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U N IV E R S ID A D D E L O S L L A N O S
Secretaria G eneral
3 0 . 3 0 .
V illa v ic e n c io , 3 0 d e O c tu b re d e 2 0 0 8
S e \u00f1 o re s
A S A M B L E A D E E S T U D IA N T E S
A tn n .
S r .lF E R N A N D 0 V A R G A S
S r a .F E R .N A N D A A N G O L A
C iu d a d
R E F . R E S P U E S T A A S U S P E T IC IO N E S R A D IC A D A S B A J O L O S
Nos.002182 y 002183
D E FE C H A 24 D E O C T U B R E D E 2008.
C on
to d a
a te n c i\u00f3 n
m e
p erm ito
comunicarles que, el Consejo
Superior Universitario
e n
continuaci\u00f3n de la sesi\u00f3n N o. 0 19 realizada de m anera conjunta con el C onsejo A cad\u00e9m ico en su
sesi\u00f3n extraordinaria N o. 021, am bas efectuadas el 28 de octubre del presente a\u00f1o,
a c o rd a ro n
facultar a la suscrita Secretaria G eneral de la U niversidad con funciones de secretaria de los dos
C onsejos, para dar respuesta al asunto de la referencia, a lo cual procedo de la siguiente m anera:
*
1 . R E G L A M E N T A C I\u00d3 N D E L A S E S T R A T E G IA S P E D A G \u00d3 G IC A S :

R especto de este punto, resulta im portante invocar la existencia de la Sentencia T- 092 de 1994, proferida por la H onorable Corte Constitucional, la cual ha reiterado en m \u00faltiples ocasiones, el pri cipio fundam ental sobre la "L ibertad de C \u00e1tedra", que textualm ente se\u00f1ala:

f
" L a lib e r ta d d e c \u00e1 te d r a tie n e
tr n
d e s tin a ta r io \u00fa n ic oy
este es el educador, cualesquiera
fu e s e
s u n iv e l o s u e s p e c ia lid a d .

El profesor conocedor de su m ateriay preparaclo en el \u00e1rea es libre de escoger el sistem a que guiar\u00e1 el desarrollo de la m ateriaydeterm inar\u00e1 la form a

d e
e v a lu a c i\u00f3 n , c o n fo r m e
a
la s d is p o s ic io n e s
q u e
re g l(r..:a :-t~ ~ ?
l a
a c tiv id a d
e d u c a tiv a
"

En efecto, tal com o lo establece el A cuerdo Superior N o. 007 de 2002 en su art\u00edculo once, 'los cursos involucran, aparte de las pr\u00e1cticas, visitas y trabajo de cam po; talleres, laboratorios, tutor\u00edas, paneles, etc., entre otras estrategias pedag\u00f3gicas; y com o quiera que las dos prim eras com prom eten directam ente recursos presupuestalesy econ\u00f3m icos, requieren de una regulaci\u00f3n com o soporte, no caprichoso, por parte de las autoridades acad\u00e9m icas o de la adm inistraci\u00f3n, sino

-
-

por exigencia de la ley, toda vez que cualquier actuaci\u00f3n que genere erogaci\u00f3n en una entidad p\u00fablica, debe contar con el acto adm inistrativo que la respalde; y esa, fue la f\u00fcndam entaci\u00f3n para em itir la Resoluci\u00f3n A cad\u00e9m ica N o. 008 de 2008, la cual no puede ser derogada, ya que podr\u00e1 ser susceptible de revisi\u00f3n por el \u00f3rgano de control fiscal en la pr\u00f3xim a auditoria gubernam ental.

