5.

MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

5.1 Conocimiento Disciplina
En el desarrollo del proyecto, los estudiantes aprendern sobre el funcionamiento
de los circuitos elctricos. Reconocern cuando hay un circuito en serie y cuando
hay un circuito en paralelo. Por otro lado, reconocer cuales son las redes
elctricas que hay en su institucin, es decir, determinar qu clase de circuito se
emplea generalmente y por qu si cambiamos la formas de las redes en algunos
pasillo, contribuira al ahorro de energa. Por ejemplo, en la sede de anta librada,
la corriente elctrica que prende las bombillas elctricas de un bloque parte de un
solo interruptor, lo que conlle!a a que se iluminen partes donde no sea necesario.
Qu quiero que mis estudiantes aprendan?
5.! Conocimiento Pe"a#$#ico
Para desarrollar el proyecto, tendremos en cuenta como primera medida los
conocimientos pre!ios que tengan, a partir de ellos, generaremos llu!ias de ideas
y posteriormente cada uno consultar sobre el tema en cuestin. En esta parte de
consulta, emplearemos mucho la autoformacin, pues de lo que cada ni"o lea y
!ea en !ideos, as mismo ser su construccin de conocimiento. El aprendi#aje
ser acti!o, porque in!olucra no slo la autoformacin, sino que tambin el
aprendi#aje colaborati!o.
Cmo lo voy a ensear?
5.% Conocimiento Tecnol$#ico
$os recursos que se emplearn son% En primer lugar los computadores o &ablets.
Estas son herramientas fundamentales, porque a partir de ellas, in!olucraremos
los blogs, !ideos de you tube, pre##i, po'toon, mo!ie mar(er, motores de
b)squedas, po'er point, procesador de te*tos, cmap tolos.
Qu Recursos y herramientas utilizo para innovar?
5.& Conocimiento Pe"a#$#ico 'Disciplina
En el desarrollo del proyecto, se emplear el aprendi#aje acti!o, pues el
aprendi#aje estar fundamentado en la autoformacin y tambin orientado por el
docente. Por otro lado, !incularemos tambin el aprendi#aje colaborati!o, pues
habr retroalimentaciones entre los mismos estudiantes del saln.
5.5 Conocimiento Tecnol$#ico "isciplina
El conocimiento tecnolgico disciplinar, est relacionado con el uso adecuado de
cada una de las herramientas y recursos a implementar en el desarrollo del
problema. En este caso, los estudiantes emplearn de manera adecuada los
programas de po'toon y+o mo!ie mar(er, pre##i, po'er point, adems de los
motores de b)squeda.
5.( Conocimiento Tecnol$#ico Pe"a#$#ico
$os estudiantes por medio de la utili#acin de las herramientas tecnolgicas
desarrollaran las siguientes acti!idades%
,-.rear un blog.
/- En los motores de b)squeda, obtendrn toda la informacin relacionada con el
tema, podrn !er !ideos, documentales y dems.
0- $uego de tener la informacin, el estudiante la organi#ar en un documento de
1ord. 2ll consignar lo que considere necesario para la reali#acin de su
proyecto.
3- a tra!s del programa scribd, los ni"os, subirn la informacin del blog. En este
blog consignaran el paso a paso de lo que har para llegar a obtener el producto
final.
4- luego har una presentacin en po'er point. 2ll har una e*posicin.
5- $uego se har en prctica cada uno de los circuitos, es decir empleando
cables, bombillas, pilas.
6- .omo producto final los estudiantes emplearn pre##i para hacer una
presentacin final en donde los ni"os e*pongan lo ms importante del tema,
podr ane*ar !ideos e imgenes. Por otro lado, debern presentar un !ideo
elaborado en mo!ie mar(er y+o po'toon en donde e*plique todo el desarrollo de
su proyecto.
$o importante es que al final los estudiantes puedan der ra#ones del porque se
gasta energa en algunos pasillos del colegio7.Esto lo harn a partir del
conocimiento sobre los circuitos elctricos.