PROCEDUR

PREVENIREA SI COMBATEREA ABSENTEISMULUI SCOLAR

IN CADRUL COLEGIULUI TEHNIC DE COMUNICATII NICOLAE VASILESCU- KARPEN
1.Scop
Scopul acestei proceduri este acela de a identifica etapele, mijloacele, resursele umane si departamentale
necesare in prevenirea / stoparea fenomenului absentesimului scolar la nivelul Colegiului Tehnic de
Comunicaii N.V. arpen! "ac#u
2.Domeniu de aplicare
$ceast# procedur# se aplic# la toate colectivele de elevi ale Colegiului Tehnic de Comunicaii N.V. arpen!
"ac#u
3.Definitii
Absenteismul scolar repre%inta un tip de conduita eva%ionista stabila, permanenta a elevului &fuga de la
scoala' ce reflecta o atitudine lipsita de respect, interes, motivatie si incredere in educatia scolara.
Prevenirea absenteismului scolar (nsumea%# totalitatea m#surilor, metodelor )i mijloacelor ce trebuie luate cu
scopul (nt*r%ierii sau suprimarii posibilitatii de apariie a fenomenului absenteismului scolar.
Combaterea absenteismului scolar (nsumea%# totalitatea m#surilor, metodelor )i mijloacelor ce trebuie luate
cu scopul reducerii/ stoparii fenomenului absenteismului scolar e+istent.
4.Documente de referinta
Legea inatamantului
R.O.! &,egulament de -rdine .nterioara'
RO"U!P &,egulamentul de organi%are si functionare a unitatilor de invatamant prescolar'
#. Re$pon$a%ilitati legate de preenirea a%$entei$mului $colar
5.1. CADRU DIDACTIC
- notarea riguroas# a absentelor la fiecare or# de curs
- meninerea (n clas# a unei atmosfere care s# asigure satisfacerea trebuinei de siguran# afectiv# pentru
toi elevii
- metode de predare / (nv#are atractive
- promovarea cooper#rii (n clas#, astfel (nc*t )i elevii cu performane )colare modeste s# e+perimente%e
succesul
- sistem echitabil de recompense / sanciuni care s# menin# motivaia )colar# a elevilor0 nota s# fie doar o
m#sur# obiectiv# a performanei )i nu o modalitate de sancionare a elevului
- Comunicare eficienta, asertiva 1 evitarea etichetarii elevilor, critica constructiva, focali%area pe
recompensarea elevilor )i nu pe sancionarea lor
5.2. RESPONSAI! CO"ISIA DIRI#INTI!OR
1 Coordonarea activitatii dirigintilor si implementarea de programe si activitati educative care sa conduca
la2
cre)terea calit#ii 3$N$4535NT676. C7$S57-, 85 575V.,
cre)terea calit#ii activit#ilor educative desf#)urate in cadrul -,57-, 85 C-NS.7.5,5 S. -,.5NT$,5
cre)terea calit#ii relaiilor de tip 9C-$7:1;$3.7.5, <5,S-N$767 9C-7..1575V, 575V1575V, 575V1
<:,.NT5
5.$. COORDONATOR CU PRO#RA"E SI PROIECTE EDUCATI%E
- coordonarea comisiilor educative ale scolii corelate prevenirii / combaterii absenteismului scolar
- iniierea, organi%area, desf#)urarea si coordonarea activit#ilore+tra)colare
-"S2 $rii de interventie educationala, corelate cresterii / descresterii fenomenul absenteismului scolar2
358.67 ;$3.7.$7
358.67 C67T6,$7
358.67 5C-N-3.C
358.67 SC-7$,
C-3<-,T$35NT C.V.C &ecologie, voluntariat etc.'
7-.S., &T.3< 7."5,, =-"">16,.'
