Produccin de textos

Las diferentes maneras en que nos comunicamos, recibimos y transmitimos

informacin, utilizamos y nos apoyamos del lenguaje oral y escrito constituyen las
prcticas sociales del lenguaje, que son pautas o modos de interaccin que dan sentido
y contexto a la produccin e interpretacin de los textos orales y escritos, que
comprenden diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos, de
aproximarse a su escritura y de participar en los intercambio orales y analizarlos.
Especficamente se busca desarrollar en los alumnos:
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y
como medio para aprender.
La toma de decisiones con informacin suficiente para expresarse e interpretar
mensajes.
La comunicacin afectiva y efectiva.
La utilizacin del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar
y comprender la realidad.

Al igual que la lectura, aprender a redactar supone un proceso largo y de
mucho esfuerzo intelectual.

En general, los avances en la produccin de textos escritos estarn
significativamente relacionados con las actividades didcticas que los docentes
propongan a sus alumnos.

Tradicionalmente, en el aula se hacan pocas actividades de escritura con
propsitos comunicativos. Se daba preferencia al dictado y a la copia para luego
centrarse en los aspectos ortogrficos. Asimismo, era frecuente que cuando se
peda una composicin libre, sta se dejara sin revisar, o bien se evaluara
atendiendo slo aspectos perifricos de la escritura (caligrafa, limpieza, linealidad)
y ortogrficos. Sin duda, la ortografa y la presentacin son importantes, sin
embargo, es conveniente resaltar otros aspectos del texto que son centrales:

El proceso mismo de la escritura de un texto (la planeacin, realizacin y
evaluacin de lo escrito).
La coherencia y cohesin en la forma en que se aborda el tema central del texto.
La organizacin del texto a travs de la puntuacin, la seleccin de las diferentes
oraciones, frases, palabras y la elaboracin de prrafos.
Secciones ordenadas de texto, paginacin, ilustracin, uso de recuadros y otros
recursos.
Los aspectos formales del texto: el acomodo del contenido en la pgina, el
empleo de recursos tipogrficos e ilustraciones, la ortografa, etctera.
A diferencia del lenguaje hablado, la escritura tiene capacidad de conviccin
permanentemente y a distancia. Es decir, la persona que escribe puede no estar
en contacto directo con sus interlocutores. Esto lleva al escritor a tomar decisiones
sobre la mejor manera de expresarse por escrito, considerando los contextos de
sus lectores potenciales.

No es frecuente que un escrito sea satisfactorio de inmediato; lo comn es
que el escritor tenga que pensar primero qu es lo que quiere comunicar y cmo
hacerlo, despus es necesario que escriba una primera versin, la cual al releer
podr corregir hasta lograr el texto deseado. Por esta razn, el proceso para la
produccin de un texto constituye un aprendizaje complejo que debe respetarse.
Por ello, uno de los propsitos de la educacin bsica es que los alumnos
aprendan este proceso de redaccin, el cual supone la revisin y elaboracin de
versiones hasta considerar que un texto es adecuado para los fines para los que
fue hecho. Este aprendizaje implica tomar decisiones, afrontar problemas, evaluar
y corregir.

Por estas razones, desde el inicio de la escolarizacin estas actividades y
reflexiones, que conforman el proceso de escritura, deben presentarse regular y
frecuentemente de la siguiente manera:

Planear los textos antes de comenzar a escribirlos. Establecer para qu se
escribe, a quin se dirige, qu se quiere decir y qu forma tendr (organizacin).
La lectura y el anlisis de textos semejantes al que quiere lograrse es una fuente
importante de informacin para planearlo y tomar decisiones.
Escribir una primera versin, atendiendo a la planeacin en la medida de lo
posible.
Releer el texto producido para verificar que cumpla con los propsitos
establecidos y tenga suficiente claridad. Para esta actividad puede ser necesario
repetir este paso varias veces: los alumnos se pueden apoyar en algn
compaero para que valore con mayor objetividad el borrador escrito.
Corregir el texto atendiendo los diferentes niveles textuales: el nivel del
significado (cumple con lo que quiere decirse?, es claro?, la secuencia de
ideas es la adecuada?, es coherente?), el nivel de las oraciones y las palabras
empleadas (las oraciones estn completas?, la relacin entre las oraciones es
lgica?) y el nivel de la ortografa, el formato, la caligrafa o legibilidad de la
tipografa empleada, etctera.
Compartir el texto con el o los destinatarios y comprobar, en la medida de lo
posible, si tuvo el efecto deseado.

