Práctica: DOMICILIARIA ÚLTIMO BOLETÍN

Ciclo: ANUAL LITERATURA Responsable:…PLANA LITERATURA

NEOINDIGENISMO

1. Relacione adecuadamente autor y obra.

I. Manuel Scorza
II. José María Arguedas
III. Carlos Eduardo Zavaleta

A. Yawar fiesta
B. El Cristo Villenas
C. Redoble por Rancas

a. IC, IIB, IIIA

b. IA, IIB, IIIC
c. IC, IIA, IIB
d. IA, IIC, IIIB
e. IB, IIA, IIIC

Respuesta: Clave c
Dentro del Neoindigenismo tenemos importantes figuras como las de Carlos Eduardo
Zavaleta (también considerado dentro de la Generación del 50). Considerado un
renovador pionero al incorporar nuevas técnicas narrativas en la literatura peruana
(influenciado por Faulkner y Joyce). Una de sus obras emblemáticas es El Cristo
Villenas (1956). Asimismo tenemos a José María Arguedas con Yawar fiesta (1941) que
en del presenta la lucha entre lo occidental y andino simbolizados en un toro (Lo
occidental) que es vencido por un cóndor (Lo andino). Por último tenemos al insigne
escritor Manuel Scorza Torres, quien fue uno de los primeros de atacar al sistema
capitalista en su novela Redoble por Rancas (1970) de manera explícita criticando los
abusos de la Cerro de Pasco Corporation.

2. Sobre Los ríos profundos de Arguedas, no es cierto que:

a. Presenta tiempo cíclico.
b. Alude a escenarios reales
c. Posee descripciones detalladas
d. Usa lo real maravilloso.
e. Emplea frases en quechua.

Respuesta: Clave a
La novela Los ríos profundos presenta elementos verosímiles, descripciones detalladas,
uso del español quechuizado e incluso se observa el uso de lo real maravilloso cuando el
pensamiento mítico de los andinos se observa en los pensamientos del niño Ernesto. Sin
embargo, lo que no se presenta es el tiempo cíclico, ya que la narración es en esencia
lineal.

3. Lo real maravilloso en la novela de Los ríos profundos, se aprecia a través:

a. De Ernesto.
b. Del zumbayllu.
c. De las chicheras.
d. Del padre Linares.
e. De la hacienda del Viejo.

Respuesta: Clave b

Lo real maravilloso se aprecia cuando el niño Ernesto está convencido en que si le dice
cosas al zumbayllu cuando este está en pleno movimiento, sus palabras darán vuelta y
vuelta y finalmente se dispararán a través del espacio y llegarán hasta donde su padre.
El niño le cuenta de esta manera algunas vicisitudes que está experimentando en el
internado y también le dice que lo extraña mucho.

zumbayllu
 4. Elija la secuencia cronológica adecuada con relación a Los ríos profundos:
I. Ernesto conoce al Viejo, hermano de su padre.
II. Por su padre, Ernesto es internado en el colegio.
III. Ernesto llega con su padre al Cuzco.
IV. La peste azota el colegio de Ernesto.
a. III, IV, II, I
b. II, I, IV, III
c. IV, III, I, II
d. II, IV, III, I
e. III, I, II, IV

Respuesta: Clave e
La secuencia correcta corresponde según los hechos que primero es la llegada de
Ernesto con su padre al Cuzco. En esta ciudad conocería al Viejo, tío de Ernesto y
persona que los trata mal. Luego de una corta estadía, su padre consigue un litigio y
tiene que viajar. Por ello decide internarlo a Ernesto en un colegio religioso en
Abancay. Ya en el colegio, Ernesto conoce a muchos compañeros con quienes pasa
diversas aventuras, buenas y malas; sin embargo destacan más las malas por la forma
violenta de comportarse de algunos internos. Uno de los padres del colegio (padre
Augusto), trae a una chica con deficiencia mental (la opa Marcelina). Precisamente ella
es la que introduce la peste en el colegio que obligará huir a los alumnos del internado
incluyendo a Ernesto.

5. En Los ríos profundos, el alumno que se impone ante sus compañeros mediante
el abuso físico es:
a. Lleras.
b. Palacito.
c. Ernesto.
d. Juan.
e. Antero.

Respuesta: Clave a

Uno de los personajes que destaca es el Lleras, personaje que se impone violentamente
a los alumnos, provocándoles burlas y escarnios terribles. Uno de estos vejámenes lo
protagoniza con Palacitos, niño de comunidad que es obligado a desvestirse y tener
relaciones con la opa Marcelina. Felizmente gracias a la oportuna intervención de
Ernesto esto se evita, ya que logra pedir ayuda a Romero, un indio mayor que se
enfrenta al propio Lleras para detener mencionado abuso.

