boca. 3ue no e2)resen con la cara1 sino que sientan deba-o de la cara. cuando me deses)ero1 desde adentro1 do% )u=etaos dentro de mi )echo que est inm,"il frente a la cmara. No me e2)reso con mo"imientos1 sino con "ibraciones. !i"o deba-o de la su)erficie. La su)erficie del r#o no se mue"e1 )ero t5 sabes que lle"a corrientes )rofundas. N<!ENA LECCIN No im)ortan los mo"imientos de la cmara. Ella debe mo"erse s,lo cuando no se )uede quedar quieta. *5 lle"as el alimento en la mano. La cmara es un )erro. >ala que con hambre si$a al alimento. El hambre hace que el animal se borre. No ha% )erro1 ha% hambre1 no ha% cmara. >a% acontecimientos. Nunca te )uedes comer la manana entera en el mismo instante. *ienes que dar mordiscos. Mientras comes tienes una )arte. (ebes saber que el troo que mascas no es la manana entera. Nunca )uedes tener la manana entera en la boca )orque )or mu% $rande que sea tu boca1 no )uede caber en ella el fruto que es )arte del rbol ni el rbol que es )arte de la tierra. La )antalla es tu boca. All# entran )edaos. Partes del accidente. No intentes traba-ar con tomas absolutas. No creas que e2iste la toma me-or. A la manana la )uedes morder en cualquier sitio. Si la manana es dulce1 no im)orta )or d,nde em)ieces a comerla. Preoc5)ate de la manana1 no de tu boca. 4Cineasta6 Antolo$#a de fra$mentos1 t5 tambi.n un fra$mento? tu )el#cula inconclusa1 eres )arte1 eres continuaci,n. No ha% cierres. Mata la )alabra fin. Em)ears una )el#cula el d#a en que te des cuenta que sim)lemente contin5as. No busques el )resti$io. (esde=a los efectos. No adornes. No )ienses lo que la ima$en "a a )roducir. No la busques. Recibe las im$enes. La caa est )rohibida. La )esca )ermitida. (;CIMA LECCIN Nunca traba-es en el )a)el tus mo"imientos de cmara. Lle$a a los sitios )ensando que no "as a mo"er la cmara1 que no "as a iluminar1 que no "as a in"entar. Lle$a "ac#o1 sin la menor intenci,n. Echa a andar el motor de la cmara % "i"e. No crees escenas1 crea accidentes. Esos accidentes no los crees en direcci,n a la cmara. *5 no ests haciendo una )el#cula1 ests metido en un accidente. Parte del accidente son tus mo"imientos de la cmara. (;CIM< PRIMERA LECCIN @ de )ronto el $ran )lacer. 'na toma )ensada con la cmara o)inando con lu artificial1 con AActuacionesA /4un "erdadero )ostre60. En "erdad te di$o1 )or este camino )uedes lle$ar a hacer )el#culas de >oll%Bood de los a=os CD. si quieres ser un $ran cineasta de "an$uardia1 "uel"e a filmar ALo que el "iento se lle",A1 e2actamente i$ual1 con actores de cuer)os $emelos a los de Clarc+ &able % !i"ien Lei$h. Si lo$ras que tu )el#culas no )ueda distin$uirse de la ori$inal1 has )asado a la historia E...el a)ocali)sis aqu# est. Los americanos saben de esto1 de que la 5nica es)erana son los )latillos "oladores. 9'sted sabe c,mo "eo el mundo: Como una )ersona que est muriendo. Como un $usano que est muriendo )ara hacer una mari)osa. No debemos detener al $usano1 debemos a%udarlo a morir )ara a%udar a la mari)osa a nacer. Necesitamos bailar con la muerte. Este mundo est muriendo1 )ero mu% bien. >aremos una mari)osa enorme1 $rande1 $rande. 'sted % %o seremos los )rimeros mo"imientos en las alas de la mari)osa )orque estamos hablando de esto. A