ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

COORDINACIN SECTORIAL DE EDUCACIN PRIMARIA


LEEMOS MEJOR DA A DA
ANTOLOGA DE LECTURAS



PRIMER GRADO


CICLO ESCOLAR 2010 2011





Leemos mejor da a da
Primer grado

PRESENTACIN

Leer de a de veras es una tarea que ocupa
toda la vida; siempre es posible ser un mejor lector.

Felipe Garrido

La lectura es el instrumento esencial para la mayor parte de los aprendizajes que
ofrecen la escuela y la vida. La lectura es la entrada a la cultura escrita, y sobre la
cultura escrita se ha levantado nuestro mundo. Leyendo podemos aprender
cualquier disciplina y abrirnos mltiples oportunidades de desarrollo, lo mismo
personal que comunitario. Una poblacin lectora es una poblacin con mayores
recursos para organizarse y ser productiva.
La aspiracin es que la escuela forme lectores que lean por voluntad propia;
personas que descubran que la lectura es una parte importante de su vida y que, a
travs de la lectura, desarrollen el pensamiento abstracto, la actitud crtica y la
capacidad de imaginar lo que no existe tan til en la poltica, el comercio y los
negocios como en la medicina, las comunicaciones y la poesa. Personas
capacitadas para ser mejores estudiantes, pues sabemos que, en general, el
fracaso o el xito escolares tienen una relacin directa con las capacidades
lectoras de cada alumno.
Por todo lo anterior, la Administracin Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal ha puesto en marcha el programa Leemos mejor da a da. El
propsito de este programa es proponer acciones que contribuyan a que las
escuelas primarias de esta ciudad puedan promover la lectura entre los alumnos,
los maestros y las familias.
Una de estas acciones es la lectura en voz alta. Se propone que el maestro inicie
la jornada escolar con una breve lectura. Es sabido que una de las ms eficaces y
sencillas maneras de acercar a los nios y a los adultos- a la lectura es
leyndoles en voz alta, compartiendo con ellos toda clase de textos, lo mismo
literatura que divulgacin cientfica, historia, tradicin; la lectura en voz alta,
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adems, es el mejor modelo para que el alumno vaya descubriendo cmo se lee,
cmo se le da sentido y significado a un texto.
Para que esta lectura diaria cumpla con su propsito debe ser variada; de temas,
tonos, atmsferas y climas diferentes; provocar risa un da, y al siguiente
nostalgia, o curiosidad, o reflexin, o asombro, de manera que despierte en los
nios el deseo de seguir leyendo y la conviccin de que en los libros puede
encontrarse la sorprendente variedad del universo y la vida.
Con la publicacin de esta antologa combinacin de los libros de papel y las
nuevas tecnologas se pretende que el maestro cuente con un texto para leer a
sus alumnos cada da del ciclo escolar. Los textos reunidos se caracterizan por su
variedad de temas y gneros, as como por su atencin a los valores la
educacin no se constrie a la informacin que reciban los alumnos; requiere
trabajar en la formacin de su carcter y sus actitudes.
La mayora de los textos recogidos proceden de los libros que se hallan en las
bibliotecas escolares y de aula, con la intencin de que sea ms fcil responder a
la invitacin que es cada una de las lecturas que da tras da hace el maestro. Los
fragmentos que se leen al comenzar el da deben propiciar que los alumnos
busquen el libro, lo lean completo y luego pasen a otro... o vuelvan a leer el
primero.
La extensin de los textos est pensada para que su lectura, ms los comentarios
del maestro para iniciar y para concluir la actividad, no lleven ms de tres o cuatro
minutos, y que la lectura que se haga sea eso: una manera amable, interesante,
intrigante, conmovedora de comenzar el da; una lectura en voz alta que abra la
jornada escolar.
Algunos de los textos llevan, en cursivas, comentarios o informaciones para abrir y
cerrar la lectura. La intencin es que sirvan de modelo a los maestros, no que
sean seguidos al pie de la letra. Lo importante es recordar que conviene es
importantsimo decir unas cuantas palabras antes de comenzar a leer: para
preparar el ambiente, decir lo que significa alguna palabra rara, informar dnde se
encuentra una ciudad o quin es un personaje, o cualquier otra cosa que permita a
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Primer grado
los alumnos entender bien el texto no entender lo que se lee es la razn ms
frecuente para aborrecerlo.
Igualmente, hace falta, al terminar la lectura, plantear alguna cuestin que gue la
curiosidad o la capacidad de reflexin de los alumnos, que les permita vincular lo
que han escuchado con lo que viven dentro y fuera de la escuela.
La mayor parte de los textos han sido retocados: para aclimatar el lxico y la
sintaxis a los usos del espaol de Mxico y para ajustar su extensin al tiempo
previsto para la actividad.
Algunas lecturas, en especial las de adivinanzas y las de trabalenguas, son
especialmente breves, El propsito es que en ellas haya ms tiempo para
interactuar con los alumnos. Si se estn leyendo adivinanzas o trabalenguas, har
falta que los alumnos intenten adivinar las respuestas o repetir los trabalenguas.
La aspiracin es que todos los das, maestros y alumnos del Distrito Federal
compartan y disfruten este momento de lectura, que favorezca la creacin de un
ambiente de lectura y de complicidad alrededor de los textos.
Un equipo de docentes de las diferentes direcciones operativas del Distrito Federal
se form para elegir los textos. Su experiencia como maestros, su conocimiento
de los alumnos en las diversas etapas de su desarrollo, su sensibilidad como
lectores se ha aprovechado para integrar las lecturas. La coordinacin de este
trabajo estuvo a cargo del maestro Felipe Garrido, quien con su larga trayectoria y
experiencia como formador de lectores ha brindado acompaamiento y asesora a
este equipo en la tarea de seleccin.
Ahora que esta antologa llega a manos de todos los maestros, tenemos la
oportunidad de que todos los que quieran participen: pueden solicitar el cambio de
una lectura por otra; pedir que alguna sea suprimida; resaltar las virtudes o las
ventajas de algunas; solicitar la inclusin de ilustraciones y materiales que no
estn en el libro que se ha tomado, como mapas, cuadros, fotos Entre todos,
iremos haciendo de esta antologa un acompaante irreemplazable de cada uno
de nuestros das de clases.
Leemos mejor da a da
Primer grado
Leemos mejor da a da
Primer grado