ST.7 85 V.$T$ S$N$T-S ? S<-,T
&. Re$pon$a%ilitati legate de preenirea ' com%aterea a%$entei$mului $colar
&.1. DIRECTOR
- Sprijinirea si coordonarea resursei umane si organi%atorice &comisii' ale scolii, responsabile cu stabilirea si
implementarea directiilor strategice privind prevenirea si combaterea absenteismului scolar
- 5valuarea eficientei activit#ii resursei umane / comisiilor educative responsabile cu implementarea
strategiilor de prevenire/ combatere a absenteismului scolar si propunerea de noi directii strategice
educative &integrate in planurile managerial ale scolii'
&.2. DIRI#INTE
- prelucrarea la inceput de an scolar &si ori de cate ori este necesar' a regulamentului )colar la clase si (n
)edinele cu p#rinii0
- monitori%area s#pt#m*nal# a absenelor elevilor
- informarea lunara &telefonica / directa' a parintilor elevilor privind situatia scolara a copiilor lor
- lectorate cu p#rinii &@ pe semestru' care sa aborde%e si problematica absenteismului
- respectarea normelor din ,-;6.< si ,-. privind motivarea absentelor si sanctionarea/recompensarea
elevilor in raport cu comportamentul civic adoptat de acestia
- diversificarea activitatilor educative din cadrul orelor de consiliere si orientare
- implicarea elevilor in activitatile e+tracurriculare ale scolii &minim A activitate/ luna'
- inregistrarea elevilor cu risc de absenteism si luarea de masuri educative in colaborare cu diversi agenti
educationali &parinte, consilier psihopedagog, responsabil comisia dirigintilor, director, politia, <rotectia
Copilului etc.'
&.$. CONSI!IER PSI'OPEDA#O#
- reali%area unei ba%e de date cu elevii care pre%inta risc scolar prin prisma fenomenului absenteismului
scolar
- (nt*lniri periodice cu dirigintii claselor pentru a identifica si raspunde corespun%ator nevoilor didactice ale
acestora
- (nt*lniri periodice cu colectivele de elevi ale scolii, pe diferite tematici solicitate / problematica
absenteismului scolar
- derularea de programe de consiliere individuala / de grup a elevilor cu risc / absenteism scolar, corelate
nevoilor individuali%ate ale acestora
- derularea de programe de consiliere individuala / de grup a p#rinilor elevilor cu risc / absenteism scolar
- colaborare cu toate comisiile educative ale scolii si autorit#ile comunit#ii locale &poliia de pro+imitate,
jandarmeria, alte asociaii )i -N4 / uri' in cadrul proiectelor educative derulate
-"S2 $rii de interventie educationala, corelate cresterii / si descresterii fenomenul absenteismului scolar2
C6N-$ST5,5/ 85BV-7T$,5 <5,S-N$7$
-<T.3.B$,5 $".7.T$T. 85 C-36N.C$,5, S-C.$75 S. C.V.C5
-<T.3.B$,5 <5,;-,3$NT$ SC-7$,$
ST.7 85 V.$T$ S$N$T-S
<7$N.;.C$,5$ C$,.5,..
&.(. RESPONSAI! CO"ISIA DE DISCIP!INA
- -fer# consultan# diriginilor (n vederea respect#rii )i aplic#rii regulamentului intern al colegiului
- Coordonea%# activit#ile de prevenire / combatere a situaiilor de absenteism ce implica colaborarea cu
poliia de pro+imitate )i alte organe abilitate
- Se implic# alaturi de diriginte/ consilierul psihopedagog /comisiile educative (n stabilirea )i implementarea
m#surilor ameliorative
(.Etapele procedurii de com%atere a a%$entei$mului $colar
IN%ATA"ANT O!I#ATORIU
D!R!)!*+ELE2
A. .nformea%a eleul cu privire la sanctiunea &conform ,-;6.< si ,-.' ce deriva din nefrecventarea orelor ,1 pct $ca-ut la purtare.
