ACTIVADOR COGNITIVO QUE TANTO SABES DEL SENA.

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CRUCIGRAMA:
1. Proceso mediante el cual se planea, disea y ejecuta la ruta de aprendizaje de cada aprendiz, mediante
proyectos productivos que contienen Actividades de Aprendizaje, y la aplicacin Tcnicas Didcticas Activas que
permiten desarrollar sus competencias con ritmos de aprendizaje personalizados para cada uno.

2. contribuye a armonizar la formacin profesional con los conocimientos de la educacin bsica, la preparacin en
reas generales que desarrolla la educacin media tcnica, el servicio especial de educacin laboral, la
educacin tcnica y tecnolgica de nivel superior, con el fin de que el talento humano pueda insertarse en el
mercado de trabajo, contine en la vida acadmica o ambas.


3. Est dirigido a la construccin de planes y programas de formacin profesional integral, ambientes de
aprendizaje, sistemas de evaluacin, metodologas y estrategias pedaggicas, para formar a las personas en las
competencias laborales requeridas para una ocupacin.

4. Aprendizaje orientado a la construccin de conocimientos, en el cual el Alumno asume el rol como protagonista.
Este modelo requiere de mtodos que motiven una bsqueda activa por parte de quien aprende, apoyndose en
estrategias relacionadas con el mtodo inductivo o con el hipottico deductivo.

5. Aprendizaje que se refiere a la posibilidad de establecer vnculos entre lo que se debe aprender y lo que se sabe,
es decir, lo que se encuentra en la estructura cognitiva de la persona que aprende: sus conocimientos previos, lo
cual proporciona motivacin e inters en el aprendiz para el desarrollo integral competencias.


6. Acto administrativo por el cual el SENA otorga ttulos a los Aprendices que culminan satisfactoriamente el
proceso de Formacin profesional integral y a las personas que demuestran su Competencia laboral.

7. Aprendizaje en donde el Alumno determina el momento, el espacio y el ritmo en que habr de realizar su
aprendizaje con la ayuda de materiales didcticos propios o los facilitados por la institucin formadora.


8. Proceso mediante el cual el Alumno comprende, asimila, aplica conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
que lo hacen competente para actual tcnica, metodolgica, participativa y socialmente en el trabajo.

9. Combinacin de mtodos, medios y mediaciones didcticas, utilizadas por los Instructores-tutores y Aprendices,
para facilitar el aprendizaje y la obtencin de los resultados definidos en el diseo curricular .


10. Conjunto de juicios sobre el avance logrado por el alumno en la apropiacin de conocimientos, habilidades de
pensamiento, motrices y actitudes.

11. Prueba manifiesta de aprendizaje, recogida directamente en el proceso de formacin. Es recolectada con la
orientacin del Instructor utilizando mtodos, tcnicas e instrumentos de evaluacin seleccionados, permitiendo
reconocer los logros obtenidos por el Alumno, en trminos del saber, saber hacer y ser.


12. Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz
competencias en el mbito de la conciencia y la capacidad tecnolgica, la capacidad de abstraccin y la
habilidad de adaptacin a los cambios de las estructuras productivas. Se distinguen los siguientes tipos:
polivalente, pluritecnolgico, el laboratorio, el auditorio, la biblioteca, el campo deportivo, entre otros.

13. Perodo de tiempo en el cual el Alumno es partcipe de actividades de Formacin Profesional Integral en las
aulas y dems ambientes educativos de carcter institucional que facilitan el logro de los Resultados de
Aprendizaje. Este periodo de tiempo es determinado de acuerdo con el diseo curricular de los diferentes
programas de formacin.


14. institucin pblica colombiana encargada de la funcin que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y tcnico de los colombianos ofreciendo y ejecutando la Formacin Profesional gratuita, para la
incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
econmico y tecnolgico del pas.

15. Corresponde a las distintas metodologas y mtodos sistematizados que pueden ser usados para el desarrollo de
determinada actividad de aprendizaje. Entre ellos se consideran: estudio de caso, anlisis de objeto sistemas,
anlisis de servicios procesos, simulaciones, juego de roles, socializacin de conceptos.