-
U N IV E R S ID A D D E L O S L L A N O S
Secretar\u00eda G eneral
R e s p u e s ta ala s p e tic io n e s d e la A s a m b le a d e E s tu d ia n te s , ra d ic a d a s b a jo lo s
nos.002 182y 0021 8 3 de fecha2 4 de
ochbre de 2008.
P \u00e1 g in a2d e1 1

P o r o tra p a rte , e n lo q u e re s p e c ta a la s d e m \u00e1 s e s tra te g ia s p e d a g \u00f3 g ic a s , \u00e9 s ta s n o a d m ite n la re g la m e n ta c i\u00f3 n d e la m in u c iay , adem \u00e1s, en el hipot\u00e9tico caso de llegarse a ese extrem o, se e s ta r\u00eda a te n ta n d o c o n tra e l p rin c ip io d e la lib e rta d d e c \u00e1 te d ra o a u to n o m \u00eda d e l c u e rp o p ro fe s o ra l.

E n c u a n toala se x ig e n c ia s ,s i b ie ne s c ie rton os e
h iz op re c is i\u00f3 nd ec u \u00e1 le sl aR e s o lu c i\u00f3 nso b rel a
q u es ep re te n d es ud e ro g a to riain m e d ia ta , a d m itie n d oe n g ra c iad ed i s c u s i \u00f3 nq u es et r a t a
d el a
R e s o lu c i\u00f3 nA c a d \u00e9 m ic aN o.0 0 8d e2 0 0 8 ,so b re\u00e9 s t an oe x is te nfundam entos
d e hecho nid e
d e re c h oq u eperm itand e ro g a rore v o c a r d ic h oa c toa d m in is tra tiv o ,a lte w r
d el oe s ta b le c id oe ne l
a rtic u lo6 9d e l C .C .A .,lu e g os ed e b e r\u00e1 e s p e ra rl ae x p ira c i\u00f3 n d es u v ig e n c ia ,q u en oe s t \u00e1m \u00e1s a ll\u00e1
$ el af e c h ae nl ac u a l term in ee lp re s e n te p e r\u00edo d o acad\u00e9m ico;
e nc o n s e c u e n c i a ,u n av e z v e n c id oe l
t\u00e9rm in od es uv id a ju r\u00edd ic a ,s e in ic ia r\u00e1e l a n \u00e1 lis is p e rtin e n tee n
re la c i\u00f3 nc o ne l a c toa d m in is tra tiv o
q u el as u s titu y a ,d e s d e lu e g o c o nl ap a rtic ip a c i\u00f3 nd e lo sC o m it\u00e9 sd eProgram a,
te n d ie n tead e fin ir
l ad u ra c i\u00f3 nyc o n d ic io n e sn e c e s a r i a sp a r ae l d e sa rro llod e la sp r\u00e1 c tic a s
ys uc o r r e s p o n d e n c i ac o n
lo sr e s p e c t i v o sc u r s o sq u el ar e q u i e r a n , ta l com ou s t e d e sl op r o p o n e n
e ns ue s c rito ,a n o ta n d o
lu e g o ,q u e e x is te n
e x c e p c io n e sd e r i v a d a sd el an a tu ra le z ae s p e c i a ld e a lg u n o s program as
com o E nferm er\u00edaya q u \u00e9 llo s q u e c u e n ta nc o no rie n ta c i\u00f3 np e d a g \u00f3 g ic a .
f
2 .
IN F R A E S T R U C T U R A :

E n relaci\u00f3n con este \u00edtem , la respuesta extracta algunos apartes del inform e radicado por el se\u00f1or Rector ante el C onsejo Superior U niversitario, as\u00ed com o inform aci\u00f3n sum inistrada por elV ic e - R ector de R ecursos U niversitarios:

Para este proyecto la U niversidad gestion\u00f3 recursos con base en un docum ento que se encontraba
-inactivo desde el a\u00f1o2 0 0 5 , en el Banco de proyectos de la G obernaci\u00f3n.
C on
l a
a c tiv a c i\u00f3 n
del proyecto,
s e
s u s c r ib i\u00f3
e l
c o n v e n io
N o.
1 4 ? 5
dt
2 0 0 7 ,p o r
v a lo r
d e
$ 1 .5 5 3 .9 9 3 .4 3 5 ,p a r a d e s a r r o lla r la p r im e r a e ta p a d e l p o lid e p o r tiv o .
V a lg a la p e n a a c la r a r q u e , lo s4 .5m eses transcurridos desde la firm a
d e l c o n v e n ioy e l in ic io d e l
p r o c e s o
c o n tr a c tu a l s in a d e la n ta r g e s ti\u00f3 n a lg u n a , o b e d e c e n a q u e la
U n iv e r s id a d h a b \u00eda in ic ia d o
1gestiones con e l G obernador del M eta, para
que fionciara
la to ta lid a d d e l p r o y e c to
a lo cual
'
accedi\u00f3,pero por razonespnancieras se pospuso.
A d ic io n a lm e n te ,e lp r o y e c tos ee n c o n t r a b ad is e \u00f1 a d oylo s c o n s e c u e n te se s tu d io ss e h a b \u00eda nr e a l i z a d o
e nu n \u00e1reaq u en o c u m p l\u00edac o nla s zonasd e a is la m ie n toe n t r e c o n s t r u c c i o n e s y distanciasd er o n d a s
d ec a \u00f1 o ,p o rta l m o tiv on os ec o n ta b ac o nl alic e n c ia
d ec o n s t r u c c i \u00f3 nq u e p e r m itie r as ue je c u c i\u00f3 n .
A s \u00ed m is m o , la G o b e r n a c i\u00f3 n e x ig i\u00f3 la a c tu a liz a c i\u00f3 n d e l p r o y e c to , p e r o c o m o \u00e9 s te n o c u m p l\u00eda c o n lo
d e s c r ito
anteriorm ente, se
aprovech\u00f3 para
q u e
s e
a c o n d ic io n a r a n lo s
espacios a
las normas
%
/
U lV lV E R S lD A D D E L O S L L A N O S
Secretar\u00eda G eneral
R e s p u e s ta a la s p e tic io n e s d e la A s a n lb le a d e E s tu d ia n te s , ra d ic a d a s b a jo lo s
nos.002 182y 0021 83 de fecha 24 de
o c tu b re d e 2 0 0 8 .
P \u00e1 g in a3d e1 1
internacionales en cuanto a escenarios deportivos se rejere, se reubicara el coliseo, se ajustaran los
dise\u00f1os el\u00e9ctricos,s a n ita r io .^ .e .s tr u c tttr a le s- y d e s u e lo s .
En este proyecto, a diferencia del de aulas, la
U niversidad ya
te n \u00eda a d e la n ta d a
to d a la e ta p a d e
dise\u00f1os desde el a\u00f1o 2005, y con la actualizaci\u00f3n realizada, se generaron
m ayores cantidades de
1obra. con su consecuente increm ento en el precio, raz\u00f3n por la cual solam ente se pudo contratar la
primera etapa.
E s a s \u00ed q u e , e l d \u00eda 1 4 d e novienzbre de 2007,se inici\u00f3 elprocedim ient~~
p r r \u00bf .w t.i.r a c z z ~ a l,
el c u a ljn a liz \u00f3
con la adjudicaci\u00f3n del proceso, el d\u00eda O1 de febrero
d e 2 0 0 8 , m e d ia n te R e s o lu c i\u00f3 n R e c to r a 1 N o .
0 0 9 6
d e
l a
m is m a fe c h a ,
p o r
v a lo r
d e
$ 1 .5 5 3 .9 9 3 .4 3 5 , c o n
l a
em presa
U N IO N
T E M P O R A L
P O L ID E P O R T IV O
B A R C E L O N A , e l c u a l se m a te r ia liz \u00f3 m e d ia n te e l c o n tr a to N o . 8 9 5 d e l 1 2 d e
febrero de 2008.
El d\u00eda 14 de m arzo de 2008. se suscribi\u00f3 el acta de inicio respectiva; sin em bargo, tuvo que ser
s u s p e n d id a
el d\u00eda
18 del m ism o m es, por
cuanto se encontraba en proceso

la c o n tr a ta c i\u00f3 n d e la in te r v e n to r \u00eda e x te r n a e x ig id a p o r la G o b e r n a c i\u00f3 n . Adicionalnqente, se puede agregar que no se hab\u00eda g ir a d o e l a n tic ip o ,por cuanto la Tesorer\u00eda D epartam ental no hab\u00eda situado los recursos.