CONTENIDO

1. A m tambin
2. El da y la noche
3. Qu rico banquete
4. Mi primer diccionario de fauna
5. Cuntas palabras?
6. La luna
7. Goma de mascar o chicle?
8. Colas
9. Encuentra en cada cara lo que tiene de rara
10. Azcar y sal
11. Pero, dnde est Ornicar?
12. El mundo est lleno de bebs!
13. Los animales no se visten
14. Algo de nada
15. Mi visita a los dinosaurios
16. D de despedida
17. Qu tienen?
18. Una pesadilla en mi armario
19. Ernesto, el len hambriento
20. Ripios y adivinanzas del mar
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1. A m tambin


[Esta es una lectura muy corta. La intencin es que haya tiempo para repetirla; la segunda vez, el
a m tambin puede ser contestado a coro por el grupo.] Muy bien, nias, nios, vamos a ver:
alcen la mano los que tienen un hermano... Dos hermanos? Tres hermanos? Espero que sean
tan listos como el hermano de esta lectura, que se titula: A m tambin.

Mi hermano es muy inteligente...
A l le gusta leer.
A m tambin.
A l le gusta construir cosas.
A m tambin.
A l le gusta escribir.
A m tambin.
A l le gusta saltar.
A m tambin.
A l le gusta hacer trucos de magia.
A m tambin.
l me necesita.
Yo tambin lo necesito.

Yo tambin necesito a mis hermanos, para estar con ellos, para jugar, para aprender. Y los que
no tienen hermanos, con quin van a jugar? Pues con sus primos, sus vecinos, sus amigos. Los
compaeros de la escuela pueden ser nuestros amigos, pueden ser como nuestros hermanos.






Susan Winter, A m tambin en Yo tambin. Mxico, SEP-Ekar, 2002.


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2. El da y la noche


El da y la noche parecen un nio y una nia que juegan a perseguirse: primero es de
da y luego de noche y luego de da y luego de noche... y siempre as. En esta lectura
vamos a ver por qu.

El cielo
Mira el cielo, obsrvalo. Qu ves?
Lo puedes tocar?
Quisieras subir y llegar muy alto?
Aunque parezca un techo, el cielo es un espacio enorme.
All viven el Sol, la Luna, las estrellas, los planetas y los cometas.
El mundo
El lugar donde vivimos es un planeta que tiene la forma de una inmensa esfera.
Tiene dos nombres. Se llama Tierra, y tambin se llama mundo.
El aire y las nubes
La Tierra est rodeada de aire. All estn las nubes que el aire arrastra.
El da y la noche
Como la Tierra es una esfera que gira, el Sol ilumina primero un lado y despus el otro.
Esto produce el da y la noche.

En este momento, es de da o de noche? Muy bien, es de da. Cmo lo sabemos? Porque hay luz, porque
ahora estamos en esa parte de la Tierra que recibe la luz del Sol. A m, en la noche me dan ganas de que
me cuenten cuentos. Y a ustedes?




criba una cita del documento o del
resumen de un punto interesante.
Puede situar el cuadro de texto en
cualquier lugar del documento.
Utilice la ficha Herramientas de
cuadro de texto para cambiar el
formato del cuadro de texto de la
cita.]
Julieta Fierro, El da y la noche. Mxico, SEP-Santillana, 2003.

