Tutorial - Matemática Financeira

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MATEMTICA !INANCEIRA "N #INE
Aula $ratuita
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P"RCENTA$EM
Introduo
A porcentagem o estudo da matemtica financeira mais aplicado ao nosso dia-a-dia.
freqente o uso de expresses que refletem acrscimos ou redues em preos, nmeros ou
quantidades, sempre tomando por base !"" unidades. Alguns exemplos#
A gasolina te$e um aumento de !%& - 'ignifica que em cada ()!"" *ou$e um acrscimo de
()!%,""
+ cliente recebeu um desconto de !"& em todas as mercadorias.
'ignifica que em cada ()!"" foi dado um desconto de ()!",""
,os -ogadores que -ogam no .r/mio, 0"& s1o craques. - 'ignifica que em cada !""
-ogadores que -ogam no .r/mio, 0" s1o craques.
A idia de porcentagem foi utili2ada em pocas t1o remotas como a do antigo 3mprio (omano.
+ imperador Augusto cobra$a um imposto de !4!"" sobre o preo da $enda de todos os bens. 5o
sculo 67 manuscritos italianos utili2a$am expresses como 89" p!"": e 866 p cento: para indicar
$inte por cento.
;m !<%", o sinal 8per : era utili2ado para indicar porcentagem. =osteriormente esse sinal se
perdeu no tempo, e ficou o sinal que se utili2a atualmente# 8%: .
Razo centesimal
>oda a ra21o que tem para conseqente o nmero !"" denomina-se razo centesimal. Alguns
exemplos#
=odemos representar uma ra21o centesimal de outras formas#
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- ! -

As expresses ?&, !<& e !9%& s1o c*amadas ta#as centesimais ou ta#as .ercent+ais.
@onsidere o seguinte problema#
Ao1o $endeu %"& dos seus %" ca$alos. Buantos ca$alos ele $endeuC
=ara solucionar esse problema de$emos aplicar a taxa percentual D%"&E sobre o total de ca$alos.
Fogo, ele $endeu 9% ca$alos, que representa a .orcenta/em procurada.
Definio de porcentagem
0orcenta/em um modo de expressar uma propor1o ou uma rela1o entre 9 $alores Dum a
parte e o outro o inteiroE a partir de uma fra1o cu-o denominador !"". (epresentamos porcentagem
pelo sGmbolo & e l/-se# 8por cento:.
,este modo, a fra1o uma porcentagem que podemos representar por 9"&.
m+ito im.ortante obser$ar que quando escre$emos 8%5 .or cento: podemos fa2/-lo de tr1s
maneiras#
%5% ....... a 2orma .ercent+al, clssica, mais indicada na textuali2a1o, na comunica1o entre
as pessoas, em qualquer forma n1o matemtica.
!""
9%
ou
H
!
....... a 2orma 2racion3ria, e indicada nos clculos e equacionamento de
problemas.
04%5 ........ ;sta a 2orma 5ecimal o+ +nit3ria, a mais in5ica5a nos clculos e equacionamento
de problemas.
=ara obtermos a forma decimal de 9%& nIs simplesmente deslocamos 8a $Grgula: duas casas J
esquerda de 9%& , que resulta em 04%5 .
Alguns exemplos#
E#em.lo !:
,e um grupo de !"" -ogadores, K" praticam basquete. 3sso significa que K"& Dtrinta por centoE dos
-o$ens praticam basquete.
E#em.lo %:
- % -
5um lote de %" lLmpadas, !K apresentam defeitoM a ra21o entre o nmero de lLmpadas defeituosas
e o total de lLmpadas dada por#
+ que significa que, se o lote conti$esse !"" lLmpadas, de$erGamos encontrar 9< com defeitos.
E#em.lo 3:
+utro modo de representar a taxa de obtido, simplesmente, efetuando a di$is1o de H
por !""#
6 & : !00 7 040&
,a forma#
NK?& O ",K? NP"& O ",P" O ",P
N!H,%& O ",!H% N!""& O !
N9%"& O 9,%" O 9,% N",?& O ",""?
Exerccio Resolvido:
!E Qm -ogador de futebol, ao longo de um campeonato, cobrou ?% faltas, transformando em gols
P& dessas faltas. Buantos gols de falta esse -ogador fe2C

=ortanto o -ogador fe2 < gols de falta.
Exerccios Propostos:
!. Qm -ogador de basquete, ao longo do campeonato, fe2 9%" pontos, deste total 9"& foram com
cestas de "9 pontos. Buantas cestas de "9 pontos o -ogador fe2C
9. Qm aluno te$e K" aulas de uma determinada matria. Bual o nmero mximo de faltas que este
aluno pode ter sabendo que ele ser repro$ado, caso ten*a faltado a K"& Dpor centoE das aulas C

