Banghay Aralin Sa CHAR. ED.

LESSON 1
I. Layunin:
Naisasagawa ang paraan upang mapanatiling malinis at ligtas ang pamayanan
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
K.P. : Kalinisan
L.B : Naipapakita ang mga kanais-nais na pag-uugaling pangkalusugan at
kaayusan
PELC : EKAWP pah. 1
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Ano ang inyong magiging pakiramdam kung rnalinis at maango ang kapaligiran!
". Pagganyak:
#agpakita ng mga larawan ng isang malinis at kapaligiran
B. Panlinang na Gawain
Nang lalangin ng $iyos ang mundo% ginawa niya itong isang maganda% malinis at
maayos na kapaligiran. #alinis na ilog% mayaong na mga punongkahoy. na nagiigay
ng sariwang hangin. &inawa ito gg $iyos dahil sa pagmamahal sa atin. Ano ang
nararapat nating gawin upang mapanatili itong malinis!

C. Paglalapat
Ang ating ang kapaligiran ngayon ay kasing-linis ng rnundo noong ito'y lalangin ng
$iyos!
Paano natin maiaalik ang dating linis ng ating kapaligiran!

IV. Pagtataya:
Ano sa mga sumusunod ang dapat nating gawin upang makatulong sa pagtataguyod ng
kalinisan ng pamayanan!
1. (tapon ang asura sa ilog at sa mga akant)ng lugar
". #aglagay nn asurahan sa mga pook pampuliko
*. (tapon ang asura kahit saan dahil may asur)ro namang nagwawalis.
+. Pulutin ang kalat na nadaanan.
,. -ipain ng kalat na nadaanan
V. Kasunuan:
-umulat ng mga paraan kung paano mapananatilrng malinis ang kapaligiran.
LESSON !
Lesson Guide in Edukasyong Pagpapakatao - Grade 5 Page 1
I. Layunin:
(sinasaalang-alang ang kalusugan sa pagpapasya tungkol sa kalinisan
II. Paksang Aralin
B.P. : Ka(usugan
K.P. : Kalinisan
kaayusan
PELC : EKAWP pah. 1
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
a. Ano ang masasai ninyo sa ating kapaligiran!
1. Pagpapakita ng larawan .tindahan ng pagkain% marumi at mga langaw/
Anu-ano ang mga napapansin sa larawan!
Kaya a ninyong umili o kumain sa ganoong uri ng tindahan Bakit!
Ano ang maaaring idulot ng maruming pagkain sa ating katawan!
". Anu-ano pa ang mga agay na maaaring makaap)kto sa ating kalusugan ukod sa
marurning pagkain!
Paano natin ito maiiwasan!
*. Anu-an0 ang mga dapat nating isaalang-alang upang mapanatili nating malusog ang
ating katawan!

IV. Pagtataya:
-agutin ng 1ama o #ali
1 Kumain ng maraming 23ishall2 araw-araw.
". $apat maligo araw-araw.
*. Lagyan ng takip ang mga pagkain upang huwag dapuan nglangaw.
+. (suot muli ang damit na natuyuan ng pawis.
,. Panatilihing malinis ang paligid sa pamamagitan ng pagwawalis nito arawaraw.
V. Kasunuan:
Paano ninyo mapananatiling malinis ang inyong kapaligiran upang rnaging ligtas sa
karamdarnan!
LESSON "
I. Layunin:
1umutulong sa pagtataguyod sa kalinisan ng pamayanan sa pamamagitan ng
paglalagay ng asurahan sa mga pook pampuliko.
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
K.P. : Kalinisan
kaayusan
PELC : EKAWP pah. "
II. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang inyong mararamdaman kung malinis at maayos ang inyong kapaligiran!
". Pagganyak:
Ano ang maaari ninyong gawin para sa inyong arangay upang mapanatili itong
nialinis!
Bakasyon na Nannan
(sang kampanya sa kalinisan ang inilunsad ng Barangay Captain sa nayon % ng
1aliptip. Lahat ng mamamayan% ata man o matanda ay pinag-isip kung ano ang
maitutulong sa karnpanyang ito.
-i 4s0ar% 5u)l% at B)n ay nag-isip kung ano ang kanilang magagawa. 6na nilang
naisip ay mamulot ng asura sa paligid% gaya ng 7inagawa nila sa loo ng paaralan. #ay
pr)myo ang mga pinakamaraming mapupulot2 sai ni 4s0ar.

C. Paglapat
Anong magandang id)ya ang naisip ng tatlo para makatulong kampanya sa
kalinisan!
Ano sa palagay mo ang kanilang naramdaman pagkatapos na magawa ang
pagtulong!
IV. Pagtataya:
#ay kampanya sa kalinisan% alin sa sumusunod ang nakatulong sa kampanya!
1. Nagwalis si Luisa sa kaly) sa tapat ng kanilang ahay.
". Nag-itsa -i Chito ng ilang alutan rig dumi sa isang lugar na walang tao.
*. Pinulot ni Lorna ang isang alat ng k)ndi sa tai ng daan.
+. Kumain ng k)ndi si Carlo at itinapon niya sa asurahan any alat.
,. Balutin ang 20h)wing gum2 ago itapon sa asurahan.
V. Kasunuan:
-umulat ng talata at ipaliwanag kung paano makakatulong sa pagpapanatili sa kalinisan.
LESSON #
I. Layunin:
Nagsusuot ng pananggalang gaya ng guwant)s upang mapangalagaan ang sarili.
II. Paksang Aralin
#ga &awaing Pangkaligtasan
B.P. : Kalusugan
K.P. : Kaangkupang Pisikal
PELC : EKAWP 1.1.1 pah. *
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang mga maiigat na gawain na ginagawa mo sa ahay!
". Pagganyak:
Anu-ano any mga kagamitang maaaring gamitin ss mga gawain tulsd ng
paghahalaman sa akuran!
1. Pagpapakita ng larawan ng nagtatanim ng halaman sa akuran% paghuhukay ng
lupa. at ia pa.
Paano mo mapapangangalagaan ang mga kamay sa pagtatanim upang di
masugatan o masaktan!
" Pagpapakita ng larawan ng ia't-iang kagamitan sa pagtatraaho at ang kautihang
dulot nito.
C. Paglalapat
Bakit mahalaga ang paggamit ng guwant)s sa paggawa ng maiigat na
gawain!

IV. Pagtataya:
(igay ang kahalagahan ng pagsusuot ng guwant)s sa pagtatraaho
V. Kasunuan:
&umupit ng rnga larawan no mga kagamitan na mangangalaga sa sarili.
LESSON $
I. Layunin:
Naisasagawa ang gawaing pangkaligtasan tutad ng paglalagay ng marka sa mga
lalagyan ng gamut8lason.
II. Paksang Aralin
Paglalagay ng #arka sa mga Lalagyan ng &amot o Lason
B.P. : Kalusugan
PELC : EKAWP pah. *
Kagamitan : -itwasyon% mga ot) ng gamut na may marka
III. Pamamaraan:
A. Paano mo matitiyak ang kaligtasan kung ikaw ay iinom ng gamot!
B. 1. (pakita ang mga ot) ng gamot na may marka o pangalan
Ano ang napapansin ninyo sa mga ot)!
". Pagiigay paliwanag ng guro tungkol dito
*. Pagtalakay.
Anu-anong mga pag-iingat ang dapat nating gawin upang maiwasan ang
aksid)nt) sa pag-inom ng gamot o lason'
Pagsasagawa ng mga ata sa nnoa gawaing pangkaligtasan
a. nakakalat na mga aspili8karayom
. paglalagay ng marka sa mga ot).
IV. Pagtataya:
(sulat ang Wasto sa patlang kung tama ang sinasai ng pangungusap #ali kung hindi tama.
99999 1. :ayaang magkasama-sama ang ot) ng lason at gamot.
99999 ". Lagyan ng marka ang mga ot) ng gamot kung para sa anong sakit ito
ginagamit.
99999 *. (hiwalay ang gamot ayon sa gamit nito.
99999 +. Alisin ang mga marka ng ot) ng gamot.
99999 ,. Palitan 'ang marka ng naalis sa ot) ng gamot.
V. Kasunuan:
Paano ninyo mapananatiiing ligtas ang mga ot) ng gamot at lason sa inyong tahanan o
paaralan!
LESSON %
I. Layunin:
Napananatili ang kaligtasan sa tahanan sa pamamagitan ng pagliligpit ng mga matutulis
na agay% posporo8light)r sa mga lugar na hind maaaot ng ata.
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
PELC : EKAWP pah. +
III. Pamamaraan:
(sang araw muntik ng masunog ang tahanan ni &ng 5osa sa palagay ninyo ano ang
naging dahilan ng pangyayaring iyon!
1. Sitwasyon:
Naiwan ni At) ang kutsilyong ginagamit sa iaaw ng m)sa% lingid sa kaalarnan
ng at) ito'y kinuha at pinaglaruan rig kanyang kapatid na may tatlong taong gulang.
Ang kutsilyo ay pinaglaruan niya na naging sanhi ng pagkasugat ng kamay nito.
-ino ang dapat sisihin sa nangyari!
6pang maiwasan ang ganitong pangyayari% ano ang dapat nating laging
isasaisip!
". Anu-ano pang mga agay ang dapat nating igyan ng pansin upang mapanatili ang
kaligtasan sa loo ng tahanan!
*. Ano ang mga dapat gawin sa mga agay na makapagiigay sa atin ng
kapahamakan!
+. Kung ikaw ay nasa ahay% anu-anong mga agay ang kailangang pagtuuan ng
pansin upang makaiwas sa aksid)nt)! Paano ka magiging ligtas sa paligid!

IV. Pagtataya:
(lista ang mga agay na maaaring itai dahil mapangani kung mapaglalaruan ng mga
ata.
V. Kasunuan:
Paano ninyo mapananatiling ligtas sa mga matutulis na agay% posporo% light)r at lason
ang inyong mga kasamahay!
LESSON &
I. Layunin:
Nakalalahok sa mga pagsasanay pangkaligtasan tulad ng lindol% o sa panahon ng may
sunog at ia pang kalamidad.
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
PELC : EKAWP 1-1*. Pah. +
Kagamitan : larawan dula-du(aan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang kalikasan!
". Pagganyak:
Anu-ano ang maaaring malikha ng kalikasan!
Ang kapaayaan na pinagmumulan ng sunog!
Paano ka makapaghahanda kung dumating ang ganitong pagkakataon!
Pagkukuw)rto ng isang kalagayan.
- nasa paaralan ka% walang anu-ano'y igla na lang lumindol% Ano ang gagawin mo!
- iglang nagkaroon ng sunog sa inyong tahanan. Ano ang dapat mong gawin!
Paano mo maililigtas ang iyong sari!

C. Paglalapat
Pagsadula ng mga pagsasanay pangkaligtasan sa panahon ng mga lindol o di
kaya'y kung may sunog.
IV. Pagtataya:
-umulat ng , wastong pagsasanay pangkaligtasan sa panahon ng lindol o kaya'y kung
may sunog
V. Kasunuan:
-umulat ng limang tuntuning pangkaligtasan
LESSON '
I. Layunin:
Nakasusunod sa mga tuntuning pangkaligtasan
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
PELC : EKAWP 1. 1.+ pah. +
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Pagiigay ng mga halimawa ng mga sakunang maaaring mangyari sa ating
paligid
". Pagganyak:
Pagpapakita ng mga larawan ng mga sakunang maaaring mangyari sa isang tao
tulad ng sakuna sa daan
-A PA&P614K N& B6LKAN
-i ;irginia ang pinakamatanda sa tatlong magkakapatid. #ula nang mamatay ang
kanyang ina% sa kanya naatang ang igat ng pagaasikaso sa dalawa niyang kapatid. Ang
tatay niya ay isang magsasaka at may taniman ng mga gulay sa gilid ng Buikang 1aal.
(sang umaga ay nagigising -i ;irginia sa lakas ng putok at pag-uga ng paligid.
&inising niya ang kanyang tatay at mga kapatid. Naging mahinahon siya upang hindi
matakot ang kanyang mga kapatid. Narinig niya ang sigaw sa laas na nagsasaing
pumutok ang ulkan at kailangang makarating sa taing dagat.
Nasa isip ni ;irginia ang mga tuntuning pangkaligtasan na natutunan niya sa
paaralan. -inunod niya ang mga ito at ligtas silang nakarating sa dalampasigan at
naisakay silang magkakapatid sa angka.

C. Paglalapat
Anong tuntuning pangkaligtasan ang sinunod ni ;irginia sa pagkakataong iyon!
Anu-ano ang nararapat gawin kung dumarating ang sakuna!
Paano mo ito paghahandaan!
IV. Pagtataya:
Bilang isang mag-aaral% ano ang gagawin mo sa kaiagayang ito:
1. Anu-ano ang mga paraan upang mapigil ang polusyon sa hangin!
". Bakit mahalaga ang pangangalaga sa polusyon sa hangin!
*. -ino ang higit na maaap)ktuhan kung mayroon tayong polusyon sa hangin!
V. Kasunuan:
-umulat ng , dahilan ng pinangagalingan ng polusyon sa hangin.
LESSON (
I. Layunin:
Naisasagawa ang paraan sa pagpigil ng polusyon sa hangin tulad ng pagaaon ng
patay na hayop at asurang nangangamoy.
II. Paksang Aralin
Pag-iingat at Pagpigil sa Polusyon
B.P. : Kalusugan
K.P. : Pag-ayon sa Kapaligiran
PELC : EKAWP (% 1.1. pah.,
Kagamitan : larawan%
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu--ano ang ia't-iang uri ng polusyon!
". Pagganyak:
Pagpapakita ng mga larawan na nagpapamalas ng pagaaon ng mga namatay
na hayop at mga asurang nangangamoy.
*. Paglalahad:
Anong pagpapahalaga ang ipinakikita ng mga larawan! (to a ay ating laging
ginagawa!
1. Paglalahad ng kuw)nto
-i #ario ay isang atang mahilig sa paglalaro at matigas ang ulo isang araw ay
inutusan siya ng kanyang Nanay na iaon ang namatay nilang pusa sa likod ahay.
Kinuha niya ang supot na kinalalagyan ng patay na pusa at kanyang itinapon sa
kanilang likod-ahay. #ailis siyang tumako sa palaruan at nakipaghaulan sa mga
kaiigan.
Kinaukasan sa kanilang hapag-kainan ay dumating ang kanilang aso na itit
ang nangangarnoy na patay na pusa. Nagalit ang kanyang mga kasamahay dahil
hindi pala sinunod ni #ario ang ipinag-uutos sa kanya. :indi sila nakain dahil sa
maahong amoy. Pinagsaihan siya ng kanyang ina at nangako naman si #ari) na
hindi na niya uulitin an kanyang pagkakamali.
". Pagtalakay:
1. (larawan si #ario.
". Ano ang inuutos ng Nanay kay #ario!
*. Paano naisto si 5omy!
C. Paglalapat
Bakit dapat na inaaon natin ang patay na hayop at asurang nangangamoy!
). Paglalapat:
Anu-ano ang mga paraan ng pagpipigil ng polusyon sa hangin!
IV. Pagtataya:
(paliwanag sa sariling pangungusap:
Bakit mahalaga ang wastong paraan ng pagpipigil ng polusyon sa halintulad ng
pagaaon ng patay na hayop at asurang nangangamoy!
V. Kasunuan:
&umawa ng mga plaskard ng wastong pagpipigil sa polusyon sa hangin.
LESSON 1*
I. Layunin:
Nakikiisa sa pagpipigil sa polusyon sa tuig sa pamamgitan ng pag-iwas ng pagtatapon
ng asura sa ilog
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
K.P. : Pay-ayon sa Kapaligiran
PELC : EKAWP 1% 1.1 pah <
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Bakit pangunahing suliranin pa rin ng mga taga #aynila ang tuig!
". Pagganyak:
Bakit mahalaga ang tuig sa uhay ng tao!
1 Paglalahad:
Paano tayo nakatitiyak na malinis at ligtas ang tuig na ating iniinom at
ginagamit!
". Pagpapakita ng larawan ng atang nagtatapon ng asura sa ilog.
*. Pagtalakay:
a. Bakit kaya namamatay ang mga isda sa ilog!
. Bakit kaya maaho ang singaw rig tuig sa ilog na ginagawang tapunan ng mga
asura!
0. Bakit maitim ang tuig sa ilog na ginagawang asurahan!
+. Paglalahat:
(kaw% paano ka makatutulong sa programa ng pamahalaan na maiwasan ang
polusyon sa tuig!
C. Paglalapat
Anu-ano ang nararapat nating gawin upang mapigil ang polusyon sa tuig! #agigay
ng rnga halimawa.
IV. Pagtataya:
-umulat ng mga paraan kung paano ka makikiisa sa pagpipigil sa polusyon sa ating
tuig% lalong lalo na sa tuig.
V. Kasunuan:
(paliwanag sa sariling pangungusap: 2AN& 16B(& A= B6:A=2
LESSON 11
I. Layunin:
1umutulong sa paglilinis ng ilog8kanal8)st)ro
II. Paksang Aralin
Pag-iingat at Pagpipigil sa Polusyon
B.P. : Kalusugan
PELC : EKAWP (% 1.*. pah. <
Kagamitan : 1arawan% dula-dulaan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang mga anyong tuig!
". Pagganyak:
Kumakain a kayo ng talaa% tahong at ia pang yamang dagat!
Bakit kaya kung minsan ay pinagaawal ang pagkain ng mga ito!
1. Pagpapakita ng larawan ng isang lugar sa #aynila na laging inaaha.
". Pagtalakay:
a. Bakit kaya sa konting ulan ay inaaha kaagad ang ilang ahagi sa #)tro
#anila!
. Ano kaya ang dahilan nito!
0. Bakit dapat na iwasan natin ang pagtatapon ng mga asura sa ilog! o sa
angk)ta!
*. Paglalahat
Bakit kailangang makiisa tayo sa paglilinis ng mga ilog% kanal at )st)ro!

C. Paglalapat
Nagkaroon tayo ng )pid)mya sa 2$)ngu)2 sa maraming ahagi ng #aynila!
Ano kaya ang dahilan nito!
-aan gustong manirahan ng mga lamok% langaw at ipis!
Anong sakit ang naidudulot ng maruming ilog% kanal )st)ro!
IV. Pagtataya:
-aihin king 1ama o #ali ang mga sumusunnd na pangungusap:
1. 1umutulong upang umagos ang daloy ng tuig sa kanal.
". Naiiwasan ang pagtatapon ng dumi sa ilog o kanal.
* Laging lilinisin ang ating mga kanal.
V. Kasunuan:
&umuhit ng isang larawang nagpapakita ng pagtulong sa paglilinis ng ilog8kanal o
)st)ro.
LESSON 1!
I. Layunin:
Nakakalahok sa mga kampanya laan sa polusyon tulad ng pagpapahina sa pagtugtog
ng radyo at t)l)isyon.
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
PELC : EKAWP 1 1.*. pah. <
Kagamitan : larawan% plaskard
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Paano ka makatutulong sa paglilinis ng ilog% kanal at )st)ro.
". Pagganyak:
Anong uri ng polusyon ang nililikha ng ugong o tunog ng tr)n. )roplano% tamutso
ng trak at malakas na tugtog ng radio!
Paano at ano ang naaap)ktuhan nito!
Paglalahad ng isang sitwasyon:
1. Ang inyong kapitahay ay sorang magpatugtog ng kanilang radyo. Lais na
nakauulahaw sa mga iang kapit-ahay na may atang natutulong at maysakit
Ano ang gagawin mao!