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3. Qu rico banquete

Probar la comida de otros lugares es como viajar por esas tierras. Porque cada lugar del pas y del
mundo tiene sus platillos tpicos, su cocina tradicional. Vamos a preparar, leyendo, un rico banquete...

A mis amigos y a m, nos gusta traer comida especial a la escuela, para comer juntos.
Meiko trajo sushi. La familia de Meiko es de Japn.
El sushi se hace con arroz, pescado y verduras. A veces, se envuelve con algas.
Antonio trajo tostadas. La familia de Antonio es de Mxico.
Las tostadas llevan frijoles, pollo, lechuga, queso, crema y salsa.
Larissa trajo pizza. La familia de Larissa es de Italia.
Para hacer pizza, se estira la masa en forma de crculo. A veces, el cocinero la avienta al aire para
estirarla.
Mmm!, qu rico huele!
Mmm!, qu rico se ve!
Mmm!, qu rico sabe!
Qu rico banquete!

A m ya me dio hambre. A ustedes no? Qu se les antoja?








resumen de un punto interesante.
Puede situar el cuadro de texto en
cualquier lugar del documento.
Utilice la ficha Herramientas de
cuadro de texto para cambiar el
formato del cuadro de texto de la
cita.]
Lynette Evans, Qu rico banquete. Mxico, SEP-McGraw Hill, 2003.

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4. Mi primer diccionario de fauna de Mxico


Abeja
Insecto que produce miel y habita en cualquier lugar donde haya flores. Vive en un panal de cera que
fabrica con las dems abejas. Su enorme familia est formada por una reina madre, un ejrcito de hijas
llamadas obreras y un nico macho llamado zngano.
Cada abeja vive alrededor de 30 das, vuela casi toda su vida y trabaja hasta 10 horas al da, chupando
el nctar de las flores para producir media cucharada de miel diaria.

Qu divertido el trabajo!
Se engolosina la obrera,
en medio de su agasajo,
entre celdillas de cera.
La colonia se alborota
mientras la miel se fermenta,
madurando gota a gota,
desde la flor opulenta. [llena de cualidades: hermosa, perfumada, radiante...]
Cangrejo
Animal marino con ocho patas y dos pinzas que vive en las costas donde hay rocas.
No tiene dientes; usa sus pinzas para desgarrar gusanos, pececitos... y otros cangrejos.
Lleva el esqueleto por fuera; para poder crecer, tiene que hincharse con agua, quitarse el
esqueleto y esperar un da para que se le endurezca uno nuevo. Antes de ser adulto muda de
caparazn hasta diez veces.







Vive en la playa bailando
aunque se procrea en el mar, [tiene sus hijos en el mar]
entre las rocas jugando
siempre se hace acompaar.
Cambia su traje completo
cuando muda de esqueleto,
dicen camina de lado,
es un manjar muy preciado. [a mucha gente le encanta su sabor]

Pedro Moreno, Mi primer diccionario de fauna de Mxico. Mxico, SEP-
SM, 2005.



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5. Cuntas palabras?

Cada palabra est formada por una serie de letras que unidas hacen un sonido que utilizamos al hablar y
escribir. Cada letra sola no nos dice nada, pero unidas como un gran equipo forman las palabras. Las letras
de una palabra pueden acomodarse de otra manera, y entonces... forman otra palabra! [Es una lectura muy
corta. Si se escriben en el pizarrn algunas palabras ser ms claro cmo al cambiar de lugar las letras una
palabra se convierte en otra.]


















Con las letras de tu nombre, a ver si puedes formar otras palabras.





Cuntas palabras esconde una persona en su nombre:
En Olga se esconde algo que se llama lago.
En Omar hay una mora y la gran ciudad de Roma.

Cuntas palabras esconde una persona en su nombre:
En Eva se esconde un ave que no encuentra quien no la vea.
En Adn no encuentro nada.

Cuntas palabras esconde una persona en su nombre:
Con seis letras en la oreja, aretes lleva Teresa.
Y aunque Olivia no lo sabe, lleva alivio a todas partes.

Cuntas palabras esconde una persona en su nombre...

Isaas Isabel Cuntas palabras? Mxico, SEP-Castillo, 2005.



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6. La Luna


Durante todo el da la luna duerme...
Pero...
Qu hace por la noche?

Apenas se levanta, al anochecer, se pone a dibujar miles de estrellas sobre el gran
pizarrn azul del cielo.

Luego, presurosa, recorre las praderas y bosques para que la bruma se desvanezca.
Tambin visita las ciudades y los pueblos; entorna las ventanas y cierra las cortinas, para que t te
duermas.

Planta los sueos.
Encierra las pesadillas en los armarios.
Inunda la noche de misterios.

Y todo lo cubre de roco para hacer ms bellos los amaneceres.
Despus pasa horas mirndose en las aguas de los estanques...
Hasta que llega la maana.

Entonces...
Entonces la luna se duerme.







Anne Herbauts, La Luna. Mxico, SEP-Kkinos, 2005.