Clculo de uma Porcentagem
>odo o clculo de porcentagem, como informado, baseado no nmero !"".
+ clculo de tantos por cento de uma express1o matemtica ou de um problema a ser resol$ido
indicado pelo sGmbolo D&E, e pode ser feito, na soma, por meio de uma propor1o simples.
=ara que se possam fa2er clculos com porcentagem D&E, temos que fixar o seguinte#
- 3 -
!E A taxa est para porcentagem Dacrscimo, desconto, etcE, assim como o $alor !"" est para a
quantia a ser encontrada.
;xemplificando#
Qm tGtulo $ale K"& do $alor total de () !"","". Bual o $alor do tGtuloC
!""& # () !"",""
K"& # 6
6 O () K",""
9E + nmero que se efetua o clculo de porcentagem representado por !"".
;xemplificando#
;fetue o clculo !"& de %"
!""& # %"
!"& # 6
!""6 O %"" 6 O %
+bs. 5os dois exemplos dados foram usados o sistema de clculo de regra de tr/s.
KE + capital informado tem sempre por igualdade ao !"".
;xemplificando#
;fetua-se o resgate de um c*eque pr-datado no $alor de () !%","" e obtm-se um desconto de
9"&. Bual o $alor do descontoC
!""& # () !%",""
9"& # 6
!""6 O K""" 6 O () K",""
Exerccios Resolvidos:
"!. Buatro quantos porcento de cincoC
(esolu1o
'endo x& a taxa percentual, temos pela defini1o que#
ou de outra forma#
(esposta# P"&
- & -
"9. Buanto 9K& de 9"" """C
(esolu1o
9K& de 9"" """ O O 9"" """ O H< """
(esposta# H< """
"K. ;m uma pesquisa de mercado, constatou-se que <?& de uma amostra assistem a um certo
programa de >7. 'e a popula1o de %<.""" *abitantes, quantas pessoas assistem ao tal programaC
(esolu1o
<?& de %<""" O R %< """ O K? %9"
(esposta# K? %9" pessoas.
"H. Buanto 9"& de ?"&C
(esolu1o
9"& de ?" & O O ",!H ou !H&
(esposta# !H&
K. DSu$est-'=E Buanto D!"&E
9
C
H. D7unesp-'=E + grfico publicado pela re$ista 7e-a, de 9P4?400, mostra como s1o di$ididos os
!PP bil*es de reais do oramento da Qni1o entre os setores de 'ade, ;duca1o, =re$id/ncia e
outros.
- 5 -
'e os H< bil*es de reais gastos com a =re$id/ncia fossem totalmente repassados aos demais
setores de modo que %"& fossem destinados J sade, H"& J educa1o e os !"& aos outros, determine o
aumento que o setor de 'ade teria#
aE em reaisM
bE em porcentagem, em rela1o J sua dota1o inicial, aproximadamente.
%. DQnicamp-'=E @omo se sabe, os icebergs s1o enormes blocos de gelo que se desprendem das
geleiras polares e flutuam pelos oceanos. 'upon*a que a parte submersa de um iceberg
corresponda a P40 do seu $olume total e que o $olume da parte n1o submersa de !K% """ mK.
aE @alcule o $olume total do iceberg.
bE @alcule o $olume de gelo puro do iceberg supondo que 9& de seu $olume total constituGdo de
8impure2as:, como matria orgLnica, ar e minerais.
Lucro
@*amamos de lucro em uma transa1o comercial de compra e $enda a diferena entre o preo de
$enda e o preo de custo.
Fucro O preo de $enda T preo de custo.
@aso essa diferena se-a negati$a, ela ser c*amada de pre-uG2o.
Assim, podemos escre$er#
=reo de custo U lucro O preo de $enda.
=reo de custo T pre-uG2o O preo de $enda.
=odemos expressar o lucro na forma de porcentagem de duas formas#
+bser$a1o T A mesma anlise pode ser feita para o caso de pre-uG2o.
E#em.lo
Qma mercadoria foi comprada por () %"","" e $endida por () P"","". =ede-se#
aE o lucro obtido na transa1oM
bE a porcentagem de lucro sobre o preo de custoM
cE a porcentagem de lucro sobre o preo de $enda.
- ( -
8esol+9o
aE
Fucro O P"" T %"" Fucro O () K"",""
bE
F@ O O ",<" O <"&
cE
F7 O O ",K?% O K?,%&
Exerccios Resolvidos:
!. Qm ob-eto custa () ?%,"" e $endido por () !"","". ,eterminar#
aE a porcentagem de lucro em rela1o ao preo de custoM
bE a porcentagem de lucro em rela1o ao preo de $enda.
(esolu1o
=reo de custo U lucro O preo de $enda
?% U lucro O!""
Fucro O () 9%,""
aE
& KK , KK
?%
9%
?%
?% !""
=r
=
=
Custo de eo
Lucro