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la aparitia absentelor
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si stabilirea unui acord verbal si a unor obiective pe termen scurt si mediu care sa sustina frecventarea
cursurilor
C.Comunica telefonic cu parintele pentru a2
1 aduce la cunostinta a situatiei copilului lui DAE absente nemotivate corelate cu 1 punct $ca-ut la purtareF
1 identifica cau%ele, motivele, factorii ce au condus la aparitia absentelor
1 stabili de comun acord pasi educationali strategici care sa previna generali%area acestei situatii
G. 3onitori%ea%a comportamentul eleului si respectarea obiectivelor stabilite de comun acord
H. .nformea%a parintele cu privire la eolutia comportamentului eleului pe plan scolar
D!R!)!*+ELE
A. .nformea%a eleul cu privire la sanctiunea &conform ,-;6.< si ,-.' ce deriva din nefrecventarea orelor ,2 pcte $ca-ute la purtare / retragerea
%ur$ei 01ani de liceu2 3in ca)ul in care elevul este bene*iciarul unei ast*el +e burse.
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie care sa sustina frecventarea cursurilor
1 stabilirii unei sedinte psihopedagogice cu consilierul scolar
C. Completea%a in dublu e+emplar $cri$oarea de aerti-are ' in$tiintare a parintelui priind frecenta $colara a eleului0
6n e+emplar este depus la $ecretariat 4 in do$arul cla$ei5 celalalt e+emplar este trimis pe adresa parintelui.
G. Contactea%a telefonic parintele si stabileste o intrevedere directa cu ace$ta in vederea2
1 aducerii la cunostinta a situatiei copilului lui D@E absente nemotivate corelate cu 2 puncte $ca-ute la purtareF
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la amplificarea fenomenului de absenteism
1 stabilirii de comun acord a unor o%iectie $i ma$uri educationale care sa previna e+tinderea fenomenului
1 stabilirii unei sedinte psihopedagogice cu consilierul scolar
H. $re o intrevedere directa cu con$ilierul p$i6opedagog in vederea sinteti%arii intr1un PL7* EDUC7+!O*7L !*+E)R7+ obiectivele si masurile
educationale ce au derivat din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in orele de dirigentie ' in managementul cla$ei.
I. 3onitori%ea%a in echipa cu consilierul scolar comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
J. .nformea%a parintele cu privire la eolutia comportamentului eleului pe plan scolar
5T$<$ @1 8.,.4.NT575 constata ca elevul a recidivat la @E absente nemotivate / semestru
5T$<$ A1 8.,.4.NT575 identifica un elev cu AE absente nemotivate /semestru
CO*S!L!ERUL SCOL7R
A.$re o intrevedere directa cu parintele in vederea2
1 constienti%arii consecintelor pre%ente si a riscurilor viitoare & legale, psihologice, sociale' ce deriva din sanctiunea primita de elev conform ,... / ,-;6.<
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea fenomenului de absenteism
1 stabilirii de comun acord a unor o%iectie $i ma$uri educationale care sa previna e+tinderea fenomenului
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie &implicarea in actiitatile orelor de
dirigentie ' in actiitatile de management al cla$ei' care sa sustina frecventarea cursurilor
C. $re o intrevedere directa cu dirigintele in vederea sinteti%arii intr1un PL7* EDUC7+!O*7L !*+E)R7+ obiectivele si masurile educationale ce au
derivat din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in orele de dirigentie ' in managementul cla$ei.
G. 3onitori%ea%a in echipa cu dirigintele comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
D!R!)!*+ELE
A. .nformea%a eleul cu privire la sanctiunea &conform ,-;6.< si ,-.' ce deriva din nefrecventarea orelor ,3 pcte $ca-ute la purtare.
@. Se reali%ea%a o discutie cu eleul in pre%enta RESPO*S71!LULU! CO9!S!E! DE D!SC!PL!*7 in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $emnarea in dublu e+emplar a unui 7*)7;79E*+ de2
Krespectare a ,-.
