Dos superficies de cartn, una que le servir de base para colocar sus diseos y otra lisa para proteger la mesa y modelar la plastilina. Una esptula, cuchillo de plstico o similar para cortar la plastilina. Fotocopias con los dibujos de las figuras a moldear.
DESARROLLO DE LA SESIN (Tiempo estimado de 5 minutos)
1. Platicar a los y a las nias que la mayora de los objetos que nos rodean se pueden dibujar utilizando formas geomtricas, por ejemplo: la base de la silla, las ventanas, los cuadernos, el saln de clases, son rectngulos. Los ganchos para colgar la ropa, los conos de helado, los gorritos de cumpleaos son tringulos, etc. Y que los seres vivos tambin se pueden representar con figuras geomtricas.
2. A continuacin se presentaran una serie de videos con el siguiente orden:
Cules son los Diferentes Cuerpos Geomtricos?: en este video animado se relacionan los cuerpos geomtricos con elementos solidos de la vida real
Como Hacer Un Cocodrilo En Plastilina: en este video se aprecia la forma en la que se puede hacer un cocodrilo de plastilina.
Pingino: en este ocasin como hacer un pingino, empleando esferas de plastilina, conos, etc.
2. Comente con ellos y ellas stos datos:
OSO PANDA
El oso panda gigante suele ser muy tmido y hoy en da, suele ser el icono de los animales en peligro de extincin. As, desde que este animal llegase a Occidente en 1937 como parte de los zoolgicos se ha convertido en la principal atraccin. De hecho hoy en da viven unos 100 ejemplares de este oso en los zoolgicos mientras que tan solo unos 1000 osos pandas pueden sobrevivir en su estado natural dentro de reservas que se han creado especialmente para ellos, llenas de espesos bosques de bamb de la China sur occidental.
GORILA
Los gorilas estn en muriendo debido a dos causas principales, la caza furtiva y el bola (enfermedad muy contagiosa que afecta tanto a humanos como animales) constituyen un tndem devastador, porque la primera est concentrada en las reas accesibles, en tanto que el mayor impacto del bola ha sido en las reas remotas, generalmente dentro de parques nacionales y de otras reas protegidas. KOALA
La extincin total de los Koalas podra darse en 15 aos debido a la continua urbanizacin y a la destruccin del 80 % por ciento de los bosques templados de las costas este de Australia, la cadena alimenticia de los koalas es muy equilibrada, por lo que cualquier cambio leve puede traer consecuencias nefastas. Afortunadamente en la actualidad hay leyes australitas de proteccin para evitar el peligro de extincin de los Koalas.
TEPORINGO
Es el conejo ms pequeo de Mxico. Los Teporingos son muy codiciados por el hombre debido al sabor de su carne, semanalmente los aficionados a la cacera matan decenas de estos conejillos an cuando su caza est prohibida. Su rea de distribucin se ha venido reduciendo intensamente por la agricultura y la ganadera hasta poner en seria amenaza la perpetuacin de esta especie.
TUCAN
En la actualidad esta majestuosa especie se encuentra en peligro de extincin, dado a la modificacin de su habitar y el lento ciclo de reproduccin que posee, en la que solo deposita 2 huevos y que con el cambio climtico difcilmente consiguen llegar a termino.
TIGRE DE BENGALA
El tigre de bengala o indio es, despus del tigre siberiano, la segunda especie de tigre ms grande del planeta. Mide tres metros de largo y pesa entre 260 y 290 kilogramos. Su situacin actual es alarmante y es por eso que se han creado 8 nuevas reservas para preservacin en la India.
Adems de los animales que se aprecian los alumnos tendrn la oportunidad de seleccionar imgenes de figuras de animales hechos con plastilina de los cuales pueden seleccionar el que deseen.
Elefante Liblula
Ratn Hipoptamo
Castor Serpiente
Abeja Caracol
Cerdito Gusano
Vaca Lombriz verde
ORIENTACIONES ESPECFICAS PARA LOS MONITORES
Es importante monitorear el trabajo en los equipos para apoyar a los nios en el modelado de los animales.
Los nios, si quieren pueden llevarse las figuras a su casa.
Se pueden utilizar las figuras para armar una maqueta del zoolgico. Puede graduar la actividad segn la edad de los participantes, pidindoles a los mas pequeos que resuelvan slo al teporingo, el koala y al panda.
Secuencia de actividades (Tiempo estimado de 35 minutos)
Coloque las fotografas de los animales sobre el tablero acrlico para que los nios y las nias observen sus colores, texturas detalles y esto les sirva de ejemplo para detallar su figura as como para ver como lucen en realidad.
Distribuir el material.
Cada participante deber modelar haciendo bolitas en forma de valos, las figuras geomtricas con la plastilina y unirlas conforme lo indica cada esquema.
Las figuras debern poder sostenerse sobre su base, no deben ser planas.
Una vez terminadas las figuras, se les pedir que con la yema de sus dedos unifiquen las uniones de las figuras con el fin de darles un acabado ms natural a los animales.
Se le Pide a los nios y a las nias detallar sus animales con pedacitos de plastilina de colores, por ejemplo para las rayas del tigre, hay que hacer churritos negros y aadrselos a la figura, o para las manchas del panda, hacer plastas de color negro y colocarla sobre la figura blanca del oso. Para simular las plumas o pelo de los animales, pueden usar la punta muy fina de su lpiz o del comps y marcar rayitas sobre la superficie de la figura, sin presionar mucho.
Puesta en comn de los productos
Una vez terminados las figuras, los nios y las nias las mostrarn a sus compaeros y entre todos habrn modelado animales en peligro de extincin y que habitan en los zoolgicos.
Cada figura realizada por cada nio ser original y correcta, porque cada ser vivo tiene caractersticas propias. Este puede ser un buen tema para platicar con el grupo, destacando que en el saln de clases, como en la vida, existen diferentes maneras de ser, de pensar, de sentir y de valorar las cosas, lo cual constituye una fuente inagotable y refrescante de aprendizaje, al respetar y valorar las diferencias y las similitudes.
Cierre de la sesin
Una vez que todos hayan terminado, se les pedir que hablen sobre los animales que modelaron, si lo han visto y porque piensan que estn en peligro de extincin y qu pueden hacer ellos y ellas para ayudar a conservar las especies.