La participacin del docente es muy importante para que los alumnos
avancen en este aspecto. Este avance supone hacer reflexiones reiterativas y
continuas sobre los aspectos del lenguaje involucrados en la lectura y la escritura,
as como crear las condiciones para que los alumnos vayan apropindose de los
procesos e incorporen progresivamente formas ms apropiadas de usar el
lenguaje. Para cada proyecto se sugieren temas en los que debe centrarse la
atencin de los alumnos. Es decir, son aspectos que deben trabajarse en el aula
durante las sesiones con actividades de lectura y escritura.

Tipos de informes
El informe es una descripcin escrita u oral de las circunstancias y caractersticas
de una situacin o suceso. Este puede incluir tanto una interpretacin por parte de
quien lo emite as como tambin sus recomendaciones. Los informes pueden ser
clasificados de distintas maneras:
De acuerdo a su materia existen los siguientes tipos de informes:
Tcnicos: estos informes son emitidos para entidades privadas o pblicas a fin de
responder a su pedido de investigacin o estudio. Para la confeccin de estos
informes se acude al rigor y se busca que sean accesibles a todos sus receptores,
que no siempre tienen un manejo del lenguaje tcnico de la entidad.
Cientfico: estos son dirigidos a ciertos sectores, que s manejan la jerga del tema
a investigar. Es por esto que abundan los tecnicismos y la rigurosidad en el
lenguaje y sus temticas tienen que ver con algn rea cientfico.
De divulgacin: los contenidos de estos informes son presentados para el pblico
general. Es por esto que se caracterizan por tener un lenguaje para quienes
poseen un nivel cultural medio.
Mixto: estos informes son confeccionados para el pblico en general y, al mismo,
tiempo para una organizacin en particular, de all su nombre. Al destinarse a un
pblico tan amplio, el lenguaje no puede abundar en tecnicismos, sino ser ms
bien coloquial pero culto.
De acuerdo a las caractersticas textuales, los informes pueden clasificarse en:
Expositivos: en estos informes su autor no introduce ninguna interpretacin ni
anlisis sobre el hecho a analizar, se limita simplemente a narrarlo o exponerlo.
Adems, tampoco suelen incluir recomendaciones ni conclusiones. En sus
primeros prrafos se presenta la situacin previa para que los receptores
comprendan mejor la informacin posterior.
Interpretativos: estos informes buscan dejar en claro el alcance y sentido que
tendr un determinado concepto o hecho. Estos informes por lo tanto s incluyen
conclusiones y recomendaciones sobre los hechos analizados. Son por esto una
herramienta muy importante para la entidad a la hora de tomar ciertas decisiones.
Demostrativos: en este tipo de informes debe dejar muy en claro qu
corresponde a la opinin de su autor y qu no. Adems, se deben sealas con
total precisin las distintas etapas que llevaron al emisor a dictaminar
determinadas proposiciones.

Persuasivos: por medio de los argumentos y demostraciones, el emisor
busca convencer a quienes reciban el informe de que tome ciertas
decisiones. Para que esto se cumpla, debe incluirse un plan de accin que
convenza al receptor de que la va propuesta ser la ms adecuada.
ESTRUCTURA DE UN INFORME
La estructura de un informe tiene una secuencia lgica que en trminos
generales, explica de qu se trata, que se hizo, como se hizo y cules
son las conclusiones. Cuales quiera que sea la longitud o la ndole de
los informes, estos tienen ciertos elementos comunes que constituyen
su estructura bsica. Una forma de hacerlo ms o menos
universalmente admitida es la siguiente:
Seccin Preliminar:
1. Prologo
2. Contenido o General
3. Introduccin

a. Planteamiento del Problema

b. Significado del Problema o Historia del Concepto

c. Explicacin lo ms precisa posible del Objeto de la Investigacin: qu
se hace y para qu se hace.
4. Marco Terico Referencial

Definiciones de trabajo utilizadas
5. Revisin de la Bibliografa relacionada con el tema y con
Investigaciones ya realizadas sobre la misma cuestin o similares.