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7. Goma de mascar o chicle?


A mucha gente le gusta mascar chicle, pero ya sabemos que es seal de mala
educacin estar mascndolo todo el tiempo y en cualquier lugar. Este libro nos da
informacin sobre el chicle. Fjense bien, para que sepan cmo se hace.

El chicozapote es un rbol tan grande como un edificio de 20 pisos. Mide ms de 40 metros de altura.
Crece en las selvas de Yucatn, en Mxico, y tambin en Guatemala y Belice.
De su tronco se extrae el chicle.
Durante la temporada de lluvia los campesinos de esa regin, llamados chicleros, hacen varios cortes
en forma de zig-zag en el tronco.
De los cortes escurre una resina blanca que parece leche espesa. Esa sustancia se llama ltex y los
chicleros la recolectan en grandes vasijas.
Despus de colar o filtrar el ltex, se calienta y amasa todo el da hasta que se va formando una pasta
espesa y chiclosa.
Con esta pasta de chicle se forman unos bloques slidos llamados marquetas que son del tamao de
un gran ladrillo.
Cuando las marquetas llegan a las fbricas de dulces, se convierten en pastillas pequeas de goma de
mascar, que t conoces como chicle.
Pero no todos los chicles son de ltex o goma natural.
Muchos de ellos se fabrican con ltex artificial o sinttico que no se obtiene del rbol sino de
industrias qumicas.
La prxima vez que compres un chicle, lee en la etiqueta del empaque de qu est hecho.

Hoy en da se encuentra chicle natural slo en algunos mercados de las regiones donde hay chicozapotes.
Alguno de ustedes lo ha probado?


Pedro Moreno, Goma de mascar o chicle. Mxico, SEP-Planeta 2003.


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8. Colas


Una cola es una hilera de gente que se forma para comprar algo o para entrar a algn lugar. Tambin es el
rabo de muchos animales. Hay colas de muchas formas diferentes. Este libro nos presenta una serie de
adivinanzas sobre las colas de varios animales. Listos?

Tiene la cola ms elegante
del reino animal;
en ella, muchos ojos
puedes encontrar.

El pavo real tiene una de las colas ms llamativas del reino animal. Los machos viven para ella: Se
la arreglan todo el tiempo para impresionar a las hembras.

Astuto me llaman
y astuto soy;
difcil que me encuentren
pues no saben dnde estoy.

El zorro tiene una cola larga y esponjada que le sirve para despistar:
cuando alguien lo persigue no sabe dnde empieza la cola y dnde la
cabeza.

Parece una goma: se alarga, se achica;
el sol no le gusta
y en la tierra se oculta.

La lombriz, tiene cola? S, la cola de la lombriz es el extremo opuesto a la cabeza.

Piense cada uno en su animal favorito. Cmo es su cola? A ver quin me trae maana una
adivinanza sobre esa cola.

Silvia Dubovoy. Colas. Mxico, SEP-Everest, 2002.




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9. Encuentra en cada cara lo que tiene de rara

En esta lectura se presenta una serie de caras hechas con los ms extraos objetos. Pongan mucha atencin y
a ver quin me trae maana, dibujada de esta manera su propia cara.























Qu hay que hacer ahora? En casa, se ponen frente a un espejo. Ven con cuidado cmo es su
cara, y A dibujar!

Fernando del Paso. Encuentra en cada cara lo que tiene de rara.
Mxico, SEP-CIDCLI, 2003.

Mucho se adorna Teresa,
con su boca de hamburguesa.
Con mejillas de manzana,
Susana se ve lozana.
Con su nariz de botella,
Natalia se ve ms bella.
Cejas de chile poblano,
se mand hacer Cayetano?
Ojitos de capuln,
presume Don Agustn.

Vaya fuente de alegra...
Con la boca de sanda!
Juan pregona, con euforia,
su nariz de zanahoria.


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10. Azcar y Sal

Haba una vez una casita de sal, construida al pie de la montaa.

En la casa vivan una viejita toda toda de sal, y un viejito todo todo de azcar.
Unos das se queran mucho y otros no paraban de discutir:
Que si patatn, que si patatn...
Que si patatn, que si patatn...
Una tarde tuvieron una ria terrible, y acabaron tirndose los trastos a la cabeza.
La viejita levant su bastn de sal y le grit al viejito:
-Lrgate de aqu, viejo empalagoso! Hazte una casa para ti solo!
El viejito se fue llorando; pero no mucho, para no derretir sus mejillas... de azcar.
Con sus manos, de azcar, construy una casita de barro.
Era una casa muy linda, pero el viejito de azcar estaba triste porque echaba de menos a la viejita de
sal.
Un da decidi ir a verla, y le dijo:
-Me das un poco de sal para la sopa?
La viejita, enojada, le contest:
-Si quieres sal, bscala en el fondo del mar.
El viejito volvi a su casa llorando; pero no mucho, para no derretir sus mejillas... de azcar. Estaba
desconsolado.
Entonces vio una nube grande y gris, y exclam:
-Si pudieses llorar por m...!
Y comenz a llover...
A llover...
A llover cntaros.
Con tanta agua, la casita de sal empez a derretirse.
La viejita sali bajo la lluvia, corriendo, para que no se le derritieran sus pies de sal, a la casita de
barro.
Llam a la puerta, gritando:
-Por favor, djame entrar!