Kparcurgere a unui program de consiliere D minim @ sedinte cu consilierul psihopedagog L respectarea obiectivelor si masurilor educationale stabilite de
comun acord cu dirigintele / consilierul psihopedagogF
-"S2 6n e+emplar al angajamentului este pastrat de diriginte, celalalt este pastrat de consilierul psihopedagog
C. Completea%a in dublu e+emplar $cri$oarea de aerti-are ' in$tiintare a parintelui priind frecenta $colara a eleului0
6n e+emplar este depus la $ecretariat 4 in do$arul cla$ei5 celalalt e+emplar este trimis pe adresa parintelui.
G. Contactea%a telefonic parintele si stabileste o intrevedere directa cu ace$ta in vederea2
1 aducerii la cunostinta a situatiei copilului lui DCE absente nemotivate corelate cu C puncte $ca-ute la purtareF
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la amplificarea fenomenului de absenteism
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla copilul sau si $emnarea in dublu e+emplar a unui 7*)7;79E*+ de parcurgere a unui program de consiliere
D min. @ sedinte cu consilierul psihopedagog L respectarea obiectivelor si masurilor educationale stabilite de comun acord cu dirigintele / consilierul
psihopedagogF0
-"S2 6n e+emplar al angajamentului este pastrat de diriginte, celalalt este pastrat de consilierul psihopedagog
H. $re o intrevedere directa cu con$ilierul p$i6opedagog in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE !*+ER<E*+!E obiectivele si masurile educationale
ce au derivat din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
I. 3onitori%ea%a in echipa cu consilierul scolar comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
J. .nformea%a parintele cu privire la eolutia comportamentului eleului pe plan scolar
5T$<$ C1 8.,.4.NT575 constata ca elevul a recidivat la CE absente nemotivate / semestru
CE $"S5NT5
PARINTE LA SCOALA
DISCUTII CU ELEV, PARINTE
DISCUTII CU CONSILIERUL
DICUTII CU DIRECTORUL SCOLII (ELEV+PARINTE)
PLAN DE REBILITARE DE GRUP CONSIL +DIRIG
R.I.
CH $"S5NT5
PARINTE LA SCOALA
DISCUTII CU ELEV, PARINTE
DISCUTII CU CONSILIERUL
DICUTII CU DIRECTORUL SCOLII
(ELEV+PARINTE)
CO*S!L!ERUL SCOL7R
A.$re o intrevedere directa cu parintele in vederea2
1 constienti%arii consecintelor pre%ente si a riscurilor viitoare & legale, psihologice, sociale etc.' ce deriva din sanctiunea primita de elev conform din ,... si
,-;6.< DC puncte sca%ute la purtareF
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la amplificarea fenomenului de absenteism
1 stabilirii de comun acord a unor o%iectie $i ma$uri educationale integrate intr1un PRO)R79 DE !*+ER<E*+!E care sa previna e+tinderea
fenomenului
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au dus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie integrate intr1un PRO)R79 DE
!*+ER<E*+!E care sa sustina frecventarea cursurilor
C. $re o intrevedere directa cu dirigintele in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE !*+ER<E*+!E obiectivele si masurile educationale ce au derivat din
discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
G. 3onitori%ea%a in echipa cu dirigintele comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
D!R!)!*+ELE
A. .nformea%a eleul cu privire la sanctiunea &conform ,-;6.< si ,-.' ce deriva din nefrecventarea orelor ,4 pcte $ca-ute la purtare.
