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E. C. V. O. 2005

E. C. V. O. 2005

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Arlette OSTA, Orthophoniste, Ma\u00eetre en psychologie, Ma\u00eetre de stage, Cadre de sant\u00e9, Charg\u00e9e d\u2019enseignement \u2013 E.C.V.O. 2005
E.C.V.O.
\u00c9VALUATION CLINIQUE DE LA VOIX
EN ORTHOPHONIE
Arlette OSTA
E. C. V. O . E va
l
u a tio n C lin
i
q u e d e la V o ix e n O r th o p h o n ie
-
A r le t t e O S T A 2 0 0 5
/2
COTATION DE L\u2019EVALUATION
La cotation chiffr\u00e9e permet une \u00e9valuation en trois degr\u00e9s de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 en fonction du trouble observ\u00e9 ou des plaintes du patient.

0 = aucun trouble, aucune constatation de l\u2019item concern\u00e9
1 = degr\u00e9 faible ou moyen de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9, de gravit\u00e9 ou d\u2019existence du trouble ou de l\u2019item concern\u00e9
2 = trouble important, pr\u00e9sence nette du trouble, constatation \u00e9vidente de l\u2019item concern\u00e9

plainte nette et affirm\u00e9e

Chaque item propose la description d\u2019un trouble.
On trouvera des pr\u00e9cisions lexicales, des d\u00e9finitions th\u00e9oriques et les diverses formes que peut prendre le trouble concern\u00e9 afin de pr\u00e9ciser la
description s\u00e9miologique de l\u2019alt\u00e9ration.
Il suffira de cocher la forme pr\u00e9sent\u00e9e par le patient.

Exemple :
Modalit\u00e9s temporelles :
Importance des modifications
0
1
2
Permanentes
X Intermittentes
Le calcul du pourcentage correspondant au degr\u00e9 de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 du trouble.

Il n\u00e9cessite le report du r\u00e9sultat total T de points obtenus
dans le cadre pr\u00e9vu sous chaque rubrique .
Le diviseur est indiqu\u00e9 chaque fois ; il correspond au nombre maximum
de points de la rubrique concern\u00e9e.
Une simple calculette est utilis\u00e9e.
Dans chaque zone de calcul, se trouve, encadr\u00e9, le num\u00e9ro de rubrique de la page du report chronologique des r\u00e9sultats en fin de protocole. Les

principales observations s\u00e9miologiques du bilan y sont regroup\u00e9es.
Le profil vocal peut alors \u00eatre trac\u00e9 ; il permet de mettre en \u00e9vidence las\u00e9miologie, de cerner lesmodalit\u00e9s vocales perturb\u00e9es et de cibler les
m\u00e9canismes qui concourent \u00e0 l\u2019installation puis au maintien du trouble vocal. Des profils comparatifs sont \u00e9tablis au cours de la r\u00e9\u00e9ducation
orthophonique. Dans chaque dossier de patient, le profil est conserv\u00e9 ; un exemplaire est transmis au prescripteur. Eventuellement, les pages qui
pr\u00e9cisent la s\u00e9miologie du trouble sont imprim\u00e9es et ajout\u00e9es au dossier.
Le profil est un atout pr\u00e9cieux de la prise en charge puisque sa lecture nous renseigne sur les domaines qui devront \u00eatre travaill\u00e9s en r\u00e9\u00e9ducation.
Total points x 100
------------------------------------= \u2026%
Total Maximum. par rubrique
--
N\u00b0 Report
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RENSEIGNEMENTS
DATE :
NOM :
PRENOM :
DATE DE NAISSANCE :
AGE :
PROFESSION :
ANCIENNETE PROFESSIONNELLE :
CLASSE SCOLAIRE :
ADRESSE :
TELEPHONE :
EMAIL :
SITUATION DE FAMILLE :
PLACE DANS LA FRATRIE :
BILAN N\u00b0:
DATE DE DEBUT DE REEDUCATION :
MEDECIN TRAITANT :
MEDECIN O.R.L. :
NOM DU PRESCRIPTEUR :
DATE PRESCRIPTION ET COTATION DES ACTES
DIAGNOSTIC :
DUREE ET POSOLOGIE DES TRAITEMENTS
DATE ET TYPE D\u2019INTERVENTION :
\ue000DYSPHONIE
\ue000DYSODIE
\ue000Voix priv\u00e9e
\ue000Chanteur professionnel
\ue000Voix professionnelle
\ue000Chanteur amateur
\ue000Chanteur lyrique
Cat\u00e9gorie vocale :
\ue000Chanteur de vari\u00e9t\u00e9s
R\u00e9pertoire de r\u00e9f\u00e9rence :
\ue000Chanteur Gospel/Rock/Autre :
\ue000Soliste
\ue000Permanent
\ue000Occasionnel
\ue000Choriste
Pupitre :
Formation aux techniques vocales :
\ue000Oui
\ue000Non
Pr\u00e9cisions :
R\u00e9f\u00e9rences des enregistrements effectu\u00e9s :
\ue000Audio :
\ue000 Vid\u00e9o :
Analyse acoustique :

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