C. Paglalapat
Paano ka makatutulong sa pagsugpo ng polusyon sa ingay!
IV. Pagtataya:
#agigay ng mga paraan sa pagkampanya laan sa polusyon sa ingay.
V. Kasunuan:
&umuhit ng larawan ng pakikilahok sa kampanya laan sa polusyon sa ingay.
LESSON 1"
I. Layunin:
Nakakalahok sa mga kampanya laan sa polusyon tulad pagsusumong sa nnga
sasakyang naglalaas ng maiitim na usok.
II. Paksang Aralin
B.P. : Kalusugan
PELC : EKA;>P 11.*. pah. <
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
#agigay rig ilang paraan ng pakikilahok sa kampanya laan sa polusyon sa
tuig.
". Pagganyak:
Pagpapakita ng ia't-iang larawang nagsasaad ng ia't iang polusyon sa ating
kapaligiran. -aihin kung anong uri ng polusyon ang mga ito

B. Paglalapat
1alakayan sa isang kalagayan
Ang mga tao ay pawang nagtatakip ng panyo sa kanilang mga ilong tuwing may
dumaraang sasakyan. Bakit kaya! Anong mayroon ang mga sasakyang nagdaraan!
Ano ang naaap)ktuhan nito!
IV. Pagtataya:
-agutin sa sariling pangungusap.
Bilang isang mag-aaral sa ika-, aitang% paano ka makatutulong sa pagsugpo ng
polusyon sa mga sasakyang naguuga ng maitim na usok.
Kanino ma ito ipaaalam!
-ino ang higit na makatutulong sa pagsugpo nito!
V. Kasunuan:
Paano nakapipinsala sa katawan at kalusugan ng mga tayo ang maitim na usok uhat
sa mga sasakyan!
LESSON 1#
I. Layunin:
Naipagliliwanag na ang karunungan ay dapat gamitin sa ikauunlad at ikauuti ng sarili.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katoohanan
K.P. : Kaalaman
(.B : Naipamamalas ang kagustuhang nais na tuklasin ang katotohan at mga
kanais- nais na gawi ng pagtuklas ng katotohanan.
PELC : EKAWP pah. ?
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-anong kaalaman ang natutuhan ninyo tungkol sa ating katawan!
". Pagganyak:
Pagpapakita ng larawan ng isang atang malusog% malinis at maayos. Ano arrg
masasai ninyo tungkol sa larawan!
$umating nang maaga si C)lso sa tipanan nila rig kanyang mga arkada. #asaya
siya at masigla.
21ignan mo Nilo%2 sai niya. 1umanggap ako ng paanyaya para sa isang 2party2.
1iyak na matutuwa ang ating arkada2.
2P)ro% C)lso% tingnan muna natin kung ano at para saan ang 2party' iyan. Ang sagot
ni Nilo. 2Kailanganna maging maingat sa pagtanggap ng mga imitasyon. Kailangan
nating pangalagaan ang ating sarili laan sa masamang )l)m)nto.2

C. Paglalapat
Ano ang inyong masasai sa pagtutol ni Nilo sa imtasyong dala ni C)lso
Ano ang inyong gagawin kung ikaw si Nilo! -i C)lso!
IV. Pagtataya:
(paliwanag sa ilang pangungusap ang kahulugan nito:
Ang ating katawan ay isang mahalagang r)galo mula sa $iyos Paano natin ito
pangangalagaan!
V. Kasunuan:
Niyaya ka ng iyong arkada na mag-)ksp)rim)nto sa paghitit ng -isang sigarilyo% sai
niya% ano ang gagawin mo!
LESSON 1$
I. Layunin:
Naipaliliwanag na ang karunungan% ay dapat gamitin sa ikauunlad at ikauuti ng sarili
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalman
PELC : EKAWP pah. ?
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
". Pagganyak:
Pagpapakita ng larawan ng isang atang aa)ng malusog %akinis at malinis.
Ano ang masasai ninyo tungkol sa larawan!
Ang sangkap ng katawan ng isang aa) ay ia kaysa sa isang lalaki. Ano ang
pagkakaia! $ahil sa mga pagkakaiang ito ang isang atang aa) ay dapat
manatiling maingat sa kanyang sarili% sa kanyang katawan. Ano ang mga pag-iingat na
ito.

C. Paglalapat
Ano ang iyong gagawin sa sumusunod na sitwasyon!
1. (sang atang lalaking maharot ang lumapit sa iyo at tangkang kakalaitin.
". #alapit nang umagsak ang ulan% gusto mo nang makauwi agad% kaya@t naghintay ka
ng traysik)l. #ay dumating na trysik)l% ngunit ang dray)r ng traysik)l na ito ay may
masamang r)putasyon sa mga nakasakay na rito. -asakay ka pa rin a!
IV. Pagtataya:
Paano natin pangangalagaan ang ating katawan laan sa mga taong may masamang
isip!
V. Kasunuan:
Ano ang kahalagahan ng pag-iingat sa ating katawan!
LESSON 1%
I. Layunin:
Naipaliiiwanag na ang karunungan ay dapat gamitin sa ikauunlad at ikauuti ng sarili.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
kanais-nais na gawi ng pagtuklas ng katotohanan.
PELC : EKAWP pah. ?
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang raga gamit na matatagpuan sa inyong mga tahanan! -a paaralan!
". Pagganyak:
Paano iniingatan ang mga gamit na ito!
Nag-uwi ng isang t)l)isyon ang 1atay mo. &usto mo na itong suukan upang
mapanood ang paorito mong programa. Ano ang gagawin mo!

C. Paglalapat
Ano ang gagawin mo sa susunod na sitwasyon!
1. Ang inyong aralin sa musika ay pag-aaral ng isang agong awit. Kailangan ang
radyo-kas)t at 2tap)2. lnutusan ka ng guro na ikaw ang magpatugtog% ngunit hindi mo
alam ang paguukas ng radyo. (pagtatapat mo a na hindi mo alam o hindi mo
ipahahalata na wala kang alam! At akit!
IV. Pagtataya:
1. #ay mga agong kagamitan at kasangkapan na uwi ang iyong 1atay na galing sa
pagtatraaho mula sa -audi. Paano mo malalaman ang paggamit nito!
V. Kasunuan:
-umulat ng , kapakiangan makukuha kung nararagdagan ang inyong kaalaman sa
makaagong kagamitan at kasangkapan.
LESSON 1&
I. Layunin:
Nasisiyasat ang sitwastuan ng sukat% timang% dami o laki ng mga iniilang na agay.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
PELC : EKAWP pah. A
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Paano mo pinangangalagaan ang mga kasangkapan ninyo sa ahay
". Pagganyak:
Anu-ano ang mga panukat na matatagpuan sa inyong mga tahanan! sa
paaralan! sa mga tindahan!
Pagpapakita ng mga agay na ginagamit na panukat. :al. 5ul)r. tap) m)asur)%
timangan% atp.
Kung ikaw ay iili ng prutas% anong panukat ang gagamitin ng tind)ra sa palagay
mo! Paano mo malalaman na hindi ka namahalan sa iyong naili!

C. Paglalapat
Ano ang gagawin mo sa sumusunod na sitwasyon!
1. Pinaili ka ng Nanay mo ng t)la. Nakita mo na ang ginawa ng tind)ra ay sinukat
lamang sa kanyang alikat at isang kamay ang t)la. Papayag ka a at akit!
IV. Pagtataya:
Pinaili ka ng Nanay mo ng asukal. Paano ito susukatin!
V. Kasunuan:
-umulat ng , kapakinaangang makukuha kung nararagdagan ang yong kaalaman sa
ia't-iang panukat at timangan sa pagili ng mga gamit.
LESSON 1'

I. Layunin:
Nakikilala ang kaiahan ng sariwa sa ulok8maruming pagkain
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
PELC : EKAWP pah. A
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang ginagamit na panukat sa mga prutas!
". Pagganyak:
Ano ang paorito mong pagkain!
Kung ikaw ay iili ng prutas% halimawa'y aokado% paano mo malalaman na ang
naili mo ay sariwa!

C. Paglalapat
1. Pinaili ka ng Nanay mo ng isda sa pal)ngk). Pinipilit ka ng unang tind)rang
nilapitan mo na ilhin ang tumpok rig galunggong sa murang halaga. -a ikalawang
tind)ra% may kamahalan ang kanyang tinda% ngunit sa tingin mo ay mas maganda at
sariwa. Alin ang iilhin mo! At akit!
IV. Pagtataya:
-aihin kung wasto o mali ang sumusunod na mga pangungusap:
1. Ang sariwang prutas ay makikilala sa alat.
". Bumili si Ana ng tinapa. Binalot ng tind)ra ang tinapa sa diyaryo.
*. Bumiili lamang si 5i0o ng lutong pagkain kung ito ay nakaalot sa malinis na alutan.
V. Kasunuan:
(larawan ang hitsura ng sariwang gulay at prutas.
LESSON 1(
I. Layunin:
&inagawa ang nararapat para sa sariling kapakanan at kapakanan ng ia.
II. Paksang Aralin
Paggawa ng Nararapat para sa -ariling Kapakanan at ng (a
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
PELC : EKAWP pah. A
Kagamitan : Larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Paano mo malalaman kung sariwa o ulok ang prutas o gulay!
". Pagganyak:
Naranasan mo na a any pumili ng gagawin mo!
Ano ang laging isinasaalang-alang mo! Ano ang dapat mong isaisip!
1. Paglalahad: Pagbasa sa Sitwasyon
-i >os) ay inutusang magtapon ng asura sa kanto ng kanyang (na. :aang
papunta sa kanto si >os)% igla siyang napatigil at pinagmasdan ang malaundok na
asurang nandoon. Naitanong niya sa sarili kung ano ang idudulot kung daragdagan
pa niya any asura. -ino ang maaap)ktuhan nito!
". Pagtalakay
-ino ang pangunahing tauhan!
Ano ang malaking katanungang sumagi sa isip niya!
Ano ang katangiang ipinakita ni >os) sa inasang sitwasyon!
C. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat
Ano ang dapat mong isaisip sa paggawa o pagtupad ng gawain!
". Paglalapat
Kung ikaw si >os)% ano rin a ang gagawin mo! Ano ang isasaalang-alang mo!
IV. Pagtataya:
Lagyan ng ts)k ./ ang patlang kung tama ang gagawin at )kis .B/ kung mali.
1. Bago gumawa ng isang agay isipin muna ang idudulot nito sa iyo at sa ia.
". Kung ikaw ang pinuno% gawin mo kung ano ang maganda sa sarili mo.
*. :ayaan mo ang ia% mahalaga'y matupad ang layunin mo
V. Kasunuan:
Anu-anong halimawa ang magagawa mo para sa ikauuti ng lahat at sarili! Paano mo
to gagawin!
LESSON !*
I. Layunin:
Nagpapakita ng kawilihan sa pagasa8pagsusuri ng mga aklat at magasin
II. Paksang Aralin
Pagpapakita ng Kawilihan sa pagasa8Pagsusuri ng Akiat at #agasin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
PELC : EKAWP pah. A
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang dapat mong isaisip kung gagawin mo ang isang agay!
". Pagganyak:
Kung tapos na kayo sa mga gawaing pamahay o pampaaralan% ano ang
madalas ninyong gamin sa pagliliang!
-ino sa inyo ang nawiwili sa pagasa ng aklat at magasin!
-i Eddy ay likas no mahiligin sa pagasa ng mga aklat at magasin. Pagkatapos
ng gawain sa pagsagot sa mga takdang aralin% inaasa niya ang mga aklat o
magasin na hinihiram niya sa kanilang silid-aklatan. Nasisiyahan siyang asahin ang
mga ito at ikuw)nto sa mga kaiigan o kamag-aral ang mga nilalaman nito.
". Pagtalakay
Ano ang kanyang liangan! Nasisiyahan a siyang gawin ito!
1. Paglalahat
Ano ang iuunga ng pagiging maiigin sa pagaasa! $apat ang magkaroon
ng kawilihan sa pagasa ng aklat o magasin!
". Paglalapat
Natapos mo ng gawin ang takdang-aralin mo at mga iniutos sa iyo ng nanay. Ano
ang gagawin mo sa pagliliang! &agayahin mo a si Eddy!
IV. Pagtataya:
Lagyan ng ts)k ./ ang tamang palagay mo.
Lagi #insan :indi
1. Nagaasa ng aklat tuwing walang gagawin
". #ahilig magasa ng mga magasin
*. Bumiili ng makauluhang aklat para pagliangan
V. Kasunuan:
1. Anu-anong aklat at magasin ang nais mong asahin!
". Bakit gusto mo itong asahin!
LESSON !1
I. Layunin:
Naiisip ang kautihan ng iang tao ago magigay ng pasya
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
K.P. : #apanuring Pag-iisip
PELC : EKAWP 1.1. p.C
Kagamitan : 2la0kstripsD
(naasahang Kaisipan: -a pagpapasiya isipin tuwina kung makauuti sa kapakanan ng
ia.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang maitutulong sa atin ng paglalalaan ng oras sa pagaasa!
". Pagganyak:
Naranasan mo na ang maghintdy! Ano ang masasai mo!
1. #alapit nang umalis ang us na may 23i)ld trip2 nang maalala ni Lita na naiwan niya
ang kanyang aong pagkain. (ig niyang utusan ang kanyang kaklas) na katai nya
sa us.
". Pangkatang gawain
Anong d)sisyon ang dapat niyang gawin!
*. Paghahanda sa Paglalahad
(sadula ang positio at n)gationg maaaring maging kasunod ng naturang
sitwasyon.
+. Paglalahad ng awat pangkat:
,. Pagtalakay:
Ano ang maaaring mangyari sa kaiigan ni Lita!
Ano ang maaaring ipalit niyang pasiya!
<. Paguo ng Kaisipan:
Ano ang dapat isaalang-alang ago magigay ng pasiya!
?. Paglalapat
Kung ikaw si Lito ganon din a ang gagawin mo! Bakit!
IV. Pagtataya:
-agutin ng 4o o :indi at ipaliwanag ang awat sagot.
1. 1initingnan ko a ang kalagayan ng ia ago ako magpasiya!
". Pumapayag a ako na isantai ang sarili para sa ia!
*. -umasangguni a ako sa aking guro ago magpasya sa kapakanan ng aking mga
kamag-aral.
V. Kasunuan:
Anong pangyayari sa iyong uhay ang kinailangan mong gumawa ng pasiya na ma kauuti
sa ia!
LESSON !!
I. Layunin:
Bumuuo ng pasya pagkatapos pag -aralan ang dalawang panig ng isang isyu.
II. Paksang Aralin
-ariling Pasya
B.P. : Katotohanan
PELC : p.C EKAWP p. 1-1 1
Kagamitan : mga larawan
(naasahang Kaisipan:
Ang isang pasya kung makatwiran ago iigay ang dalawang panig ay pag-aralan.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Bakit dapat isaalang-alang ang kapakanan ng ia ago magpasya!
". Pagganyak:
Kilalanin ang mali sa larawan .mga larawang may dialans)ng ahagi/
1. Gawain:
Palaunutan ng 2a0tiEity 0ard2 na may larawan sa likod at harap
". Pangkatang Gawain:
-uriin ang larawan sa 2a0tiEity 0ard2
*. Pangkatang Talakayan:
Bakit umiiyak ang kapatid!
Bakit itinuturo niya sa kaklas)!
-uriin ang kailang panig
(igay ang d)sisyon
+. Pangkatang Paglalahad:
Pagsasadula ng susunod na tagpo o d)sisyon
,. Paqtalakay:
-uriin ang panig ng kapatid. Ano ang iyong d)sisyon!
#akatwiran na a ito! Bakit!
<. Pagbuo ng Kaisipan:
Ano ang dapat gawin ago magpasya!
?. Paglalapat:
Ano ang gagawin mo kung nagkagalit ang dalawa mong kaiigan!
IV. Pagtataya:
Punan ang patlang.
-imula ngayon sisikapin kong 99999999 ago magpasya. -apagkat
999999999999999.
V. Kasunuan:
#aghanda ng dula-dulaan tungkol sa paguuo ng pasya.
LESSON !"
I. Layunin:
(naalis ang mga impormasyon na walang kaugnayan sa isyu at walang maidudulot na
mauti sa iang tao.
II. Paksang Aralin
-ariling Pasya
B.P. : Katotohanan
PELC : EKAWP 1.1.1 1. pah. C
Kagamitan : Larawan% 2la0ktrip)2
#ga impormasyong di-kaugnay sa suliranin ay huwag iigay pagkatdi nakauuti
sa sino pa man
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Bakit mahalaga ang manood ng 2Balita2 araw-araw!
". Pagganyak:
Ano ang gusto ninyong maging paglaki ninyo!
1. Tingnan ang larawan
Paano mo iaangkop ang id)a sa larawan sa sitwasyon!
Napagalitan ng nanay ang kuya mo dahil sa madalas na pag-uwi nito nang gai%
pinapangaralan siya at panay ang singit ni B)n ng ia pag-atraso sa kanya sa
kanyang kuya.
*. Talakayan
Ano sa palagay mo ang iuunga ng pagsaat ni B)n sa usapan!
Ano ang dapat gawin ni B)n!
Nakakauti a ito sa kaniya!
+. Paglalahad ng bawat pangkat
(sadula ang susunod na mangyayari
,. Talakayan
Ano ang dapat timangin!
<. Pagbubuo ng kaisipan
Ano ang dapat gawin upang mapadali o maiwasan ang paglala ng isag suliranin!
?. Paglalapat
2-taring 1im)D
#agahagi ng isang karanasang may hawig sa sitwasyong inilahad kanina.
IV. Pagtataya:
Alisin ang di kaugnay na impormasyon sa ikakalutas ng sitwasyon
1. -i Karla ay maraming utang sa kanyang kaklas). $ahil dito sinali.
". -i EEa ay madalas magsumong sa kanyang ina% kaya't lagi malakas ang loo
niyang makipag-away.
V. Kasunuan:
#agtala ng " sariling karanasan na may kinalaman sa aralin.
LESSON !#
I. Layunin:
Nagsasaliksik ng sapat na impormasyon mula sa mapagkakatiwalaang pagkukunan
tulad ng naging karanasan.
II. Paksang Aralin
Bunga ng -ariling Pasya
B.P. : Katotohanan
Kagamitan : iat@iang aklat at aasahin
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Napagitna ka sa pagtatalo ng iyong dalawang kaiigan. Ano ang iyong gagawin!
". Pagganyak:
-aang mga agay tayo makakakuha ng mga impormasyon na lagi nang malapit
sa katotohanan!
1. (pakita ang mga aklat gayundin ang mga aasahin. Anu-ano ang mga agay na
makukuha mula rito! Alam ninyo ang ukod sa mga ito mayroon tayong ia pang
mapagkakatiwalaang pagkukunan ng mga impormasyon! (to ay ang ating
karanasan.
". Ilahad ang Kalagayan
:angang-hanga ka sa iyong guro dahil ang galing-galing niyang magpayo sa mga
atang may prol)ma. Lahat ay pawang may katotohanan kung kaya't marami ang
sa kanya@y lumalapit. #insan% lumapit ka sa kanya at nagtanong 2#a'm saan po kayo
nagsasaliklik ng mga agay na ipinapayo sa amin2. #ataman niya akong tiningnan at
sinaing ang lahat ay mula is kaniyang mga naging karanasain sa uhay. -a kanya
ko narinig ang mga salita sa wikang ingl)s na ''EBp)ri)n0) is th) )st 1)a0h)r''.
*. Pagtalakay
a. (larawan ang guro
. -aan niya kinukuha ang mga na agay na kanyang ipinapayo!
0. Ep)ktio a ang ganitong paraan ng paghahanap ng impormasyon.
1. Paglalahat:
#aituturing a ang karanasan ay isang mapagkakatiwalaang mapagkukunan ng
impormasyon!
". Paglalapat
(paliwanag ang iig saihin ng 2EBp)ri)n0) is th) )st t)a0h)r!
IV. Pagtataya:
(sulat ang iyong gagawin sa kalagayan sa iaa.
Produkto ng 2rok)n 3amily2 ang iyong matalik na kaiigan at ikaw naman ay galing sa
masayang pamilya. Paano mo siya matutulungan kung siya ay naghahanap ng
pagmamahal at pang-unawa!
V. Kasunuan:
(guhit ang larawan ng guro sa kuw)ntong naanggit.
LESSON !$
I. Layunin:
Nakikilahok nang kusa at aktio sa mga gawaing pampaaralan
II. Paksang Aralin
Paglahok ng kusa at aktio sa &awaing Pampaaralan
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Positiong Pagkilala sa -arili
(.B : Naipamamalas ang Pag-unawa sa -ariling Kakayahan at mga Kahinaan
PELC : p. 11 EKAWP p. 1-1 1
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
-umasali ka a sa mga samahan sa ating paaralan! -aan dapat naaayon ang
sasalihan mong samahan!
". Pagganyak:
#araming gawain pampaaralan ang issasakatuparan awat uwan
1. Paglalahad:
Pagasa ng -itwasyon
Buwan ng Agosto% kaya ang m)ga ata ay nagaalak ng magandang gawain
para sa Linggo ng Wika. (sang palatuntunan ang idinaraos para sa okasyong ito.
Nang malaman ito ni >osi)% kaagad siyang nagprisinta kay &ng. -antos% ang kanilang
guro. na isali siya sa pagtula. 1uwang-tuwa ang guro sa inasal ni >osi).
". Pagtalakay:
Bakit may idinaraos na palatuntunan sa paaralan!
Ano ang kaagad na ginawa ni >osi)!
$apat ang tularan siya!
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat
Ano ang dapat gawin kung may gawaing pampaaralan!
Anu-ano ang mga katangiang dapat mong ipamalas!
". Paglalapat
Araw ng pagkakaisa ng mga Bansa. Ang awat klas) ay magpapakita ng isang
palaas. Ano ang nararapat nating gawin!
IV. Pagtataya:
Piliin ang tamang sagot
1. #ay palatuntunan sa inyong paaralan at ang inyong pangkat ang mamumuno. Ano ang
iyong gagawin
a. Paaayaan sila
. -umali at makipagtulungan sa kasapi
k. -umali ngunit limitahan ang pagtulong
". Nais mong sumali sa paligsahan sa pagtula. Ano ang gagawin mo!
a. Lalapit sa namumuno at magpapalista
. #agpapalista p)ro aayaw sa oras ng laanan
k. :uwag sumali at ito@y sagaal lamang
V. Kasunuan:
1. Anu-anong gawain ang sinasalihan mo sa paaralan!
". Paano mo maipapakita ang pagiging aktio sa mga gawaing pampaaralan!
LESSON !%
I. Layunin:
Nakakasali sa mga samahan ayon sa hilig o int)r)s
II. Paksang Aralin
Pagsali sa mga samahan ayon sa hilig o int)r)s
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Positiong pagkilala sa -arili
III. Pamamaraan:
1. Pagganyak:
Anu-ano ang mga samahang nasa ating paaralan!
Alin dito ang int)r)sado kayong salihan! Bakit!
1. Paglalahad:
Pagasa ng -itwasyon
Pagkatapos ng klas)% dumaan si B)n sa harap ng tanggapan ng punong-guro.
$oon ay may isang 2ull)tin oard2 na nakapaskil ang mga panawagan sa mga
atang nais sumali sa ia't-iang samahan. Pinag-aaralan ni B)n ang listahan. Bigla
siyang napangiti nang naasa ang samahan para sa mga atang mahilig sa
pagguhit. (to ang kanyang sasalihan dahil mahilig siya sa pagguhit.
" Pagtalakay
Ano ang ginagawa niya pagkatapos ng klas)! .Anong samahan kaya ang
sasalihan niya! Bakit! 1ama kaya ang gagawin niya!
1. Paglalahat
-aan dapat naaayon ang sasalihan mong samahan! Ano ang dapat mayroon sa
pagsali sa isang samahan!
". Paglalapat
-a inyong paaralan ay mayroon din ia't-iang samahan .Anong samahan ang
sasalihan mo at akit ito ang pinili!
IV. Pagtataya:
-agutin ang rnga sumusunod na tanong.
1. $apat ang sumali sa mga samahan sa ating paaralan!
". $apat ang may int)r)s ka sa sinalihan mong samahan!
*. $apat ang ipakita mo ang iyong galing dito!
V. Kasunuan:
1. Anong samahan sa paaralan ang nais mong salihan!
". Bakit ito ang iyong pinili!
LESSON !&
I. Layunin:
Naiaahagi ang talino sa kapwa
II. Paksang Aralin
Pagaahagi ng 1alino sa Kapwa
B.P. : Pagmamahal
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-anong dapat gawin kung may gawang pampaaralan! Anu-ano ang mga
katangiang dapat mong ipamalas!
". Pagganyak:
Anu-ano ang mga gawain sa loo ng silid-aralan! Naipamamalas mo a dito ang
iyong talino! Paano!
1. Paglalahad:
Pagasa ng -itwasyon
#asayang pumasok sa paaraan si Noli. -a :)kasi magkakaroon sila ng
talakayan. (inaahagi ni Noli ang kanyang mga nalaman sa pagaasa ng mga
aklat at magasin :indi niya ipinagmamaramot ang mga impormasyong kanyang
natutinan sa pagaasa. $ahil dito% maraming karagdagang kaalarnan ang naatid
ng kanyang kaklas). 1uwang-tuwa sila.
". Pagtalakay
Ano ang ginagawa ni Noli sa kanyang mga nalalaman!
Ano ang naging unga nito!
$apat a siyang tularan!