@. Se reali%ea%a o discutie cu eleul in pre-enta D!REC+ORULU! / REPRE=E*+7*+ 7L POL!+!E! in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $emnarea in dublu e+emplar a unui 7*)7;79E*+ "!*7L de2 Krespectare a ,-. ? Kparcurgere a unui
program de consiliere D minim @ sedinte cu consilierul psihopedagog L respectarea obiectivelor si masurilor educationale stabilite de comun acord cu
dirigintele / consilierul psihopedagogF
-"S2 6n e+emplar al angajamentului este pastrat de diriginte, celalalt este pastrat de consilierul psihopedagog
C. Completea%a in dublu e+emplar $cri$oarea de aerti-are ' in$tiintare a parintelui priind frecenta $colara a eleului0
6n e+emplar este depus la $ecretariat 4 in do$arul cla$ei5 celalalt e+emplar este trimis pe adresa parintelui.
G. Contactea%a telefonic parintele si stabileste o intrevedere directa cu ace$ta> in pre-enta D!REC+ORULU! / REPRE=E*+7*+ 7L POL!+!E! in vederea2
1 aducerii la cunostinta a situatiei copilului lui DGE absente nemotivate corelate cu 43& puncte $ca-ute la purtareF
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au dus la amplificarea fenomenului de absenteism
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla copilul sau si $emnarea in dublu e+emplar a unui 7*)7;79E*+ "!*7L de parcurgere a unui program de
consiliere D min. @ sedinte cu consilierul psihopedagog L respectarea obiectivelor si masurilor educationale stabilite de comun acord cu dirigintele /
consilierul psihopedagogF0
-"S2 6n e+emplar al angajamentului este pastrat de diriginte, celalalt este pastrat de consilierul psihopedagog
H. $re o intrevedere directa cu con$ilierul p$i6opedagog in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE CO*S!L!ERE obiectivele si masurile educationale ce
au derivat din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
I. 3onitori%ea%a in echipa cu consilierul scolar comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
J. .nformea%a parintele cu privire la eolutia comportamentului eleului pe plan scolar
5T$<$ G1 8.,.4.NT575 constata ca elevul a recidivat la GE absente nemotivate / semestru
CO*S!L!ERUL SCOL7R
A.$re o intrevedere directa cu parintele in vederea2
1 constienti%arii consecintelor pre%ente si a riscurilor viitoare & legale 1 ,5<5T5NT.$, psihologice, sociale etc.' ce deriva din sanctiunea primita de elev
conform din ,... si ,-;6.< DG1H puncte sca%ute la purtareF
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la amplificarea fenomenului de absenteism
1 stabilirii de comun acord a unor o%iectie $i ma$uri educationale integrate intr1un PRO)R79 DE !*+ER<E*+!E care sa previna e+tinderea
fenomenului
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au dus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie integrate intr1un PRO)R79 DE
!*+ER<E*+!E care sa sustina frecventarea cursurilor
C. $re o intrevedere directa cu dirigintele in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE CO*S!L!ERE obiectivele si masurile educationale ce au derivat din
discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
G. 3onitori%ea%a in echipa cu dirigintele comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
5T$<$ H1 8.,.4.NT575 constata ca elevul a recidivat la mai mult GE absente nemotivate / semestru
8$C
$
S5 C-NST$T$ C$ 3$. 5M.ST$ S$NS$
C$ 358.$ 45N5,$7$
7$ <6,T$,5 $ 575V676.
S$ ;.5 <5ST5 I,EE,
SE RE!7 E+7P7 4
S5 C-NST$T$ C$ N6 3$. 5M.ST$
S$NS$ C$ 358.$ 45N5,$7$
7$ <6,T$,5 $ 575V676.
S$ ;.5 <5ST5 I,EE,
ELE<UL ES+E DECL7R7+ REPE+E*+.
S5 .NT-C35ST5 8-C635NT$T.$
$;5,5NT$ $C5ST5. S.T6$T.. 754$75 S.
S5 <$,C6,4 <$S.. <,-C586,$7.
<,5V$B6T. .N ,-;6.<
S+OP
IN%ATA"ANT POST,O!I#ATORIU
D!R!)!*+ELE2
A. .nformea%a eleul cu privire la sanctiunea &conform ,-;6.< si ,-.' ce deriva din nefrecventarea orelor ,1 pct $ca-ut la purtare.
