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Sntesis
Introduccin
Capitulo I: Referentes tericos relacionados Capitulo I: Referentes tericos relacionados
a la formacin por competencias a la formacin por competencias. .
1.1. Referentes pedaggicos.
1.2. Referentes sociolgicos .
1.3. Referentes psicolgicos .
1.4. Referentes curriculares
1.5. Referentes didcticos
1.6. Referentes de la formacin inestigatia.
1.!. Resultados del diagnstico de la constatacin.
Captulo II. La concepcin de una Estrategia
metodolgica de formacin de la
competencia investigativa en el proceso
formativo de economistas
2.1. "undamentos tericos de las relaciones
esenciales de una concepcin didctica para
la formacin de la competencia inestigatia en
el proceso formatio de economistas.
2.1.1. #erfil profesional$ competencia %
profesional competente.
2.1.2.&rientacin %e'ecucin$ control.
2.1.3. (ctiidad$creatiidad$independencia.
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2.1.4. )a*ilidad %capacidad % conicciones.
2.2. +etodologa empleada para la determinacin
del perfil de la competencia investigativa en el
proceso formativo de economistas
.
Captulo III. La competencia investigativa
en el proceso formativo de economistas

3.1. ,na concepcin didctica para la
formacin de la competencia inestigatia
en el proceso formatio de economistas .
3.2. #roceso de la concepcin didctica para la
formacin de la competencia inestigatia en
el proceso formatio de economistas .
3.3. #erfil de la competencia inestigatia en el
proceso formatio de economistas .
3.4. +etodologa para la implementacin de la
concepcin didctica - el perfil de la competencia
inestigatia diente en el proceso formatio de
economistas .
3.5. Resultados o*tenidos en la aplicacin de la
.aluacin de ./pertos 01elp2i3 acerca de la
propuesta de la concepcin didctica4 del
perfil de la competencia inestigatia en el
proceso formatio de economistas - la
metodologa ela*orada.
5onclusiones
Recomendaciones
6losario de t7rminos
8i*liografa
(ne/os