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Y el viejito contest:
-No quisiste darme ni un granito de sal. Pues ah te quedas!
Pero la viejita no se apartaba de la casa.
Al ver que se estaba derritiendo, el viejito sinti mucha pena y, despacito, le abri la puerta.
Entonces, el viejito de azcar y la viejita de sal se dieron un abrazo enorme, y se fundieron en un largo
beso, dulce y salado!
Como la viejita que era toda de sal estaba empapada, se qued pegada al viejito, que era todo de
azcar.
Cuando estuvieron secos, por fin, pudieron despegarse.
Pero al viejito de azcar se le qued, para siempre, la boca de sal; y a la viejita de sal, para siempre, la
boca de azcar.
Desde entonces vivieron en la casita de barro, y no volvieron a discutir.



















Ivn Prieto, Azcar y Sal. Mxico, SEP-Ocano, 2007.


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11. Pero, dnde est Ornicar?


Es el primer da de clases de los animales. La maestra organiza a los alumnos por
sus caractersticas: los que tienen plumas y pico en un grupo; los que tienen pelo,
en otro. Pero hay uno, Ornicar, el ornitorrinco, que no sabe dnde colocarse,
pues tienen pico de ave, naci de un huevo, pero tambin tiene pelo. Est triste
porque no encuentra grupo ni amigos. Ornicar es un animal diferente.
Despus, la maestra ya no se fija en el fsico de los animales y los organiza de acuerdo con sus
capacidades: entre todos, formarn una orquesta. Y all s hay lugar para Ornicar.
Por la tarde organizan un juego de futbol, y Ornicar tambin participa, porque es un buen portero.
Finalmente, el ornitorrinco participa en el taller de educacin artstica. All cada quien utiliza su pico,
su trompa, lo que tenga. Lo importante es que el resultado sea exitoso.
Entonces los compaeros de Ornicar le otorgan el premio al mejor camarada.
El ornitorrinco es un animal que pertenece a una familia que tiene una nica especie. Este interesante
animalito vive en la regin oriental de Australia, y tambin en la isla de Tasmania.
Mide de 30 a 45 centmetros de longitud y no llega a pesar ms de cuatro kilos. Pasa la mayor parte
del tiempo nadando en ros y lagos de agua dulce, o se esconde en tneles que escarba. En estos
tneles construye su nido, muy semejante al de algunos pjaros, y all deposita sus huevos.
Es ms activo durante la noche. Despus del anochecer y antes del amanecer es cuando normalmente
sale a comer. Durante las horas del da se le ve descansando en las orillas de los ros y arroyos donde
vive.

Por qu sus compaeros de clase eligieron a Ornicar como el mejor camarada? Lo mismo que la
lectura de ayer, la de hoy trata de cmo debemos resolver nuestras diferencias.






Grald Stehr, Pero, dnde est Ornicar? Mxico, SEP-Tecolote, 2004.


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12. El mundo est lleno de bebs!



Por todo el mundo hay bebs que estn naciendo; tu naciste en un cuarto
calientito.
Si tu madre fuera un pjaro cuc, sabes lo que habras hecho al salir del
cascarn? Empujar los dems huevos fuera del nido.
Si tu madre fuera una osa polar, sabes dnde habras nacido? En una guarida de
hielo, en pleno invierno.
Buaaaaaaaaaah! Por todo el mundo hay bebs que estn llorando. T llorabas a menudo para que tus
padres te hicieran caso. Los bebs enseguida reconocen la voz de sus padres, y los padres distinguen
tambin rpidamente la voz de su beb.
Por todo el mundo hay bebs que estn mamando. Tu madre te dio de mamar leche de su pecho, los
cerditos, los cachorros de tigre, los monitos, los bebs humanos... todos los bebs de los mamferos
beben leche. Si fueras beb foca, mamarias una leche tan rica en grasa que, en unos pocos das,
estaras tres veces ms gordo.
Por todo el mundo hay bebs que estn durmiendo. T dormas en una cuna blanda, bien arropado. Si
fueras un beb murcilago, dormiras colgado por los pies del techo de una cueva. Si fueras un pollito
de ave marina, dormiras en el saliente de un acantilado durante las noches de tempestad. Si fueras un
beb ballena, flotaras junto a tu madre. Todo el mar sera tu cama y tu nana sera el canto de las
ballenas.
Por todo el mundo hay bebs cuyos padres los llevan de un sitio a otro. Quizs a ti te llevaron de
paseo en una mochila especial para bebs.