Generación del 50
 6. Toda la obra cuentística de Ribeyro está reunida bajo el título de:
a. Cuentos de circunstancias.
b. Relatos santacrucinos.
c. Los jefes.
d. Prosas apátridas.
e. La palabra del mudo.

Respuesta: Clave e
La obra cuentística de Ribeyro está agrupada en La Palabra del Mudo, título que se
explica, según el mismo autor, porque a través de la mayoría de sus cuentos se expresan
los marginados, los olvidados, los condenados a una existencia sin sintonía porque en
sus vidas están privados de la palabra. «Yo les he restituido este hálito negado y les he
permitido modular sus anhelos, sus arrebatos y sus angustias», escribió el desaparecido
literato.

7. Relacione adecuadamente cada cuento con su respectiva temática:

I. “Alienación”
II. “La insignia”
III. “Los gallinazos sin pluma”
IV. “Solo para fumadores”

A. Autobiográfica.
B. Fantástica.
C. Racial.
D. Social.

a. IC, IIA, IIID, IVB

b. IB, IIA, IIIC, IVD
c. IB, IIC, IIIA, IVD
d. ID, IIC, IIIB, IVD
e. IC, IIB, IIID, IVA

Respuesta: Clave e
El cuento “Alienación” trata sobre Roberto y su periplo existencial de transformación
en aquello en que los medios de comunicación le exigían (el cine sobre todo). Ser
blanco, hablar inglés y vivir en los Estados Unidos. El final es trágico, ya que su
tragedia justamente es conseguirlo todo, pero el precio que paga es con una muerte
absurda. El otro cuento llamado “La insignia” trata sobre un hecho fantástico: un
hombre que encuentra un insignia y de manera inexplicable se vuelve el jefe de una
organización secreta. En cambio en el cuento “Los gallinazos sin pluma” se toca el tema
social de la explotación de los niños. De manera descarnada (naturalista) Ribeyro cuenta
la travesía marginal de dos niños que se dedican a alimentar a un insaciable cerdo.
Finalmente en el cuento “Solo para fumadores”, Ribeyro toca un tema autobiográfico,
ya que como se conoce el autor padeció en vida el nefasto vicio del tabaquismo que
terminaría finalmente con su vida.

8. El título del cuento “Los gallinazos sin plumas” guarda relación con los
protagonistas por:
a. Su aspecto físico parecido.
b. Sus hábitos alimenticios.
c. La ocupación que los sustenta.
d. Su insensibilidad.
e. La situación de orfandad.

Respuesta: Clave c
El cuento “Los gallinazos sin plumas” guarda relación con los protagonistas por que
tanto los niños como las aves de rapiña rebuscan en la basura algo qué les permita
sobrevivir. Cruel metáfora que iguala a niños con gallinazos, ambos condenados a una
vida carroñera, consumiendo solo lo que la gente bota.

9.-Identifique el personaje que representa alegóricamente el capitalismo avasallador en

“Los gallinazos sin plumas”
A.-el perro Pedro
B.-Efraín
C.-don Santos
 D.-Enrique
E.-el cerdo Pascual
Clave: C, es Santos quien explota a los niños enviándolos a los basurales a buscar
comida para el cerdo y con autoridad.

10.-Entre los reconocimientos que recibió Ribeyro, tenemos el Premio

A.-Príncipe Asturias
B.-Biblioteca Breve
C.-Rómulo Gallegos
D.-Juan Rulfo
E.-Nobel de Literatura

Clave: D.

NARRATIVA DEL 60

11.-Señale una característica de la obra de Vargas Llosa

A.-Predominio del relato lineal.
B.-Su eje temático es la provincia.
C.-Desarrolla la tendencia neorrealista.
D.-Preferencia por las técnicas tradicionales.
E.-La asimilación de lo real maravilloso.

Clave: C, es neorrealista porque toma temas sociales relacionados con alguna

dictadura o un sistema político.

12.-¿Qué afirmaciones corresponden a La ciudad y los perros?

I. Se encuentra monólogos interiores.
II. Fue ganadora del Premio Rómulo Gallegos.
III. Aborda temas sobre la problemática familiar y juvenil.
IV. Hay presencia del dato escondido.

Clave: A, los monólogos aparecen cuando cada personaje cuenta o piensa en su

propia historia; ganó el Premio Biblioteca Breve; hay problemas de drogadicción
y violencia juvenil en el colegio Leoncio Prado; hasta el final, no se sabe quién
mató al Esclavo, solo en una hoja aparece un manuscrito del Jaguar e donde dice
que es el culpable.

