3.4.

CONCLUSIONES
El uso biblioteraputico de la Novela El Albergue de las mujeres tristes de
Marcela Serrano signific una experiencia de importante crecimiento personal y
profesional, un ensayo de observarme a m misma y a las participantes desde una
perspectiva constructivista, y por lo tanto, esperanzadora sobre las posibilidades de
cambio que tenemos los seres humanos y de la naturaleza de estos cambios. Al respecto
me permiti apreciar de forma prctica, que los cambios profundos suelen implicar
procesos lentos y fluctuantes, que no deben ser forzados desde la intervencin sino
facilitados, sobre todo a travs de la formacin y sostenimiento de un espacio seguro
para las personas.
La potencia que evidenci tener las autorreflexiones de la participante dentro de
su proceso de cambio, constituye para m un resultado novedoso, ya que confirma en la
prctica que el cambio no es producto de lo que un interventor o terapeuta hace sino de
la capacidad de la persona para recoger los recursos que le ofrece y le resulten tiles, as
como activar los suyos propios, y elaborarlos dentro de su propio sistema narrativo. A
su vez, y como dice el modelo narrativo, el cambio se cuela en el proceso de narrar y
renarrar.
El uso de un lenguaje hipottico tal como lo propone Kelly, es de bastante
utilidad para facilitar el proceso ldico en los encuentros y trabajar con propuestas
biblioteraputicas como esta. Sin embargo para optar por este tipo de lenguaje se
requiere, adems de asumir los presupuestos ideolgicos que estn detrs de este modo
de lenguaje, desarrollar la habilidad a base de la experiencia, lo que, como ya se dijo,
este trabajo constituye un primer ensayo.
La novela utilizada, gracias a la habilidad de Serrano para cautivar la atencin a
travs de su narrativa, y por los temas que abarca, result ser un recurso particularmente
til para desarrollar un trabajo biblioteraputico con mujeres mayormente de clase
media y educacin superior, pero sobre todo con un nivel bsico de metacognicin.
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Considero la utilidad de la novela para este fin, siempre y cuando se lo haga desde el
189
Al respecto me permito mencionar que una de las participantes tiene educacin primaria y es
de condicin econmica humilde, mas sin embargo tuvo una participacin importante en el
proceso que no desenton con las dems participantes.
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modelo narrativo u otro con enfoque constructivista, manteniendo una sospecha
ideolgica y apertura para deconstruir afirmaciones con ropaje de verdad. En su defecto,
la novela por s sola puede ayudar a rigidificar algunos relatos no posibilitadores, lo que
no produce efecto teraputico.
Al respecto menciono que durante el proceso se observ que algunas participantes
sintieron la necesidad de protegerse frente a narrativas del libro, que les resultaban muy
ajenos a su propio sistema narrativo y de valores, pero ante esto, algunas rigidificaron
su posicin previa (Ej. Jazmn) y otras se permitieron entrar en dilogo con esta
narrativa e hicieron una interesante traduccin de mencionadas propuestas a su propio
sistema de valores. (Ej.Xiomara)
Los aportes concretos que se lograron a travs de este recurso son:
a) Relatos sobre los hombres: El proceso desarrollado ayud solo parcialmente a
trabajar los relatos no posibilitadotes sobre los hombres, probablemente debido a que la
novela trae consigo una narrativa estereotipada sobre las caractersticas masculinas que
se mezcla fcilmente con las preconcepciones de muchas mujeres, y resulta difcil
desarticular a travs de la deconstruccin. Sin embargo, algunas personas (Dora,
Xiomara) lograron identificar mencionados prejuicios o narrativas dominantes que les
dificulta un mejor acercamiento hacia los hombres y afirman con claridad su decisin de
realizar cambios al respecto.
b) Relatos sobre s misma: Como vimos en el anlisis del cambio narrativo de Mariana a travs
del Programa AnSWER, sus cambios ms potentes se encuentran dentro de esta categora en lo
referente al desarrollo de un locus de control interno, y, en forma secundaria, a la reduccin de
narrativas que mantienen su dilema identitario (Machona Vs. Femenina).