Cuerpo del Informe:
6. Esquema de la investigacin
a. Breve Referencia al Diseo de la Investigacin

b. Descripcin de Mtodos y Tcnicas utilizadas
7. Presentacin, Anlisis e Interpretacin de los Hechos:

a. Los Hechos

b. El Anlisis de los Hechos

c. La Interpretacin de los Hechos
8. Resmenes y Conclusiones:

a. Principales hallazgos; conclusiones que se deducen de los resultados.

b. Sugerencias para investigaciones ulteriores, y/o.

c. Diagnostico (cuando se trata de una investigacin para realizar
un programa de accin social.

Seccin de Referencias:
9. Bibliografa
10. Anexos y Apndices:

a. Grficas e Ilustraciones

b. Datos Estadsticos

c. Material Suplementario

Portada:
La portada debe contener un ttulo que resuma la esencia del estudio,
fecha nombre de la organizacin que est presentando el informe de la
organizacin a quien va dirigido e informe. Si el informe es confidencial,
los individuos que van a recibirlo deben estar incluidos en esta pgina.
Tablas de Contenido:
La tabla de contenido enumera en forma secuencial los temas cubiertos
en el informe, junto con sus referencias de pginas. Su propsito es
ayudar a los lectores a encontrar secciones especficas del informe que
son de mayor inters para ellos.
ndice de Tablas:
Este ndice enumera los ttulos y nmeros de pginas de todas
las ayudas visuales. Esta tabla se puede ubicar en la misma pgina de
la tabla de contenido o en una pgina separada.
Resumen Gerencial:
El resumen gerencial es una presentacin concisa y exacta de los
aspectos fundamentales del informe. Esta sinopsis de una o dos
pginas debe hacerse para la mayor parte de los informes de
investigacin. Puestos que muchos ejecutivos leen nicamente el
resumen gerencial, es importante que esta seccin sea exacta y que
este escrita en forma adecuada.
El resumen gerencial no es una miniatura del informe principal, este
proporciona a quien toma decisiones los resultados de la investigacin
que presentan en mayor impacto en la decisin que se tiene que
tomar, este resumen debe incluir:
a. Objetivos del proyecto de investigacin
b. Naturaleza del problema de decisin
c. Resultados clave
d. Conclusiones (opiniones e interpretaciones basadas en la
investigacin)
e. Recomendaciones para a accin
REDACCIN DE INFORMES TCNICOS
Presentacin:
El informe como medio de comunicacin empresarial, debe ser planificado
de manera efectiva, para transmitir en forma clara y precisa los objetivos
que se persiguen. El conocimiento y la aplicacin de la metodologa
adecuada para la redaccin de informes, permitirn al personal que trabaja
en las empresas, una mejor conduccin y organizacin del trabajo diario
que har ms asertiva y acertada la toma de decisiones.
Objetivos:
Elaborar informes siguiendo las normas de redaccin y presentacin que
promuevan la comunicacin efectiva para la toma de decisiones y la
solucin de problemas organizacionales
Analizar las comunicaciones escritas que se emplean en la organizacin
Reconocer las caractersticas de informe tcnico
Desarrollar habilidades de redaccin de informes tcnicos comunicativos
Redactar informes tcnicos coherentes y precisos

