SESION DE APRENDIZAJE 25 A 29

SESIN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS PERSONALES:

I.E. : HOUSTON
GRADO : 2 SECCIN : A
PROFESORA : Jakelin Lucia Orosco Condor
AREA CURRICULAR : Lgico Matemtico
TEMA : Escritura ! "#$!r%s ! c!"t!"as&
FEC'A : 2! de A"ril de 2#$$
II. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
SECUENCIA
DIDACTICA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
O"ser%an laminas de n&meros ' otros salen escri"ir ese n&mero en letras
(es)onden las siguientes )reguntas:
*Cmo se escri"e en letras ese n&mero+
*Cuntos digito tienen ese n&mero+
*Cmo se llama el )rimer digito ' segundo digito+
,escu"ren el tema Escritura ! "#$!r%s "atura*!s +asta !* ,,,&
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
.scri"en el numero ' las escritura de cada uno de ellos:
NUM.(O L.CTU(A ,.SCOM/OS0C01N
!2 cincuenta ' seis
23 sesenta ' seis
45 no%enta ' oc6o
374 Setecientos cuarenta ' nue%e
48$ No%ecientos treinta ' uno
822 Trescientos %eintis9is
.scri"en el %alor de los siguientes
$3 :$ , ; 3 U
82!:8C ;2, ;!U
!24:
7!2:
$28:
!2:
Ordenan las siguientes n&meros
2, ; 2U:
2C;!,;2U:
!, ;8C;8U:
7, ;2U ;!C:
4C;7,;4U:
,esarrollan la <ic6a de a)licacin
.scri"en en su cuaderno lo e=)uesto en la )i>arra?
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
,esarrollan en su cuaderno las acti%idades?
.scri"en los n&meros
,iecis9isAAAA
BientresAAAA
Trescientos %eintis9isAAAAA
Cuinientos treinticuatroAAAAA
Seiscientos cuarenta ' nue%eAAAAAAA
Cuaderno
I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : P!rs%"a* S%cia*
TEMA : La -a$i*ia&
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
.scuc6an con atencin una adi%inan>a
.s una )ersona ca)acitada Due se encarga de dirigir tu escuela EdirectoraF
La 6ermana de mi tGa es mi EmamaF
(es)onden las siguientes )reguntas
*la )rimera )ersona in<lu'e algo en ti+
*Cu9 6acen )or ti esas )ersonas+
,escu"ren el tema La -a$i*ia &
Laminas
de di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
Sistemati>an el tema con la a'uda de la )ro<esora?
Com)letan:
La <amilia %i%e AAAAAAAAAAAEunidaF
La <amilia tiene AAAAA<uentes de %GnculosH
.l %inculo de a<inidad son AAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Mencionan en <orma oral Due ti)o de <amilia tienen?
Mencionan de <orma oral todos los miem"ros de la <amiliar escolar Due ellos tiene?
.scri"en los nom"res de sus <amilias ' cules son sus de"eres?
(ecuerdan an9cdotas de sus )arientes en <orma oral?
(esuel%en una <ic6a de a)licacin?
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A ,esarrollan en su cuaderno las acti%idades:
(es)onde las siguientes )reguntas
*.n Du9 se )arece tu <amilia escolar con tu la <amilia+
*Cu9 acti%idades reali>as con tu <amilia+E)aseosIlim)iasIetc?F
Cuaderno
Todos vivimos en familia unidos tanto como la familia escolar con
cario y amor trabajo mejor en equipo.
El vnculo de parentesco es la unin al interior de la familia y
genera por 3 fuentes: sanguneas son los padres, ijos, tos,
tataranietos, etc.
!finidad son los suegros, nuera, etc. y los adoptados.
Clases de familia
Nuclear conforma por los padres e ijos.
Extensa : padres ,ijos ,tos ,abuelos ,etc.

