reforma educativa tiene errores El titular de la SEP seal que los cambios a la reforma no sern inmediatos, adems de que no puede quedar bien con todos Excelsior.12/06/2014 14:34 Lilin Hernndez CIUDAD DE MXICO, 12 de junio.- El secretario de Educacin Pblica, Emilio Chuayffet, admiti que la reforma educativa tiene errores, que los cambios que propone no sern inmediatos y que podra resultar vaca si la SEP trata de quedar bien con todos. Tras insistir en que es necesario fortalecer a las escuelas y darles autonoma de gestin y recursos, el titular de la SEP asever que toda reforma detona opiniones divergentes y no ser fcil vencer obstculos, porque reforma a la sociedad en el mbito educativo es como quitarle las ruedas a un ferrocarril en movimiento. Chuayffet Chemor concluy que ninguna reforma social est exenta de errores, de contradicciones y a veces de la presin punzante del inmediatismo. Al encabezar el Foro Nacional de Consulta de la Educacin Bsica, Chuayffet Chemor concluy que ninguna reforma social est exenta de errores, de contradicciones y a veces de la presin punzante del inmediatismo, pero si la SEP trata de quedar bien con todos, entonces la reforma quedar vaca. Despus de escuchar las conclusiones de los seis foros regionales que se llevaron a cabo en el pas para revisar y establecer un nuevo modelo educativo, destac que lo ms urgente es que los estudiantes de educacin bsica sean capaces de usar sus conocimientos en la vida diaria, que sepan tomar decisiones, comunicar sus ideas y usar las nuevas herramientas digitales. Durante casi cuatro horas, los integrantes del Comit Asesor de la Consulta de Educacin Bsica expusieron las preocupaciones, necesidades y problemas que imperan en las escuelas de educacin bsica, resaltando que los maestros estn indignados por la generalizacin que se hace de su labor y que se les califique como vndalos. Por lo que el secretario de educacin asegur que la reforma regresar el prestigio que merecen los docentes, porque ser un cuerpo altamente calificado que recuperar el aprecio social. En las exposiciones del foro se seal que es necesaria una nueva escuela, con menos trmites burocrticos, menos prdida de tiempo en asuntos administrativos y dedicacin en el aprendizaje de los nios. De ese modo, la conclusin del foro seal que se renovar y fortalecer a la escuela con apego a su ubicacin geogrfica, cultural y regional.