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Programa« Los caminos de la cultura »Taller de capacitación« Utilizando el Kamishibai »
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Taller de capacitación
“Utilizando el Kamishibai”
1.
Que es el Kamishibai?
Kamishibai, literalmente significa "drama de papel", es una forma de contar historias que se originó en lostemplos budistas de Japón en el siglo XII, donde los monjes utilizaban historias con enseñanzas moralespara audiencias mayormente analfabetas. El gaito kamishibaiya, o cuentista golpeaba dos pedazos demadera comúnmente unidos por una cuerda, llamadas hyoshigi, para anunciar su llegada a las diferentesvillas. Los niños que compraban dulces a los gaito kamishibaiya tomaban los primeros asientos al frente delescenario.
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2.
La historia del Kamishibai
El Kamishibai es una manifestación cultural peculiar de Japón. Es una técnica especial de lenguaje oral, tanextendido en dicho país, que en este momento se considera como parte de su herencia cultural.Como consecuencia de la depresión de los años 30, miles de desempleados estaban en las esquinas de lascalles con su teatrillo portátil, láminas de Kamishibai y dulces para vender como un medio de sacar dineropara sobrevivir. Este fue el origen del Kamishibai “callejero». Después de la II Guerra Mundial se estima quecincuenta mil presentadores de Kamishibai estaban trabajando en las esquinas de las calles de Japón.Paralelo al “Kamishibai callejero” surgió el “Kamishibai educativo”. En 1938 se creó la “Asociación delKamishibai Educativo en Japón”. Se siguió usando el mismo formato pero se empezó a cuidar el contenidopara que fuera educativo. El educador Kenya Matsunaga desarrolló el Kamishibai como una técnica deenseñanza, no sólo para escolares sino también en educación social dirigida a adultos. Se desarrollaroncampañas de divulgación, investigación y publicaciones de Kamishibai.A partir de los años 50 se dijo adiós al Kamishibai que enaltecía la guerra y se inició el Kamishibai queensalzaba la paz y el respeto a la vida humana y a los valores democráticos. Cuando a finales de los 50 sepopularizó la televisión en Japón, el Kamishibai desapareció de las esquinas y fue retomado ampliamente enlas escuelas de educación infantil y de primaria. Las bibliotecas públicas empezaron a cuidar el Kamishibai, yse dice que hoy en día el número de préstamos de ellos es mayor que el de libros para estas edades.En la sociedad actual, en la que las situaciones de tener estímulos y enriquecimiento interpersonal con otrosniños se están debilitando, el papel del Kamishibai como una forma de comunicación cultural se estáestimulando en Japón. Fuera del ámbito de Japón, actualmente, se está usando como recurso didáctico enpaíses del sudeste asiático y empieza a usarse en algunos países europeos, como Holanda, Suiza, Francia eItalia.
3.
Las características del Kamishibai
Los textos del Kamishibai
Los textos son sencillos, claros y directos; historias simples, con frases cortas y fáciles y uso de formasverbales sencillas. El número de personajes, humanos o animales, suele ser pequeño. No es como un librode cuentos donde los sentimientos se describen con detalle. En el Kamishibai apenas hay descripciones; sesuplen con los dibujos y con los diálogos. El texto debe ajustarse a los sentimientos y formas de pensar delos personajes. Abundan los diálogos que muestran más fácilmente la personalidad de los protagonistas yfavorecen que la audiencia se identifique con ellos.
Los dibujos del Kamishibai
Las láminas tienen los dibujos grandes y de trazos claros para poder ser vistas desde cierta distancia. No sedibujan detalles ni fondos complicados u oscuros que pueden distraer. Las escenas son simples, procurandoque causen cierto impacto. Los personajes deben resaltarse; mejor si están de cara a la audiencia y, en loscasos que se considere oportuno, en movimiento. El uso de distintos planos en las láminas ayuda a creardiferentes efectos y sentimientos. En este sentido también son importantes los colores utilizados. Lacorrespondencia entre los textos y los dibujos debe ser completa debido a que la audiencia mira y escuchasimultáneamente. En ambos hay que suprimir todos los detalles superfluos que pueden llevar a ladistracción y al aburrimiento.
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La interpretación del Kamishibai
Uno de los aspectos más importantes del Kamishibai es su interpretación. No basta con tener buenas obras;tan importante como la calidad de éstas es la manera de llevar a cabo su representación. No se debe quedaren la simple lectura del texto, hay que darle un cierto efecto dramático adecuado a cada situación.El papel fundamental del intérprete es conocer y conectar con el mundo de la historia y transmitirlo a laaudiencia; debe ser capaz de sintonizar a la audiencia con el mundo del autor y de compartir con ella lossentimientos y emociones que cada autor nos quiere transmitir. Es muy importante su voz y toda suexpresión corporal, pero debe evitar ser él el protagonista; el centro de atención debe estar en lo que elautor nos quiere comunicar. También debe estar muy atento a las expresiones y actitudes de los niños yadaptar a ellos su interpretación.
4.
Los usos del Kamishibai en la escuela
Nivel inicial Nivel primaria
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Narrar cuentos
•
Trabajar la comprensión oral
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Trabajar al atención
•
Ilustrar cuentos o historias
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Trabajar la expresión artística
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Narrar cuentos
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Trabajar la lectura
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Trabajar al expresión oral y la actuación
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Trabajar la comprensión oral
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Trabajar la producción de textos
•
Ilustrar cuentos o historias
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Fortalecer la identidad cultural de los niños
•
Trabajar la expresión artísticaSe analiza el texto para sacar las diferentessecuenciasSe dibuja cada escena sobre papel A4 hasta lacartulina finalSe puede escribir el texto en varios idiomas, decolores diferentes.Se entrena a leer con el objetivo hacer una función enpúblico.
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