I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : Comunicacin 0ntegral
TEMA : Susta"ti(% )r%)i%&
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
O"ser%an en una laminas de di"u-os ' eligen nom"res )ara ellos
*Como los llamarGas+
*Cmo escri"irGas esos nom"res+
*Ha' otras )ersonas Due se )arecen a 9l+
,escu"ren el tema Susta"ti(% )r%)i%&
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
Mencionan di<erentes nom"res de )ersonas animales ' )aGses?
.scri"en un listado de sustanti%o )ro)ios
Ordenan los sustanti%os donde corres)onden
Colocan a Due sustanti%o )ro)io donde le corres)onden estos nom"res?
AN0MAL.S /A0S.S NOMJ(.S ,. /.(SONAS
To"' /er& @ernando
Sultn .cuador MatGas
/intas Colom"ia BGctor
C6is)ita Jrasil )atricio
.scri"en oraciones con los sustanti%os )ro)ios
To"' es un )errito mu' <iel
.l /er& es mu' rico )or sus minerales
BGctor se ca' )or distraGdo?
@ernando est mu' en<ermo en el 6os)ital?
,esarrollar una <ic6a de a)licacin
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
,esarrollan las siguientes acti%idades
.scri"en $! nom"res con los sustanti%os )ro)ios ' <orma ! oraciones con
ellos?
Cuaderno
Es el que nombra a personas, objetos, lugares y
animales en forma "nica y propia. #e escriben con
may"scula
I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : L./ic% Mat!$0tic%
TEMA : Or!"a !" !* Ta1*!r% +asta *a c!"t!"a&
FEC'A : 22 de A"ril de 2#$$
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIAL
ES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
O"ser%an laminas de di"u-os los signos de com)aracin
*/ara Du9 sir%en estos signos+
*Cmo se llaman+
*Cundo lo utili>as+
,escu"ren el tema Or!"a !" !* Ta1*!r% +asta *a c!"t!"a &
Laminas
de di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
(econocen las letras CI,IU Due )ertenecen a las centenas decenas ' unidades
Ordenan los siguientes n&meros en el ta"lero )osicional
!25 4!2
$7! 22!
$!7 282
Ordenan seg&n la letras en el ta"lero )osicional
7, ; !C;2U
4C; 5,; 3U
$U ; 2,; 8C
7, ; !C;2U
,esarrollan una <ic6a de a)licacin con la a'uda de la )ro<esora ane=oE$F
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
,esarrollan en su cuaderno las acti%idades:
!,;2C;4U !C;2,;8U 2,;2C;8U
Cuaderno
$ara ordenar los n"meros en el tablero debemos tomar en cuenta las
letras C, D y U est%n correctamente en su orden.

I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : (a>onamiento Ber"al
TEMA : A"t."i$%s &
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
/artici)an en la dinmica lo si 'o digo
odioIamorIcercaIle-osIco"ardiaI%alentia
*Cu9 sentiste cuando reali>aste la dinmica+
*conocGas el contrario de esas )ala"ras+
* ,escu"ren el tema A"t."i$%s &
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
Mencionan )ala"ras con sus contrarias
&u' oscuridad
(ermosa fea
Enorme pequeo
Enojado contento
(ermoso feo
)uevo *iejo
+luminadas oscuras
)adie todos
Traer llevar
#inverg,en'a onrado
!tar desatar
-estapar tapar
-esteir teir
.ubrir descubrir
.oser descoser
.ansar descansar
-ebilitan fortalecen
.scri"en oraciones con las )ala"ras
Micaela esta triste )or eso llora
Micaela esta alegre )or eso sonrGe
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
,esarrollan en su cuaderno las acti%idades?
.scri"en 2 oraciones con las )ala"ras antnimas del e-em)lo
Cuaderno
&as palabras que significan lo contrario se llaman antnimas.