1. Paglalahat
Ano ang nararapat gawin kung may nalalaman ka o natatanging talino!
". Paglalapat
#ahusay ka sa paggawa ng rnga artipisyal na ulaklak Ang inyong silid sa '':om)
E0onomi0s2 ay dapat lagyan nito. Ano ang iyong gagawin!
IV. Pagtataya:
1ama o #ali
99999 1. :uwag mong saihin sa ia ang nalalaman mo sa pagluluto.
99999 ". Ang talino ay dapat iahagi sa iang tao
99999 *. Kung alam mong gumawa ng mga pang-d)korasyon% (turo mo ito sa mga
kaiigan mo.
V. Kasunuan:
1. Anu-anong kaalaman o talino ang nais mong iahagi sa iyong mga kaiigan!
". Paano mo ito iaahagi!
LESSON !'
I. Layunin:
Naiiigay ng mungkahi sa ikagaganda ng samahan
II. Paksang Aralin
Pagiigay ng #ungkahi sa (kagaganda ng -amahan
B.P. : Pagmamahal
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang nararapat mong gawin kung may natatanging talino o kakayahan ka!
". Pagganyak:
Ano ang iyong gagawin kung may nakita kung dapat aguhin sa inyong
samahan!
1. Paglalahad:
Pagasa ng -itwasyon
Kasali si #ark sa samahan ng mga atang may hilig sa #at)matika. #asaya ang
kanilang samahan. Ngunit may napansin -i #ark. #adalas lumian ang mga
opisyal nila. (sang araw% sa kanilang pulong% nasai niya sa harap ng lahat ang
kanyang napapansin. Ayaw niyang masira ang kanilang samahan agkus umunlad
pa ito. -a mahinahon na paraan nagigay siya ng mungkahi.
". Pagtalakay
Ano ang ginagawa niya isang araw!
-a iyong palagay% maganda kaya ang iuunga nito! Bakit!
1ama a ang ginagawa ni #ark!

1. Paglalahat
Ano ang nararapat mong gawin kung may napupuna ka sa inyong samahan!
Paano mo to sasaihin!
". Paglalapat
Napansin mong kaunti lamang ang gawain sa inyong samahan. Ano ang gagawin
mo ilang kasapi ng nagmamalasakit!
IV. Pagtataya:
1. Anong mungkahi ang iiigay mo kung nag-aaway ang mga kasapi!
V. Kasunuan:
1. Anong mungkahi ang ipapaalam mo kung nalalaag na ang mga tuntunin ng samahan
LESSON !(
I. Layunin:
Lumalahok sa mga pagplano8pagpasya ng mga gawain ng samahan
II. Paksang Aralin
Paglahok sa mga Pagplano8Pagpasya ng mga &awain ng -amahan
B.P. : Pagmamahal
PELC : p. 1" EKAWP p. 1-1 1
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
". Pagganyak:
Bilang kasapi ng isang samahan% paano ka nakikiahagi! -umasali ka a sa
pagpaplano!
1. Paglalahad
Pagasa ng -itwasyon
-i Carlos ay kasapi sa samahan para sa mga atang mahilig sa pagguhit. Nais ng
samahan na umunlad ang kanilang kaalaman sa pagguhit. Nagigay ng mungkahi si
Carlos. -inai niya na maaari nilang kumidahin ang isang pintor na kakilala niya
upang turuan ang kanilang samahan. #asayang sumang-ayon ang pangkat.
". Pagsusuri
Ano ang suliranin ng samahan!
Ano ang mungkahi ni Carlos!
1ama a ang ginagawa ni Carlos!
1 Paglalahat
Ano ang nararapat gawin ng isang kasapi sa mga gawain ng samahan! $apat ka
ang sumali sa pagpaplano!
". Paglalapat
Bilang isang aktiong kasapi ng samahan% ano ang dapat mong gawin kung may
pagpaplanong gagawin ang pangkat!
IV. Pagtataya:
Pillin ang tamang sagot
1. Alam mo ang kasagutan sa suliranin ng samahan% ano ang gagawin ono!
a. 1atahimik na lang
. Aalis at magkukunwaring hindi alam ang kasagutan
0. #akikilahok sa pagpapasya
". &inaganyak kayo na inyong pinuno na sumali sa pagpapasya sa samahan% ano ang
gagawin mo!
a. 1utugon sa panawagan ng pinuno
. Paayaan siya sa kanyang panawagan
0. 6malis at huwag ng sumali sa samahan
V. Kasunuan:
1. -umali ka a sa pagpaplano ng samahan!
". Ano ang iyong iinaahagi sa samahan!
LESSON "*
I. Layunin:
Naipagliliwanag na ang karunungan ay dapat gamitin sa ikauunlad at ikauuti ng sarili.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katoohanan
K.P. : Kaalaman
kanais- nais na gawi ng pagtuklas ng katotohanan.
PELC : EKAWP pah. ?
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
". Pagganyak:
Pagpapakita ng larawan ng isang atang malusog% malinis at maayos. Ano arrg
masasai ninyo tungkol sa larawan!
$umating nang maaga si C)lso sa tipanan nila rig kanyang mga arkada. #asaya
siya at masigla.
21ignan mo Nilo%2 sai niya. 1umanggap ako ng paanyaya para sa isang 2party2.
1iyak na matutuwa ang ating arkada2.
2P)ro% C)lso% tingnan muna natin kung ano at para saan ang 2party' iyan. Ang sagot
ni Nilo. 2Kailanganna maging maingat sa pagtanggap ng mga imitasyon. Kailangan
nating pangalagaan ang ating sarili laan sa masamang )l)m)nto.2

C. Paglalapat
Ano ang inyong masasai sa pagtutol ni Nilo sa imtasyong dala ni C)lso
Ano ang inyong gagawin kung ikaw si Nilo! -i C)lso!
IV. Pagtataya:
(paliwanag sa ilang pangungusap ang kahulugan nito:
Ang ating katawan ay isang mahalagang r)galo mula sa $iyos Paano natin ito
pangangalagaan!
V. Kasunuan:
Niyaya ka ng iyong arkada na mag-)ksp)rim)nto sa paghitit ng -isang sigarilyo% sai
niya% ano ang gagawin mo!
LESSON "1
I. Layunin:
Naipaliliwanag na ang karunungan% ay dapat gamitin sa ikauunlad at ikauuti ng sarili
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalman
PELC : EKAWP pah. ?
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
". Pagganyak:
Pagpapakita ng larawan ng isang atang aa)ng malusog %akinis at malinis.
Ano ang masasai ninyo tungkol sa larawan!
Ang sangkap ng katawan ng isang aa) ay ia kaysa sa isang lalaki. Ano ang
pagkakaia! $ahil sa mga pagkakaiang ito ang isang atang aa) ay dapat
manatiling maingat sa kanyang sarili% sa kanyang katawan. Ano ang mga pag-iingat na
ito.

C. Paglalapat
Ano ang iyong gagawin sa sumusunod na sitwasyon!
*. (sang atang lalaking maharot ang lumapit sa iyo at tangkang kakalaitin.
+. #alapit nang umagsak ang ulan% gusto mo nang makauwi agad% kaya@t naghintay ka
ng traysik)l. #ay dumating na trysik)l% ngunit ang dray)r ng traysik)l na ito ay may
masamang r)putasyon sa mga nakasakay na rito. -asakay ka pa rin a!
IV. Pagtataya:
Paano natin pangangalagaan ang ating katawan laan sa mga taong may masamang
isip!
V. Kasunuan:
Ano ang kahalagahan ng pag-iingat sa ating katawan!
LESSON "!
I. Layunin:
Naipaliiiwanag na ang karunungan ay dapat gamitin sa ikauunlad at ikauuti ng sarili.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
PELC : EKAWP pah. ?
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang raga gamit na matatagpuan sa inyong mga tahanan! -a paaralan!
". Pagganyak:
Paano iniingatan ang mga gamit na ito!
Nag-uwi ng isang t)l)isyon ang 1atay mo. &usto mo na itong suukan upang
mapanood ang paorito mong programa. Ano ang gagawin mo!

C. Paglalapat
Ano ang gagawin mo sa susunod na sitwasyon!
1. Ang inyong aralin sa musika ay pag-aaral ng isang agong awit. Kailangan ang
radyo-kas)t at 2tap)2. lnutusan ka ng guro na ikaw ang magpatugtog% ngunit hindi mo
alam ang paguukas ng radyo. (pagtatapat mo a na hindi mo alam o hindi mo
ipahahalata na wala kang alam! At akit!
IV. Pagtataya:
1. #ay mga agong kagamitan at kasangkapan na uwi ang iyong 1atay na galing sa
pagtatraaho mula sa -audi. Paano mo malalaman ang paggamit nito!
V. Kasunuan:
-umulat ng , kapakiangan makukuha kung nararagdagan ang inyong kaalaman sa
makaagong kagamitan at kasangkapan.
LESSON ""
I. Layunin:
Nasisiyasat ang sitwastuan ng sukat% timang% dami o laki ng mga iniilang na agay.
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
PELC : EKAWP pah. A
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Paano mo pinangangalagaan ang mga kasangkapan ninyo sa ahay
". Pagganyak:
Anu-ano ang mga panukat na matatagpuan sa inyong mga tahanan! sa
paaralan! sa mga tindahan!
Pagpapakita ng mga agay na ginagamit na panukat. :al. 5ul)r. tap) m)asur)%
timangan% atp.
Kung ikaw ay iili ng prutas% anong panukat ang gagamitin ng tind)ra sa palagay
mo! Paano mo malalaman na hindi ka namahalan sa iyong naili!

C. Paglalapat
1. Pinaili ka ng Nanay mo ng t)la. Nakita mo na ang ginawa ng tind)ra ay sinukat
lamang sa kanyang alikat at isang kamay ang t)la. Papayag ka a at akit!
IV. Pagtataya:
Pinaili ka ng Nanay mo ng asukal. Paano ito susukatin!
V. Kasunuan:
-umulat ng , kapakinaangang makukuha kung nararagdagan ang yong kaalaman sa
ia't-iang panukat at timangan sa pagili ng mga gamit.
LESSON "#
I. Layunin:
Nakikilala ang kaiahan ng sariwa sa ulok8maruming pagkain
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
PELC : EKAWP pah. A
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang ginagamit na panukat sa mga prutas!
". Pagganyak:
Ano ang paorito mong pagkain!
Kung ikaw ay iili ng prutas% halimawa'y aokado% paano mo malalaman na ang
naili mo ay sariwa!

C. Paglalapat
1. Pinaili ka ng Nanay mo ng isda sa pal)ngk). Pinipilit ka ng unang tind)rang
nilapitan mo na ilhin ang tumpok rig galunggong sa murang halaga. -a ikalawang
tind)ra% may kamahalan ang kanyang tinda% ngunit sa tingin mo ay mas maganda at
sariwa. Alin ang iilhin mo! At akit!
IV. Pagtataya:
-aihin kung wasto o mali ang sumusunod na mga pangungusap:
1. Ang sariwang prutas ay makikilala sa alat.
". Bumili si Ana ng tinapa. Binalot ng tind)ra ang tinapa sa diyaryo.
*. Bumiili lamang si 5i0o ng lutong pagkain kung ito ay nakaalot sa malinis na alutan.
V. Kasunuan:
(larawan ang hitsura ng sariwang gulay at prutas.
LESSON "$
I. Layunin:
&inagawa ang nararapat para sa sariling kapakanan at kapakanan ng ia.
II. Paksang Aralin
Paggawa ng Nararapat para sa -ariling Kapakanan at ng (a
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
PELC : EKAWP pah. A
Kagamitan : Larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Paano mo malalaman kung sariwa o ulok ang prutas o gulay!
". Pagganyak:
Naranasan mo na a any pumili ng gagawin mo!
Ano ang laging isinasaalang-alang mo! Ano ang dapat mong isaisip!
-i >os) ay inutusang magtapon ng asura sa kanto ng kanyang (na. :aang
papunta sa kanto si >os)% igla siyang napatigil at pinagmasdan ang malaundok na
asurang nandoon. Naitanong niya sa sarili kung ano ang idudulot kung daragdagan
pa niya any asura. -ino ang maaap)ktuhan nito!
". Pagtalakay
Ano ang malaking katanungang sumagi sa isip niya!
Ano ang katangiang ipinakita ni >os) sa inasang sitwasyon!
1. Paglalahat
Ano ang dapat mong isaisip sa paggawa o pagtupad ng gawain!
". Paglalapat
Kung ikaw si >os)% ano rin a ang gagawin mo! Ano ang isasaalang-alang mo!
IV. Pagtataya:
Lagyan ng ts)k ./ ang patlang kung tama ang gagawin at )kis .B/ kung mali.
1. Bago gumawa ng isang agay isipin muna ang idudulot nito sa iyo at sa ia.
". Kung ikaw ang pinuno% gawin mo kung ano ang maganda sa sarili mo.
*. :ayaan mo ang ia% mahalaga'y matupad ang layunin mo
V. Kasunuan:
Anu-anong halimawa ang magagawa mo para sa ikauuti ng lahat at sarili! Paano mo
to gagawin!
LESSON "%
I. Layunin:
Nagpapakita ng kawilihan sa pagasa8pagsusuri ng mga aklat at magasin
II. Paksang Aralin
Pagpapakita ng Kawilihan sa pagasa8Pagsusuri ng Akiat at #agasin
B.P. : Katotohanan
K.P. : Kaalaman
PELC : EKAWP pah. A
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang dapat mong isaisip kung gagawin mo ang isang agay!
". Pagganyak:
Kung tapos na kayo sa mga gawaing pamahay o pampaaralan% ano ang
madalas ninyong gamin sa pagliliang!
-ino sa inyo ang nawiwili sa pagasa ng aklat at magasin!
-i Eddy ay likas no mahiligin sa pagasa ng mga aklat at magasin. Pagkatapos
ng gawain sa pagsagot sa mga takdang aralin% inaasa niya ang mga aklat o
magasin na hinihiram niya sa kanilang silid-aklatan. Nasisiyahan siyang asahin ang
mga ito at ikuw)nto sa mga kaiigan o kamag-aral ang mga nilalaman nito.
". Pagtalakay
Ano ang kanyang liangan! Nasisiyahan a siyang gawin ito!
1. Paglalahat
Ano ang iuunga ng pagiging maiigin sa pagaasa! $apat ang magkaroon
ng kawilihan sa pagasa ng aklat o magasin!
". Paglalapat
Natapos mo ng gawin ang takdang-aralin mo at mga iniutos sa iyo ng nanay. Ano
ang gagawin mo sa pagliliang! &agayahin mo a si Eddy!
IV. Pagtataya:
Lagyan ng ts)k ./ ang tamang palagay mo.
Lagi #insan :indi
1. Nagaasa ng aklat tuwing walang gagawin
". #ahilig magasa ng mga magasin
*. Bumiili ng makauluhang aklat para pagliangan

