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LUIS HERNANDO MUTIS IBARRA
PáginaWeb:www.D10Z.com

 
NOTAS DE ESTUDIO
RepúblicadeColombiaDepartamentodeNariñoMunicipiodepasto
 
Color y sonido de las palabras Luis Hernando Mutis Ibarra2
COLOR Y SONIDO DE LAS PALABRAS
C O N T E N I D O
1.ELCOLORDELASPALABRAS1.1.Lavoca
l“u”
1.2.L
a“a”
1.3.L
aletra“i”
1.4.L
a“o”
1.5.L
a“e”
1.6.L
a“j”yla“ch”
1.7.Laserres
1.8.La
“S”
evocalasuavidad
1.9.L
a“ñ”  
2.VOZYSONIDO3.ESCUCHAR
 
 
Color y sonido de las palabras Luis Hernando Mutis Ibarra3
1. EL COLOR DE LAS PALABRAS
1
 
Lapoesíaacudiósiemprealossonidosseductores,conocedoradeestevalorinmensodelassensacionesquesabendistinguirlossentidoscontanbuenpaladarauditivo.Lospoetasdemostraron,antesquelospico-linistas,quetodaslaspalabrassuenanennuestrosoídosaunquelasleamosensilencio.Despuéslosestudiososdellenguajeydelcerebrohumanohanconvenidoenquelalecturadeuntextovaacompañadadeunaarticulacióninterior,
imperceptible.Elloslollaman"subvocalización”.Poresoaprenderaleer
afectaalaformadepercibirlaspalabrasqueseoyen.Unavezquesabemosleer,nosólovemoslaspalabrasconsusletras.Tambiénlasescuchamosconsussonidos.Yconlossonidosnoslleganloscoloresdelosfonemasycuantosugieren.Lasformasqueenvuelvenlosvocabloscreantambnunaesticaquealcanzaalossentidosdelserhumanoypuede,comounlienzo,dejaradmiradosnuestrosojos.Lasletrascumplenelpapeldecoloresenlapaletadequienplasmaunpoema.
1.1. LA VOCAL
U
 
P
orejemplo,seinsertaen“luz”,en“lumbre”,en“fulgor”,en"fulgurante",en"iluminar”,"iluminaria"...palabrastodasellasqueseapoyanenel
sonido"
"yqueserelacionanconlaluzmisma.DámasoAlonsohablaba
de"lamagiadelaimagenfonética"paracomponer"laimagenpoética”,
yrecordabaaquelversodelpoetaduodelcolor,Luisdengora:
"Infameturbadenocturnasaves”,dondelaacentuacióndelafraseenlas
dossílabas"tur"(turbaynocturna),enlosdosgolpesdela
,hacecaersobreelversodosintensoschorrosdeluz,perodeluznegra;lamisma
luznegraqueinundalapalabra"lúgubre"Lanegrurade"luto"y
"luctuoso",lassílabasqueevocaneldolorprimitivodelapalabra.
Yesesamismasílaba"tur"acentuadaen"turba”yen"nocturna"la
queencontramosen
“turbio",enelodeletras"ur"quehallamosen
"oscuro",lamismaletra
quesobrevieneopacaenelazulmarinooenlalúgubreluzdelánguloumbrío,delángulooscuro:unciertofulgor,luz,sí;perodebrillonegro,elbrillodela"púrpura"ydel
“crepúsculo";porqueel
azulprofundoylas
úes
quelomuestransehallanmuycerca,hastaelpuntodequeenfrancéssedice"noveomásqueazul"paraexplicarquealguiennovenada;yenalemán,"estarenazul"equivalea"estarborracho"...situaciónqueenEspañasellamatambién"estarciego","irciego"o"cogerunciego"...asíqueestarenazulesestarciego...yestarciegoesestarborracho,ynoverporculpadelaluzoscuradelaborracheraqueobligaa"estarenazul"...Laspalabrasevolucionanencírculos...Porquenoenvanolaspalabras
circulan 
.
 
1
Notas y adecuaciones extraídas de la ob
ra de Álex Grijelmo: “La seducción de las palabras”. Punto de lectura.
Madrid, 2002. págs. 48-71

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