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie care sa sustina frecventarea cursurilor
1 stabilirii unei sedinte psihopedagogice cu consilierul scolar
C.Comunica telefonic cu parintele pentru a2
1 aduce la cunostinta a situatiei copilului lui DAE absente nemotivate corelate cu 1 punct $ca-ut la purtareF
1 identifica cau%ele, motivele, factorii ce au condus la aparitia absentelor
1 stabili de comun acord pasi educationali strategici care sa previna generali%area acestei situatii
G. $re o intrevedere directa cu con$ilierul p$i6opedagog in vederea sinteti%arii intr1un PL7* EDUC7+!O*7L !*+E)R7+ obiectivele si masurile
educationale ce au derivat din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1 elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in orele de dirigentie ' in managementul cla$ei.
H. 3onitori%ea%a in echipa cu consilierul scolar comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
I. .nformea%a parintele cu privire la eolutia comportamentului eleului pe plan scolar
CO*S!L!ERUL SCOL7R
A. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie &implicarea in actiitatile orelor de
dirigentie ' in actiitatile de management al cla$ei' care sa sustina frecventarea cursurilor
@. $re o intrevedere directa cu dirigintele in vederea sinteti%arii intr1un PL7* EDUC7+!O*7L !*+E)R7+ obiectivele si masurile educationale ce au
derivat din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in orele de dirigentie 'in managementul cla$ei.
C. 3onitori%ea%a in echipa cu dirigintele comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
5T$<$ A1 8.,.4.NT575 identifica un elev cu AE absente nemotivate
D!R!)!*+ELE
A. .nformea%a eleul cu privire la sanctiunea &conform ,-;6.< si ,-.' ce deriva din nefrecventarea orelor ,2 pcte $ca-ute la purtare / retragerea
%ur$ei 01ani de liceu2 3in ca)ul in care elevul este bene*iciarul unei ast*el +e burse.
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie care sa sustina frecventarea cursurilor
1 stabilirii unei sedinte psihopedagogice cu consilierul scolar
C. Completea%a in dublu e+emplar preai-ul de e:matriculare0
6n e+emplar este depus la $ecretariat 4 in do$arul cla$ei5 celalalt e+emplar este trimis pe adresa parintelui.
G. Contactea%a telefonic parintele si stabileste o intrevedere directa cu ace$ta in vederea2
1 aducerii la cunostinta a situatiei copilului lui D@E absente nemotivate corelate cu 2 puncte $ca-ute la purtareF
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la amplificarea fenomenului de absenteism
1 stabilirii de comun acord a unor o%iectie $i ma$uri educationale care sa previna e+tinderea fenomenului
1 stabilirii unei sedinte psihopedagogice cu consilierul scolar
H. $re o intrevedere directa cu con$ilierul p$i6opedagog in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE !*+ER<E*+!E obiectivele si masurile educationale
ce au derivat din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
I. 3onitori%ea%a in echipa cu consilierul scolar comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
J. .nformea%a parintele cu privire la eolutia comportamentului eleului pe plan scolar
CO*S!L!ERUL SCOL7R
A.$re o intrevedere directa cu parintele in vederea2
1 constienti%arii consecintelor pre%ente si a riscurilor viitoare & legale, psihologice, sociale' ce deriva din sanctiunea primita de elev conform ,... / ,-;6.<
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea fenomenului de absenteism
1 stabilirii de comun acord a unor o%iectie $i ma$uri educationale care sa previna e+tinderea fenomenului
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie &implicarea in actiitatile de
con$iliere p$i6opedagogica ' in actiitatile de management al cla$ei ' de recuperare a materiei' care sa sustina frecventarea cursurilor
C. $re o intrevedere directa cu dirigintele in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE !*+ER<E*+!E obiectivele si masurile educationale ce au derivat
din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
G. 3onitori%ea%a in echipa cu dirigintele comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
5T$<$ @1 8.,.4.NT575 constata ca elevul a recidivat la @E absente nemotivate
5T$<$ C1 8.,.4.NT575 constata ca elevul a recidivat la CE absente nemotivate
D!R!)!*+ELE
A. .nformea%a eleul cu privire la sanctiunea &conform ,-;6.< si ,-.' ce deriva din nefrecventarea orelor ,3 pcte $ca-ute la purtare.
