CURSO: Cuarto bsico CLASE: 14 FECHA:

SECTOR: Matemtica EJE: Datos y probabilidades UNIDAD 8: Encuesta y experimentos aleatorios

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Evaluar los aprendizajes adquiridos a lo largo de la unidad.

Habilidades
Aplicar
Objetivos de Aprendizaje Transversales
Manifestar inters y curiosidad por el aprendizaje de la matemtica.
Objetivos de Aprendizaje
Evaluar los aprendizajes adquiridos en la unidad.
Qu aprendiste? Evaluacin final

Indicadores de evaluacin
Elabora preguntas de una encuesta.
Identifica la poblacin y la muestra de una encuesta.
Organiza en un grfico la informacin obtenida en una encuesta.
Analiza la informacin obtenida en una encuesta.
Compara la informacin obtenida en una encuesta aplicada a diferentes muestras.
Interpreta resultados de juegos aleatorios.
Inicio - Motivacin (20 minutos)
Recuerde lo aprendido a lo largo de la unidad por medio de preguntas tales como:
Qu es una encuesta?, para qu nos sirve?
Cul es la poblacin y cul es la muestra de una encuesta?
Cmo podemos analizar los resultados de una encuesta?
Qu es un experimento aleatorio?
Podemos obtener conclusiones de un experimento aleatorio?
Luego, explique el objetivo de la sesin y la actividad que realizarn para alcanzarlo.
Recursos requeridos

Texto del estudiante:
pginas 357 a 361.



Desarrollo - Actividades (60 minutos)
Lea con sus estudiantes la evaluacin final denominada Qu aprendiste? en la pgina 357 del texto. Resuelva las dudas
que puedan presentar los estudiantes y explicite la importancia de que la evaluacin sea desarrollada de forma individual,
ya que permitir que cada uno conozca sus debilidades y fortalezas respecto de los aprendizajes adquiridos en la unidad.
D tiempo para que los estudiantes respondan la evaluacin y, una vez finalizada, comente que revisarn la evaluacin
entre todos y que cuando tengan una pregunta errnea marquen con algn color la respuesta correcta. Tambin es
importante que, a partir de los errores que vayan apareciendo, refuerce el contenido correspondiente.
Ayude a los estudiantes a completar el puntaje que obtuvieron en cada tem de la evaluacin.
Cierre - Actividades (10 minutos)
Para finalizar la sesin, realice preguntas tales como:
En qu pregunta creen que estuvieron las mayores dificultades?, por qu?
Qu creen que deberamos repasar?
Qu han aprendido a lo largo de esta unidad?