V. Kasunuan:
1. Anu-anong aklat at magasin ang nais mong asahin!
". Bakit gusto mo itong asahin!
LESSON "&
I. Layunin:
Naiisip ang kautihan ng iang tao ago magigay ng pasya
II. Paksang Aralin
B.P. : Katotohanan
PELC : EKAWP 1.1. p.C
Kagamitan : 2la0kstripsD
-a pagpapasiya isipin tuwina kung makauuti sa kapakanan ng ia.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang maitutulong sa atin ng paglalalaan ng oras sa pagaasa!
". Pagganyak:
Naranasan mo na ang maghintay! Ano ang masasai mo!
1. #alapit nang umalis ang us na may 23i)ld trip2 nang maalala ni Lita na naiwan niya
ang kanyang aong pagkain. (ig niyang utusan ang kanyang kaklas) na katai nya
sa us.
". Pangkatang gawain
Anong d)sisyon ang dapat niyang gawin!
*. Paghahanda sa Paglalahad
(sadula ang positio at n)gationg maaaring maging kasunod ng naturang
sitwasyon.
+. Paglalahad ng awat pangkat:
,. Pagtalakay:
Ano ang maaaring mangyari sa kaiigan ni Lita!
Ano ang maaaring ipalit niyang pasiya!
<. Paguo ng Kaisipan:
Ano ang dapat isaalang-alang ago magigay ng pasiya!
?. Paglalapat
Kung ikaw si Lito ganon din a ang gagawin mo! Bakit!
IV. Pagtataya:
-agutin ng 4o o :indi at ipaliwanag ang awat sagot.
1. 1initingnan ko a ang kalagayan ng ia ago ako magpasiya!
". Pumapayag a ako na isantai ang sarili para sa ia!
*. -umasangguni a ako sa aking guro ago magpasya sa kapakanan ng aking mga
kamag-aral.
V. Kasunuan:
Anong pangyayari sa iyong uhay ang kinailangan mong gumawa ng pasiya na ma kauuti
sa ia!
LESSON "'
I. Layunin:
Bumuuo ng pasya pagkatapos pag -aralan ang dalawang panig ng isang isyu.
II. Paksang Aralin
-ariling Pasya
B.P. : Katotohanan
Kagamitan : mga larawan
Ang isang pasya kung makatwiran ago iigay ang dalawang panig ay pag-aralan.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Bakit dapat isaalang-alang ang kapakanan ng ia ago magpasya!
". Pagganyak:
Kilalanin ang mali sa larawan .mga larawang may dialans)ng ahagi/
1. Gawain:
Palaunutan ng 2a0tiEity 0ard2 na may larawan sa likod at harap
-uriin ang larawan sa 2a0tiEity 0ard2
*. Pangkatang Talakayan:
Bakit umiiyak ang kapatid!
Bakit itinuturo niya sa kaklas)!
-uriin ang kailang panig
(igay ang d)sisyon
+. Pangkatang Paglalahad:
Pagsasadula ng susunod na tagpo o d)sisyon
,. Paqtalakay:
-uriin ang panig ng kapatid. Ano ang iyong d)sisyon!
#akatwiran na a ito! Bakit!
<. Pagbuo ng Kaisipan:
Ano ang dapat gawin ago magpasya!
A. Paglalapat:
Ano ang gagawin mo kung nagkagalit ang dalawa mong kaiigan!
IV. Pagtataya:
Punan
-imula ngayon sisikapin kong 99999999 ago magpasya. -apagkat
999999999999999.
V. Kasunuan:
#aghanda ng dula-dulaan tungkol sa paguuo ng pasya.
LESSON "(
I. Layunin:
(naalis ang mga impormasyon na walang kaugnayan sa isyu at walang maidudulot na
mauti sa iang tao.
II. Paksang Aralin
-ariling Pasya
B.P. : Katotohanan
PELC : EKAWP 1.1.1 1. pah. C
Kagamitan : Larawan% 2la0ktrip)2
#ga impormasyong di-kaugnay sa suliranin ay huwag iigay pagkatdi nakauuti
sa sino pa man
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Bakit mahalaga ang manood ng 2Balita2 araw-araw!
". Pagganyak:
Ano ang gusto ninyong maging paglaki ninyo!
1. Tingnan ang larawan
Paano mo iaangkop ang id)a sa larawan sa sitwasyon!
Napagalitan ng nanay ang kuya mo dahil sa madalas na pag-uwi nito nang gai%
pinapangaralan siya at panay ang singit ni B)n ng ia pag-atraso sa kanya sa
kanyang kuya.
*. Talakayan
Ano sa palagay mo ang iuunga ng pagsaat ni B)n sa usapan!
Ano ang dapat gawin ni B)n!
Nakakauti a ito sa kaniya!
+. Paglalahad ng bawat pangkat
(sadula ang susunod na mangyayari
,. Talakayan
Ano ang dapat timangin!
<. Pagbubuo ng kaisipan
Ano ang dapat gawin upang mapadali o maiwasan ang paglala ng isag suliranin!
?. Paglalapat
2-taring 1im)D
#agahagi ng isang karanasang may hawig sa sitwasyong inilahad kanina.
IV. Pagtataya:
Alisin ang di kaugnay na impormasyon sa ikakalutas ng sitwasyon
1. -i Karla ay maraming utang sa kanyang kaklas). $ahil dito sinali.
". -i EEa ay madalas magsumong sa kanyang ina% kaya't lagi malakas ang loo
niyang makipag-away.
V. Kasunuan:
#agtala ng " sariling karanasan na may kinalaman sa aralin.
LESSON #*
I. Layunin:
Nagsasaliksik ng sapat na impormasyon mula sa mapagkakatiwalaang pagkukunan
tulad ng naging karanasan.
II. Paksang Aralin
Bunga ng -ariling Pasya
B.P. : Katotohanan
Kagamitan : iat@iang aklat at aasahin
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Napagitna ka sa pagtatalo ng iyong dalawang kaiigan. Ano ang iyong gagawin!
". Pagganyak:
-aang mga agay tayo makakakuha ng mga impormasyon na lagi nang malapit
sa katotohanan!
1. (pakita ang mga aklat gayundin ang mga aasahin. Anu-ano ang mga agay na
makukuha mula rito! Alam ninyo ang ukod sa mga ito mayroon tayong ia pang
mapagkakatiwalaang pagkukunan ng mga impormasyon! (to ay ang ating
karanasan.
". Ilahad ang Kalagayan
:angang-hanga ka sa iyong guro dahil ang galing-galing niyang magpayo sa mga
atang may prol)ma. Lahat ay pawang may katotohanan kung kaya't marami ang
sa kanya@y lumalapit. #insan% lumapit ka sa kanya at nagtanong 2#a'm saan po kayo
nagsasaliklik ng mga agay na ipinapayo sa amin2. #ataman niya akong tiningnan at
sinaing ang lahat ay mula is kaniyang mga naging karanasain sa uhay. -a kanya
ko narinig ang mga salita sa wikang ingl)s na ''EBp)ri)n0) is th) )st 1)a0h)r''.
*. Pagtalakay
a. (larawan ang guro
. -aan niya kinukuha ang mga na agay na kanyang ipinapayo!
0. Ep)ktio a ang ganitong paraan ng paghahanap ng impormasyon.
1. Paglalahat:
#aituturing a ang karanasan ay isang mapagkakatiwalaang mapagkukunan ng
impormasyon!
*. Paglalapat
(paliwanag ang iig saihin ng 2EBp)ri)n0) is th) )st t)a0h)r!
IV. Pagtataya:
(sulat ang iyong gagawin sa kalagayan sa iaa.
Produkto ng 2rok)n 3amily2 ang iyong matalik na kaiigan at ikaw naman ay galing sa
masayang pamilya. Paano mo siya matutulungan kung siya ay naghahanap ng
pagmamahal at pang-unawa!
V. Kasunuan:
(guhit ang larawan ng guro sa kuw)ntong naanggit.
LESSON #1
I. Layunin:
Nakikilahok nang kusa at aktio sa mga gawaing pampaaralan
II. Paksang Aralin
Paglahok ng kusa at aktio sa &awaing Pampaaralan
B.P. : Pagmamahal
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
-umasali ka a sa mga samahan sa ating paaralan! -aan dapat naaayon ang
sasalihan mong samahan!
". Pagganyak:
#araming gawain pampaaralan ang issasakatuparan awat uwan
1. Paglalahad:
Pagasa ng -itwasyon
Buwan ng Agosto% kaya ang m)ga ata ay nagaalak ng magandang gawain
para sa Linggo ng Wika. (sang palatuntunan ang idinaraos para sa okasyong ito.
Nang malaman ito ni >osi)% kaagad siyang nagprisinta kay &ng. -antos% ang kanilang
guro. na isali siya sa pagtula. 1uwang-tuwa ang guro sa inasal ni >osi).
". Pagtalakay:
Bakit may idinaraos na palatuntunan sa paaralan!
Ano ang kaagad na ginawa ni >osi)!
$apat ang tularan siya!
). Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat
Ano ang dapat gawin kung may gawaing pampaaralan!
Anu-ano ang mga katangiang dapat mong ipamalas!
". Paglalapat
Araw ng pagkakaisa ng mga Bansa. Ang awat klas) ay magpapakita ng isang
palaas. Ano ang nararapat nating gawin!
IV. Pagtataya:
Piliin ang tamang sagot
1. #ay palatuntunan sa inyong paaralan at ang inyong pangkat ang mamumuno. Ano ang
iyong gagawin
a. Paaayaan sila
. -umali at makipagtulungan sa kasapi
k. -umali ngunit limitahan ang pagtulong
". Nais mong sumali sa paligsahan sa pagtula. Ano ang gagawin mo!
a. Lalapit sa namumuno at magpapalista
. #agpapalista p)ro aayaw sa oras ng laanan
k. :uwag sumali at ito@y sagaal lamang
V. Kasunuan:
1. Anu-anong gawain ang sinasalihan mo sa paaralan!
". Paano mo maipapakita ang pagiging aktio sa mga gawaing pampaaralan!
LESSON #!
I. Layunin:
Nakakasali sa mga samahan ayon sa hilig o int)r)s
II. Paksang Aralin
Pagsali sa mga samahan ayon sa hilig o int)r)s
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Positiong pagkilala sa -arili
III. Pamamaraan:
1. Pagganyak:
Anu-ano ang mga samahang nasa ating paaralan!
Alin dito ang int)r)sado kayong salihan! Bakit!
1. Paglalahad:
Pagasa ng -itwasyon
Pagkatapos ng klas)% dumaan si B)n sa harap ng tanggapan ng punong-guro.
$oon ay may isang 2ull)tin oard2 na nakapaskil ang mga panawagan sa mga
atang nais sumali sa ia't-iang samahan. Pinag-aaralan ni B)n ang listahan. Bigla
siyang napangiti nang naasa ang samahan para sa mga atang mahilig sa
pagguhit. (to ang kanyang sasalihan dahil mahilig siya sa pagguhit.
" Pagtalakay
Ano ang ginagawa niya pagkatapos ng klas)! .Anong samahan kaya ang
sasalihan niya! Bakit! 1ama kaya ang gagawin niya!
1. Paglalahat
-aan dapat naaayon ang sasalihan mong samahan! Ano ang dapat mayroon sa
pagsali sa isang samahan!
". Paglalapat
-a inyong paaralan ay mayroon din ia't-iang samahan .Anong samahan ang
sasalihan mo at akit ito ang pinili!
IV. Pagtataya:
-agutin ang rnga sumusunod na tanong.
1. $apat ang sumali sa mga samahan sa ating paaralan!
". $apat ang may int)r)s ka sa sinalihan mong samahan!
*. $apat ang ipakita mo ang iyong galing dito!
V. Kasunuan:
1. Anong samahan sa paaralan ang nais mong salihan!
". Bakit ito ang iyong pinili!
LESSON #"
I. Layunin:
Naiaahagi ang 1alino sa Kapwa
II. Paksang Aralin
Pagaahagi ng 1alino sa Kapwa
B.P. : Pagmamahal
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anu-anong dapat gawin kung may gawang pampaaralan! Anu-ano ang mga
katangiang dapat mong ipamalas!
". Pagganyak:
Anu-ano ang mga gawain sa loo ng silid-aralan! Naipamamalas mo a dito ang
iyong talino! Paano!
1. Paglalahad:
Pagasa ng -itwasyon
#asayang pumasok sa paaraan si Noli. -a :)kasi magkakaroon sila ng
talakayan. (inaahagi ni Noli ang kanyang mga nalaman sa pagaasa ng mga
aklat at magasin :indi niya ipinagmamaramot ang mga impormasyong kanyang
natutinan sa pagaasa. $ahil dito% maraming karagdagang kaalarnan ang naatid
ng kanyang kaklas). 1uwang-tuwa sila.
". Pagtalakay
Ano ang ginagawa ni Noli sa kanyang mga nalalaman!
Ano ang naging unga nito!
$apat a siyang tularan!

1. Paglalahat
Ano ang nararapat gawin kung may nalalaman ka o natatanging talino!
". Paglalapat
#ahusay ka sa paggawa ng rnga artipisyal na ulaklak Ang inyong silid sa '':om)
E0onomi0s2 ay dapat lagyan nito. Ano ang iyong gagawin!
IV. Pagtataya:
1ama o #ali
99999 1. :uwag mong saihin sa ia ang nalalaman mo sa pagluluto.
99999 ". Ang talino ay dapat iahagi sa iang tao
99999 *. Kung alam mong gumawa ng mga pang-d)korasyon% (turo mo ito sa mga
kaiigan mo.
V. Kasunuan:
1. Anu-anong kaalaman o talino ang nais mong iahagi sa iyong mga kaiigan!
". Paano mo ito iaahagi!
LESSON ##
I. Layunin:
Naiiigay ng mungkahi sa ikagaganda ng samahan
II. Paksang Aralin
Pagiigay ng #ungkahi sa (kagaganda ng -amahan
B.P. : Pagmamahal
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang nararapat mong gawin kung may natatanging talino o kakayahan ka!
". Pagganyak:
Ano ang iyong gagawin kung may nakita kung dapat aguhin sa inyong
samahan!
1. Paglalahad:
Pagasa ng -itwasyon
Kasali si #ark sa samahan ng mga atang may hilig sa #at)matika. #asaya ang
kanilang samahan. Ngunit may napansin -i #ark. #adalas lumian ang mga
opisyal nila. (sang araw% sa kanilang pulong% nasai niya sa harap ng lahat ang
kanyang napapansin. Ayaw niyang masira ang kanilang samahan agkus umunlad
pa ito. -a mahinahon na paraan nagigay siya ng mungkahi.
". Pagtalakay
Ano ang ginagawa niya isang araw!
-a iyong palagay% maganda kaya ang iuunga nito! Bakit!
1ama a ang ginagawa ni #ark!