I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : @ormacin (eligiosa
TEMA : Jac%1&
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
.scuc6an con atencin la 6istoria de Jaco" seg&n la "i"lia
*,e Dui9n 6a"la la 6istoria +
*Cu9 le )aso+
*Crees Due 6i>o "ien su 6ermano+
,escu"ren el tema Jac%1&
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
? (e<le=ionan so"re la en%idia Due nos ale-a de ,ios
O)inan so"re la o"ediencia de Jaco"?
Sistemati>an el tema con la a'uda de la )ro<esora
Com)letan lo Due <altan en las siguientes oraciones:

Jaco" tu%o muc6os 6i-os AAAA
Jaco" es 6i-o de A"ra6am
Colocan %erdadero o <also
Jaco" no Duito nada a .sa&AAA
(aDuel se caso con .sa&AAAA
(es)onden las siguiente )reguntas
*Cu9 le dirGas a Jaco"+
Cue estu%o mal lo Due 6i>o )or Due se tiene Due com)artir todo ' cada
Duien tiene lo Due es le )ertenece
*Cu9 le dirGas a .sa&+
.st "ien Due le )erdono a Jaco" )orDue entre 6ermanos no 6a' rencor
,esarrollan la <ic6a de a)licacin
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A ,esarrollan en su cuaderno las acti%idades?
,i"u-a a Jaco" ' .sa&
*Cu9 6arGas t& si tu%ieras un 6ermano como Jaco"+
Cuaderno
El ijo de !braam y #ara se llamo +saac, el se caso con
rebeca y tuvieron dos ijos Esa" el mayor y /acob el menor.
/acob quito la erencia a Esa" con engao por un plato de
lenteja. Esa" se dio cuenta y qui'0 vengarse pero /acob uyo a
/aran all se caso con 1aquel y -ios le dijo que ya no se llamara
as sino +srael 2fuer'a de -ios3 g%nesis 34,45
I.E. : HOUSTON
TEMA : "%taci." !sarr%**aa &
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
O"ser%an el ta"lero )osicional en la K)i>arra ' -uegan con los dGgitos <ormando
6asta la decena
*Cu9 )asarGa si en la decena llega 6asta 44+
*Cmo crees Due se llama des)u9s de la decena+
*Cuantas decenas tiene el ta"lero+
,escu"ren el tema "%taci." !sarr%**aa &
Laminas
de di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
.-em)lo 235 : 2## ; 3# ;5
.scri"e el numero de centenas ' unidades seg&n las imgenes Due se muestran
,eterminan seg&n las imgenes las cantidades en el cuadro corres)ondientes
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
,esarrollan las siguientes )aginas
Cuaderno

I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : C%$u"icaci." I"t!/ra*
TEMA : D!scri)ci." ! )!rs%"as&
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
Leen la lectura del li"ro )g? 34
*A Dui9n crees Due est dirigido esa lectura +
*Cu9 letras estn su"ra'adas+
,escu"ren el tema D!scri)ci." ! )!rs%"as&
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
.scogen un com)aLero ' descri"en con la a'uda de las )reguntas
*Cui9n es+
*Cmo es su estatura+
*Cmo es su conte=tura+
*Cmo es su ca"ello+
*Cmo esta %estido+
*Cules son sus cualidades+
,escri"en 2 de sus com)aLero de a lado utili>ando las )reguntas
Su nom"re Ale=andra tiene 2 aLos es )eDueLa ' delgada su ca"ello es de color
negroI esta %estida de con <alta ' "lusa "lanca es mu' alegre ' estudiosa?
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
,escri"en a su mam ' )a) con la a'uda de sus )reguntas
Cuaderno
-escribir es decir las caractersticas de forma detallada tanto
en las caractersticas fsicas y cualidades.

I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : Ci!"cia 2 A$1i!"t!
TEMA : Nu!str% cu!r)%&
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
O"ser%an una alamina de la tierra
*Cu9 o"ser%as en la lmina+
*Cmo es la tierra+
*Cu9 6aces )ara cuidarla+
*Cmo crees Due era antes+
,escu"ren el tema Nu!str% cu!r)%&
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
.scuc6an con atencin Sistemati>an el tema con la a'uda de la )ro<esora?
Mencionan las )artes de su ca"e>a
0denti<ican en el di"u-o del cuer)o 6umano
Mencionan las )artes del tronco
Mencionan las )artes de las e=tremidades in<erior ' e=terior?
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
(es)onde las siguientes )regunta
*.n Due nos )arecemos a las )ersonas de nuestra <amilia+
Cuaderno
En )uestra cabe'a se encuentra rganos
importantes como el cerebro, los ojos, la nari', la
lengua, el odo, adem0s est0n la frente, cejas,
pestaas, ojos nari', mejillas, boca, mentn y orejas.
Todas las personas somos parte de una familia
.(emos nacido del amor de nuestra mama y de
nuestro papa. #i nos miramos, nos daremos cuenta
que cada uno y cada de nosotros es "nico y
diferente. #olo tenemos rasgos comunes con los
dem0s personas.

