LISTA DE CHEQUEO

CONDUCTUAL DE LA
ANSIEDAD EN NIOS
I. DATOS GENERALES
Nombre del Instrumento : Lista de Chequeo Conductual de la
Ansiedad en Nios
Autora : Ida Alarcn Bustinza
Ao : 1993
Pas de ori!en : Per"
#b$eti%o : Identi&icar los 'rinci'ales indicadores de la
ansiedad en nios ( es'eci&icar la &recuencia
en la que se 'resentan dichos indicadores)
*iri!ido a : Nios de + a 1, aos
II. ASPECTOS TEORICOS
No se encuentran datos dis'onibles)
III. CRITERIOS DE CONSTRUCCION
No se encuentran datos dis'onibles)
IV. DESCRIPCION GENERAL
-ste instrumento &ue construido en el Per" a causa de la &alta de una &orma
a'ro'iada ( con&iable de medir la ansiedad en nios) La autora consider los
cuatro com'onentes de la ansiedad: -l &isiol!ico ( lo emocional. el co!niti%o (
el motor)
La %ersin inicial 'resentaba 31 tems. de los cuales &ueron eliminados / tems.
estando constituida la %ersin &inal 'or ,+ tems) el cual a'ro'iadamente usado
( com'letado con medicin directa es mu( "til en la 'r0ctica clnica)
Los tems se 'resentan en una escala !raduada de 1 a , de la si!uiente
manera:
1 Nunca
1 Al!unas %eces
, 2recuentemente
Calificacin:
Antes de la cali&icacin debe re%isarse las columnas de res'uesta de la 'rueba.
'ara se'arar aquellas re'uestas que han sido res'ondidas de manera
incom'leta o errnea. es decir. cuando un tem. ha sido de$ado en blanco o
tiene dos o m0s marcas)
La cali&icacin es un 'rocedimiento sim'le que consiste en identi&icar el %alor
de la res'uesta de la 'ersona. de la si!uiente manera. 1 'untos si marc
Nunca. 1 'unto si marc Algunas veces ( , 'untos si marc Frecuentemente)
La 'untuacin m03ima a obtener en un tem es , 'untos ( la mnima es 1)
Interpretacin
*entro de la inter'retacin debemos tener en cuenta que a ma(or 'unta$e.
ma(or ser0 el ni%el de ansiedad. ( las cate!oras a obtenerse oscilan entre
Normal. Le%e ( 4arcada. tal ( como se es'eci&ica en la si!uiente tabla:
5abla 1
Cate!orizacin de los ni%eles de ansiedad
Ni%eles de Ansiedad Punta$e directo
Normal 1 a 6 'untos
Le%e 7 a 1/ 'untos
4arcada 1+ a /, 'untos
La administracin de esta 'rueba es de ti'o indi%idual (8o !ru'al. ( el tiem'o
que dura su a'licacin es de a'ro3imadamente 1/ minutos)
V. VALIDE ! CON"IA#ILIDAD
VALIDE
9alidez de Contenido:
:e estableci la %alidez de constructo. 'ara lo cual se seleccion a /
'siclo!os. los cuales tenan que analizar si los tems median realmente la
ansiedad. 'ara lo cual a cada uno de los 'siclo!os se les entre! la Lista *e
Chequeo ( una de&inicin de la misma)
*e la %ersin inicial com'uesta 'or 31 tems. se encontr un 111; de
ace'tacin con relacin a 31 tems ( un 31; de ace'tacin <61; de
discre'ancia= con relacin al tem restante. 'or lo que el "ltimo &ue eliminado)
9alidez de Constructo:
Posteriormente. se seleccion al azar a un !ru'o de 111 nios de ambos
se3os. de 7 a 11 aos. de clase socioeconmica ba$a. a quienes se les a'lic la
Lista de Chequeo Conductual elaborada)
-n base a los resultados obtenidos. se someti a los tems a un 'roceso de
an0lisis estadstico con el estad!ra&o de Producto>4omento de Pearson. lo
que 'ermiti a la autora hallar correlaciones si!ni&icati%as al '? .1/) que iban
desde 1.197 hasta 1.@,/. quedando &inalmente ,+ tems %0lidos)
9alidez Concurrente:
Con la &inalidad de establecer la %alidez concurrente se correlacion este
instrumento con el In%entario de Personalidad de -(sencA 'ara nios. 'ara lo