@. Se reali%ea%a o discutie cu eleul in pre%enta RESPO*S71!LULU! CO9!S!E! DE D!SC!PL!*7 in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla & se apropie de situatia irevocabila e+matricularii ce apare la efectuarea unui numar de GE de absente
nemotivate' si $emnarea in dublu e+emplar a unui 7*)7;79E*+ de2 Krespectare a ,-. ? Kparcurgere a unui program de consiliere D minim @
sedinte cu consilierul psihopedagog L respectarea obiectivelor si masurilor educationale stabilite de comun acord cu dirigintele / consilierul psihopedagogF
-"S2 6n e+emplar al angajamentului este pastrat de diriginte, celalalt este pastrat de consilierul psihopedagog
C. Completea%a in dublu e+emplar preai-ul de e:matriculare0
6n e+emplar este depus la $ecretariat 4 in do$arul cla$ei5 celalalt e+emplar este trimis pe adresa parintelui.
G. Contactea%a telefonic parintele si stabileste o intrevedere directa cu ace$ta in vederea2
1 aducerii la cunostinta a situatiei copilului lui DCE absente nemotivate corelate cu C puncte $ca-ute la purtareF
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la amplificarea fenomenului de absenteism
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla copilul sau & se apropie de situatia irevocabila a e+matricularii ce apare la efectuarea unui numar de GE de
absente nemotivate' si $emnarea in dublu e+emplar a unui 7*)7;79E*+ de parcurgere a unui program de consiliere D min. @ sedinte cu consilierul
psihopedagog L respectarea obiectivelor si masurilor educationale stabilite de comun acord cu dirigintele / consilierul psihopedagogF0
-"S2 6n e+emplar al angajamentului este pastrat de diriginte, celalalt este pastrat de consilierul psihopedagog
H. $re o intrevedere directa cu con$ilierul p$i6opedagog in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE !*+ER<E*+!E obiectivele si masurile educationale
ce au derivat din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
I. 3onitori%ea%a in echipa cu consilierul scolar comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
J. .nformea%a parintele cu privire la eolutia comportamentului eleului pe plan scolar
CO*S!L!ERUL SCOL7R
A.$re o intrevedere directa cu parintele in vederea2
1 constienti%arii consecintelor pre%ente si a riscurilor viitoare & legale, psihologice, sociale' ce deriva din sanctiunea primita de elev conform ,... / ,-;6.<
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea fenomenului de absenteism
1 stabilirii de comun acord a unor o%iectie $i ma$uri educationale care sa previna e+tinderea fenomenului
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie &implicarea in actiitatile de
con$iliere p$i6opedagogica ' in actiitatile de management al cla$ei ' de recuperare a materiei' care sa sustina frecventarea cursurilor
C. $re o intrevedere directa cu dirigintele in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE !*+ER<E*+!E obiectivele si masurile educationale ce au derivat
din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
G. 3onitori%ea%a in echipa cu dirigintele comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
D!R!)!*+ELE
A. .nformea%a eleul cu privire la sanctiunea &conform ,-;6.< si ,-.' ce va deriva din nefrecventarea orelor &se apropie de situatia irevocabila e+matricularii
ce apare la efectuarea unui numar de GE de absente nemotivate'
