Rancangan Harian Subjek Matematik Tahun 3

Mata Pelajaran : Matematik

Tahun : 3
Masa : 1215 - 1315
Tarikh / Hari : 10/4/2014 (Khamis)
Bidang : Nombor dan Operasi
Tajuk : 5. Pembahagian
Standard Kandungan : 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi
Standard Pembelajaran : 5.1.1 Mengelaskan kepada kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan
sembilan-sembilan dengan menyatakan kumpulan yang diperoleh dengan menggunakan:
(a) objek
(b) gambar
5.1.2 Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:
(a) pengumpulan
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah mempelajari:
(i) membilang nombor secara:
- tiga-tiga
- enam-enam
- tujuh-tujuh
- lapan-lapan
- Sembilan-sembilan
secara tertib menaik dan menurun
(ii) mengetahui simbol bahagi
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(i) membahagikan objek kepada kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-
lapan dan sembilan-sembilan.
(ii) Menyatakan jumlah bilangan kumpulan hasil daripada pembahagian.
(iii) Menulis ayat matematik bagi operasi pendaraban berdasarkan aktiviti pengumpulan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Langkah
/ Masa
Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Set
induksi
1215
1220
(5 minit)

Menghubungkaitkan situasi kehidupan
seharian dengan tajuk pembahagian
24

Soalan guru:
1. Bagaimana membahagikan gula-
gula?
2. Bolehkah seorang dapat lebih banyak
gula-gula? Adilkah?
3. Pada pendapat anda, apakah tajuk
pengajaran yang akan diajar oleh
cikgu hari ini?
1. Guru membaca satu situasi matematik
kepada murid-murid.
2. Murid-murid diminta mendengar
dengan telitinya.
3. Guru membincang situasi tersebut
dengan murid-murid
4. Guru memperkenalkan tajuk
pengajaran kepada murid-murid
EMK:
Menghubungkaitkan

Nilai:
Perkongsian,
keadilan
Langkah
1
1220 -
Mengelaskan kepada kumpulan tiga-tiga
dan enam-enam bberpandukan objek


1. Guru menunjukkan 12 batang kayu
kepada murid-murid.
2. Guru memanggil empat orang murid
tampil ke hadapan.
BBM:
Kayu






Soalan guru:
1. Berapakah bilangan dalam satu
kumpulan?
2. Berapakah kumpulan tiga-tiga
dihasilkan?
Contoh lain:







Soalan guru:
1. Berapakah bilangan dalam satu
kumpulan?
2. Berapakah kumpulan tiga-tiga
dihasilkan?

Menulis ayat matematik
3. Guru memberikan keempat-empat
orang murid 3 batang kayu.
4. Guru membincang hasil dengan murid-
murid.
5. Murid-murid dibimbing menulis ayat
matematik operasi pembahagian.
6. Guru kemudian meminta dua orang
murid-murid tampil ke hadapan.
7. Guru memberikan kedua-dua murid 6
batang kayu masing-masing.
8. Guru membincang hasil dengan murid-
murid.
9. Murid-murid dibimbing menulis ayat
matematik operasi pembahagian.

EMK:
Mengelaskan,
menghubungkaitkan


Nilai:
rasional
Langkah
2

Mengelaskan kepada kumpulan enam-
enam dan sembilan-sembilan
berpandukan gambar rajah
Soalan guru:
1. Berapakah jumlah keseluruhan kuda?
2. Berapakah bilangan dalam satu
kumpulan?
3. Berapakah kumpulan enam-enam
dapat dihasilkan?
Soalan guru:
1. Berapakah jumlah keseluruhan kuda?
2. Berapakah bilangan dalam satu
kumpulan?
3. Berapakah kumpulan enam-enam
dapat dihasilkan?

Menulis ayat matematik
1. Guru menunjukkan 18 gambar kuda di
atas papan putih.
2. Murid-murid diminta mengira jumlah
keseluruhan bersama-sama.
3. Murid-murid dibimbing membahagikan
kuda secara enam-enam.
4. Guru membincang hasil dengan murid-
murid.
5. Murid-murid dibimbing menulis ayat
matematik operasi pembahagian.
6. Guru menunjukkan contoh bagi
pembahagian secara sembilan-
sembilan.
7. Murid-murid dibimbing membahagikan
kuda secara sembilan-sembilan.
8. Murid-murid dibimbing menulis ayat
matematik operasi pembahagian.
BBM:
Gambar kuda


EMK:
Menghubungkaitkan,
mengelaskan


Nilai:
rasional
Langkah
3
Mengelaskan kepada kumpulan yang
diberikan

Menulis ayat matematik
1. Guru membahagikan setiap kumpulan
kepada empat orang.
2. Guru memberikan satu sampul yang
diisi kad gambar dan sehelai kertas
soalan kepada setiap kumpulan.
BBM:
Sampul surat, kad
gambar rajah, kertas
soalan

3. Setiap kumpulan dihendaki melekatkan
kad gambar rajah mengikut soalan
yang diberikan.
4. Guru membincangkan hasil setiap
kumpulan dengan murid-murid
5. Murid-murid diminta melengkapkan
buku kerja muka surat 51 dan 52.

EMK:
Mengelaskan,
menghubungkaitkan
Penutup Membuat rumusan tentang pengumpulan


Soalan:
Terdapat 35 biji gula-gula. Dalam
kumpulan tujuh-tujuh, berapakah
kumpulan tujuh-tujuh boleh dihasilkan
1. Murid-murid diminta melengkapkan
buku kerja.
2. Guru mengedarkan lembaran kerja
kepada murid-murid sebagai kerja
rumah.
3. Guru merumuskan cara membuat
pembahagian mengikut pengumpulan.
4. Guru menguji kefahaman murid-murid
secara lisan.
BBM:
Lembaran kerja