cual se seleccion al azar nue%amente a un !ru'o de 111 nios de ambos
se3os. entre 7 ( 11 aos ( de clase socioeconmica ba$a. obteniBndose una
correlacin de 1.7@71. lo cual es altamente si!ni&icati%o <' ? .111=. lo que
indica que el instrumento es altamente %0lido)
CON"IA#ILIDAD
-l mismo !ru'o que se utiliz 'ara determinar la %alidez concurrente. &ue
utilizado 'ara determinar la con&iabilidad. es decir se traba$ con una muestra
aleatoria con&ormada 'or 111 nios de ambos se3os. entre 7 ( 11 aos ( de
clase socioeconmica ba$a. a quienes se les a'lic la Lista de Chequeo
Conductual con&ormada 'or ,+ tems
:e hall la con&iabilidad 5est>Cetest ( la con&iabilidad 'or mitades. 'ara lo cual
se hizo uso de la tBcnica Producto>momento de Pearson ( la &rmula corre!ida
de :'earman D BroEn)
-l ni%el de con&iabilidad 5est>Cetest &ue de 1.9,93. el cual &ue altamente
si!ni&icati%o <'? .111= ( el ni%el de con&iabilidad 'or mitades &ue de r F 1.9+)
NOR$ALIACION
2inalmente se e%alu a 33+ nios con edades que &luct"an entre los + ( 1,
aos de edad. de ambos se3os. los cuales 'ertenecen a los si!uientes estratos
socioeconmicos: /+ nios al ni%el socioeconmico alto. /+ al ni%el medio. 11,
al ni%el ba$o ( 11, al ni%el mu( ba$o) Posteriormente se e3tra$eron las medidas
de tendencia central ( medidas de dis'ersin 'ara cada !ru'o de edad)
:e utiliz la tBcnica de :tanones. rea!ru'0ndose los datos en tres cate!oras:
Normal. Le%e ( 4arcada)
La autora seala que el 3/; de la muestra 'resent ansiedad dentro de los
lmites normales. un @/; ansiedad le%e ( un ,1; ansiedad marcada)
:in que ha(an di&erencias si!ni&icati%as. se encontr que los que 'resentan
ma(ores ni%eles de ansiedad son los que 'ro%enan de ni%eles
socioeconmicos Ba$o ( 4u( Ba$o. en relacin a los que 'ro%enan de los
ni%eles 4edio ( Alto)
VI. RE"ERENCIAS #I#LIOGRA"ICAS
Alarcn. I) Lista de Chequeo Conductual de la Ansiedad en Nios)
VII. APENDICE
PROTOCOLO DEL INSTRU$ENTO
In%tr&cci'ne%(
Aqu ha( al!unas 're!untas acerca de la manera como te sientes. 'iensas ( te
com'ortas) *es'uBs de cada 're!unta 'uedes %er que ha( 'alabras NGNCA.
ALHGNA: 9-C-:. 2C-CG-N5-4-N5-) 4arca con un as'a <I= una de ellas.
de acuerdo como te sientes. 'iensas o te com'ortas)
5raba$a r0'idamente ( no demores mucho tiem'o en cada 're!unta) Ase!"rate
de no de$ar de res'onder cada 're!unta)
Nunca
Al!unas
%eces
2recuen >
temente
1
-sto( intranquilo. 'reocu'ado 'or cualquier
moti%o)
, 4i corazn late mu( r0'ido)
3 5en!o clera 'or cualquier moti%o)
@
4e desma(o o siento que me %o( a
desma(ar)
/ 5en!o !anas de llorar)
+
5en!o dolores o sensaciones de o'resin en
el 'echo)
6 5en!o 'esadillas)
7 :iento miedo a %arias cosas)
9 4e siento dBbil ( me canso &0cilmente)
11
4e tiemblan las manos o los 'ies cuando
esto( ner%ioso)
11 :iento que me aho!o)
1, 4e altero o me an!ustio &0cilmente)
13 #rino con mucha &recuencia)
1@ 2recuentemente ten!o dolor de estoma!o)
1/ 5en!o n0useas continuamente)
1+ 4e rechinan los dientes)
16 La cara se me 'one ro$a ( caliente)
17 4e muerdo las uas)
19 4e trans'iran las manos ( los 'ies)
,1
Pienso que me %a a ir mal en la escuela. so(
'esimista)
,1
5en!o &recuentemente m0s a'etito que lo
normal)
,,
2recuentemente 'ienso que me %an a 'asar
cosas malas)
,3 Pierdo el a'etito cuando esto( ner%ioso)
,@ 4e duele la cabeza constantemente)
,/
Creo que los otros nios se burlan de m.
aunque no me lo di!an)
,+
Cuando rindo un e3amen me ol%ido de lo que
estudiB)