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Visiones alternas al
Bicentenario de lasIndependencias latinoamericanas
 > págs. 7-12
URGE PROGRAMA ENFOCADOEN LAS CONFINADAS VOCES LITERARIASDESDE ADENTRO
 
     d     i    a     l    o    g    o     d     i    g     i     t    a     l .    c    o    m
Director: Marcos Pérez RamírezEditora: Odalys Rivera MontalvoEditora Desafío: Mariana García BenítezSubeditora: Edmaris Otero JoverRedacción: Dalila Rodríguez Saavedra,Hermes Ayala, Lourdes SalmonteCorrección: Manuela GarcíaFotografía: Ricardo Alcaraz DíazArte: Verónica I. Prats SalgadoEditor Diálogo Digital:Eduardo Andrade GressSubeditora Diálogo Digital:Karisa Cruz RosadoAdministración, ventas y suscripciones:Noemí Núñez DíazGerente de Proyectos Especiales y Ventas: Isiana Natal
Se aceptan colaboraciones. Diálogo se compromete a examinarlas, pero nonecesariamente a publicarlas, ni contestar correspondencia relacionada. Lascolaboraciones deben enviarlas a doble espacio y no deben exceder de las trescuartillas (papel 8 1/2 x 11). Diálogo se reserva el derecho de editar los textos porrazones de espacio y hacer correcciones de estilo pertinentes.La Universidad de Puerto Rico es un patrono con igualdad de oportunidadesen el empleo. No se discrimina en contra de ningún miembro del personaluniversitario o en contra de aspirante a empleo, por razón de raza, color, género,nacimiento, edad, impedimento físico o mental, origen o condición social, ni porideas políticas o religiosas.
Universidad de Puerto Rico • Año 23 - núm. 222 • noviembre-diciembre 2009
2
diálogo
 
Dos temas de alta relevancia ocupan la portada de este número. Enprimer lugar, presentamos un reportaje que plantea la necesidad deestablecer en Puerto Rico programas de rehabilitación que tomenen cuenta las necesidades particulares de las confinadas, de modoque ese proceso de reconstrucción personal y capacitación no seconvierta en una experiencia estigmatizante. En segundo lugar,ofrecemos un
dossier 
de cuatro ensayos donde distintos profesoresde la Universidad de Puerto Rico, ofrecen profundas reflexionessobre la conmemoración del bicentenario de las guerras deindependencia de América Latina.
Jardín Botánico Sur #1187 calle Flamboyán, San Juan Puerto Rico 00926-1117E-mail: periodicodialogo.upr@gmail.com • Teléfono: (787) 763-1399 • Fax: (787) 250-8729
La Ley 121 del 13 de octubre de 2009 puso en jaque al Colegio de Abogados, institución conuna trayectoria de 170 años de servicio al País. Laperiodista Dalila Rodríguez Saavedra presenta eneste reportaje las intrigas que se entretejieron detrásde esa pieza legislativa, asimismo discute las posiblesimplicaciones de esta controvertible medida. La periodista Karisa Cruz Rosado nos cuenta suexperiencia en dos comunidades en el área metro-politana que intentan lidiar con la violencia socialque les asedia a través de dos inspiradores proyectosde autogestión comunitaria.
4-1226-27 28-29
El reconocido historiador y sacerdote jesuita Fer-nando Picó conversa con
Diálogo
sobre sus grandespasiones: su interés por el estudio de la historia, sucompromiso con la enseñanza universitaria, susinquietudes sobre la violencia social y su amor porCaimito. Aunque la entrevista fue publicada origi-nalmente en el 2008 en
Diálogo Digital
, decidimosreproducirla en esta edición por la relevancia y pertinencia de su contenido. 
13-14
reveladocrónicareportaje
¿Cómo interpretan los confinados y las confinadassus circunstancias y el mundo en el que les tocóvivir? ¿Cuáles son las metáforas y las imágenes queles ayudan a entender la soledad y la solidaridadque invoca y evoca el encierro carcelario? Nuestrasección cultural
Desafío
plantea un reto imposter-gable: ¿Cómo es que madura una sociedad si no esprestando atención a las voces que hablan desde elencierro?
20-21
noviembre - diciembre 2009
   F  o   t  o  m  o  n   t  a   j   e
 
     d     i    a     l    o    g    o     d     i    g     i     t    a     l .    c    o    m
 
