Welcome to Scribd. Sign in or start your free trial to enjoy unlimited e-books, audiobooks & documents.Find out more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rpp Bank Lkbb Ojk Bi

Rpp Bank Lkbb Ojk Bi

Ratings:
(0)
|Views: 23|Likes:
Published by Rochman Hadi

More info:

Published by: Rochman Hadi on Jun 12, 2014
Copyright:Traditional Copyright: All rights reserved

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/01/2014

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMA NegeriMata Pelajaran: Ekonomi Kelas/ Semester: / !anjilMateri: Bank" Lem#aga Ke$angan B$kan Bank" %JK" &an Bank SentralAlokasi 'akt$: * +, menit (- * .ertem$an)
A
Kom.etensi nti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2: Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsi! dan proakti!
 
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai  permasalahan dalam berinteraksi se"ara e!ekti! dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai "erminan bangsa dalam  pergaulan dunia#KI $: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan !aktual, konseptual,  prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab !enomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi!ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme"ahkan masalah#KI %: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se"ara mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan#&
Kom.etensi 0asar &an n&ikatorKom.etensi 0asar
1#1'Mensyukuri ilmu ekonomi sebagai karunia uhan )M* dalam rangka pemenuhan kebutuhan2#1 &ersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreati!, mandiri, kritis dan analitis dalam mengatasi masalah ekonomi2#2'Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi$#+'Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, -K, dan bank sentral
n&ikator
$#+#1'Menjelaskan pengertian bank $#+#2'Menjelaskan !ungsi ban$#+#$'Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank $#+#%'Menjelaskan .engertian bank sentral$#+#+'Menjelaskan !ungsi bank sentral$#+#/'Menjelaskan pengertian toritas -asa Keuangan (-K
Kom.etensi 0asar
%#+Menyajikan peran dan produk bank, lembaga keuangan bukan bank, toritas -asa Keuangan (-K, dan bank sentral
n&ikator
%#+#1 Menyebutkan jenis0jenis bank %#+#2 Menyebutkan produk perbankan%#+#$Menjelaskan !ungsi lembaga keuangan bukan ban%#+#%Menyebutkan jenis0jenis lembaga keuangan bukan bank %#+#+Menyebutkan produk lembaga keuangan bukan bank %#+#/Menyebutkan tugas  wewenang bank sentral %#+#Menjelaskan tujuan toritas -asa Keuangan (-K%#+#3Menyebutkan tugas  wewenang toritas -asa Keuangan (-K
 
4
1$j$an Pem#elajaran
15etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
creative problem  solving 
, 5iswa dapat menjelaskan pengertian bank dengan tepat#25etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
creative problem  solving 
, siswa dapat menjelaskan !ungsi bank dengan tepat#$5etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode peta konsep (
mind mapping)
, siswa dapat menyebutkan jenis0jenis bank dengan tepat#%5etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode peta konsep (
mind mapping)
, siswa dapat menyebutkan produk perbankan dengan tepat#+5etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
 group discussion
, siswa dapat menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank dengan tepat#/5etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
 group discussion
, siswa dapat menjelaskan !ungsi lembaga keuangan bukan bank dengan tepat#5etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
 Numbered Head Together 
, siswa dapat menyebutkan jenis0jenis lembaga keuangan bukan bank dengan tepat#35etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
 Numbered Head Together 
, siswa dapat menyebutkan produk lembaga keuangan bukan bank dengan tepat#65etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
cooperative script 
, siswa dapat menjelaskan pengertian bank sentral dengan tepat#175etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
cooperative script 
, siswa dapat menjelaskan !ungsi bank sentral dengan tepat#115etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
cooperative script 
, siswa dapat menyebutkan tugas  wewenang bank sentral dengan tepat#125etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
 Make A Match
, siswa dapat menjelaskan pengertian toritas -asa Keuangan (-K dengan tepat#1$5etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
 Make A Match
, siswa dapat menjelaskan tujuan toritas -asa Keuangan (-K dengan tepat#1%5etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode
 Make A Match
, siswa dapat menyebutkan tugas  wewenang toritas -asa Keuangan (-K dengan tepat#8
Materi Pem#elajaran ($raian terlam.ir)
1.engertian ban29ungsi ban$-enis0jenis ban%.roduk perbankan+.engertian lembaga keuangan bukan ban/9ungsi lembaga keuangan bukan ban-enis0jenis lembaga keuangan bukan ban

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->