I.E. : HOUSTON
TEMA : E* articu*% !* susta"ti(% !" %raci%"!s&
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
O"ser%an laminas de di"u-os
*Cmo se llaman las imgenes+
*Cu9 es el sustanti%o+
*Cu9 ante)one al sustanti%o+
*Cmo se llama a estas )ala"ras+
,escu"ren el tema E* articu*% !* susta"ti(%&
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
.scri"en oraciones con las )ala"ras del e-em)lo

Menciona oraciones tomando sustanti%os de su aula
0denti<ican los artGculos ' sustanti%os en esas oraciones?
La mesa esta sucia
La silla est rota
La moc6ila se la com)ro en re)la'
Los )ulmones no )intan
0denti<ican el articulo en las oraciones
Colocan los artGculos donde corres)onden
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
.scri"e $# oraciones ' luego marca el sustanti%o ' articulo?
Cuaderno
El artculo son los que acompaan al sustantivo.
6 son el la, las y los y van delante del sustantivo.
.-em)lo:
Los ele<antes %i%en en <rica
Articulo sustanti%o
.l camarero atiende mu' "ien el restaurant
Articulo sustanti%o
Los )erros son mu' "uenos com)aLeros de la soledad
.l >a)ato se malogr al caminar
Articulo sustanti%o

I.E. : HOUSTON
TEMA : Susta"ti(%s )r%)i%s 2 C%$#"&
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
/artici)an en la dinmica *Cui9n es+ Con la a'uda de laminas
*Cui9n es +
*Cmo es +
*Cmo se escri"e +
,escu"ren el tema Susta"ti(%s )r%)i%s 2 C%$#"&
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
Mencionan sustanti%os com&n de su aula

Alumnos I )ro<esorI
Mencionan sustanti%os )ro)ios
Jak'I OmarI SamuelI Jos9 Luis IJ6olin Ietc?I
@orman oraciones con los sustanti%os )ro)ios
Omar es uno de los alumnos del 2do grado seccin a?
La directora del Houston se llama
La coordinara Catalina es mu' tra"a-adora
@orman oraciones con los sustanti%os comunes
Una )aloma 6i>o su nido en el tec6o de la escuela?
Un )errito entro al colegio en la maLana?
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
/egan ! sustanti%os comunes ' ! sustanti%os )ro)ios
Cuaderno
#ustantivo propios se escriben con may"sculas
#ustantivo com"n se escribe con min"scula

I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : Ra3%"a$i!"t% Mat!$0tic%
TEMA : Suc!si%"!s A*-a14ticas&
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
O"ser%an laminas del a"ecederario
*Cuntas letras tiene el a"ecedario +
*Cu9 numero ser la i+
*Cu9 n&meros ser k +
,escu"ren el tema Suc!si%"!s A*-a14ticas &
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
AI "I cI c6I dI eI <I gI 6I iI -I kI lI llM mI nI LI oI )I DI rI sI tI uI %I NM =I 'I >
$ M2M8M7M!M2M3M4M$#M$$M$2M$8M$7M$!M$2M$3M$5M$4M2#M2$M22M28M27M2!M22M23M25M24
:24 letras
e-em)lo
$: aM "M AAAM dMAAAA Due letras le <alta
2:
8?: aAA AAAc AAA AAA<AAAA6AAA
7:AAA "AAA dAAAA@AAA0 AAAOAAA
!: kAAA llAAA nAAALAAAoAAH
(esuel%en un e-ercicio en la )i>arra de cuadrados
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
,esarrollan en su cuaderno las acti%idades: de-adas
AF LAAAMAAPAAOAAAC
JF UAAAQAA AAR
CF0AA AAA LAAA AAAMAAA AAA OAAA
Cuaderno

