La capacidad del individuo para resolver y plantear problemas.
Habilidades para representar, explicar y comunicar matemticamente situaciones . Procesos de construccin de los diferentes tipos de pensamiento matemtico: numrico, espacial, mtrico, variacional, aleatorio.
Las situaciones problema como estrategia fundamental para posibilitar el desarrollo del pensamiento matemtico.
PENSAMIENTO MATEMATICO ESTNDARES BSICOS DE CALIDAD Matemticas PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALTICOS Desarrollar en los educandos su conocimiento matemtico para que lo demuestre mediante la solucin de actividades cotidianas, utilizando la lgica y el anlisis, aplicando las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva.
QUE BUSCA Generar una actitud favorable hacia la matemtica y estimular el inters por el estudio. Desarrollar la comprensin de conceptos, procesos y estrategias bsicas de matemticas.
Dar a conocer el lenguaje matemtico que le permita al estudiante expresar de forma eficaz sus ideas y experiencias matemticas.
Desarrollar la habilidad para reconocer la presencia de las matemticas en diversas situaciones de la vida real que lo lleven a confirmar su conocimiento y a desarrollar su creatividad y espritu investigativo. Lograr en los estudiantes un nivel de excelencia que corresponda a su etapa de desarrollo.
Para ensear y aprender matemticas es imprescindible que en el aula de clase se propicien ambientes donde sea posible la discusin de diferentes ideas para favorecer el desarrollo individual. Las matemticas se ensean de manera diferente, hay unos procesos de pensamiento que los estudiantes van desarrollando y relacionando gracias a las herramientas, contenidos y situaciones reales. Se debe tener en cuenta el nivel de desarrollo de los alumnos y la diversidad de cada uno, porque las matemticas sirven para que cada quien tome sus propias decisiones.
METODOLOGA La matemtica es fundamental en el desarrollo intelectual de los estudiantes y es una de las reas que en forma especial ayuda aprender a aprender y aprender a pensar, adems da al estudiante las competencias bsicas e indispensables para incorporarse en el mercado laboral.
Consultas de los estudiantes de los diferentes temas propuestos. Desarrollo de la creatividad de los estudiantes a travs de las diferentes actividades realizadas como muestras de la ciencia, club de matemticas, actividades ldicas y juegos de desarrollo del pensamiento. Encuestas hechas por los estudiantes a nivel del saln de clase, del colegio o de la comunidad, a partir de las cuales aplique los conceptos de estadstica y probabilidad.
RECURSOS Diseos de modelos matemticos en donde el estudiante puede aplicar los temas vistos consolidando as una manera de pensar clara y coherente.
Utilizacin de guas de trabajo, textos de consulta, biblioteca de la institucin, revistas, etc.
La capacidad para plantear y resolver problemas es una de las prioridades del currculo de matemticas, a travs del plan de estudios se garantiza que los estudiantes desarrollen herramientas y estrategias para resolver problemas de carcter matemtico o relacionado con otras reas. Con la matemtica se pretende desarrollar el espritu reflexivo acerca del proceso que ocurre cuando se resuelve un problema o se toma una decisin. A travs de la matemtica se reconoce que el razonamiento, la argumentacin y la demostracin constituyen piezas fundamentales de la matemtica.
EVALUACIN PARQUE RECREATIVO LAS GOLONDRINAS
En el parque recreativo las GOLONDRINAS se necesita comprar fichas para poder entrar a los diferentes juegos.