1. Paglalahat
". Paglalapat
Napansin mong kaunti lamang ang gawain sa inyong samahan. Ano ang gagawin
mo ilang kasapi ng nagmamalasakit!
IV. Pagtataya:
1. Anong mungkahi ang iiigay mo kung nag-aaway ang mga kasapi!
V. Kasunuan:
1. Anong mungkahi ang ipapaalam mo kung nalalaag na ang mga tuntunin ng samahan
LESSON #$
I. Layunin:
Lumalahok sa mga pagplano8pagpasya ng mga gawain ng samahan
II. Paksang Aralin
Paglahok sa mga Pagplano8Pagpasya ng mga &awain ng -amahan
B.P. : Pagmamahal
PELC : p. 1" EKAWP p. 1-1 1
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
". Pagganyak:
Bilang kasapi ng isang samahan% paano ka nakikiahagi! -umasali ka a sa
pagpaplano!
1. Paglalahad
Pagasa ng -itwasyon
-i Carlos ay kasapi sa samahan para sa mga atang mahilig sa pagguhit. Nais ng
samahan na umunlad ang kanilang kaalaman sa pagguhit. Nagigay ng mungkahi si
Carlos. -inai niya na maaari nilang kumidahin ang isang pintor na kakilala niya
upang turuan ang kanilang samahan. #asayang sumang-ayon ang pangkat.
". Pagsusuri
Ano ang suliranin ng samahan!
Ano ang mungkahi ni Carlos!
1ama a ang ginagawa ni Carlos!
1 Paglalahat
Ano ang nararapat gawin ng isang kasapi sa mga gawain ng samahan! $apat ka
ang sumali sa pagpaplano!
". Paglalapat
Bilang isang aktiong kasapi ng samahan% ano ang dapat mong gawin kung may
pagpaplanong gagawin ang pangkat!
IV. Pagtataya:
Pillin ang tamang sagot
1. Alam mo ang kasagutan sa suliranin ng samahan% ano ang gagawin ono!
a. 1atahimik na lang
. Aalis at magkukunwaring hindi alam ang kasagutan
0. #akikilahok sa pagpapasya
". &inaganyak kayo na inyong pinuno na sumali sa pagpapasya sa samahan% ano ang
gagawin mo!
a. 1utugon sa panawagan ng pinuno
. Paayaan siya sa kanyang panawagan
0. 6malis at huwag ng sumali sa samahan
V. Kasunuan:
1. -umali ka a sa pagpaplano ng samahan!
". Ano ang iyong iinaahagi sa samahan!
LESSON #%
I. Layunin:
Naipakikita ang katapatan sa pakikitungo sa kapwa sa pamamagitan ng pagsasai ng
totoo. Kahit masaldan man ang kalooan kung ito ay para sa kautihan.
II. Paksang Aralin
Katapatan sa Kapwa
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Katapatan
PELC : EKAWP , pah. 1*
III. Pamamaraan:
1. (sang araw ay hinamon ka ng suntukan ng iyong kaklas) dahil sa ikaw ang ginawang
lid)r ng guro ninyo. Ano ang iyong gagawin! Paano mo siya kakausapin at
pagpapaliwanagan!
". Larawan ng isang masungit at nakatawang ata.
Ano ang napapansinsa dalawang larawan% 2-ino sa kanila ang gusto mong maging
kaiigan! Bakit!
1. (sang araw pilit na nagpapasama ang iyong kaiigan na gustong sumali sa isang
2B)auty Cont)st2 P)ro alam na alam mo na hindi siya maaaring sumali dahil sa
ukod sa siya'y maliit lamang% ulol pa.
". lkaw% ilang kaiigan papayagan o hahayaan mo a siyang tumuloy na makilahok sa
2Cont)st2 na iyon! Bakit!
Paano niya malalaman ang kanyang mga kakulangan o kapintasan kung sa
pagsasai mo sa kanya ng katatohanan ay ikagagalit niya % sa iyo! Ano ang iyong
mararamdaman! Bakit!
*. -a palagay mo nailigtas mo a siya sa isang kahihiyan! Nakauti% a ang pagsasai
mo sa kanya ng katotohanan!
+. Bakit kailangang ipagtapat ang katotohanan% kahit ito'y masakit sa kalooan!
IV. Pagtataya:
1. 1ama ang ipagtapat ang katotohanan sa husgado% kahit ang nasasakdal ay iyong
kamag-anak!
". Ang pagtatapat ng totoong dahi>an kung akit madalas lumian sa klas) ay tama!
V. Kasunuan:
#aglahad ng sariling karanasan tungkol sa pagsasai ng katotohanan laan sa kamag-
aral8 kaiigan8kaanak. -aihin anong kautihang nagawa nito.
LESSON #&
I. Layunin:
(niiwasan ang panloloko sa kapwa
II. Paksang Aralin
Katapatan sa Kapwa
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Katapatan .Katapatan sa &awa/
PELC : EKAWP pah. 1*
III. Pamamaraan:
Nakita mong hindi angkop ang suot ng iyong kapatid para sa dadaluhang pagtitipon!
Ano ang iyong gagawin!
1. (sang araw ay may isitang dumating ang at) mo. Agad kang pinaili ng
mamimiry)nda. Alam mong sora ang ipinadala sa iyong p)ra. Anoang iyong
gagawin!
2. :ayaang magigay ng mga karanasan ang mga ata gaya ng narinig na sitwasyon.
Ano ang kapalit ng di mo panloloko sa iyong kapwa!
K. Paglalapat
Lutasin ang -uliranin
1. #alaki ang kinikita ng magkasosyong #ang P)p) at #ang P)dro sa kanilang
n)gosyo. P)ro hindi alam ni #ang P)p). Ano ang dapat gawin ni #ang P)p)! Bakit!
IV. Paggamit ng ts+klis:
-agutan ng madalas% paminsan-minsan. :indi kailanman
1. Nugsisinungaling ako kapag inuutusan.
2. Nagtatapat ako ng katotohanan pag ako'y tinatanong.
3. Nagsasai aka ng katotohanan kung ako ay may maysala kahit parusahan ako.
4. (iniintang ko sa ia ang ginagawa kong kasalanan.
5. -inasai ko ang tunay na halaga ng agay na aing iniili.
V. Kasunuan:
Ano ang napatunayan mo sa iyong sarili kung nagsasai ka ng totoo sa iyong kapwa!
LESSON #'
I. Layunin:
Naisasagawa ang pakikitungo nang matapat sa kapwa
II. Paksang Aralin
Katapatan sa Kapwa
B.P. : Pagmamahal
K.P. : Katapatan .Katapatan sa &awa/
Kagamitan : Larawan ng mga naguulungang tao
PELC : EKAWP ph. 1*
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Kaiigan mo ang kumuha ng 2allp)n2 ng iyong kaklas) at ito'y hilung-hila na sa
paghahanap nito% sasaihin mo a ang katotohanan!
". Pagganyak
Ano ang iig saihin ng kasaihan sa wikang (ngl)s na 2No man is an (sland2!
1. (pakita ang larawan. Ano kaya ang kanilang ginag.awa! -ino kaya ang kanilang
pinag-uusapan!
". Ilahad ang kuwento.
-i #arta ay isang atang laging nag-Fisa. #ayroon siyang kaiigan% si kar)n% lahat
halos ng kanyang lihim ay sinasai niya rito. Ang% kaso sa tuwing nakatalikod si #aria
lagi niya itong kinukuw)nto sa ia niyang kaklas) kung kaya't lagi nila itong pinag-
uusapan. $ahil dito hindi na muling nagtiwala si #arta.
*. Pagtalakay
a. (larawan si #aria
. -ino ang kaniyang itinuturing na kaiigan8ilarawan ito.
0. 1ama a ang kanyang ginagawa para kay #arta! Bakit!
K. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat:
Ano ang tamang paraan ng pakikitungo sa kapwa!
". Paglalapat:
Pangkatin ang klas) sa apat. :ikayatin ang awat pangkat na magpakita ng
maikling dula-dulaan upang maipakita ang matapat na pakikitungo sa kapwa. Piliin
ang may pinakamagandang palaas.
IV. Pagtataya:
1. Nagkagalit kayo ng iyong kaiigan at alam mo ang kaniyang mga kahinaan.
Pagkakataon mo na para makaganti% ano ang gagawin mo!
". Asar ka sa isa mong kaklas)% nagkataong ikaw ang kanyang nilapitan upang humingi ng
tulong. Ano ang iyong gagawin!
*. Kapitahay mo ang iyong kaklas)ng napatayo sa loo ng klas)% alam no na siya ay
napahiya. Pinakiusapan ka niya na kung maaari ay huwag mo itong ikuw)nto sa ahay%
ano ang gagawin mo!
V. Kasunuan:
#agtala ng dalawang paraan kung paano maipakikita ang pagiging tapat sa iyong
kapwa.
LESSON #(
I. Layunin:
Naipapakita ang pagpigil8pagtitimpi sa sarili na gumawa ng marahas na hakang
kapag galit.
II. Paksang Aralin
$isiplina sa -arili
B.P. : Pagmamahal
K.P. : $isiplina
PELC : EKAWP pah. 1,
III. Pamamaraan:
1. (sang Awit
". Pagasa ng pang-umagang pahayagan tungkol sa magkaiigan na nagkapatayan
dahil sa maliit na dahilan at di pagkakaunawaan. .o alin man sa alita na angkop sa
paksa/
1. Paglalahad:
(sang -itwasyon:
#agkaiigang matalik sina Ali0) at #)lody. Naiinggit sa kanila si G)ny na dating
pinakamatalik na kaiigan ni Ali0). (sang araw ay may isinumong sa guro nila si
G)ny tungkol kay #)lody. Nagpaliwanag si #)lody sa guro na di naman tatoo ang
isinumong ni G)ny tungkol sa kanya. (ig nang sugurin ni #)lody si G)ny% ngunit
pinigilan niya ang kanyang sarili at malumanay na kinausap% si G)ny. :umingi ng
paumanhin si G)ny at naging magkaiigan na sila.
Ano kaya ang nangyari kung hindi nagpigil ng kalooan si #)lody!
". :ayaan8Bigyan ng pagkakataon ang mga ata na magsalaysay ng kani-kanilang
karanasan sa pagpipigil ng kalooan at pananalita.
Paano mo ipinakita ang pagpipigil mo sa iyong sarili!
Anong kautihan ang naidulot nito!
Anu-anong mga 2tips2 4 dapat gawin upang maiwasan ang % paggawa ng
marahas kung ikaw ay galit!
3. Dula-dulaan:
#agiigay ang guro ng ia't-iang sitwasyon a pangyayari na isasadula ng
awat pang kat. Pansinin kung paano ipinakita ng awat pang kat ang
pagpipigil8pagtitimpi sa sarili.
IV. Pagpapa,alaga:
-agutin ang sumusunad na mga tanong:
1. -a anu-anong pagkakataon dapat na magpigil ng kalaoan8sarili at pananalita!
". Bakit kailangang magpigil ng sarili at pananalita kung nagagalit sa kapwa!
V. Kasunuan:
(wasan ang paggawa ng marahas na hakang kapag galit.
LESSON $*
I. Layunin:
Naiiwasan ang masamang &awain tulad ng pagsama sa masamang arkada at
pagpapagai sa lansangan8kaly).
II. Paksang Aralin:
$isiplina sa sarili
B.P. : Pagmamahal
K.P. : $isiplina .Katapatan sa &awa/
PELC : EKAWP ph. 1,
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Nagyayaya ang iyang kaklas) na mamasyal muna% kailanang makauwi muna
dahil hinihintay ka ng iyong ina. Ano ang iyong gagawin at akit!
". Pagganyak:
Bakit hindi tama ang sumama sa arkada at magpagai sa lansangan laluna kung
hindi alam sa inyo!
Naglalakad pauwi sina Al3r)d% $an at Luis. Nadaan nila ang ilang kaiigan na
naglalaro ng 0ara y 0ruH. 1inawag sila upang sumali sa kanila. 6mayaw sina Al3r)d dahil
ang laro ay isang uri ng sugal. Pinagtawanan sila ng mga atang nagsusugal% ngunit
hindi sila napilit at nagpatulay sila ng paglakad pauwi.
1ama a ang ginawa ni Al3r)d!
K. Paglalapat
#agagawa a ninyo ang ginawa nina Al3r)d! At akit! Ano ang dapat ninyong
saihin sa mga atang nagsusugal!
IV. Pagtataya:
-agutin ang mga sumusunod na pangungusap ng:
-aalas -insan
.ini
Kailanma
n
1. -umasama ako sa mga kaiigan na maglaro ng
I;id)o &am)D
". 1umitikim-tikim ako ng ))r.
*. 6muuwi ako nang gai dahil masarap ang
mamasyal kasama ng mga kaiigan.
+. -umasama ako sa mga arkada na gumagamit
ng ipinagaawal na gamot.
V. Kasunuan:
-umulat ng isang karanasan na nagpapakita ng pagpipigil sa sarili na sumama sa
masamang arkada.
LESSON $1
I. Layunin:
Natutupad ang mga oligasyon8tungkulin ng sariling r)lihiyon
II. Paksang Aralin:
Pamumuhay ng naayon sa -ariling Paniniwala
B.P. : (spiritwal
K.P. : Pananalig sa Panginoon
PELC : EKAWP ph. 1?
Kagamitan : Larawan ng ia@t-iang simahan% talaan ng ia@t-iang &awain sa
simahan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Bakit mahalaga ang pagdarasal ago at matapos kumain!
". Pagganyak:
-a anong r)lihiyon ka naiilang! Alam mo a ang iyaong mga oligasyon ilang
isang 9999999999!
1. (pakita ang mga larawan. Anong r)lihiyon ang may simahang ganito .larawan/!
". (lahad ang kuw)nto.
-)mana -anta% isang kulturang Pilipinong minana pa natin sa ating mga ninuno.
-inasariwa ditto ang pagkamatay ng $akilang Lumikha ng dahil sa pag-iig sa
kanyang samayanan. Bilang isang Kristiyano ating tungkulin ang magtika sa
panahong ito. Ngunit ano an gating nakikita tuwing darating ang panahong ito% ang
maraming lasing sa lansangan gayundin ang ia@t-iang sugalan. Bahagi a ito ng
pagsunod sa ating tungkulin!
*. Pagtalakay:
-aihin ang mga oligasyon at tungkulin ng mga
a. Kristiyano
. (gl)sia ni Kristo
0. #uslim
d. Born Again Christian
K. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Bakit mahalagang tuparin an gating mga oligasyon at tungkulin sa ating
r)lihiyon!
". Paglalapat:
a. -agutin ang mga sumusunod:
1. #ay masama ang r)lihiyon! Bakit tila ang mga namumuno dito ay mayroong
magkasalungat na paniniwala!
". Pag-usapan kung tamang isa ito sa mga ugat ng pagkakagulo ng mga Pilipino.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng ts)k ./ kung ito ay iyong ginagawa at )kis . B / kung hindi
999999991. Nagsisima kung araw ng Linggo.
99999999". Nag-aalay ng ukal sa sarili.
99999999*. (ginagalang ang mga araw ng pangolin
99999999+. 1umutulong sa kapwa lalo na sa kaaway
99999999,. (ginagalang ang paniniwala ng ia.
V. Kasunuan:
Pumili ng isang r)lihiyong matatagpuan sa ansa at itala ang mga tungkulin at
oligasyon dapat tupadin ng mga kasapi nito.
LESSON $!
I. Layunin:
Nasusunod ang mga ipinagaawal ng sariling r)lihiyon
II. Paksang Aralin:
Pamumuhay ng naayon sa -ariling Paniniwala
B.P. : (spiritwal
K.P. : Pananalig sa Panginoon
PELC : EKAWP ph. 1?
Kagamitan : Larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
#agsai ng kaugalian sa ating ayan kapag sumasapit ang I-)mana -antaD!
". Pagganyak:
Ano ang itinuturo sa inyo ng inyong r)lihiyon tungkol sa kagandahang asal!
-i #aria ay isang magandang huwaran ng kapwa niya ata. -iya ay palasimahin.
Pag araw ng Linggo makikita mo siya kasama ng mga kapatid at tatay at nanay niya na
nagsisima. -iya ay magalang matulungin at maalalahanin. Walang hindi natutuwa sa
kanya. Ang lahat ng magagandang katangiang makikita sa kanya ay unga ng mga
itinuturo sa kanya sa paaralan ngunit lalung lalu na sa kanyang pagiging isang IFunior
l)gionaryD% isang samahang pansimahan para sa mga atang katulad niya.
K. Paglalapat:
-aan natutuhan ni #aria ang katutihang asal na ipinakikita niya!
Ano ang iyong nararamdaman kung kayo ay napupuri kapag kayo ay nakagawa ng
mauti!
Ano ang magandang agay na itinuturo ng inyong r)lihiyon!
IV. Pagtataya:
Ano ang itinuturo ng sarili ninyong r)lihiyon! &umawa ng lista at lagyan ng tanda kung
sinusunod ninyo o hindi.
V. Kasunuan:
#agtala ng * mga &awain sa inyong r)lihiyon at iahagi ito sa klas) ukas.
LESSON $"
I. Layunin:
Naisasagawa ang paggalang sa mga karapatang pantao
II. Paksang Aralin
Paggalang sa Karapatang Pantao
B.P. : Pananagutang Panlipunan
K.P. : Paggalang
PELC : EKAWP pah. 1C
Kagamitan : Larawan ng mga atang nagsisipaglaro
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Bakit dapat nating igalang ang mga gawain ng hindi nating kar)lihiyon!
". Pagganyak
Pagsasai ng kanya-kanyang palayaw na ginagamit sa tahanan
1. (sang kalagayan:
(sang umaga inutusan ni Aling C)lia ang anak% si C)lso upang umili ng suka.
#adali namang sumunod si C)lso. #akaraan ang isang oras% may nugsisigawan sa
may kalsada. Ang awat isang ata ay may tawag o ansag kay C)lso. Ang isa ay
sumisigaw ng -issy. Ang isa ay -iling. Ang isa naman ay -)lly. Nang marinig ng
Nanay ni C)lso% ito ay nagalit at pinalayas ang mga ata. -i C)lso naman ay
nakatawa sa halip na magalit. 1ama a ang kanyang ginawa! Bakit!
". Pangkatin ang mga ata. -aihin kung ano ang magandang palayaw o magandang
ansag ng awat ata.
*. Paglalahad:
Anu-ano ang dapat mong isipin ago ka magansag ng hindi maganda sa iyong
kapwa.
+. Paglalapat:
Ano ang dahilan kung akit hindi dapat magigay ng ansag sa kapwa!
Ano ang gagawin kung may kaiigang mapagigay ng ansag!
IV. Pagtataya:
-umulat ng ilang pangungusap tungkol sa idudulot ng pagiigay ng ansag sa kapwa.
Paano mo namang magagawang igalang ang karapatang pantao!
V. Kasunuan:
#aglista ng mga pangalan ng mga kakls) at lapatan ng magandang alyas.
LESSON $#
I. Layunin:
Pakinggan ang opinyon ng ia
II. Paksang Aralin
K.P. : Paggalang
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
$apat ang uksan mo ang sulat na para sa kapatid mo at akit!
". Pagganyak
Anong gagawin mo kung ayaw magpatalo sa katwiran ang dalawa mong kaiigan!
1. Pagasa sa isang sitwasyon:
Nagtatalo sa klas) ni B. #angahas kung sino ang dapat magtanim sa paligid ng
paaralan at kung sino ang dapat maglinis. -ai ng mga lalaki ay sila ang magtatanim
dahil gawaing panlalaki iyon at ang mga aa) naman ang dapat maglinis dahil iyon
ay gawaing pamaa). Ayaw pumayag ng mga aa). &usto nila ay par)-par)hong
magtanim at maglinis. (pinaliwanag nilang ang awat isa ay may tungkuling
pagandahin at linisin ang kapaligiran ng paaralan. Nakinig naman ang mga lalaki at
sama-sama na silang nagtraaho.
C. Paglalapat
1 ama a ang ginawa ng mga lalaki!
Kung hindi nakinig ang mga lalaki% ano kaya ang mangyayari!
IV. Pagtataya:
Nagpapalagayan kayo ng opinyon tungkol sa paglgmg pikan ni Pangulong Estrada laan
sa mga puna ng m)dia% magkakaia ang inyong mga palagay sa mga pangyayari.
-asalungatin mo a ang ia o aayon ka sa kanila at akit!
V. Kasunuan:
Paano mo masasai ang pagsalungat mo sa sinasai ng iyong kaiigan nang hindi siya
magagalit!
LESSON $$
I. Layunin:
Nagiigay ng tulong sa mga iktima ng kalamidad
II. Paksang Aralin
K.P. : Pagmamalasakit sa kapwa8kautihan ng nakararami
(.B. : Naipakikita ang pagmamalasakit sa ia@t iang paraan
PELC : EKAWP pah. ""
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang makukuha mo sa masamang arkada!
". Pagganyak
Ano ang gagawin mo kung may naging iktima sa isang agyo!
1. Pagasa sa isang kalagayan
#araming nawalan ng tahanan noong nakaraang agyo. Kailang si #yrna sa
mga oluntaryong tumutulong sa mga iktima. $ahil siya ay 2nurs)2 kasama siya sa
mga nagiigay ng pang-unang lunas sa mga nagkakasakit at nasaktan. :alos wala
siyang tulog at pahinga. Ngunit hindi niya ito iniinda. Nasisiyahan siya sa pagtulong
sa kanyang mga kaaayan.
Bakit nagkaroon ng mga iktima!
Ano ang prop)syon ni #yrna!
C. Paglalapat
Kung ikaw si #yrna% gagawin mo rin a ang ginawa niya! Bakit!
IV. Pagtataya:
#agdula-dulaan tungkol sa pagtulong sa mga iktima ng aksid)nt) sa sasakyan.
V. Kasunuan:
Paano ka makatututong sa mga iktima ng lahar at aha: nasunugan ng uhayJ at
kahirapan.
LESSON $%
I. Layunin:
Nakapagiigay8Nakapanghihingi ng tulong para sa nangangailangan
.(ahagi ang napakinggang alita tungkol sa kalamidad na darating/
II. Paksang Aralin
#alasakit sa Kapwa sa Panahon ng Pangangailangan