I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : Ci!"cia 2 a$1i!"t!
TEMA : Cui!$%s "u!str% cu!r)% &
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
.scuc6an con atencin la alegrGa de a'udar
,urante el recreo los niLos -uegan mu' contentos? .n un descuidado Juan se ca'?
Llora de dolor? una niLa se acerca ' lo a'uda a le%antarse? Am"os amiguitos
contin&an -ugando en el )atioI )ero esta %e> tienen cuidado?
*Cmo a'udo la niLa a Juan+
*Les )arce correcto lo Due 6i>o+
*HarGas lo mismo )or un com)aLero+
,escu"ren el tema Cui!$%s "u!str% cu!r)% &
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
(es)onde la siguiente )regunta en <orma oral?
*Alguna %e> 6as tenido la en<ermedad de rasca rasca+
sistemati>an el tema con la a'uda de la )ro<esora
Mencionan las en<ermedas de la )iel Due "uscaron?
Menciona como de"en e%itar esas en<ermedades
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A
,i"u-a la en<ermedad de la rasca rasca en tu cuaderno?
Cuaderno
&a rasca rasca: 78u% ocurri9 &o que paso fue que
el nio intercambio su polo de educacin fsica con
alg"n nio que estaba enfermo qui'0s se contagio.
!ora tiene la enfermedad llamada escabiosis o
rasca rasca3. Es una enfermedad de la piel
transmitida por un acaro.
.omo evitar esta enfermedad f0cil siempre
debemos estar bien aseados y no usar ropas
sucias. 7-e acuerdo9

I.E. : HOUSTON
TEMA : Su$as 2 R!stas !" !* ta1*!r% )%sici%"a*&
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
/artici)an en la dinmica mental Due numero so'
4;! 2;! $2;5
*Cu9 te a)recio la dinmica+
*<ue <cil *
*Cu9 utili>aste )ara sa"er el resultado mas r)ido+
,escu"ren el tema Su$as 2 R!stas !" !* ta1*!r% )%sici%"a*&
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
.-em)lo:

/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A

Cuaderno
#e suma tomando en cuenta que se empie'a desde las unidades
I.E. : HOUSTON
AREA CURRICULAR : P!rs%"a* S%cia*
TEMA : Fa$i*ia Esc%*ar &
SECUENCIA
DIDACTICA
MATERIALES
I
N
I
C
I
O
Acti(ia!s )r!(ias :
Adi%ina una adi%inan>a
*,e Dui9n crees Due se trata+
*Ser im)ortante )ara las )ersonas+
*.s una tarea <cil de 6acer+
*Crees Due es como una <amilia+
,escu"ren el tema Fa$i*ia Esc%*ar &
Laminas de
di"u-os
P
R
O
C
E
S
O
,ialogan so"re su cercanGa con algunos de los miem"ros de la <amilia escolar

(es)onden de <orma oral las siguientes )reguntas:
*.n la <amilia escolar de"emos %i%ir en armonGa+*)orDue+
*.s im)ortante res)etarnos+ */orDue+
*,e"emos ser solidarios con nuestra segunda <amilia+ */orDue+
*Crees Due la <amilia escolar se )arece a la <amilia de tu 6ogar+
/i>arra
@ic6a de
a)licacin
S
A
L
I
D
A ,esarrollan en su cuaderno las acti%idades:
*La <amilia escolar es im)ortante en tu %ida+ */or Du9+
,i"u-a a tu <amilia escolar
Cuaderno

SESION DE APRENDIZAJE 25 A 29

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I.- DATOS PERSONALES:

Com)letan lo Due <altan en las siguientes oraciones:

.scri"en oraciones con las )ala"ras del e-em)lo

Mencionan sustanti%os com&n de su aula

,ialogan so"re su cercanGa con algunos de los miem"ros de la <amilia escolar

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