13.-Identifique el hecho con que se inicia en La ciudad y los perros

A.- La pelea entre el Jaguar y los cadetes.
B.-El robo de examen de química.
C.-El bautizo de Ricardo Arana.
D.- La formación del segundo círculo.
E.-El sorteo para el robo del examen.

Clave: E, empieza cuando en una mesa echan un dado y sale sorteado el serrano
cava para robar el examen de química.

14.-En La ciudad y los perros los

personajes que constituyen el vaso
comunicante entre las historias de
Alberto, Ricardo Arana y el Jaguar es
A.-la Pies Dorado.
B.-Gamboa.
C.-el Flaco Higueras.
D.- Teresa.
E.-Remigio Huarina.
Clave: D, entes de ingresar al Leoncio
Prado, estos personajes conocían a
Teresam de alguna manera se vieron
involucrados sentimentalmente con
ella, y en algún momento la van a
citar o recordar, pero es Jaguar quien
se queda con ella.

15.-¿Cuál es el tema principal de La

ciudad y los perros?
A.-La desintegración familiar en la
clase media.
B.-El despertar sexual de unos cadetes
adolescentes.
C.-La corrupción al interior de los
sistemas castrenses.
 D.-La lucha por la supervivencia en zonas marginales.
E.- El conflicto entre jóvenes de diferentes clases sociales.
Clave: C, la corrupción dentro del colegio desde la mínima jerarquía social hasta
las altas esferas políticas que supuestamente deben guiar a la sociedad.

16.-Elija la opción incorrecta entre autor y obra

A.-Gregorio Martínez: Canto de sirena.
B.-Luis Enrique Tord: Oro de Pachacámac.
C.-Antonio Gálvez Ronceros: La casa de cartón.
D.-Alonso Cueto: Los vestidos de una dama.
E.-Edgardo Rivera Martínez: País de Jauja.

Clave: C, La casa de cartón pertenece a Martín Adán.

NARRATIVA DEL 70

17. ¿Qué rasgos caracterizan el estilo de Bryce en Un mundo para Julius?

A) la fragmentación del tiempo y el dato escondido
B) La realidad y la hiperbolización.
C) El tono irónico y la oralidad.
D) El tono licencioso y el retoricismo.
E) El lenguaje culto y el humor.

RESOLUCIÓN:
Las características de Un mundo para Julius son:
- Elementos autobiográficos - Diferenciación social
- Recrea la clase aristocrática - Anecdótico
- Detallista - Alienación (cultura de masas: mujer-
- Oralidad (coloquial) objeto)
- Variedad de registros lingüísticos - Tono nostálgico
- Humor, ironía
CLAVE C

Un mundo para Julius retrata la clase alta.

18. El niño Julius se siente más a gusto cerca de

A) sus hermanos
B) la servidumbre
C) sus primos Lastarria
D) los vecinos adinerados.
E) sus compañeros de colegio.

RESOLUCIÓN:
La novela retrata la vida holgada de la clase alta, de los millonarios. La novela, sin
embargo, presenta dos grupos sociales bien marcados, diferentes y opuestos desde el
punto de vista económico, social y moral. Uno es la servidumbre que la conforman los
empleados, y otro es la familia millonaria de Julius. El pequeño Julius se mueve en esos
dos espacios opuestos. Pero donde recibe afecto, cariño, atención es en la servidumbre.
CLAVE C

19. En la obra Un mundo para Julius se señala que el protagonista nació en

A) Francia.
B) la Ciudad Blanca.
C) un palacio de la avenida Salaverry.
D) la Ciudad de México.
E) una hacienda de Huarocondo.

RESOLUCIÓN:
El primer capítulo de la novela empieza de la siguiente manera: “ Julius nació en un
palacio de la avenida Salaverry, frente al antiguo hipódromo de San Felipe; un palacio
con cocheras, jardines, piscina, pequeño huerto donde a los dos años se perdía y lo
encontraban siempre parado de espaldas…”
CLAVE C

20. En la obra Un mundo para Julius, a la servidumbre la compara con

A) la clase noble del Perú.
B) los caballeros españoles.
C) un lunar de carne.
D) el rostro más bello.
E) una jauría de lobos
RESOLUCIÓN:

Al inicio del primer capítulo el narrador dice lo siguiente “… y lo encontraban siempre

parado de espaldas, mirando, por ejemplo, una flor; con departamentos para la
servidumbre, como un lunar de carne en el rostro más bello, hasta una carroza que usó
tu bisabuelo, Julius, cuando era Presidente de la República….”

CLAVE C
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