K.P. : Pagmamalasakit sa Kapwa8Kautihan ng Nakararami
Kagamitan : Larawan ng may agyo% lahat at ia pa.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Nakakita ka a ng mga taong naging iktima ng kalamidad!
". Pagganyak
Nakahingi na a kayo ng tulong sa kapwa! Bakit!
1. (sang Kalagayan:
-a lugar nina #ari0)l ay sila pa lamang ang mga radyo. (sang araw%
nagpatalastas ang PA&A-A na may nakaamang Isup)rD agyo na nagngangalang
2Lol)ng2. #atapos marinig ni #ari0)l% agad itong lumaas ng ahay at iinalita sa
kapit-ahay ang alita tungkol sa agyo. Agad tumalima ang mga r)sid)nt).
Nagsipaghanda silang lahat ng pangangailangan. Ayos a ang kanyang ginawa!
". #agpakita ng mga 2drill2 tungkol sa agyo.
*. Paglalahad:
Pag-usapan ang mga mangyayari sa panahon ng kalamidad tulad ng agyo.
+. Paglalapat:
6maaraw pa% parang walang agyo p)ro may signal ilang apat.
Ano pa ang gagawin mo!
IV. Pagtataya:
Anu-ano a ang maaaring maiigay na tulong sa ating kapit-ahay kung panahon ng
kalamidad!
V. Kasunuan:
(sulat sa pap)l ang maaaring itulong sa kapwa kung panahon ng kalamidad.
LESSON $&
I. Layunin:
(pinagiigay-alam sa kinauukulan ang naganap na nakawan% sugalan at ia pang
krim)n.
.#alasakit sa kapwa sa panahon ng pangangailangan./
II. Paksang Aralin
Pakikiisa 1ungo sa Kapayapaan
PELC : EKAWP pah. "*
Kagamitan : #ga larawan ng ia@t iang krim)n
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
#ay ansag ka rin a sa mga kaklas) mo!
Nagagalit ka a kapag tinatawag sa ansag!
". Pagganyak
#ay nakikita ka ang sugalan sa inyong lugar!
&aano ang )dad ng pumupunta sa pook na iyon!
Nakasaksi ka na rin a ng isang away na natuloy sa patayan!
1. (sang Kalagayan:
-a kanto malapit sa #aaang Paaralan ng Camias ay may nadaanan
ni>onathan na may nagsusugal. Nang siya'y papauwi na nakita naman niya ay
may nag-iinuman. :aang siya ay nag-aaang ng masasakyan% igla na lamang
may tumayo% sinaksak ang kataing umiinom. $ahil sa pagkaigla ahagya
lamang nakilala ang nakaulagtang duguan. (to ay kapit-ahay niya. -ugod
umuwi at iinalita sa kanyang asawa na nasaksak ito. #ay kautihan a ang
ginawa niyang ito! Bakit!
". Pangkatin ang mga ata:
Ang unang pang kat ay mga taong walang isyo.
Ang pangalawang pangkat ay mga taong may isyo.
C. Paglalapat
Anu-ano ang dapat mong gawin upang ang iyong pamilya ay makaiwas sa
masarnang isyo!
Bakit dapat tayong maging al)rto kung may nag-iinuman!
Ano ang dapat gawin kung mayroong ganoong pangyayari!
IV. Pagtataya:
Ano ang gagawin mo sa ganitong mga sitwasyon!
1. #ay itinatayong ahay-aliwan sa inyong lugar. (to ay ari ng isang malakas ang kapit sa
inyong 2mayor2
". Lagi nang may nakawan sa inyong lugar dahil sa laganap ang sugalan.
*. Ayaw kumilos ang punong-nayon sa inyong arangay kahit nakikita niya ang mga
gawain ng mga kaataang lulong sa ipinagaawalna garn)t.
V. Kasunuan:
-umulat ng isang pangyayari na ikaw o mga tao sa inyong paligid ay napilitang mag-
r)port sa kinauukulan tungkol sa masamang gaawin.
LESSON $'
I. Layunin:
Nagkukusang magigay ng tulong ayon sa makakayanan
.(pinaaalam sa kamag-anak/
II. Paksang Aralin
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
#ay nakita kang tao na tumatako paalis sa tindahang nasa tapat ninyo. -a palagay
mo ay magnanakaw. Ano ang gagawin mo!
". Pagganyak
Paano tayo nakatutulong sa kapwa!
-i 1ita -olis ay kararating lamang mula sa paaralan. -iya'y pagod na pagod at gutorn
na gutom pa. #ay narinig siyang sutsot. Nakita niya ang 2maid2 sa kailang ahay.
-inai ng 2maid2 na maysakit ang atang inaalagaan niya at ang nanay nito ay mamaya
pang hapon uuwi. Pinakiusapan niya si 1ita na puntahan ang nanay nito na nag-uupisina
sa &-(- .
:indi na nakuha ni 1itang kumain ng tanghalian dali-dali siyang nagpunta sa &-(-.
Nakita naman niya agad si #rs. L)gaspi% ang nanay ng sangol na may sakit.
:indi na inautan ni #rs. L)gaspi at ni 1ita ang ata sa ahay at nadala na pala ng
Nanay ni 1ita% kasama ang 'maid2 sa ospital. &anoon na lamang ang pasasalamat ni
#rs. L)gaspi kay 1ita sa tulong na kanyang ginawa.
Sagutin a ng ga tanong na ito:
1. Ano ang naramdaman ni 1ita nang dumating siya sa ahay mula sa paaralan!
". Paano niya natulungan ang atang maysakit!
C. Pagtalapat
Kung ikaw si 1ita% gagawin mo a ang ginagawa niya at akit!
V. Pagtataya:
Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na kalagayan!
1. -i #ang 1asyo ay ang -iisang nakatira sa isang ahay. (sang araw siya ay
nagkasakit.
". Ang pinakamaliit na atang aa) sa aytang (( sa inyong paaralan ay gustong
magtanim ng halaman% ngunit hindi naman niya kayang maguhat man lamang ng
piko.
*. -i #ariana ay kagagaling-galing lamang sa sakit. Wala siyang kaalamalam sa mga
nangyayari sa paaralan nang siya'y 2as)nt2.
V. Kasunuan:
&umawa ng listaha.% ng mga taong iyong natulungan at isulat mo rin kung paano mo
siya natulungan.
LESSON $'
I. Layunin:
Naipakikita ang pagsunod sa mga atas at kautusan para sa ikauuti ng ansa
.Pagaawal sa malalaswang panuorin at aasahin/
II. Paksang Aralin
K.P. : Kapayapaan
PELC : EKAWP pah. "+
Kagamitan : #ahusay na aasahin ng mga larawan ng taong sumusunod sa
atas.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Paano ka tumutulong sa mga kapit-ahay mo!
". Pagganyak
Kayo a ay nakaranas na mahuli ng may kapangyarihan tulad ng arangay tanod o
pulis!
1. Isang Kalagayan
-a lugar ni #anny ay may kaguluhan. Napansin niya haang naglalakad siya sa
isang tapat ng ahay sa may kantoa ay maliwanag ang ilaw. Natukso siyang
pumasok. Nakita niyang marami pa lang aasahin sa loo. Ang aasahin at Eid)o
ay pawang malalaswa. Agad siyang lumaas ng ahay na iyon. Pumunta siya sa
munisipyo at upang magsuplong sa mga pulis. Bakit niya ginawa iyon!
". Pangkatin ang klase sa apat
5ol) Playing - 1ungkol sa ia'-t iang masamang gawain tungkol sa sakit ng lipunan.
*. Paglalahad:
Bigyan-pansin ang inyong lugar. Ang mga kaataan ay kailangang akayin sa mga
gawaing hindi sakit ng lipunan.
+. Paglalapat:
Bilang isang munting mamamayan% paano ka makatutulong sa parnayanan kung ang
pag-uusapan ay sa kapayapaan ng ayan!
IV. Pagtataya:
-umulat ng ilang magandang atas at kautusan para sa kapakanan ng inyong pook.
V. Kasunuan:
Bumuo ng ilang karagdagang atas at alituntunin na maaaring ipatupad sa inyong
sariling komunidad.
LESSON %*
I. Layunin:
Nakasusunod sa mga taguilin tungkol sa pag-iingat sa sunog at paalaala kung
dumarating ang likas na sakuna.
II. Paksang Aralin
K.P. : Kapayapaan
PELC : EKAWP pah. ",
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang maitutulong mo upang mapigil ang pagpapalaas ng malalaswang panoorin
at aasahin!
". Pagganyak
Kung dumarating ang kalamidad% o sakuna ano ang dapat mong gawin!
1. -a isang lugar na malapit sa inyo ay may ahay na nasunog. $ahil ito ay walong
taon nang ito ay masunog% walang nailigtas ang may-ari ng ahay. Natupok lahat ang
kanilang ari-arian. Kay gaganda pa naman ng mga kasangkapan sapagkat galing
lahat ang mga iyon sa -audi. Nakapanghihinayang talaga. Ngunit ang lahat ng
nangyayari ay maiiwasan sana kung ang mga taong nakatira sa ahay na nasai ay
marunong sumunod sa mga taguilin at paalaala tungkol sa sunog at ia pang
sakuna.
.
C. Paglalapat
Ano kaya ang naging dahilan ng sunog!
Paano maiiwasan ang ganitong mga sakuna!
IV. Pagtataya:
Piliin ang dapat gawin upang maiwasan ang pagkakasunog at ia pang% sakuna:
1. Bago urnalis ng ahay ay tingnang lahat ang kalan% kury)nt) at ia pa.
". #aaari namang iwang ukas ang plantsa para kumain.
*. :uwag hayaang may sindi ang kandila kung matutulog.
+. #aaaring magtapon ng upos ng sigarilyo kahit saan.
,. :ayaang ukas ang 1; kahit kumikidlat laluna't maganda ang palaas.
V. Kasunuan:
#aglista ng mga dapat na gawin o tandaan upang maiwasan ang sunog o ia pang
likas na sakuna.
LESSON %1
I. Layunin:
Nakalalahok sa kampanya ng pamahalaan sa pagpapatupad ng programa nito.
.Pagpigil sa awal na gamot/
II. Paksang Aralin
K.P. : Kapayapaan
PELC : EKAWP pah.?,
Kagamitan : #ga larawan ng awal na gamot at mga taong lulong sa awal na
gamot.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anu-ano ang mga alituntunin at atas ang sinusunod ninyo sa inyong lugar!
". Pagganyak
-ino ang may kapatid na lalaki!
#ay isyo a sila!
1. Isang kalagayan:
-i 4liE)r ay nag-iisang lalaki ng mag-asawang #ang >os) at Aling #aria. Lahat
ng rnaiigan nito ay sinusunod nila. :anggang sa #agasawa ay sila pa rin ang
nananagot ng mga gastusin. -imula nuon si 4liE)r ay naging ausado at walang
takot sa magulang. Lingid sa kanilang kaalaman si 4liE)r pala ay lulong sa 2drugs2.
&umawa ng aksyon ang mag-asawa% dinala nila si 4liE)r sa 25)hailitation C)nt)r2.
1ama a ang ginawa ng mag-asawa! Bakit!
". Pangkatin ang ga bata:
5ol) Playing - (grupo ang mga ata sa apat at igyan ng kanya kanyang tungkulin.
*. Paglalahad:
Kung kayo ang pamimiliin% anong kampanya ng pamahalaan ang nais ninyo!
+. Paglalapat:
-akit dapat tayong makilahok sa kampanya ng pamahalaan tungo sa kapayapaan!
Paano mo mapag-uukulan ng pansin ang kampanyang ito!
IV. Pagtataya:
Anu-anong kampanya ng pamahalaan ang nalahokan mo na!
#ay uting iinunga a ang mga kampanyang ito!
V. Kasunuan:
Bumuo ng isang kampanyang maaaring ipatupad sa mga kaataang tulad mo.
LESSON %!
I. Layunin:
Naipapakita ang matalinong paggamit ng )n)rhiya.
II. Paksang Aralin
Pagpapkita ng #atalinong Paggamit ng En)rhiya
B.P. : Pangkauhayan
K.P. : Pagtitipid8#atalinong Paggamit ng Pinagkukunang-=aman
PELC : EKAWP pah. "<
Kagamitan : larawan% tsart
III. Pamamaraan:
&aano kahalaga ang )n)rhiya sa uhay ng mga tao!
1. Pagbasa sa Sitwasyon
Panganay na anak si Carla. -iya ang inatasan ng ina na mamalantsa ng mga
uniporm) sa paaralan ng kanyang mga kapatid. Kaya tuwing -aado ng hapon%
pinaplantsa niya ang lahat ng uniporm) sa uong isang linggo. Ayaw niya ng arawan
dahil magastos ito sa kury)nt).
". Pagtalakay
Bakit ayaw niya ng arawang pamamalantsa!
Ano ang katangiang ipinamalas ni Carla sa sitwasyon!
Ano ang magandang iuunga nito!
1. Paglalahat
Ano ang katangiang dapat mong ipakita sa paggamit ng )n)rhiya!
Ano ang idudulot ng pagtitipid na ito!
". Paglalapat
&umagai na. #adilim na ang uong kaahayan ninyo. Ano ang gagawin mo!
-isindihan mo a ang lahat ng ilaw sa ahay!
*. Pagpapahalaga
Ang mauting mamamayan ay matalinong gumagamit ng )n)rhiya.
IV. Pagtataya:
1ama o #ali
1. :ayaan mong ukas ang ilaw haang natutulong sa gai.
". 1iyakin mong hindi nakasindi ang )ntilador kung aalis ng ahay.
*. Kung wala din namang magandang palaas sa 1;. huwag na itong uksan:
+. Ang nanonood ng t.E. nang uong maghapon ay nag-aaksaya ng kury)nt).
V. Kasunuan:
1. Anu-anong halimawa ang nagpapakita ng pagtitipid sa )n)rhiya!
". &inagawa mo a ang mga ito!
LESSON %"
I. Layunin:
Natitipid ang -ariling Lakas
II. Paksang Aralin
Pagtitipid ng -ariling Lakas
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anong katangian ang dapat mang ipakita sa paggamit ng )n)rhiya! Ano ang
idudulat ng pagtitipid na ito!
". Pagganyak
(kaw a ay nautusan na ng iyong ina na mamili sa pal)ngk)! Bago pumunta sa
pal)ngk)% ano ang dapat mong gawin!
-i 5osa ay laging inuutusang mamili sa pal)ngk). P)ro aga siya pumunta sa
pal)ngk)% nililista muna niya ang lahat ng iilihin. Ayaw niyang magpaalik-alik
patungo roon. Ayaw niyang mapagod siya ng husto.
". Pagtalakay
Ano ang ginagawa niya ago magtungo sa pal)ngk)!
-akit niya nililista ang mga iilhin niya ago mamili!
Ano ang katangiang pinamalas niya!
Ano ang iyong.gagawin upang makatipid ng lakas sa pamimili!
Ano ang dapat munang gawin upang makatipid ng lakas!
). Paglalapat
Kung ikaw ay nagiilinis ng ahay% ano ang iyong dapat gawin upang makatipid ng
lakas!
IV. Pagtataya:
1. 6pang makatipid ng lakas sa paglalaa: .
a. (aad ang mga puting damit upang madaling matanggal ang dumi
. #akipagkuw)ntuhan haang naglaa
0. Palagiang magpahinga haang naglaa.
". 6pang makatipid ng lakas sa pamamalantsa
a. 1upiin ng maayos ang mga pangahay na damit upang hindi na plantsahin
. (sampay kahit saan ang mga damit
0. Plantsahin ang mga asahan
*. 6pang makatipid ng lakas sa paglinis ng ahay
a. $amputin kaagad ang mga kalat
. :ayaang dumami ang kalat ago maglinis
0. 6galiin lao-lao ang mga gamit
V. Kasunuan:
1. Paano mo tinitipid ang lakas sa paghuhugas ng pinggan!
". Ano ang inuunga ng pagtitipid sa lakas!
LESSON %#
I. Layunin:
Naipapakita ang pagpapahalaga at matapat na paggawa
.Pagmamahal sa gawaing manwal/
II. Paksang Aralin
Karangalan sa Paggawa
B.P. : Karangalang Paggawa
K.P. : Pangkauhayan
PELC : EKAWP pah. "A
Kagamitan : mga larawan nagsisigawa sa opisina% sa akuran% sa ukid at ia
pa.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anung kampanya sa lugar ninyo ang nagtagumpay!
". Pagganyak
Nasuukan mo na ang lumahok sa gawaing manwal!
1. Isang kalagayan:
-i #ang >os) ay tumanda na sa pagsasaka. Ang hanapuhay na ito ay masaya
niyang naisasagawa. -a loo ng pitong taon% nagkaroon sila ni Aling #anda ng
tatlong anak. -a ngayon ay magsasaka pa rin siya at ito ang tanging iinuuhay niya
sa kanyang parnilya. Kanyang pinagtapos ang lahat ng anak sa pagaaral sa
pamamagitan lamang ng pagsasaka.
5ol) Playing - 1ungkol sa manwal na paggawa.
*. Paglalahad:
Ano ang masasai mo sa manwal na paggawa!
#ayroon ang pag-asang malaki sa gawaing manwal!
+. Paglalapat:
Bakit dapat tayong matiyaga sa gawaing manwal!
(kaw% ano ang pipiliin mong gawain!
IV. Pagtataya:
-umulat ng ilang halimawa na maari nating ipakinaang sa gawaing manwal.
V. Kasunuan:
#agigay pa ng ilang gawaing manwal na nakikita mo sa inyong lugar.
LESSON %$
I. Layunin:
Nakahihikayat sa ia na maging matapat sa lahat ng uri ng paggawa.
II. Paksang Aralin
Paghihikayat sa ia na maging matapat sa lahat ng uri ng paggawa.
B.P. : Pangkauhayan
K.P. : -alooin sa Paggawa
L.B. : Nagpapakita ng kasiya-siyang salooin sa paggawa
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
1. (paawit: I-undan-sundan mo akoD
". Balik-aral
Anu-ano a ang mga gawaing manwal! prop)syonal!
*. Pagganyak
Pagpapakita ang mga larawan ng ia't-iang uri ng hanap-uhay.(l ang gawain
ng awa't isa sa hanap-uhay.
+. Paglalahad:
Paano mo mahihiyakayat ang ia na maging matapat sa lahat ng uri ng paggawa!
1. Pagbasa ng Kuwento
-i #ang 5oy ay masipag na tagapagantay ng isang parika. -iya ay maagang
pumapasok dahil tumutulong siya sa paglilinis ng uong akuran ng parika. (sang araw
laking gulat niya dahil pagukas niya ng pintong parika siya ay nakapulot ng isang sar) na
may lamang p)ra. Kinuha niya iyon at itinago% dahil wala namang nakakita. Nang
magdatingan ang kanyang mga kasamahan isa rito ay umiiyak na nagtatanong tungkol sa
nalaglag na sor) ng p)ra. Ang lahat ng sinasai ng nawalan ay tumutugon sa diskripsyon
ng kanyang napulot. (inigay iyon ni #ang 5oy sa lalaking tuwang-tuwa dahil may mga tao
pa ring matapat sa panahong ito.
Pagkaraan ng ilang uwan si #ang 5oy ay isa sa inigyan ng parangal dahil sa kanyang
kasipagan at katapatan.
". Paglalakay:
1. -ino si #ang 5oy!
". Bakit maaga siyang pumapasok sa parika!
*. Ano ang kanyang nakita sa kanyang paguukas ng pinto ng parika!
+. Ano ang ginawa niya noong una sa )nE)lop)!
,. Bakit niya ito isinauli sa may-ari!
<. Anong katangian mayroan ni #ang 5oy!
?. $apat a natin siyang tularan! Bakit!
*. Paglalahat:
Bakit mahalaga ang katapatan sa lahat ng agay!
+. Paglalapat:
Kung ang iyong ama ay isang karpint)ro% paano mahihikayat ang iyong ama na
maging matapat sa gawain nito!
IV. Pagtataya:
Lagyan ng ts)k ./ kung nagpapakita ng pagiging matapat sa gawain ang mga sumusunod.
99999 1. Pumapasok sa tamang oras.
99999 ". 6muwi mula sa gawain ng wala pa sa takdang oras.
99999 *. :ind% pinaguuti ang gawain.
99999 +. #ay malasakit sa mga gawain
99999 ,. :indi nangungupit sa mga kagamitan.
V. Kasunuan:
Paano mo maipapakita ang pagiging matapat sa gawain!
LESSON %%
I. Layunin:
Naipakikita ang mauting halimawa sa paggawa at industriya
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
Kagamitan : mga larawan ng mga taong nagsisigawa
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Bakit mo nagustuhan amg gawing manwal!
". Pagganyak
Naranasan na a ninyo ang pumasok ng traaho sa isang pagawaan!
Nasiyahan a kayo!
1. Isang Kalagayan:
Ang isang anak ni Aling K)liHa ay nagtatraaho sa isang parika. Ang kanilang
ginagawa roon ay pawang pang 2)Bport2. #as maganda ang kita niya sa parika% ito
ay dahil pur) 2natiE)2 ang ginagawa nila. Ang hindi nauos na paninda ay itinitinda
ng mga manggawa sa kanilang sari-sariling lugar. -a tuwa ng may-ari ng pagawaan
ang lahat ay iniigyan ng onus.
". Paglalahad:
Bilang isang manggagawa% ano ang higit mong pag-uukulan ng pansin% ang
paggawa o oras ng paggawa!
*. Paglalahad:
Bakit tayo kailangang maging matiyaga sa paggawa lalo na at industriya ang pag-
uusapan!
IV. Pagtataya:
#agigay ng magandang :alimawa sa paggawa.
V. Kasunuan:
#agtanong sa malalapit na pagawaan upang lalong magkaroon ng kaalaman tungkol sa
magagandang halimawa.
LESSON %&
I. Layunin:
Naisasagawa ang paraan ng pagpaparami ng pagkain
II. Paksang Aralin
Pagpaparami sa Produksyon ng Pagkain
B.P. : Pangkauhayan
K.P. : Pagiging Produktio
PELC : EKAWP pah. *L
Kagamitan : mga larawan ng ia@t iang uri ng gulay at prutas
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Paano natin masasai na may mauting halimawa kang nagawa!
