JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACION

MG. YSABEL CARHUAPOMA A.

CONSISTE EN EXPONER LOS MOTIVOS QUE MERECEN
LA INVESTIGACION, IMPLICA PORQUE ES
IMPORTANTE SU REALIZACION

CRITERIOS DE JUSTIFICACION:
JUSTIFICACION PRACTICA: CUANDO SU DESARROLLO AYUDA A
RESOLVER UN PROBLEMA O POR LO MENOS, PROPONE
ESTRATEGIAS QUE DE APLICARLAS CONTRIBUIRIAN A
RESOLVERLOS
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
JUSTIFICACION TEORICA: CUANDO EL PROPOSITO DEL ESTUDIO
ES GENERAR REFLEXION Y DEBATE ACADEMICO SOBRE EL
CONOCIMIENTO EXISTENTE, CONFRONTAR UNA TEORIA,
CONTRASTAR RESULTADOS O HACER EPISTEMOLOGIA DEL
CONOCIMIENTO EXISTENTE

JUSTIFICACION METODOLOGICA: SE DA CUANDO EL PROYECTO
POR REALIZAR PROPONE UN NUEVO METODO O UNA NUEVA
ESTRATEGIA PARA GENERAR CONOCIMIENTO VALIDO Y
CONFIABLE
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

LA JUSTIFICACION DEBE PRECISAR PARA
QUIENES ES NECESARIO O CONVENIENTE LA
INVESTIGACION O ESTUDIO Y EL PORQUE DE
ESA NECESIDAD O CONVENIENCIA
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
Debe responder a la siguiente interrogante:

Qu conocimiento nuevo voy a producir
con el desarrollo de la investigacin?

Qu informacin voy a obtener con el conocimiento
nuevo producido?
Qu decisiones se va a poder tomar con el manejo de
esa informacin?
Qu cambios o mejoras se espera alcanzar con las
decisiones que se tome?
Quines se beneficiarn con esos cambios o mejoras?
Quines se beneficiarn de manera directa y quines de
manera indirecta?

LA JUSTIFICACION
LIMITACIONES DEL ESTUDIO
VIABILIDAD DEL ESTUDIO


MG. YSABEL CARHUAPOMA A.
Describe limitaciones o problemas con los que te
puedes encontrar y las posibles alternativas
para solucionarlos.

Toda limitacin debe estar justificada por una
buena razn (Avila, 2001:87)

Si los procedimientos requieren un
entrenamiento especfico, descrbelo

LIMITACIONES DEL ESTUDIO
La limi taci n mas importante ser la fidelidad y veracidad
de l os datos, por tratarse de un trabaj o con un componente
subj etivo muy i mportante.
Otra li mitaci n la consti tuye el tamao de la muestra, que
se tomar en l os servici os de adul to y pediatra, l o que no
posi bilitar generalizar l os resul tados a obtener
El di seo a apli carse, que no es experimental , li mitar
establecer rel acin causa- efecto y sl o establecer rel aci n.
Otro factor es la l imitada empata que pueda existi r al
entrevistar a este grupo.
EJEMPLOS DE LIMITACIONES DEL ESTUDIO
VIABLE: D cese de lo que rene las condi ci ones necesarias
para real izarse o l l evarse a cabo.

LA VIABILIDAD O FACTIBILIDAD misma del estudi o, para ell o
debemos tomar en cuenta la di sponibili dad de recursos
fi nancieros, humanos y materiales que determi naran en
ul tima estancia l os al canses de la i nvestigaci n (rojas, 1981),
es deci r debemos preguntarnos realistamente puede
llevarse a cabo esta investigaci n? Y que tiempo tomara
realizarla?. Estos cuesti onamientos son parcialmente
importantes cuando se sabe de antemano que se di spondr
de pocos recursos para efectuar l a i nvestigaci n
VIABILIDAD DEL ESTUDIO DE INVESTIGACIN
La viabilidad de la i nvestigaci n est ntimamente
relaci onada con la di sponibi lidad de l os recursos materiales,
econmi cos, fi nancieros, humanos, tiempo y de i nformaci n.
Para cada uno de estos aspectos hay que hacer un
cuesti onamiento crti co y reali sta con una respuesta clara y
defi nida, ya que alguna duda al respecto puede obstaculizar
l os propsi tos de l a i nvestigacin
VIABILIDAD DEL ESTUDIO DE INVESTIGACIN
El personal profesional de enfermera colaborar
desi nteresada e i ncondi ci onal mente, por cuanto l os
resultados de l a i nvestigacin tambi n son de su i nters.
La suscri ta est premunida de l os conocimientos necesari os
para materiali zar el presente proyecto, gracias a la formaci n
.
EJEMPLOS DE VIABILIDAD DEL ESTUDIO