GUIA PARA LA REDACCIN DE UN INFORME


Cualquiera sea el mbito de trabajo, ya sea como alumno o como profesional, es
frecuente la tarea de elaborar un informe. Es por ello conveniente desarrollar las
capacidades necesarias y conocer los lineamientos generales que rigen para la
elaboracin de un buen informe.
Nos referiremos aqu a un informe tipo cientfico tal como el que debe redactarse
luego de una clase experimental, aunque algunos de los criterios aqu expuestos
son vlidos tambin para los informes de carcter tcnico.
Un informe es un documento escrito que trata sobre un tema especfico,
perfectamente delimitado, que tiene por objetivo la comunicacin de algo,
describiendo y precisando hechos, procedimientos seguido, extrayendo
conclusiones y efectuando recomendaciones.
En la mayora de los casos se refiere a los resultados de una experiencia. Antes
de redactar un informe es necesario realizar algunas tareas previas como ser:
a) Efectuar un relevamiento bibliogrfico sobre la temtica, analizando y
jerarquizando la informacin.
b) Replantear el problema, objeto de la experiencia, analizndolo crticamente
c) En la redaccin de un informe, que debe ser claro, sencillo y directo, se deben
destacar algunos pasos que darn el encuadre al trabajo. La bibliografa no es
uniforme pero, en general, los aspectos enunciados a continuacin son los mas
importantes:

1- Cartula
Es la presentacin del informe.
Los datos que deben consignar son:
a) Ttulo del trabajo
Claro, breve. Debe reflejar el sentido del trabajo y si requiere aclaracin puede
agregarse un subttulo.

b) Autor/es
b.1 - Apellido y nombre del autor o los autores. En el caso de un informe de clase
realizado en una comisin se la debe identificar.
b.2 - Institucin al que pertenecen. En caso de pertenecer a distintas instituciones,
colocar una llamada al lado de cada nombre y aclararlos a continuacin.
b.3 - Ctedra, materia o lugar de ejecucin
b.4 - Nombre y apellido del asesor/res o en el caso de informes de clase, del
profesor responsable del trabajo.
b.5 Fecha de elaboracin, en el caso que corresponda a un informe de clase.

c) ndice
Se elabora al finalizar la redaccin del informe, contiene los ttulos principales y
subttulos con indicacin de la pgina correspondiente.
Puede agregarse aqu una lista de grficos, diagramas, tablas, etc.. , que se
incluyen en el informe.

d) Resumen
Es una narracin sinttica del contenido, desarrollo, conclusiones del proyecto. Se
sugiere que no exceda de 200 palabras. En resumen tiene por objeto dar una idea
del trabajo realizado para que el lector decida si es de su inters o no.

e) Introduccin
Es una descripcin clara, sencilla y directa del tema tratado que incluir:
e.1 Objetivos/s de la investigacin/trabajo/proyecto
e.2 fundamentos por los cuales se a encarado el tema
e.3 estado del problema en caso de corresponder
e.4 Informacin adicional para llevar a cabo el proyecto: delimitacin del estudio,
mtodos, tcnicas, materiales, etc. No es necesario que se consigne la totalidad
de la informacin.

2 Desarrollo del cuerpo del informe

a Planeamiento del problema
Consiste en la formulacin del problema a travs de un lenguaje tcnico, riguroso
con una fundamentacin precisa. Cada trmino tcnico clave empleado debe ser
aclarado, precisando su significado.
La naturaleza del problema determina la eleccin de mtodos tcnicas e
instrumentos para reproducir y comprender el fenmeno, explicarlo y si es posible
resolverlo.
En esta etapa se conviene:
Delimitar aquellos aspectos del problema que constituyeron el objetivo del
trabajo, discriminando las magnitudes significativas que deban ser medidas o
controladas.
Explicitar la hiptesis de tentativas que se trataran de probar
Traducir esas hiptesis a relaciones matemticas entre magnitudes factibles de
ser medidas directa o indirectamente

b Metodologa
Se refiere a los mtodos, tcnicas, procesamientos seguidos para la verificacin o
refutacin de las hiptesis formuladas. Es el detalle de la/s experiencia/s
realizada/s para lograr ese fin.

c Recursos
Consiste en el detalle del material empleado, diseo de dispositivos empleados,
equipos especiales, etc.
Es aconsejable que no se consigne solo una lista, sino que se den las
caractersticas tcnicas de los instrumentos utilizados como ser alcance, precisin,
escala utilizada, etc.
La idea es que permita al lector reproducir el experimento siguiendo el
procedimiento del autor.