". Pagganyak
Naranasan na a ninyong rnagtanim sa akant)ng lugar sa inyong paaralan!
1. (sang kalagayan:
#aagang nag-2m))ting2 sa mga guro ang prinsipal tungkol sa pagtatanim.
Naatasang magtanim ang &rad) ;-1 sa akant)ng lot) ng parnilya -antos. :aang
naglilinis at naguungkal ang mga ata ay nag-aawitan pa. -i &. -antos naman ay
natutuwa dahil sa ukod sa magiging malinis ang kanilang akant)ng lot)% ito ay
magkakaroon pa ng tanim. Lumipas ang tatlong taon% sari-saring prutas ang inani sa
lot). Palihasa'y may angking kaaitan si &. -antos halos lahat ng inani ay iinigay
sa mga guro at mag-aaral.
". #agpakita ng dalawang pangkat:
-a Klas): (sang pangkat na hindi marunong magtanim.
(sang pangkat na mahilig magtanim.
-ino ang nais mo sa dalawang pangkat!
*. Paglalahad:
Paano natin mapaparami ang taing pagkain!
Ano ang paraan na nalalaman mo!
+. Paglalapat:
Ano ang dapat nating gawin sa mga akant)ng lot) o lupa! Bakit!
IV. Pagtataya:
-umulat ng paraan kung paano natin mapaparami ang ating pagkain.
V. Kasunuan:
Kung may akant)ng lupa o lot) sa inyo ay piliting gumawa ng paraan para dumami ang
inyong pagkain.
LESSON %'
I. Layunin:
Nakahihikayat sa ia na gumamit ng Iint)r0roppingD sa pagtatanim
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
PELC : EKAWP pah. *1
Kagamitan : larawan ng sari-saring pananim sa ia@t iang pataniman
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
#agigay ng mauting paraan sa pagtatanim.
". Pagganyak
-a lugar a ninyo ay nakakita na kayo ng 2int)r0ropping2 sa pagtatanim2 Anong
halaman ang ginamit!
1. Isang Kalagayan:
Ang kapit-ahay naming si #ang $oming ay isang matiyaga at mahusay na
magsasaka. :indi siya nagpapalipas ng oras at panahan lalo na sa pagtatanim ng
ia't-iang produkto. -a kanyang ukid ay mapapansing may nakahil)rang puno ng
mangga. :aang ito ay nagsisilaki ay patuloy naman ang pagtatanim niya ng palay.
Pagkatapos ng dalawang ani% magtatanim naman siya ng sitaw a mais. Ang katawan
ng mais at sitaw kapag umani ay sinisigan niya para tumaa ang lupa sa susunod na
taniman.
(paliwanag: (sang pang kat sa 2int)r0ropping2.
(sang pangkat sa pangkaraniwang pagsasaka.
*. Paglalahad:
Nagsasaka a ang 1atay mo!
Ano ang kanyang itinatanim sa 2int)r0ropping2! Lagi a ninyong ginagawa ang
paraang itoa!
+. Paglalapat:
Nakita mong mali ang pagsasaka ng mga nasa pook ninya% ilang munting
mamamayan% ano ang ahagti mo sa pagkakataong ita sa % 2int)r0ropping2 sa
pagtatanim!
IV. Pagtataya:
(paliwanag ang kahalagahan ng 2int)r0ropping2 sa pagtatanim.
V. Kasunuan:
#agsaliksik pa ng tungkol sa 2int)r0ropping2.
#ag-2int)rEi)w2 sa mga sikat na magsasaka sa inyong pook at iahagi ang kaalamang
matatanggap.
LESSON %(
I. Layunin:
Nakakagamit ng mga Iplanting 0al)ndarD upang maparami ng produksyon.
II. Paksang Aralin
Pagpaparami ng Produskyon sa Pagkain
B.P. : Pangkauhayan
Kagamitan : IPlanting Cal)ndarD mga larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
#ahalaga ang 2int)r0ropping2 sa pagpaparami ng pagkain! Bakit!
". Pagganyak
-ino ang may tatay na gumagamit ng 2planting 0al)ndar2 sa pagtatanim ng mga
halaman at palay.
1. Isang Kalagayan:
-a Barangay ng Camias ay nagkaroon ng 2s)minar2 tungkol sa pagsasaka. (sa sa
pag-uusapan ay ang 2planting 0al)ndar2. -i #ang P)dro ay dumalo upang matuto at
magamit ang 2planting 0al)ndar.2 -a ngayon maayos na maayos ang pag-ani ng
kanyang pananim dahil sa makaagong paraan ng pagsasaka.
". !ole Playing:
6nang Pangkat: Pagsasaka ng walang 2Planting Cal)ndar2
Pangalawang Pangkat: Pagsasaka ng mayroong 2Planting Cal)ndar2
*. Paglalahad:
-a paggamit ng 2planting 0al)ndar2 may uti ang naitutulong! Bakit! Alin ang pipiliin
ninyo may 2planting 0al)ndar2 o wala. sa pagtatanim ng ia't-iang halaman!
+. Paglalapat:
:indi magandang umani si #ang Palo gayong lahat ng pataa at pamatay ins)kto
ay nagagamit niya. Ano kaya ang kanilang sa kanyang pagsasaka! Bakit!
IV. Pagtataya:
Bakit mahalaga ang paggamit ng 2planting 0al)ndar2 sa pagsasaka.
V. Kasunuan:
#ag-ipon ng 2planting 0al)ndar2 ng ia't-iang halaman at ipamudmod sa mga kamag-
aral upang magamit ng kanilang 1atay sa pagsasaka.
LESSON &*
I. Layunin:
Naisasagawa ang paggalang sa mga karapatang pantao
II. Paksang Aralin
K.P. : Paggalang
Kagamitan : Larawan ng mga atang nagsisipaglaro
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Bakit dapat nating igalang ang mga gawain ng hindi nating kar)lihiyon!
". Pagganyak
Pagsasai ng kanya-kanyang palayaw na ginagamit sa tahanan
1. (sang kalagayan:
(sang umaga inutusan ni Aling C)lia ang anak% si C)lso upang umili ng suka.
#adali namang sumunod si C)lso. #akaraan ang isang oras% may nugsisigawan sa
may kalsada. Ang awat isang ata ay may tawag o ansag kay C)lso. Ang isa ay
sumisigaw ng -issy. Ang isa ay -iling. Ang isa naman ay -)lly. Nang marinig ng
Nanay ni C)lso% ito ay nagalit at pinalayas ang mga ata. -i C)lso naman ay
nakatawa sa halip na magalit. 1ama a ang kanyang ginawa! Bakit!
*. Pangkatin ang mga ata. -aihin kung ano ang magandang palayaw o magandang
ansag ng awat ata.
*. Paglalahad:
Anu-ano ang dapat mong isipin ago ka magansag ng hindi maganda sa iyong
kapwa.
+. Paglalapat:
Ano ang dahilan kung akit hindi dapat magigay ng ansag sa kapwa!
Ano ang gagawin kung may kaiigang mapagigay ng ansag!
IV. Pagtataya:
-umulat ng ilang pangungusap tungkol sa idudulot ng pagiigay ng ansag sa kapwa.
Paano mo namang magagawang igalang ang karapatang pantao!
V. Kasunuan:
#aglista ng mga pangalan ng mga kakls) at lapatan ng magandang alyas.
LESSON &1
I. Layunin:
Pakinggan ang opinyon ng ia
II. Paksang Aralin
K.P. : Paggalang
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
$apat ang uksan mo ang sulat na para sa kapatid mo at akit!
". Pagganyak
Anong gagawin mo kung ayaw magpatalo sa katwiran ang dalawa mong kaiigan!
1. Pagasa sa isang sitwasyon:
Nagtatalo sa klas) ni B. #angahas kung sino ang dapat magtanim sa paligid ng
paaralan at kung sino ang dapat maglinis. -ai ng mga lalaki ay sila ang magtatanim
dahil gawaing panlalaki iyon at ang mga aa) naman ang dapat maglinis dahil iyon
ay gawaing pamaa). Ayaw pumayag ng mga aa). &usto nila ay par)-par)hong
magtanim at maglinis. (pinaliwanag nilang ang awat isa ay may tungkuling
pagandahin at linisin ang kapaligiran ng paaralan. Nakinig naman ang mga lalaki at
sama-sama na silang nagtraaho.
C. Paglalapat
1 ama a ang ginawa ng mga lalaki!
Kung hindi nakinig ang mga lalaki% ano kaya ang mangyayari!
IV. Pagtataya:
Nagpapalagayan kayo ng opinyon tungkol sa paglgmg pikan ni Pangulong Estrada laan
sa mga puna ng m)dia% magkakaia ang inyong mga palagay sa mga pangyayari.
-asalungatin mo a ang ia o aayon ka sa kanila at akit!
V. Kasunuan:
Paano mo masasai ang pagsalungat mo sa sinasai ng iyong kaiigan nang hindi siya
magagalit!
LESSON &!
I. Layunin:
Nagiigay ng tulong sa mga iktima ng kalamidad
II. Paksang Aralin
K.P. : Pagmamalasakit sa kapwa8kautihan ng nakararami
(.B. : Naipakikita ang pagmamalasakit sa ia@t iang paraan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang makukuha mo sa masamang arkada!
". Pagganyak
Ano ang gagawin mo kung may naging iktima sa isang agyo!
1. Pagasa sa isang kalagayan
#araming nawalan ng tahanan noong nakaraang agyo. Kailang si #yrna sa
mga oluntaryong tumutulong sa mga iktima. $ahil siya ay 2nurs)2 kasama siya sa
mga nagiigay ng pang-unang lunas sa mga nagkakasakit at nasaktan. :alos wala
siyang tulog at pahinga. Ngunit hindi niya ito iniinda. Nasisiyahan siya sa pagtulong
sa kanyang mga kaaayan.
Bakit nagkaroon ng mga iktima!
Ano ang prop)syon ni #yrna!
C. Paglalapat
Kung ikaw si #yrna% gagawin mo rin a ang ginawa niya! Bakit!
IV. Pagtataya:
#agdula-dulaan tungkol sa pagtulong sa mga iktima ng aksid)nt) sa sasakyan.
V. Kasunuan:
Paano ka makatututong sa mga iktima ng lahar at aha: nasunugan ng uhayJ at
kahirapan.
LESSON &"
I. Layunin:
Nakapagiigay8Nakapanghihingi ng tulong para sa nangangailangan
.(ahagi ang napakinggang alita tungkol sa kalamidad na darating/
II. Paksang Aralin
#alasakit sa Kapwa sa Panahon ng Pangangailangan
Kagamitan : Larawan ng may agyo% lahat at ia pa.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Nakakita ka a ng mga taong naging iktima ng kalamidad!
". Pagganyak
Nakahingi na a kayo ng tulong sa kapwa! Bakit!
1. (sang Kalagayan:
-a lugar nina #ari0)l ay sila pa lamang ang mga radyo. (sang araw%
nagpatalastas ang PA&A-A na may nakaamang Isup)rD agyo na nagngangalang
2Lol)ng2. #atapos marinig ni #ari0)l% agad itong lumaas ng ahay at iinalita sa
kapit-ahay ang alita tungkol sa agyo. Agad tumalima ang mga r)sid)nt).
Nagsipaghanda silang lahat ng pangangailangan. Ayos a ang kanyang ginawa!
". #agpakita ng mga 2drill2 tungkol sa agyo.
*. Paglalahad:
Pag-usapan ang mga mangyayari sa panahon ng kalamidad tulad ng agyo.
+. Paglalapat:
6maaraw pa% parang walang agyo p)ro may signal ilang apat.
Ano pa ang gagawin mo!
IV. Pagtataya:
Anu-ano a ang maaaring maiigay na tulong sa ating kapit-ahay kung panahon ng
kalamidad!
V. Kasunuan:
(sulat sa pap)l ang maaaring itulong sa kapwa kung panahon ng kalamidad.
LESSON &#
I. Layunin:
(pinagiigay-alam sa kinauukulan ang naganap na nakawan% sugalan at ia pang
krim)n.
.#alasakit sa kapwa sa panahon ng pangangailangan./
II. Paksang Aralin
Kagamitan : #ga larawan ng ia@t iang krim)n
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
#ay ansag ka rin a sa mga kaklas) mo!
Nagagalit ka a kapag tinatawag sa ansag!
". Pagganyak
#ay nakikita ka ang sugalan sa inyong lugar!
&aano ang )dad ng pumupunta sa pook na iyon!
Nakasaksi ka na rin a ng isang away na natuloy sa patayan!
1. (sang Kalagayan:
-a kanto malapit sa #aaang Paaralan ng Camias ay may nadaanan
ni>onathan na may nagsusugal. Nang siya'y papauwi na nakita naman niya ay
may nag-iinuman. :aang siya ay nag-aaang ng masasakyan% igla na lamang
may tumayo% sinaksak ang kataing umiinom. $ahil sa pagkaigla ahagya
lamang nakilala ang nakaulagtang duguan. (to ay kapit-ahay niya. -ugod
umuwi at iinalita sa kanyang asawa na nasaksak ito. #ay kautihan a ang
ginawa niyang ito! Bakit!
". Pangkatin ang mga ata:
Ang unang pang kat ay mga taong walang isyo.
Ang pangalawang pangkat ay mga taong may isyo.
C. Paglalapat
Anu-ano ang dapat mong gawin upang ang iyong pamilya ay makaiwas sa
masarnang isyo!
Bakit dapat tayong maging al)rto kung may nag-iinuman!
Ano ang dapat gawin kung mayroong ganoong pangyayari!
IV. Pagtataya:
Ano ang gagawin mo sa ganitong mga sitwasyon!
1. #ay itinatayong ahay-aliwan sa inyong lugar. (to ay ari ng isang malakas ang kapit sa
inyong 2mayor2
". Lagi nang may nakawan sa inyong lugar dahil sa laganap ang sugalan.
*. Ayaw kumilos ang punong-nayon sa inyong arangay kahit nakikita niya ang mga
gawain ng mga kaataang lulong sa ipinagaawalna garn)t.
V. Kasunuan:
-umulat ng isang pangyayari na ikaw o mga tao sa inyong paligid ay napilitang mag-
r)port sa kinauukulan tungkol sa masamang gaawin.
LESSON &$
I. Layunin:
Nagkukusang magigay ng tulong ayon sa makakayanan
.(pinaaalam sa kamag-anak/
II. Paksang Aralin
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
#ay nakita kang tao na tumatako paalis sa tindahang nasa tapat ninyo. -a palagay
mo ay magnanakaw. Ano ang gagawin mo!
". Pagganyak
Paano tayo nakatutulong sa kapwa!
-i 1ita -olis ay kararating lamang mula sa paaralan. -iya'y pagod na pagod at gutorn
na gutom pa. #ay narinig siyang sutsot. Nakita niya ang 2maid2 sa kailang ahay.
-inai ng 2maid2 na maysakit ang atang inaalagaan niya at ang nanay nito ay mamaya
pang hapon uuwi. Pinakiusapan niya si 1ita na puntahan ang nanay nito na nag-uupisina
sa &-(- .
:indi na nakuha ni 1itang kumain ng tanghalian dali-dali siyang nagpunta sa &-(-.
Nakita naman niya agad si #rs. L)gaspi% ang nanay ng sangol na may sakit.
:indi na inautan ni #rs. L)gaspi at ni 1ita ang ata sa ahay at nadala na pala ng
Nanay ni 1ita% kasama ang 'maid2 sa ospital. &anoon na lamang ang pasasalamat ni
#rs. L)gaspi kay 1ita sa tulong na kanyang ginawa.
Sagutin a ng ga tanong na ito:
1. Ano ang naramdaman ni 1ita nang dumating siya sa ahay mula sa paaralan!
". Paano niya natulungan ang atang maysakit!
C. Pagtalapat
Kung ikaw si 1ita% gagawin mo a ang ginagawa niya at akit!
V. Pagtataya:
Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na kalagayan!
1. -i #ang 1asyo ay ang -iisang nakatira sa isang ahay. (sang araw siya ay
nagkasakit.
". Ang pinakamaliit na atang aa) sa aytang (( sa inyong paaralan ay gustong
magtanim ng halaman% ngunit hindi naman niya kayang maguhat man lamang ng
piko.
*. -i #ariana ay kagagaling-galing lamang sa sakit. Wala siyang kaalamalam sa mga
nangyayari sa paaralan nang siya'y 2as)nt2.
V. Kasunuan:
&umawa ng listaha.% ng mga taong iyong natulungan at isulat mo rin kung paano mo
siya natulungan.
LESSON &%
I. Layunin:
Naipakikita ang pagsunod sa mga atas at kautusan para sa ikauuti ng ansa
.Pagaawal sa malalaswang panuorin at aasahin/
II. Paksang Aralin
K.P. : Kapayapaan
PELC : EKAWP pah. "+
Kagamitan : #ahusay na aasahin ng mga larawan ng taong sumusunod sa
atas.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Paano ka tumutulong sa mga kapit-ahay mo!
". Pagganyak
Kayo a ay nakaranas na mahuli ng may kapangyarihan tulad ng arangay tanod o
pulis!
1. Isang Kalagayan
-a lugar ni #anny ay may kaguluhan. Napansin niya haang naglalakad siya sa
isang tapat ng ahay sa may kantoa ay maliwanag ang ilaw. Natukso siyang
pumasok. Nakita niyang marami pa lang aasahin sa loo. Ang aasahin at Eid)o
ay pawang malalaswa. Agad siyang lumaas ng ahay na iyon. Pumunta siya sa
munisipyo at upang magsuplong sa mga pulis. Bakit niya ginawa iyon!
". Pangkatin ang klase sa apat
5ol) Playing - 1ungkol sa ia'-t iang masamang gawain tungkol sa sakit ng lipunan.
*. Paglalahad:
Bigyan-pansin ang inyong lugar. Ang mga kaataan ay kailangang akayin sa mga
gawaing hindi sakit ng lipunan.
+. Paglalapat:
Bilang isang munting mamamayan% paano ka makatutulong sa parnayanan kung ang
pag-uusapan ay sa kapayapaan ng ayan!
IV. Pagtataya:
-umulat ng ilang magandang atas at kautusan para sa kapakanan ng inyong pook.
V. Kasunuan:
Bumuo ng ilang karagdagang atas at alituntunin na maaaring ipatupad sa inyong
sariling komunidad.
LESSON &&
I. Layunin:
Nakasusunod sa mga taguilin tungkol sa pag-iingat sa sunog at paalaala kung
dumarating ang likas na sakuna.
II. Paksang Aralin
K.P. : Kapayapaan
PELC : EKAWP pah. ",
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang maitutulong mo upang mapigil ang pagpapalaas ng malalaswang panoorin
at aasahin!
". Pagganyak
Kung dumarating ang kalamidad% o sakuna ano ang dapat mong gawin!
1. -a isang lugar na malapit sa inyo ay may ahay na nasunog. $ahil ito ay walong
taon nang ito ay masunog% walang nailigtas ang may-ari ng ahay. Natupok lahat ang
kanilang ari-arian. Kay gaganda pa naman ng mga kasangkapan sapagkat galing
lahat ang mga iyon sa -audi. Nakapanghihinayang talaga. Ngunit ang lahat ng
nangyayari ay maiiwasan sana kung ang mga taong nakatira sa ahay na nasai ay
marunong sumunod sa mga taguilin at paalaala tungkol sa sunog at ia pang
sakuna.
.
C. Paglalapat
Ano kaya ang naging dahilan ng sunog!
Paano maiiwasan ang ganitong mga sakuna!
IV. Pagtataya:
Piliin ang dapat gawin upang maiwasan ang pagkakasunog at ia pang% sakuna:
1. Bago urnalis ng ahay ay tingnang lahat ang kalan% kury)nt) at ia pa.
". #aaari namang iwang ukas ang plantsa para kumain.
*. :uwag hayaang may sindi ang kandila kung matutulog.
+. #aaaring magtapon ng upos ng sigarilyo kahit saan.
,. :ayaang ukas ang 1; kahit kumikidlat laluna't maganda ang palaas.
V. Kasunuan:
#aglista ng mga dapat na gawin o tandaan upang maiwasan ang sunog o ia pang
likas na sakuna.
LESSON &'
I. Layunin:
Nakalalahok sa kampanya ng pamahalaan sa pagpapatupad ng programa nito.
.Pagpigil sa awal na gamot/
II. Paksang Aralin
K.P. : Kapayapaan
PELC : EKAWP pah.?,
Kagamitan : #ga larawan ng awal na gamot at mga taong lulong sa awal na
gamot.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anu-ano ang mga alituntunin at atas ang sinusunod ninyo sa inyong lugar!
". Pagganyak
-ino ang may kapatid na lalaki!
#ay isyo a sila!
1. Isang kalagayan:
-i 4liE)r ay nag-iisang lalaki ng mag-asawang #ang >os) at Aling #aria. Lahat
ng rnaiigan nito ay sinusunod nila. :anggang sa #agasawa ay sila pa rin ang
nananagot ng mga gastusin. -imula nuon si 4liE)r ay naging ausado at walang
takot sa magulang. Lingid sa kanilang kaalaman si 4liE)r pala ay lulong sa 2drugs2.
&umawa ng aksyon ang mag-asawa% dinala nila si 4liE)r sa 25)hailitation C)nt)r2.
1ama a ang ginawa ng mag-asawa! Bakit!
5ol) Playing - (grupo ang mga ata sa apat at igyan ng kanya kanyang tungkulin.
*. Paglalahad:
Kung kayo ang pamimiliin% anong kampanya ng pamahalaan ang nais ninyo!
+. Paglalapat:
-akit dapat tayong makilahok sa kampanya ng pamahalaan tungo sa kapayapaan!
Paano mo mapag-uukulan ng pansin ang kampanyang ito!
IV. Pagtataya:
Anu-anong kampanya ng pamahalaan ang nalahokan mo na!
#ay uting iinunga a ang mga kampanyang ito!
V. Kasunuan:
Bumuo ng isang kampanyang maaaring ipatupad sa mga kaataang tulad mo.
LESSON &(
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:

". Pagtalakay
1. Paglalahat
". Paglalapat
*. Pagpapahalaga
IV. Pagtataya:
1ama o #ali
V. Kasunuan:
LESSON '*
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anong katangian ang dapat mang ipakita sa paggamit ng )n)rhiya! Ano ang idudulat ng
pagtitipid na ito!
". Pagganyak
(kaw a ay nautusan na ng iyong ina na mamili sa pal)ngk)! Bago pumunta sa pal)ngk)%
ano ang dapat mong gawin!
". Pagtalakay
). Paglalapat
lakas!
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
LESSON '1
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
K.P. : Pangkauhayan
pa.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
". Pagganyak
1. Isang kalagayan:
*. Paglalahad:
+. Paglalapat:
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
LESSON '!
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
". Balik-aral
*. Pagganyak
+. Paglalahad:
". Paglalakay:
*. Paglalahat:
+. Paglalapat:
IV. Pagtataya:
Lagyan ng ts)k ./ kung nagpapakita ng pagiging matapat sa gawain ang mga
sumusunod.
V. Kasunuan:
Paano mo maipapakita ang pagiging matapat sa gawain!
LESSON '"
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
". Pagganyak
Nasiyahan a kayo!
1. Isang Kalagayan:
". Paglalahad:
*. Paglalahad:
uusapan!
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
LESSON '#
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
". Pagganyak
1. (sang kalagayan:
*. Paglalahad:
+. Paglalapat:
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
inyong pagkain.
LESSON '$
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
". Pagganyak
1. Isang Kalagayan:
taniman.
*. Paglalahad:
paraang itoa!
+. Paglalapat:
pagtatanim!
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
matatanggap.
LESSON '%
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
". Pagganyak
halaman at palay.
1. Isang Kalagayan:
". !ole Playing:
*. Paglalahad:
+. Paglalapat:
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
LESSON '&
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
". Pagtalakay
1. Paglalahat
". Paglalapat
*. Pagpapahalaga
IV. Pagtataya:
1ama o #ali
V. Kasunuan:
LESSON ''
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anong katangian ang dapat mang ipakita sa paggamit ng )n)rhiya! Ano ang
idudulat ng pagtitipid na ito!
". Pagganyak
(kaw a ay nautusan na ng iyong ina na mamili sa pal)ngk)! Bago pumunta sa
pal)ngk)% ano ang dapat mong gawin!
". Pagtalakay
). Paglalapat
lakas!
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
LESSON '(
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
K.P. : Pangkauhayan
pa.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
". Pagganyak
1. Isang kalagayan:
*. Paglalahad:
+. Paglalapat:
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
LESSON (*
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
Kagamitan : larawan
III. Pamamaraan:
". Balik-aral
*. Pagganyak
+. Paglalahad:
". Paglalakay:
*. Paglalahat:
+. Paglalapat:
IV. Pagtataya:
Lagyan ng ts)k ./ kung nagpapakita ng pagiging matapat sa gawain ang mga
sumusunod.
V. Kasunuan: Paano mo maipapakita ang pagiging matapat sa gawain!
LESSON (1
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
". Pagganyak
Nasiyahan a kayo!
1. Isang Kalagayan:
". Paglalahad:
*. Paglalahad:
uusapan!
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
LESSON (!
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
". Pagganyak
1. (sang kalagayan:
*. Paglalahad:
+. Paglalapat:
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
inyong pagkain.
LESSON ("
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
". Pagganyak
1. Isang Kalagayan:
taniman.
*. Paglalahad:
paraang itoa!
+. Paglalapat:
pagtatanim!
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
matatanggap.
LESSON (#
I. Layunin:
II. Paksang Aralin
B.P. : Pangkauhayan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
!. Pagganyak
halaman at palay.
1. Isang Kalagayan:
". !ole Playing:
*. Paglalahad:
+. Paglalapat:
IV. Pagtataya:
V. Kasunuan:
LESSON ($
I. Layunin:
Naisasagawa ang ayanihan at palusong
II. Paksang Aralin
Pagpaparami ng Produksyon ng pagkain
B.P. : Pagkamakaansa
K.P. : Pamansang pagkakakilanlan at pagmamalaki
(.B. : Naipapakita ang pagiging matapat% pakikiisa at pagmamalaki sa sariling
ansa.
PELC : EKAWP pah. *"
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Paano nagiging )p)ktio ang pagsunod sa 2planting 0al)ndar2
". Pagganyak
Ano anggagawin mo kung ang iyong kapitahay ay nagkasakit at wala siyang
kasama sa ahay!
1. Pagasa sa kalagayan
Kaarawan ni -h)rlin). #ay handaan sa kaniMa% ngunit wala silang katulong.
Nang malaman ito ng kanyang mga ka)skw)la ay nag-alok sila ng tulong. #ay
naglinis ng ahay% may tumulong sa pagluluto% may naghakot ng silya at iang
gamit at may naghahanda ng m)sa. &ayan na lamang ang pasasalamat nina
-harlin) at nanay niya sa mga tumulong sa kanya.
Ano ang okasyon kina -h)rlin)!
Bakit kailangan ang tulong ng mga kaiigan niya!
K. Paglalapat:
Ano ang gagawin mo kung ang mga tao sa inyong pook ay samasamang naglilinis sa
kapaligiran!
IV. Pagtataya:
Ang kapitahay mo ay maraming dala. Ano ang gagawin mo!
V. Kasunuan:
Anu-anong ayanihan o palusong ang nagaganap pa rin hanggang ngayon!
LESSON (%
I. Layunin:
1inatanggap ng magiliw ang panauhin
II. Paksang Aralin:
Pagtanggap ng #agiliw sa Panauhin
K.P. : Pamansang Pagkakakilanlan at Pagmamalaki
(.B. : Naipapakita ang pagiging matapat% pakikiisa at pagmamalaki sa sariling ansa.
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
-aang mga okasyon maaaring makita ang ayanihan o palusong!
". Pagganyak:
Anong katangian ang kilalang-kilala ang mga Pilipino sa uong mundo sa pag-istima
ng panauhin!
B. Panlinang na Gawain:
1. Binisita si 5oy
-i 5i0) at Edy% kasama ng kanilang Lola ay umisita sa kaiigan nilang si 5oy na
matagal na nilang hindi nakikita.
Nagpakilala sila kay &ng. 5)y)s na Nanay ni 5oy. #agiliw sila nitong tinanggap
at pinapasok sa ahay. -inai sa kanila ni &ng. 5)y)s na may pinuntahan lamang si
5oy at maghintay na sila.
1uwang-tuwa si 5oy nang sila'y makita. #asaya silang nagkuw)ntuhan% haang
ang Nanay ni 5oy ay aala sa paghahanda ng maiinom nila.
:indi nagtagal ay nagpaalam na sina 5i0 at Edy% ngunit sinai nila na sila ay
aalik kinaukasan. Nagpapasalamat sila sa Nanay ni 5oy sa maganda nitong
pakikitungo sa kanila.
K. Paglalapat:
Ano ang masasai mo sa magandang pagtanggap na ginawa ng mag-anak na 5)y)s!
-a palagay a ninyo ay nasiyahan sina 5i0 at Edy! Bakit!
IV. Pagtataya:
Lagyan ng .B/ kung mali at ts)k .'/ kung tama ang sinasai sa iaa:
1. 1umuktok sa pintuan nang malakas kung tayo ay tumatawag.
". Bumati nang 2h)llo2 pagukas ng pintuan.
*. #agpaalam nang rnaayos ago umalis.
+. #agsai ng 2salamat pag inaalok ng kahit ano.
,. Balutin ang pagkain na natira sa inyong plato at iuwi sa inyong ahay.
V. Kasunuan:
(sadula ang kuw)nto.
LESSON (%
I. Layunin:
(pinagmamalaki ang namumukod at kanais-nais na katangiang Pilipino
II. Paksang Aralin:
Naipagmamalaki ang Namumukod at Kanais-nais na Katangiang Pilipino
ansa.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang katangian mo ilang isang atang Kilipino!
". Pagganyak:
Ano ang ginagawa natin sa 2Klag C)r)mony2!
Awitin natin ang awit na ito:
Ako ay Pilipino% ang dugo'y maharlika
Likas sa aking' puso% adhikaing kay ganda
-a P.ilipinas na aking ayan
Lantay na P)rlas ng -ilanganan .
Wari'y natipon ang kayamanan ng #aykapal.
Bigay sa king talino% sa mauti lang laan
-a aki'y katutuo ang maging mapagmahal
Ako ay Pilipino ."B/
(sang ansa 'sang diwang minimithi ko
-aayan ko't andila% laan uhay ko't diwa
Ako ay Pilipino% Pilipinong totoo.
Ako ay Pilipino% ako ay Pilipino
1aas noo kahit kanino ang Pilipino ay ako.
K. Paglalapat:
Anu-anong katangian ng Pilipino ang sinasai sa awit! (pinagmamalaki mo ang ikaw ay
isang Pilipino!
IV. Pagtataya:
Awitin uli ang awit at damhin ang m)nsah) nito
V. Kasunuan:
Bumasa ng talamuhay ng mga ayani at iahagi ito sa ka)skw)la
LESSON ('
I. Layunin:
Naipagmamalaki ang kadakilaan ng ating mga ayani
II. Paksang Aralin
Naipagmamalaki ang Kadakilaan ng ating mga Bayani
ansa.
PELC : EKAWP pah. *"J PELC 1." p.,1
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Anong katangian ang maipagmamalaki ng Pilipino sa pagtanggap sa panauhin!
". Pagganyak:
Paano. ipinakilala ng ating mga ayani ang pagmamahal sa ayan!
Pagasa sa isang kuw)nto tungkol sa isang ayani.
-i 5amon Car)ra ay tumutol na iigay ang mga pangalan ng kanyangmga
kaiigan na kasama niyang nakikiaka sa mga :apon% kapalit ng kanyang
paglaya mula sa ilangguan. Pinalo siya ng sundalong :apon sa iig% natanggal
ang kanyang mga ngipin% naasag ang kanyang panga% at hinampas ang kanyang
ilong% ngunit wala silang nakuhang pangalan sa kanya.
$inala siya sa liingan. Binigyan siyEa ng pala at inutusan siyang maghukay
para sa kanyang sariling liingan. -inakssak siya ng ayon)ta at siya'y
napaluhod. 1iningnan niya ang :apon at siya'y ngumiti. Pagkatapos% siya'y
umagsak. Ang mga :apon ang naghukay ng kanyang (iingan.
1. Bakit si 5amon Car)ra ay pinahirapan ng mga :apon!
". Bakit siya itinuring na nagwagi sa andang huli ng kuw)nto.
K. Paglalapat:
Ano ang masasai mo sa uri ng pagmamahal ni 5amon sa ayan!
#agagawa mo rin a ang kanyang ginagawa!
IV. Pagtataya:
-umulat ng mga paraan kung paano maipakikita ang pagmamahal sa ayan
V. Kasunuan:
(ahagi sa mga kaklas) ang 'mga agay na iyong ginagawa sa iyong pagiging
makaansa.
LESSON ((
I. Layunin:
Naipagmamalaki ang kadakilaan ng ating mga ayani
II. Paksang Aralin
Naipagmamalaki ang Kadakilaan ng Ating mga Bayani
ansa.
III. Pamamaraan:
1. Pagasa sa maiikling talamuhay ng ilang mga ayani.
-i $r. >os) 5iHal ay isa sa ating pinakadakilang ayani. (pinakita niya ang pag-
iig sa ayan at kaaayan sa pamamagitan ng pakikiaka sa panulat. Ang
dalawang aklat na kanyang sinulat: ang 2Noli #) 1ang)r)2 at 2E( Kiliust)rismo2 ay
nagpapahayag ng masidhing pagnanasa na makamtan ng mga Kilipino ang
kalayaan. -inai niya% 2#ahal ko ang aking ayan dahil sa kanya ko utang ang aking
pagkataoJ at tungkulin ng awat mamamayan na mahalin ang kanyang ayan. -a
aking ayan utang ko ang lahat ng kaligayahan na aking tinatamasa at tatamasahin
pa sa lahat ng panahon.2
-i Andr)s Boni3a0io ay isang matapang na sundalo. -iya ang nagtatag ng
Katipunan% isang samahan ng mga Kilipino na nakipaglaan sa mga Kastila para tayo
ay maging malaya at ligtas sa kanilang kalupitan. -inai niya% 2(tanim natin sa ating
isipan na ang magmahal sa $iyos ay pagmamahal din sa ayan.2
". Paglalapat:
1ayong rnga Kilipino ay maraming mga ayani na ang uhay ay naging halimawa
ng katapangan% katapatan sa mga adhikain ng ating mga ninuno% ng lahi. $apat
nating pahalagahan ang kanilang nagawa. $apat natin silang ipagdasal.
IV. Pagtataya:
Ama ng Kalayaan
Bayani ng Pasong 1irad
V. Kasunuan:
#aghanap ng mga larawan ng mga ia pang ayani at isama sa inyong alum ng mga
ayani.
LESSON 1**
I. Layunin:
Nakatutugon sa Pangangailangan sa Panahon ng Kagipitan
II. Paksang Aralin:
Pagtugon sa Pangangailangan sa Panahon ng Kagipitan
ansa.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Ano ang nagawa ni 5amon Car)ra para sa ayan!
". Pagganyak:
Paano ka tumutulong sa Nanay mo!
-i Norma ay panganay na anak ni Aling Bidang na laand)ra. -ila'y apat na
magkapatid na inilalangoy ni Aling Bidang na isa nang iyuda.
Nadarama ni Norma ang paghihirap ng kanyang ina% kaya't ang kaunting p)ra na
iiniigay sa kanya ng kanya Nanay niya ay hindi niya ginagastos lahat.. Nagtatai
siya nang paunti-unti.
(sang araw% iglang nagkasakit si Aling Bidang% gininaw at nilagnat siya nang
matindi. Kailangan niya ang magpatingin sa duktor upang humupa ang kanyang
lagnat. Wala siyang kap)ra-p)ra dahil hindi siEa nakapaglaada. $alidaling kinuha ni
Norma ang p)rang naitai niya. Nagulat pa si Aling Bidang nang iaot sa kanya ni
Norma ang p)ra na pamayad sa duktor at pamili pa ng gamot niya. Naiyak si Aling
Bidang sa tuwa.
K. Paglalapat:
Anong klas)ng ata si Norma!
Paano niya nasagip ang Nanay niya sa kagipitan!
IV. Pagtataya:
Lagyan ng ts)k ./ ang pangungusap na tama:
999999 1.-i Norma ay isang atang matipid.
999999 ".&inagasta niyang lahat ang iiniigay na aon ng kanyang Nanay.
999999 *.Ang Nanay ni Norma ay iglang nagkasakit.
999999 +.#ay naitago namang p)ra si Aling Bidang para ipamayad sa duktor.
999999 ,.$apat na nakahanda tayo sa panahon ng kagipitan.
V. Kasunuan:
Paano nakaipon ng p)ra si Norma!
Kayo a ay marunong ding mag-ipon ng p)ra at nakahanda a kayong ipagamit ito sa
kagipitan! Paano!
LESSON 1*1
I. Layunin:
Nahihikayat ang iang kasapi na tanggapin at sundin ang pasiya ng nakararami.
II. Paksang Aralin:
Paghihikayat sa iang kasapi na tanggapin at sundin ang pasiya ng nakararami.
K.P. : Pamansang Pagkakaisa
(.B. : Nakikipagtulungan para sa kautihan ng nakararami
PELC : EKAWP pah. *+
III. Pamamaraan:
Ano ang iyong magagawa kung ang ilang kasapi ng inyong samahan ay hind sumasang-
ayon sa pasya ng nakararami!
1. Pagbasa sa Sitwasyon:
Ang samahan ni >an)t ay nag-isip ng paraan upang makalikom ng pando sa
taong ito. Biglang naisip nila ang pagpapalaas ng duladulaan. -i >an)t kasama ng
nakararami ay sang-ayon dito. Ngunit may ia na hindi. Nagkaroon ng pagtatalo.
1umayo si >an)t sa harapan at uong hinahon na ipinaliwanag ang paraan. Nakita
ng mga di suman'g-ayon ang ganda ng paraan nito. Kaya sumangayon na rin ang
ia.
". Pagtalakay:
Ano ang ginawa ni >an)t upang mahikayat ang ilan sa pasiya ng nakararami!
Ano ang katangiang pinamalas ni >an)t!
Ano ang iinunga nito!
K. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat:
Paano mo hihikayatin ang ilan mong kasapi sa pasya ng nakararami!
". Paglalapat:
Napagpasiyahan ng nakararami sa inyong kasapi na magtanim sa pagligid ng
paaralan. Ang ilan sa kasapi ay ayaw sa ganoong paraan% Ano ang iyong gagawin!
*. Pagpapahalaga:
Nahihikayat ang ilang kasapi na tanggapin at sundin ang pasiya ng nakararami.
IV. Pagtataya:
1ama o #ali
1. (pa1iwanag nang uong hinahon ang puntong nais iparating.
". Pagsigaw na magsalita sa harap ng mga hindi sumasang-ayon.
*. Paayaan na lamang ang hindi sumang-ayon.
+. &umamit ng mga nakahihikayat na pangungusap ngunit matapat at makatotohanan.
V. Kasunuan:
Anong paraan ang maaari mong gawin upang mahikayat ang iang kasapi sa pasiya
ng nakararami!
LESSON 1*!
I. Layunin:
Nagsasagawa ng talakayan ago magpasiya.
II. Paksang Aralin:
Pagsasagawa ng 1alakayan ago #agpasiya
ansa.
III. Pamamaraan:
Kung kayo ay may gagawing proy)kto o pagpapsiya% ano muna ang iyong dapat
isagawa!
1. Pagbasa ng Sitwasyon:
-i 5i0o ay pangulo ng kanilang klas) sa -0i)n0). Nais ng pangkat na
maragdagan ang mga gamit sa kanilang silid-aralan tulad ng 2handl)ns2% 2mod)ls' at
mga tsart. Kaya tumawag ng pulong si 5i0o. Nagkaroon ng talakayan at
pagiigayan ng ia't-iang kurukuro. Naging matagumpay ang pulong kayanakauo
sila ng isang pasiya.
". Pagtalakay:
Ano ang katangiang pinamalas ni 5i0o!
Ano ang iinunga nito!
K. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Ano ang nararapat gawin muna ago gumawa ng pagpapasiya!
". Paglalapat:
Pinangkat kayo ng guro sa isang gawain. -a gawaing ito magigng malaya kayo sa
pag-uulat at papasiya. Ano ang iyong gagawin kung ikaw ang napiling pinuno!
*. Pagpapahalaga:
Nagsasagawa ng talakayan ago magpasiya.
IV. Pagtataya:
Piliin ang tamang sagot.
1. Nais ng pangkat na magkaroon ng proy)kto. Ano ang dapat gawin!
a. 1umawag ng pulong at magtalakayan
. Paayaan ang pangulo na mag-isip ng paraan.
0. -umunod na lamang sa kagustuhan ng karamihan
". 1umawag ng pulong ang pangulo. Ano ang gagawin mo!
a. #akinig na larnang sa talakayan
. -umali sa talakayan
0. #atulog at sundin na lamang ang pangulo
*. :aang nagtatalakayan ang pangkat% may iang hindi sang-ayaon. Ano ang gagawin!
a. #agpaliwanag nang mahinahon
. #akinig at manatiling tahimik
0. #akipagsigawan
V. Kasunuan:
1. Ano ang iyong gagawin kung nais ng pangkat na magpasiya sa isang gawain!
". -inu-sino ang maaaring sumali sa talakayan!
LESSON 1*"
I. Layunin:
Kinikilala ang mga Pilipinong nagtagumpay sa larangan ng musika.
II. Paksang Aralin
Pagkilala sa mga Pilipinong Nagtagumpay sa Larangan ng #usika.
K.P. : Pandaigdigang Pag-uunawaan8Pagtutulungan
(.B. : Naipamamalas ang kamalayan sa kultura ng ia't-iang ansa
PELC : EKAWP pah. *,
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
Paano natin maipakikita ang ating pagka-makaansa!
". Pagganyak:
Pagpapakita ng larawan ng mga Pilipinong nagtagumpay sa ia'tiang larangan% hal.
Larawan ni L)a -alonga% P)nalosa% )t0. Ano ang napagtagumpayan nila!
1. Pagasa sa isang Pangyayari
Ang Pilipina ay isa sa mga mang-aawit na susuukan para sa isang pap)l sa
tanyag na 2N)w =ork #)tropolitan 4p)ra Company2. Ang kanyang naging
paghahanda ay ang kanyang pagtatapos ng musika sa 6ni)rsidad ng #i0higan at
ang kanyang karanasan ilang soloista sa mga konsy)rto na idinaraos sa kanyang
maliit na ansa. Kaya% siya'y nin)n)riyos haang naghihintay ng kanyang tawag.
Napuna niya na ang lahat ng lumalaas mula sa silid% pagkatapos na sila'y dumaan
sa pagsuok ay umiiyak sa pagkasiphayo. (sang soprano na nauna sa kanya ang
nagsai nang ganito. Paano ako makakaawit nang maayos kung hindi naman sila
nakikinig. -ila'y naghuhuntahan lamang. (sang malaking insulto ito sa akin.
Nang si $alisay Aldaa na ang aawit sa harapng mga inampalan% ganoon din
ang ginawa sa kanya. Kaya hindi siya umawit. -inai niya na agama't siya'y kung
sino lamang na galing sa isang maliit at hindi kilalang ansa% nararapat lamang na
siya'y igyan ng paggalang. 6mawit siya matapos na ang mga inampalan ay nakinig
sa kanya at nakuha niya ang kanyang paghanga. Nakuha niya ang pap)l ni Cio Cio
-an sa 2#adam) Butt)rly.2
#insan pa ay sinuukan ang kanyang pagka-makaansa nang sa araw ng
palaas ay gusto siyang ipakilala ilang :apon)sa. 1umutol siya at umawit lamang
siya nang ipakilala siya na siya ay $alisay Aldaa% isang Pilipina. -i $alisay Aldaa%
mang-aawit mula sa Pilipinas ay gumawa ng pangalan sa uong mundo.
1. Paano nakuha ni $alisay Aldaa ang pap)l ni Cio Cio -an!
". Ano ang agay na ginawa. niya upang makuha ang paghanga ng inampalan!
*. (llarawan si $alisay ilang isang mang-aawit! Bilang isang Kilipina!
K. Paglalapat:
Ano ang masasai kay $alisay Aldaa ilang mang-aawit! Bilang isang Kilipina!
Ano ang mararamdaman mo ilang kung ikaw si $alisay Aldaa!
IV. Pagtataya:
-umulat ng mga katangian ng isang Kilipina na katanggap-tanggap.
V. Kasunuan:
&umawa ka ng listahan ng mga pangyayari sa iyong uhay na nagpapakita na
ipinagmalaki mo na ikaw ay isang Kilipino.
LESSON 1*#
I. Layunin:
Kinilala ang mga Pilipinong nagtagumpay sa larangan ng musika at isports
II. Paksang Aralin:
Pagkilala sa mga Pilipinong Nagtagumpay sa Larangan ng #usika at (sports
PELC : EKAWP pah. *,
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang isang magandang katangian ni $alisay Aldaa ilang isang Kilipino!
". Pagganyak:
#ay mga kilala pa a kayong mga Pilipino na natanyag sa iang ansa.
)OOlE BO/ PENALO0A
A B4N(N& C:A#P(4N
Walang nagiging tsampiyon ng aksid)nt) lamang. Pinaghihirapan ito. Ang isang
atl)ta na nagiging tsampiyon ay gumugugol ng panahon at oras sa pagsasanay
hanggang sa siya'y maging tsampiyon. Nagsasakripisyo siya upang maaot ito.
(sang matagumpay na oksing)ro% si $odi) Boy P)naloHa ay siyang iktima ng
polio nuong maliit pa siya. Ang kanyang kaliwang inti ay mas maliit kaysa sa kananJ
:indi naging sagwil ito upang siya'y masiraan ng loo. Nagsanay siya nang
nagsanay% tumatako siya upang ang kanyang inti ay maging matatag. :indi
nasayang ang kanyang pagpupunyagi at siya'y tinanghal naM World ChampionM
K. Paglalapat:
1. Ano ang katangian ni $odi) Boy P)naloHa!
". Karapatdapat a siyang ipagmalaki ilang isang Pilipino! Bakit!
IV. Pagtataya:
(lista ang mga katangian ni $odi) Boy P)naloHa na nakatulong para siya'y magtagumpay
iang isang oksing)ro.
V. Kasunuan:
-umulat ng isang talata tungkol sa kung paano mo makakaniit ang iyong pangarap sa
uhay.
LESSON 1*$
I. Layunin:
&inagawang huwaran ang mga Pilipinong magkaroon ng kontriusyon sa iang ansa.
II. Paksang Aralin:
&inagawang :uwaran ang mga Pilipinong #agkaroon ng Kontriusyon sa iang ansa.
PELC : EKAWP pah. *?
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral:
#agigay ka ng pangalan ng rnga Pilipinong nagigay ng kontriusyon sa iang
ansa.
". Pagganyak na Gawain:
-ino si Carlos P. 5omulo!
CA1LOS P. 1O-2LO
-i Carlos P. 5omulo ay isang maliit na tao na may. malaking kaisipan. -iya'y
isang p)ryodista ago siya lumahok sa pamahalaan. Naging pongulo siya ng
Pandaigdigan na -amahan ng mga Bansa.
-a isang okasyon% nakikipagtalakayan si Carlos P. 5ornulo sa isang dayuhan ang
kanyang kaliitan. Nainis si Carlos P. 5ornulo sa dayuhan at ang ginawa niya ay dumukot
siya ng isang s)ntimo .noon ay malapad ang isang s)ntimo/ at isang sampung s)ntimo
ago. (pinakita niya ito sa dayuhan at tinanong kung alin ang mas maliit - ang sampung
s)ntimo o ang isang s)ntimo% :indi nakasagot ang dayuhan.
Nang siyg'y maging pangulo ng Nagkakaisang Bansa% tinanong niya ang isang
pinuno kung akit ang Pitipinas ay hindi nakikita sa mapa ng mundo. Ang sagot ng
pinuno ay ganito% 2Ang iyong ansa ny napakaliit at isang tuldok ito sa mapa kung
ilalagay.D -inugot siya ni Carlos. P. 5omulo ng ganilo% 2ilagay ang tuldok kung gayon%2
Ang kanyang pagmamalaki ilang isang Pilipino ay dapat tularan ng awat
atang lalaki at aa)ng Pilipino.
-agutin ang mga tanong na ito:
1. -akit nainis si 5omulo sa dayuhan:!
". Ano ang kaugnayan ng dalawang arya sa kanyang id)ya!
K. Paglalapat:
Ano sa palagay mo ang ginawa ni 5omulo sa dalawang sitwasyon: kasama ng
dayuhan at ng pinuno!
Ana kaya ang naramdaman ni CP5 sa sagot sa kanya ng dalawa niyang kausap!
IV. Pagtataya:
-umulat ng isang talata tungkol sa: Paano mo rnaipakikita ang iyong pagkamakaansa
sa iyong sariling pamamaraan!
V. Kasunuan:
(lagay mo sa iyong EKAWP na kuwad)rno kung paano mo isasagawa ang iyong
pagkamakaansa.

Banghay Aralin Sa CHAR. ED.

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Banghay Aralin Sa CHAR. ED.

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LESSON 1

You might also like