diálogo
3
 
Incendio descomu-nal en las facilidades dela vieja refinería Gulf;despidos de empleadospúblicos y protestas encontra de la política decensantías; escándalosmediáticos que involu-cran a funcionarios gu-bernamentales de alta jerarquía... En medio deeste torbellino de crisis y constantes cambios quenos ha tocado vivir, ¿habrá espacio para repensar y analizar cuál es el estado de la rehabilitacióncorreccional en Puerto Rico? ¿queda un tanto desensibilidad para entender el complejo problemaque enfrenta la voluntad rehabilitadora de lasmujeres que pasan sus días tras las rejas?En esta edición de
Diálogo
 , examinamos lanecesidad impostergable de establecer un nuevosistema de rehabilitación enfocado desde —y para— las necesidades de las confinadas. Décadashan pasado y el mismo modelo de rehabilitación vetusto sigue vigente, otro elemento discrimina-torio contra las mujeres.No basta con el peso del rol tradicional —declaro corte machista— que se les asigna a las fémi-nas en la sociedad; son doblemente penalizadascuando son encarceladas, pues y según observala socióloga y criminóloga Lina M. Torres, “a lamujer confinada se le ve no solamente como unapersona que ha transgredido una norma (legal openal) sino también la 'moral' impuesta a éstas. A los hombres, se les ve como que esa conductaes más 'natural' en ellos”.Para Carmen Chazulle, profesora de laUniversidad del Sagrado Corazón, la vida en laprisión para las mujeres es “como si se les dijeraconstantemente: 'has fracasado pero como mujer'”.¿Qué hacer ante una necesidad tan apremiante,cuando el porcentaje de madres en las cárcelesasciende a 90, cuando gran parte de ellas fuerondesertoras escolares o eran el único sustento en sunúcleo familiar?Quizás valga la pena comenzar por lo mássencillo: escuchar. Hay que poner el oído “en brevecárcel” para entender la complejidad de este pro-blema, al tiempo que se valoriza el empeño de todauna vida que le han puesto las mismas confinadas—así como los diversos profesionales estudiosos dela sociedad y la conducta— para hallarle una salidaa esta encerrona.En la sección Desafío, reseñamos literaturaescrita por confinados —la cual nos sirvió comopie forzado para este análisis y reflexión sobre elestado de la rehabilitación— con el empeño deescuchar lo que tienen que decir confinados como Aníbal Santana Merced: “Los que me conocieronen la calle saben quién fui; lo que no saben es quiensoy ahora y quien quiero ser”.Leer y escuchar es también un intento porcompartir la mirada del guaynabense SantanaMerced, quien nos convida en uno de sus poemas“a caminar por las calles de Guaynabo / un pueblocon aires de ciudad / donde los nuevos desarrollosintentan sepultar su verdad”.Complementamos esta entrega de
Diálogo
con una crónica en la que nos damos a la tarea deescuchar otras voces que forjan sus caminos deesperanza, esta vez desde la acción comunitaria. Setrata de la labor que realizan los proyectos NiñosNueva Esperanza, en Sabana Seca, Toa Baja, y CREARTE, en Río Piedras. Ambas instituciones han potenciado los talentos y la creatividad de los niños de sus entornos, conUna bomba de tiempo estalló luego de la explosión enla Caribbean Petroleum Corporation (CAPECO) el pasado23 de octubre. No sólo se develaron irregularidades en lascondiciones de mantenimiento de la empresa, sino que sedescubrieron hasta condonaciones de deudas millonarias conel departamento de Hacienda. El equipo completo de Diálogoinvestigó y difunde una narración de hechos que nos lleva alugares tan lejanos como Kenia, Haifa o Zurich, o tan cerca-nos como Bayamón y Fortaleza. Una verdadera encrucijadaque contamina el patio de varias comunidades.
noviembre - diciembre 2009
Marcos Pérez RamírezDirector
r ecorr ido
 Vitalidad para escuchar 
miras a que los efectos transformadores de la educación y lacultura saquen a los jóvenes del espiral de violencia que lospuede llevar a la muerte o a la cárcel, donde es casi misiónimposible rehabilitarse.“Todo sentido comunitario es dinámico y procesal:mientras más cerca esté de la comunidad, uno se da cuentade la vida”, le dijo el fraile franciscano Eddie Caro Morales ala periodista Karisa Cruz, mientras ella compartía el desafíoesperanzador que enfrentan ambas comunidades.Escuchar, investigar y analizar serán las tareas quesiempre nos impondremos en
Diálogo
para dar cuenta detoda esta complejidad a la que llamamos “vida”.
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