BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan PemerintahRepublik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum TingkatSatuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar danmenengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacukepada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh BadanStandar Nasional Pendidikan (BSNP). Dalam pasal 36 ayat (1)undang-undang tersebut dinyatakan bahwa pengembangankurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasionalpendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Dandalam ayat (2) nya dinyatakan bahwa kurikulum pada semua jenang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsipdiversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah,dan peserta didik. Pasal 38 ayat (2) menyatkan : ”Kurikulumpendidikan dasar dan menengah dikembangkan sesuai denganrelevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dankomite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisidinas pendidikan atau kantor Departemen AgamaKabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan Provinsi untukpendidikan menengah”.
1
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yangmengacu pada Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005tentang standar nasional pendidikan untuk menjaminpencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasionalpendidikan terdiri atas standar isi, standar proses, standarkompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan,standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standarpembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Dua darikedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu StandarIsi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuanutama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkankurikulum. Hal ini lebih diperjelas pada pasal 17 ayat 2Peraturan Pemerintah tersebut yang menyatakan bahwa :”Sekolah dan Komite Sekolah, atau madrasah dan komitemadrasah, mengembangkan kurikulum tingakat satuanpendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasarkurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisidinas kabupaten/kota yang bertanggung jawab di bidangpendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan departemenyang menangani urusan pemerintahan di bidang agama untukMI, MTs, MA, dan MAK.Secara lengkap landasan yang melatarbelakangipengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan antaralain :1.Undang-undang No. 20 Tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional2.Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005tentang Standar Pendidikan Nasional
2
3.Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tanggal23 Mei 2006 tentang Standar Isi4.Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tanggal23 Mei 2006 tentang Standar Kompetensi Kelulusan5.Permendiknas No. 24 Tahun 2006 tanggal2 Juni 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas No. 22 Tahun 20066.Permendiknas No. 06 Tahun 2007 tanggal13 Februari 2007 tentang Perubahan Permendiknas No. 24 Tahun 20067.Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tanggal17 April 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah8.Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tanggal4 Mei 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik danKompetensi Guru9.Permendiknas No. 18 Tahun 2007 tanggal4 Mei 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan.10.Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tanggal23 Mei 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan11.Permendiknas No. 20 Tahun 2007 tanggal20 Juni 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan12.Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tanggal28 Juni 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana13.Panduan Penyusunan Kurikulum TingkatSatuan Pendidikan (KTSP) Jenjang Pendidikan Dasar danMenengah14.Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tanggal23 November 2007 tentang Standar Proses
3
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
Model Ktsp Sma
13622 Reads
More From This User
Notes
Load more