Mick Manning, El mundo est lleno de bebs! Mxico, SEP-SM, 2002.

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13. Los animales no se visten


Los animales no deben usar ropa...
Porque sera desastroso para el puercoespn.
Porque el camello podra usarla en lugares equivocados.
Porque la serpiente la ira perdiendo en el camino.
Porqu el ratn podra perderse adentro.
Porque la oveja la encontrara terriblemente calurosa.
Porque el cerdo la ensuciara mucho.
Porque a la gallina le complicara la vida.
Porque el canguro la encontrara bastante intil.
Porque la jirafa se vera un poco tonta.
Porque el cabrito se la comera en el almuerzo.
Porque la morsa la tendra siempre mojada.
Porque el reno se enredara.
Porque los lirones la usaran al revs.
Y porque, sobre todo, podra hacer quedar en ridculo a la gente.







Judi Barrett, Los animales no se visten. Mxico, SEP-De la Flor S.R.L., 2005.


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14. Algo de nada


Cuando Joseph era muy pequeo, su abuelo, que era un sastre, le hizo una
preciosa manta para que durmiese calientito y para ahuyentar los malos sueos.
Pero pas el tiempo para Joseph, y tambin para su preciosa manta.
Un da su mam le dijo:-Mira tu manta, Joseph. Est vieja y deshilachada. Est
impresentable. Es hora de tirarla.
-El abuelo la arreglar- dijo Joseph.
El abuelo de Joseph mir la manta de arriba abajo, le dio vueltas al derecho y al revs.
-Hmm -dijo, mientras haca con las tijeras tris, tris, tras, y daba puntadas con la aguja por aqu y por
all-. Aqu hay suficiente material para hacer una preciosa chamarra.
Joseph se la puso enseguida y sali a la calle a jugar.
Pero pas el tiempo para Joseph, y tambin para su preciosa chamarra.
Un da su mam le dijo: -Mira tu chaqueta, Joseph. Has crecido y ya te queda chica. Es hora de tirarla.
-El abuelo la arreglar- dijo Joseph.
El abuelo de Joseph mir la chaqueta de arriba abajo, le dio vueltas al derecho y al revs
-Hmm -dijo, mientras haca con las tijeras tris, tris, tras, y daba puntadas con la aguja por aqu y por
all-. Aqu hay suficiente material para hacer...

Qu habr hecho el abuelo? En qu puede convertir la chamarra? No se los voy a decir. Hay
que buscar el libro para averiguarlo.









Phoebe Gilman, Algo de nada. Mxico, SEP-Scholastic, 2003.



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15. Mi visita a los dinosaurios

Ayer fui a ver los dinosaurios. Iba con mi padre y mi hermanita. Entramos en un
museo, entramos a una sala y... all estaban!
Grandes esqueletos. Verdaderos esqueletos de dinosaurios. Uno de los
esqueletos era casi tan largo como toda la sala. Daba miedo.
Pap dijo que no nos asustramos, porque los dinosaurios vivieron hace millones
de aos. Ya no existen.
Yo saqu una foto del enorme dinosaurio llamado apatosaurio.
Luego me acerqu ms.
El esqueleto estaba sujeto con alambres. Unos fuertes soportes lo aguantaban. Descubr que algunos
de los huesos no eran de verdad, sino de yeso.
Qu trabajo debi de ser armar semejante rompecabezas!
Cmo podan saber dnde iba cada pieza?
Cuando los dinosaurios moran, se iban cubriendo de arena y barro.
Permanecieron enterrados millones de aos.
La arena y el barro se petrificaron, y los huesos de los dinosaurios se convirtieron en fsiles.
El primer fsil de dinosaurio fue hallado por casualidad. Pero despus muchos excavadores
comenzaron a buscar fsiles en zonas rocosas.
Extraer fsiles del suelo cuesta mucho trabajo.
Con frecuencia estn incrustados en la roca slida.
Los excavadores han encontrado huesos fsiles de dinosaurio.
Han descubierto huevos fsiles, que los dinosaurios pusieron en hoyos arenosos.
Incluso han hallado cras de dinosaurio fsiles.
Los paleontlogos estudian detenidamente los fsiles.
Un paleontlogo es un cientfico que estudia los animales y las plantas del pasado. Los paleontlogos
saben cundo y dnde vivieron los dinosaurios.
Saben, tambin, qu coman.
Algunos dinosaurios coman carne. Eran carnvoros. Pero la mayora coma plantas. Eran herbvoros.
El apatosaurio era un herbvoro gigantesco.