A tres de las dems participantes (Dora, Jazmn, Alicia) y Mariana incluida, parece ayudarles
tambin a impulsar su motivacin para el crecimiento y bienestar personal como prioridad
frente a otras posibilidades. A las dems participantes el proceso slo les ayuda a iniciar la
integracin de caractersticas personales posiblemente escindidas hasta el momento. Lo que
interesa destacar es que, en casi todos los casos, el proceso permiti modelar un espacio para
mirarse a s mismas, lo que, para algunas, esto les provee de motivacin para continuar
manteniendo en lo personal, espacios dedicados para atender sus necesidades y buscar su
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bienestar, lo que s es un significado posibilitador, ms an en una sociedad en la que varios de
sus discursos dominantes nos invitan constantemente a encarrilarnos imparablemente en
actividades productivas, y promueve que las mujeres vivamos en funcin de otros (esposo,
hijos) descuidando el ser interior.
c) Relatos sobre pareja: El proceso de intervencin facilit principalmente en Mariana un mayor
reconocimiento de la propia responsabilidad en los xitos o fracasos de la pareja y una
mayor flexibilidad para responder al conflicto, en lugar de apelar al escalamiento simtrico
como nica solucin. Adems, algunas participantes (Dora, Jazmn, Paola, Julia), incluida
Mariana lograron ver a la relacin de pareja como algo posible de construir, es decir, con
esperanza de que se puede lograr relaciones de pareja saludables con base en lo que cada una
puede aportar en la relacin, y no con base en factores externos, a excepcin de la activa
participacin de la pareja.
En otras participantes tambin les ayuda a crear narrativas que facilitan revisar su estilo de
comunicacin con su pareja y mejorar su capacidad de expresin de pensamientos, sentimientos
o necesidades hacia l. (Dora, Mariana, Xiomara)
Todas las participantes evaluaron positivamente el espacio y proceso grupal, donde
incluso algunas le asignan la metfora de Albergue, utilizada en la Novela. Expresan agrado por
la Novela y su utilidad dentro del proceso y algunas explcitamente expresan su agrado por la
metodologa de trabajo.
Con respecto al cumplimiento de objetivos personales de las participantes sobre el
proceso de intervencin, cabe mencionar la diversidad de objetivos que trajeron cada una, yendo
desde objetivos bastante imprecisos y vagos como los de Xiomara, hasta otros ms elaborados
como los de Mariana. Esto es quiz porque la entrevista inicial oblig a las personas a
plantearse algo para lograr, incluso indirectamente sugera que esto se relacione con cambios en
s mismas, lo cual no necesariamente era la intencionalidad previa de varias de las participantes.
Sin embargo, la diversidad de objetivos, en estos grupos en particular, no perjudicaron
mayormente la posibilidad de empata y encuentro entre las participantes y, segn se expresa en
la matriz de cambios narrativos, la mayora se refiere a alguno de sus objetivos como algo que
alcanz.
100
El programa AnSWER, fue de gran utilidad para medir los cambios narrativos
en la participante analizada, ya que sin la ayuda de un sistema informtico, identificar
los resultados descritos habra sido casi imposible. Sin embargo, considerando que es un
software libre, tiene limitaciones en algunos aspectos de forma de uso que extienden un
poco el proceso de codificacin, asignacin de fuentes y extraccin de reportes, mas
finalmente produce los resultados esperados.
3.5.RECOMENDACIONES
Considero que la investigacin realizada puede ser replicada haciendo algunas variantes
que pueden ayudar a mejorar la calidad de los resultados. Menciono a continuacin:
La realizacin de un anlisis algo profundo del libro, como el que se efectu, no
result ser de tanta utilidad como se haba presumido antes de iniciar la intervencin ya
que las mismas participantes mediante preguntas motivadoras pueden identificar tanto
las narrativas de los personajes que sostienen sus dificultades, as como los cambios que
se producen en ellos, pero sobre todo porque extraer estos resultados de tal anlisis no
facilita necesariamente el proceso de intervencin en s. Es decir, en caso de replicarse
el estudio con otra novela, se puede omitir este paso ya que es suficiente haber realizado
una (o ms) lectura(s) a profundidad y contar con un esquema bsico de los personajes.
En lo personal, lo que s fue de gran utilidad es contar con una propuesta general para el
desarrollo de los encuentros, mencionada en la metodologa. La propuesta de preguntas
tipo basada en los temas predominantes de los captulos, fue de una utilidad media para
m, ya que acud a estas preguntas, solamente en momentos en que el dilogo
espontneo entre las participantes se detena. Por tal razn, tampoco es indispensable su
realizacin pero puede aportar a la seguridad de quien facilita los encuentros en caso no
cuente con mucha experiencia para su desarrollo.
La codificacin de las variables de anlisis con ayuda de un programa
informtico, una vez definidos con claridad los cdigos, convendra sea realizada por
una persona externa al proceso de intervencin y no por quien facilita el mismo, ya que
esto propiciara una mayor imparcialidad en los resultados a obtener.