C on el inicio del contrato se realiz\u00f3 el levantanziento topogr\u00e1jco, encontr\u00e1ndose que las \u00e1reas no
*

correspond\u00edan a las establecidas en las escrituras, por lo cual se hizo necesaria la actualizaci\u00f3n de \u00e1 r e a sylinderos, m ediante Escritura P\u00fablica y sus correspondiente registro en la O ficina de Registro de Instrum entos p\u00fablicos.

A s \u00ed m is m o , a l ig u a l q u e e n la s A u la s , la s e d e B a r c e lo n a tie n e p r o b le m a s d e r e c o n o c im ie n to d e la s
c o n s t r z ~ c c i o n e s e x i s t e n t e s , p a r a l o c u a l h a b r \u00ed a q u e i n v e r t i r m \u00e1 s d e $ 1 . 0 0 0 . 0 0 0 . 0 0 0 p a r a l e g a l i z a r l a s ,
(p o r lo c u a l s e lo m \u00f3 la d e c is i\u00f3 n d e e fe c tu a r u n a d iv is i\u00f3 n m a te r ia l y d e s e n g lo b a r
el terreno, proceso
q u e te r m in \u00f3 e l d \u00eda 2 4 d e A b r il d e 2 0 0 8 , m e d ia n te la e s c r itu r a p \u00fa b lic a N o . 1 9 3 8 d e 2 0 0 8 .
E l d \u00eda 1 2 d e M a y o d e 2 0 0 8 , se d io reinicio a la ejecuci\u00f3n del contrato pero, tuvo que suspenderse el
d \u00eda 15 del m ism o m es,por cuanto la alcald\u00eda no hab\u00eda dado respuesta al ojcio de fecha
04 de m ayo,
en el cual se solicitaba el instrum ento de gesti\u00f3n com o prerrequisito
vara tramitar la licencia de
construcci\u00f3n ante la Curadur\u00eda urbana, requerimiento que fue
a te n d id c .'\u00edi:sta e l d \u00eda 4 d e A g o s to d e
2 0 0 8 .
C on el anterior paso
c u m p lid o , se procedi\u00f3 el d\u00eda 5 de A gosto a solicitar-le a la A lcald\u00eda, la
a fe c ta c i\u00f3 n v ia l, la cualfue entregada el 26 de Septiem bre del a\u00f1o en curso.
Con ladocunzentaci\u00f3n antes descrita,jnalm ente, el m i\u00e9rcoles 01 de O ctubre de 2008,se radic\u00f3 en la
C uradur\u00eda Prim era, el docum ento
" P r o y e c to d e C o n s tr u c c i\u00f3 n d e l P o lid e p o r tiv o " y e n la a c tu a lid a d
y a s e in ic i\u00f3 y se e n c u e n tr a e n la etapa de pre1im inare.s.
- .E n
r e la c i\u00f3 n
c o n la s o lic itu d
de hacer la presentaci\u00f3n p\u00fablica
del Proyecto
de Construcci\u00f3n del
C o lis e o , la a d m in is tr a c i\u00f3 n
considera, que a pesar
d e h a b e r s id o d iv u lg a d o y s o c ia liz a d o

c o n lo s destinatarios directos del proyecto en cuatro oportunidades, en las cuales se explic\u00f3 el alcance, los objetivos, el dise\u00f1o y

estructura; luego
d e
lo c u a l fu e
a v a la d o p o r
el Comit\u00e9 de Programa

d e Educaci\u00f3n F\u00edsica, en cabeza del profesor Fernando Cam pos; no hay inconveniente en realizar una vez m\u00e1s su socializaci\u00f3n, por parte

d e lo s in te g r a n te s del equipo responsable del proyecto, en la
of 00

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