Leemos mejor da a da
Primer grado
Los ojos y las ventanas de su nariz estaban en la parte alta de su achatada cabeza. Este animal poda
meterse en aguas profundas y, sin embargo, respirar.
El braquiosaurio fue el dinosaurio ms pesado de todos. Hay quien dice que pesaba ms de cuarenta y
cinco mil kilos. Tena un agujero para respirar en lo alto de la cabeza. Viva en pantanos, comiendo
toneladas de plantas, pero pona sus huevos en tierra firme.
El diplodocus fue el dinosaurio ms largo de todos. Meda unos 27 metros desde la cabeza hasta la
punta de la cola. Tena la boca pequea y pocos dientes, pero necesitaba comer casi sin descanso para
llenar su enorme cuerpo.


















Aliki Brandenberg, Mi visita a los dinosaurios. Mxico, SEP-Juventud, 2007.


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16. D de despedida


Hay despedidas que son por un rato. Nos decimos hasta luego en la maana, y en la
tarde nos vemos para merendar. Pero cuando alguien muere, la despedida es por
mucho ms tiempo. Cuando se despide a un muerto, su familia se preocupa porque los
amigos que vienen a decirle hasta luego estn bien atendidos. Se prepara comida y
bebida, se cuida que estn cmodos.

Mi bisabuela me dio unas aku [semillas de palmeras]. Ahora que ya est muerta, las sembrar.
Recuerdo muy bien a mi bisabuela, sobre todo su cara: unos ojos, una nariz y una boca preciosos.
Cuando iba a verla, siempre me deca: Hola, Ikenna. Eres hermoso y vivaracho como el Sol.
Saben cmo la llamaba yo? La llamaba mam Nkuelle, porque era muy buena persona, y todos en
Nkuelle pensaban lo mismo.
Cuando mam Nkuelle muri, todo el mundo vino a decirle adis. Mi to Asika dijo que sera una
despedida muy especial. Dur ms das que los dedos que tengo en las manos. Todos se pusieron a
trabajar de lo lindo para preparar el acontecimiento!
Voy a explicarles cmo le dijimos adis.
Mis amigos Uzo y Mara nos hicieron unos trajes para la ocasin, de color blanco, a m, a mi abuela, a
mi madre y a mis tos y tas.
Despus, unos primos nos ayudaron a limpiar y barrerlo todo.
Mis tas prepararon arroz.
Mis tos pusieron unos toldos para resguardar a los invitados del sol.
El da siguiente fue muy especial, porque por primera vez la gente le dijo adis a mam Nkuelle.

Es triste que la gente que queremos muera, pero la muerte es algo natural, la parte final de la
vida. Y en cada lugar se despide a los difuntos de diferente manera.



Ifeoma Onyefulu, D de despedida. Mxico, SEP-Intermn Oxfam, 2004.


Leemos mejor da a da
Primer grado
17. Qu tienen?

Les gustan las adivinanzas? Qu bueno, porque vamos a leer unas cuantas, y las van a adivinar.
Listos?

Mis rayas amarillas y negras y se ven entre rboles y hierbas.


Tengo grandes colmillos y vivo en climas muy fros.


Tejo y tejo sin parar hasta mi tela acabar.


Aunque mi aspecto es gracioso puedo ser muy peligroso.


Tengo grandes cuernos y, aunque me parezco, no soy reno ni ciervo.


Vivo en el mar y tengo ocho tentculos para nadar.


Levanto gran polvareda cuando corro en las praderas.


Salto de rama en rama y soy de color naranja.


Con mi fuerte pico me como al grande y al chico.







Leemos mejor da a da
Primer grado

Si por el bosque quieres pasear, aprovecha cuando yo no vaya a estar.


Soy un animal muy grande y los pjaros se posan en mi lomo para alimentarse.


Tengo un cuello muy largo para poder comer de lo alto del rbol.


Si alguien ve mi aleta dorsal, enseguida se pone a temblar.


Blanco es todo mi pelo y vivo siempre entre el hielo.


Soy el rey de los animales aunque no sea el ms grande.



















Alain Corazn, Qu tienen? Mxico, SEP-SM, 2002.


Leemos mejor da a da
Primer grado
18. Una pesadilla en mi armario


A casi todos nos da miedo la oscuridad, quedarnos solos, la idea de que puede haber
algo o alguien debajo de la cama, detrs de la puerta, en el ropero o en el closet. Todos,
alguna vez, nos hemos sentido como el personaje de la historia que vamos a leer hoy.

Haba una pesadilla en mi armario.
Antes de acostarme, siempre cerraba la puerta del ropero.
Tena miedo de volverme y mirar.
Metido en la cama, a veces me atreva a echar un vistazo.
Una noche decid librarme de mi pesadilla para siempre.
En cuanto la habitacin se qued a oscuras, la sent acercarse a mi cama.
Encend la luz con rapidez y la pill sentada a los pies de la cama.
-Vete, Pesadilla, o te disparo! le dije.
De todas maneras, le dispar.
Mi pesadilla se ech a llorar.
Yo estaba enojado... pero no mucho.
-Cllate, pesadilla, que vas a despertar a pap y a mam le dije.
Pero como no paraba de llorar, la cog de la mano, la met en la cama... y cerr la puerta
del armario.
Creo que hay otra pesadilla dentro de mi ropero, pero mi cama es demasiado pequea
para tres.