d Dificultades encontradas
No todos los intentos son exitosos, pero todos ellos enriquecen, por lo tanto
conviene detallar las dificultades, analizando las causas y su posterior solucin.

e Resultados obtenidos
Los datos experimentales obtenidos sern presentados en forma de tablas,
planillas, cuadros, diagramas, etc.
Se consignarn tambin aquellos datos relevantes de las condiciones en que se
desarroll la experiencia tales como: presin atmosfrica, temperatura ambiente,
humedad, etc.

f Presentacin de grficas
Es el modo de presentar mediante dibujos, los datos que se obtuvieron
experimentalmente y permite establecer sus interrelaciones y/o dependencias.
Cumple con las siguientes funciones:
f.1 De comparacin entre varias series de datos.
f.2 De sntesis, haciendo parecer las principales caractersticas de un conjunto
de valores.
f.3 De descubrimiento, de tendencia y de orden de las magnitudes involucradas.
f.4 De investigacin de las irregularidades presentadas.

g Clculos
En base a la ley fsica que vincula las magnitudes medidas experimentalmente, se
efectuaran los clculos necesarios para resolver el problema planteado.
Corresponde aqu aplicar los mtodos pertinentes a fin de determinar el error
experimental que afecta a las determinaciones realizadas directa o
indirectamente.
Los resultados obtenidos debern ser expresados con la rigurosidad que
corresponde a la Ciencia en la que se trabaja.

h Anlisis
Esta operacin debe partir de los datos obtenidos de los clculos realizados.
Se extiende adems a los errores que afectan a las determinaciones efectuadas,
correspondiendo a este caso la especificacin de las posibles causas de los
errores introducidos.

3 Conclusiones
Resultan del anlisis efectuado en el punto anterior, confrontado con los objetivos
formulados y las hiptesis propuestas.
La conclusin es una sntesis completa de la argumentacin:
Relaciona diversas partes del desarrollo
Demuestra o explica
Resuelve el problema

a) Aplicacin de los resultados
Evala las posibles proyecciones de los resultados obtenidos a otros campos.

b) Proyeccin
Seala cuestiones abiertas que haya aparecido durante el trabajo y que pudiera
dar lugar a nuevas investigaciones o a la formulacin de nuevos problemas

c) Bibliografa
Se informa de los libros, revistas o artculos consultados. Las normas generales
son:
Si es un libro:
Apellido del autor con letra mayscula, seguido de cmo y el nombre. Si fuese
muy largo se puede colocar solo las inciales del nombre con maysculas.
El ttulo del libro subrayado y entre comillas
Nombre del editor
Nmero de edicin seguido de punto y como, el lugar y ao de publicacin
El nmero de pginas donde se encuentra la cita
Si es un artculo de una revista:
Apellido y nombre de los autores
Ttulo del artculo entre comillas
Ttulo de la revista subrayado
Lugar de edicin entre parntesis
Nmero de volumen de la revista
Mes y ao de la publicacin
Nmero de pgina donde se encuentra el pasaje citado
Nmero de pginas total.

d) Apndice
Contiene informacin complementaria. Para que ello resulte til debe ser citado en
algn lugar del desarrollo. Pueden ser fotografas, grficos, cuadros, etc.

4 Agradecimientos (si correspondiera)
Puede indicarse al comienzo o al final del informe el reconocimiento de los autores
a las personas que lo apoyaron proporcionndoles sugerencias o asesoramiento,
con mencin de sus nombres e indicacin de las instituciones a las que
pertenecen.

PRESENTACIN DEL INFORME

La correcta presentacin de un informe debe considerarlos siguientes aspectos:
1. Centrado de texto
2. Mrgenes
3. Separacin de palabras
4. Subttulo
La disposicin del material debe ser simtrica con referencia al centro del texto
escrito. Nunca debe ser equidistante de los bordes de la pgina.
Se sugiere que el texto ocupe una superficie de 15 16 cm en sentido horizontal y
23 cm en sentido vertical.
El margen superior de unos 5 cm y el inferior de 3,5 cm, y el derecho 1,5 cm
aproximadamente.