9° Unidad: “La Gran Incógnita”

Prof.: Mónica Donetch

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Igualdades Curso: 7º Básico

Guía N° 2

Nombre: _____________________________________________ Curso: ________________

I. Igualdades Numéricas

Observa la siguiente balanza.

10 + 2 = 4+8
Es una igualdad verdadera.

Una igualdad numérica se compone de dos expresiones numéricas unidas por un signo igual ( = ).

Toda igualdad tiene dos miembros: el primero es la expresión que está a la izquierda del signo
igual, y el segundo, la expresión que está a su derecha.

1 2+32 = 4
10 {+ 8
1er Miembro 2º Miembro

Actividad 1. Identifica si las siguientes expresiones numéricas son Verdaderas (V) o Falsas (F).

a) _________1 + 9 + 2 = 12

b) _________ 9 + 1⋅ 100 = 1.000

c) _________ 6 ⋅ 5 − 5 = 6

d) _________10 ÷ 5 − 2 = 2 ⋅ 5 − 10

e) _________ −23 = −(19 + 4)

f) _________ −8 = 4 ⋅ (10 − 8)

g) _________ 8 - -14 = -15 + - 7

h) _________ 11⋅ 3 + 11⋅ 5 = 11⋅ (3 + 5)

Actividad 2 En cada una de las expresiones, sustituye el valor de n por los valores indicados y
luego determina si cada igualdad es Verdadera o Falsa.
 2

a) _________ 3n − 18 = −15 n=2

b) _________ 6 + 2n = 26 n = 10

c) _________10 = 4 − 2n n=6

d) _________ 4n − 7 = 2n + 1 n=3

e) _________ 4(8 − 3n) = 20 n=1

Igualdades con Letras

Actividad 3. Encuentra el valor o los valores que tiene que tomar cada una de las letras para que
las siguientes igualdades sean verdaderas. Escribe al lado de cada expresión la pregunta que te
deberías plantear y respóndela.

a + 2 = 12 ¿Cuánto debe valer a para que al sumarle 2 se obtenga 12?

b − 2 = 20 Si a b se le restan 2 se obtiene 20. ¿Cuánto vale b?

15 + t = 5 Si a 15 le sumas t se obtiene 25. ¿Cuánto vale t?

12 − u = 10

7 − x =1

y − 11 = 15

c − 2 = −1

x − 5 = −35