Ol, Holanda!

Concordo plenamente com esse formador! Aqui vai o que coloquei no PEI de um dos meus
alunos dislxicos:
"Nas provas de avaliao, as perguntas devero ser simplificadas, sem complexidade lingustica
(a nvel morfossinttico, semntico e lexical); o nmero de itens poder ser menor, desde que se
testem os mesmos contedos; a escolha mltipla, o preenchimento de lacunas e a
correspondncia direta devem ser opes a considerar (alteraes no tipo de prova).
Dever-se- valorizar o contedo, em detrimento da forma, isto , da correo ortogrfica, no
devendo ser contabilizados erros decorrentes do dfice fonolgico (alterao nos critrios de
correo).
Dever-se- privilegiar a avaliao oral, em detrimento da escrita, a qual dever ser contnua e
autntica (alterao no meio de expresso).
Devero ser concedidos alguns minutos de tolerncia na realizao dos testes, provas ou fichas
de avaliao (alterao na durao da prova).
Todas as perguntas devero ser lidas em voz alta pelo(s) docente(s), explanando-se o significado
das palavras e/ou expresses que o aluno no compreende (alterao nas condies de
realizao).
O aluno poder realizar as provas noutros locais, nomeadamente na sala de Educao Especial,
se houver necessidade (alterao do local)."
Bom feriado para ti tambm!
Beijinhos,
Sandra