@. Se reali%ea%a o discutie cu eleul in pre-enta D!REC+ORULU! / REPRE=E*+7*+ 7L POL!+!E! in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $emnarea in dublu e+emplar a unui 7*)7;79E*+ "!*7L de2 Krespectare a ,-. ? Kparcurgere a unui
program de consiliere D minim @ sedinte cu consilierul psihopedagog L respectarea obiectivelor si masurilor educationale stabilite de comun acord cu
dirigintele / consilierul psihopedagogF
-"S2 6n e+emplar al angajamentului este pastrat de diriginte, celalalt este pastrat de consilierul psihopedagog
C. Contactea%a telefonic parintele si stabileste o intrevedere directa cu ace$ta> in pre-enta D!REC+ORULU! / REPRE=E*+7*+ 7L POL!+!E!> in vederea2
1 aducerii la cunostinta a situatiei copilului lui &CN de absente 1 se apropie de situatia irevocabila e+matricularii ce apare la efectuarea unui numar de GE de
absente nemotivate'
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au dus la amplificarea fenomenului de absenteism
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla copilul sau si $emnarea in dublu e+emplar a unui 7*)7;79E*+ "!*7L de parcurgere a unui program de
consiliere D min. @ sedinte cu consilierul psihopedagog L respectarea obiectivelor si masurilor educationale stabilite de comun acord cu dirigintele /
consilierul psihopedagogF0
-"S2 6n e+emplar al angajamentului este pastrat de diriginte, celalalt este pastrat de consilierul psihopedagog
G. $re o intrevedere directa cu con$ilierul p$i6opedagog in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE CO*S!L!ERE obiectivele si masurile educationale ce
au derivat din discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
H. 3onitori%ea%a in echipa cu consilierul scolar comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
I. .nformea%a parintele cu privire la eolutia comportamentului eleului pe plan scolar
5T$<$ G1 8.,.4.NT575 constata ca elevul a recidivat la CN absente nemotivate
CO*S!L!ERUL SCOL7R
A.$re o intrevedere directa cu parintele in vederea2
1 constienti%arii consecintelor pre%ente si a riscurilor viitoare & legale 1 5M3$T,.C67$,5$, psihologice, sociale' ce deriva din sanctiunea primita de elev
conform ,... / ,-;6.<
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea fenomenului de absenteism
1 stabilirii de comun acord a unor o%iectie $i ma$uri educationale care sa previna e+tinderea fenomenului
@. Consilia%a eleul in vederea2
1 identificarii cau%elor, motivelor, factorilor ce au condus la cresterea numarului de absente
1 constienti%arii situatiei de risc in care se afla si $ta%ilirii de comun acord a unor o%iectie $i actiitati educatie implicarea in actiitatile de
con$iliere p$i6opedagogica ' in actiitatile de management al cla$ei ' de recuperare a materiei' care sa sustina frecventarea cursurilor
C. $re o intrevedere directa cu dirigintele in vederea sinteti%arii intr1un PRO)R79 DE !*+ER<E*+!E obiectivele si masurile educationale ce au derivat din
discutiile diriginte/parinte, diriginte1elev, consilier scolar1parinte, consilier scolar1elev
DO1S8 9a$urile educatie a:ate pe ele or i-a implicarea lui in actiitatile de con$iliere p$i6opedagogica ' de management al cla$ei ' de
recuperare a materiei etc. .
G. 3onitori%ea%a in echipa cu dirigintele comportamentul eleului si respectarea obiectivelor si activitatilor stabilite de comun acord
5T$<$ H1 8.,.4.NT575 constata ca elevul a recidivat la GE absente nemotivate
ELE<UL ES+E E?97+R!CUL7+
S5 .NT-C35ST5 8-C635NT$T.$
$;5,5NT$ $C5ST5. S.T6$T.. 754$75
S. S5 <$,C6,4 <$S.. <,-C586,$7.
<,5V$B6T. .N ,-;6.<.
S+OP