Debajo de la cama, detrs de la puerta, en el closet en el armario nadie se esconde. Cmo
librarnos de nuestras pesadillas? Como hizo el nio de la lectura: perdindoles el miedo,
tomndolas de la mano para meterlas en la cama.




Mercer Mayer, Una pesadilla en mi armario. Mxico, SEP-KALANDRAKA, 2003.


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Primer grado
19. Ernesto, el len hambriento


Una sbana sirve para taparse en la cama cuando uno se va a dormir. Pero la sabana es una gran llanura
con unos pocos rboles y pastos muy altos. Un lugar perfecto para que los leones se escondan cuando
necesitan cazar. La historia que vamos a leer hoy sucede en una sabana del frica.

Caa la tarde y empezaba a refrescar. De pronto, un potente rugido ensordeci la sabana.

El ms temido, el ms fuerte de los animales, el de los dientes como cuchillos y las garras capaces de
rasgar el viento se estaba despertando... Era Ernesto, el Rey de la sabana. Su tripa estaba vaca y tena
un hambre feroz!
Con ganas de darse un buen banquete, Ernesto, el len, decidi salir de caza. Se puso en guardia y,
con mirada penetrante, observ los alrededores... A ver, qu tenemos por aqu para hincarle el
diente..., se dijo Ernesto.
Antlopes? No, no. Ya comimos la semana pasada!, Bfalo? Ni hablar! El ltimo result seco y
duro!
Avestruz? No me conviene. Demasiado trabajo desplumarlo!
Rinoceronte? Puaj! Me produce una acidez tremenda!
Jirafa? Tampoco, traen mal aliento.
Gacelas? Mejor para el domingo. Vienen los suegros a comer!
Me apetece cebra! Parece jugosa y muy rica, exclam el len mientras se
relama el bigote. Sin quitarle el ojo de encima, se acerc despacio a su presa.
Sus movimientos eran muy lentos... Sus grandes zarpas no hacan el menor
ruido!
All estaba ella! Gordita, tremendamente apetitosa y... con su pijama de rayas!

Agazapado entre las hierbas, Ernesto tens sus fuertes msculos y se dispuso a saltar... En aquel
preciso instante, se oy por toda la sabana un berrido desgarrador.

-Ernestooooooo! Ernestooooooo! Dnde te habas metido?

El temible Rey de la sabana reconoci enseguida la voz de Magdalena, su leona.

-Shhhhhtttt! Silencio, querida No ves que estoy cazando? dijo Ernesto muy bajito.

Leemos mejor da a da
Primer grado
-Djate de tonteras! Se te olvid ir por los nios a la escuela! respondi la leona muy decidida-.
No te hagas el valiente y comprtate como un buen padre. Y ahora, djame tranquila que tengo que
ir a trabajar!
Y Magdalena sali a cazar!

Porque ustedes deben saber que las leonas son mejores cazadoras que los leones.



















Lola Casas. Ernesto, el len hambriento. Mxico, SEP-CONALITEG, 2006.

Leemos mejor da a da
Primer grado
20. Ripios y adivinanzas del mar


Ay, pero qu pena!
Sobrndole tanto el agua,
el mar se lava la cara
con pura arena.
Para vivir tiene el pulpo
tentculos por doquier:
le sirven para comer,
y por ello no lo culpo.
Por ms que se esconde
la tortuga,
y en su concha se acurruca,
llega el tiburn
y se la manduca. [se la come]
Pasean los caracoles
de concha ncar,
y lucen sus arreboles
de luz y plata.
Desde tiempos muy antiguos
saltaban ya los delfines
al paso de las goletas
y al par que los bergantines.
[goletas y bergantines son dos clases de barcos]
Redonda, blanca,
pursima:
hay que verla
para saber que es
bellsima,
la perla.




Leemos mejor da a da
Primer grado
Es inmortal el cangrejo
pero sabe ms, se dice,
por cangrejo que por viejo.

Mira qu fiesta:
sobre las rocas
miles de focas
duermen la siesta!
Mientras ms hay en el cielo
se ven ms bellas.
Tambin viven en el mar:
son las estrellas
Negra y mojada, lustrosa,
sobre las olas galopa
la marsopa. [una especie de delfn]
Nadie que viva en el mar,
sea ballena o tiburn,
sea delfn o sea esturin
debera estar jams
en peligro de extincin.
[con la hueva de este pez se prepara el caviar]
Con circunspeccin coqueta,
elegantes y muy finos,
van vestidos de etiqueta,
los pinginos.
A una jugosa toronja,
muy henchida y muy oronda,
amarilla y muy redonda,
era igualita una esponja.

A ver quin le hace un verso a un animal marino. Maana me lo dicen.
Fernando del Paso, Ripios y adivinanzas del mar. Mxico, SEP-FCE, 2006.