bE

& 9%
!""
9%
!""
?% !""
=r
=
=
Venda de eo
Lucro
"9. D=Q@-'=E + preo de $enda de um bem de consumo () !"","". + comerciante tem um
gan*o de 9%& sobre o preo de custo deste bem. + $alor do preo de custo #
8esol+9o
.an*o O lucro
- 7 -
O 9%& lucro O ",9% R Dpreo de custoE
=reo de custo U lucro O preo de $enda
=reo de custo U ",9% Dpreo de custoE O preo de $enda
!,9% R Dpreo de custoE O !""
=reo de custo O () P",""
<. Qm celular foi comprado por () K"","" e re$endido posteriormente por () KH","", qual a taxa
percentual de lucro sobre o preo originalC
?. D@esgranrio-(AE Ao1o $endeu dois rdios por preos iguais. Qm deles foi $endido com lucro de
9"& sobre o preo de custo e o outro com pre-uG2o de 9"& sobre o preo de custo. 5o total, em
rela1o ao capital in$estido, Ao1o te$e lucro ou pre-uG2o, de quantoC
Aumento Percentual
@onsideremos um $alor inicial 7 que de$e sofrer um aumento de p& de seu $alor. @*amemos de
A o $alor do aumento e 7A o $alor apIs o aumento. ;nt1o,
em que o fator de aumento ou multiplica1o.
E#em.los

- : -
Desconto Percentual
@onsideremos um $alor inicial 7 que de$e sofrer um desconto de p& de seu $alor. @*amemos de
, o $alor do desconto e 7, o $alor apIs o desconto. ;nt1o,
em que o fator de desconto.
E#em.los
Exerccios Resolvidos
"!. ,ado o $alor 7, exprimir em fun1o de 7#
aE o $alor de um aumento de 9"&M
bE o $alor apIs um aumento de 9"&M
cE o $alor de um desconto de K"&M
dE o $alor apIs um desconto de K"&.
8es.osta
aE ",9 7 cE ",K 7
bE !,9" 7 dE ",? 7
2. DSu$est-'=E Aumentando-se os lados a e b de um retLngulo em !%& e 9"&, respecti$amente, a
rea do retLngulo aumentada de#
8esol+9o
Vrea inicial# a R b
- ; -
Vrea final# !,!% R a R !,9" R b O !,KP R a R b O !,KP R rea inicial aumento de KP&.
Exerccios Propostos
P. Qma empresa admite um funcionrio no m/s de -aneiro sabendo que, - em maro, ele ter
H"& de aumento. 'e a empresa dese-a que o salrio desse funcionrio, a partir de maro, se-a
() K %"","", com que salrio de$e admiti-loC
0. D7unesp-'= E + dono de um supermercado comprou de seu fornecedor um produto por x reais
Dpreo de custoE e passou a re$end/-lo com lucro de %"&. Ao fa2er um dia de promoes, ele
deu aos clientes do supermercado um desconto de 9"& sobre o preo de $enda deste produto.
=ode-se afirmar que, no dia de promoes, o dono do supermercado te$e, sobre o preo de
custo#

Aumentos e Descontos Sucessivos
@onsideremos um $alor inicial 7, e $amos considerar que ele ir sofrer dois aumentos sucessi$os
de p!& e p9&. 'endo 7! o $alor apIs o primeiro aumento, temos#
'endo 79 o $alor apIs o segundo aumento, temos#
'endo 7 um $alor inicial, $amos considerar que ele ir sofrer dois descontos sucessi$os de p!& e
p9&.
'endo 7! o $alor apIs o primeiro desconto, temos#
'endo 79 o $alor apIs o segundo desconto, temos#
- !0 -
'endo 7 um $alor inicial, $amos considerar que ele ir sofrer um aumento de p!& e,
sucessi$amente, um desconto de p9&.
'endo 7! o $alor apIs o aumento, temos#
'endo 79 o $alor apIs o desconto, temos#

Exerccios Propostos
!". DWacXen2ieT'=E Qm produto te$e um aumento total de preo de <!& atra$s de 9 aumentos
sucessi$os. 'e o !o aumento foi de !%&, ent1o o 9o foi de#
!!. DSu$est-'=E Yarnab tin*a um salrio de x reais em -aneiro. (ecebeu aumento de P"& em maio
e P"& em no$embro. 'eu salrio atual #
!9. D=Q@-'=E ,escontos sucessi$os de 9"& e K"& s1o equi$alentes a um nico desconto de#
!K. Qm comerciante que n1o possuia con*ecimentos de matemtica, comprou uma mercadoria por
()9"","". Acresceu a esse $alor, K"& de lucro e posteriormente aumentou o preo em mais
K"&. @erto dia, um fregu/s pediu um desconto, e o comerciante deu um desconto de H"&
sobre o no$o preo, pensando que, assim, teria um lucro de 9"&. + comerciante te$e lucro ou
pre-uG2oC Bual foi esse $alorC
- !! -

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