101
El uso de imgenes grficas sirvi bsicamente para identificar las narrativas
dominantes sobre los hombres, mujeres y relaciones de pareja, y para orientar su
atencin sobre s mismas, animndolas implcitamente a involucrarse en un proceso de
observacin personal. Sin embargo, solo en algunos casos se evidenciaron como
herramientas tiles para identificar los cambios en los relatos en el ltimo encuentro.
Esto se debe probablemente a que la pregunta Qu quieren hacer ahora con estas
imgenes, que se realiz en el Encuentro 6, en algunos casos result muy direccionada
a medir cambios, lo que no es recomendable ya que los cambios ms profundos a veces
no son percibidos inicialmente, o porque para algunas personas la pregunta result
ambigua. En cambio, la carta de s mismas ahora a s mismas antes de la intervencin
fue de gran utilidad para este fin. Por tal razn conviene explorar nuevas formas de
identificar cambios narrativos en las participantes.
3.6.GLOSARIO DE PALABRAS CLAVE
Narrativa / Relato: Conjunto de proposiciones temporalmente ordenadas, que forman
una historia, referidas a un actor constante. Acto de enunciacin, de tomar la palabra
para dar cuenta, ahora, de algo que pas, antes, con miras a conseguir algo, ahora, a
travs del impacto que este relato causa en quienes lo oyen.
190
Relatos dominantes: Son los relatos en los que ciertos aspectos y temas se han
convertido en representantes de la experiencia de la persona. [] refuerzan
poderosamente la visin que la gente tiene de s misma, sus dilemas y conflictos, su
identidad y sus capacidades y fortalezas
191
Relato del yo: Narrativa en primera persona que define la identidad de un individuo a
base de sus recuerdos y percepciones de su vida actual, los papeles que juega en varios
grupos e instituciones y sus relaciones sociales.
192
190
RAMOS, R. Op. Cit., p. 37.
191
PAYNE, M., Op. Cit. p 122
192
dem. p. 36.
102
Relato extraordinario / Desenlace inesperado / Acontecimiento extraordinario:
Historia alternativa al relato dominante. Aspectos de la vida de la persona [..,] que es
capaz de valorar pero que no encajan con lo que especifican estos conocimientos
unitarios, es decir, que no se adaptan a las normas y expectativas propuestas por estos
conocimientos
193
Significado: Construccin personal sobre el sentido que se atribuye a la experiencia en
dilogo con las ideologas sociales. Se concreta en sus relatos.
194
Significado posibilitador: Es un significado que facilita la experiencia aceptable para
la persona, y le prepara para escoger las alternativas que mejor le orienten hacia su
situacin esperada.
Cambio: Es una reorganizacin de los guiones con que una persona narra su vida,
incorporando nuevos elementos o desprendindose de otros, lo que conlleva finalmente
a una transformacin en el significado previamente asignado, que la escoge y asume
responsablemente. Abarca tanto lo epistemolgico, emocional como lo pragmtico. Es
ms profundo cunto est ms relacionado con las narrativas dominantes de la persona o
los relatos del yo. Pueden ser preventivos de situaciones vistas por ella como
problemticas, o curativos, si estas ya se han producido.
Deconstruccin: Proceso de [] contemplacin indita, detallada, escudriadora y
escptica de las viejas verdades.
195
Acto de revisar los orgenes de una construccin
ideolgica a fin de recuperar la capacidad de tomar posicin frente a la misma de forma
ms libre.
Flexibilizar: Desarticular las pautas de conducta fijas y rgidas,
196
Ampliar el abanico
de significados posibles a fin de preparar a la persona para escoger la narrativa que
mejor aporta a alcanzar su estado deseado.
Patrones: Son problemas recurrentes y relacionados. Modelos repetitivos de actuar.
Similar a las olas o las ondas en la superficie del agua.
197
Problemas: Discrepancias sentidas entre cmo son las cosas y cmo se espera que
sean.
198
193
WHITE, M y EPSTON, D., Op. Cit. pgs. 55, 47, 71.
194 LINARES, J., Op. Cit., p. 28.
195
PAYNE, M., Op. Cit. p. 42.
196
O HANLON, B., Op. Cit. p. 29).
197
MAHONEY, M., Op. Cit. p. 81
198
dem.
103
Biblioterapia desde el Modelo Narrativo: Es una intervencin dirigida a modificar los
propios significados a partir del dilogo con otro sistema de significados presentes en un
texto.