DI SEDIAKAN OLEH:

MUHAMAD NIZAM SUID

AHMAD FIRDAUS
TEKNIK MAIN
TEKNIK MAIN
sambil belajar
sambil belajar
Kemahiran guru dalam pengelolaan &
pela!anaan aedah menga"ar dalam
!e!ua#u a#i$i#i % & %&
TEKNI
TEKNI
K
K
BERMA
BERMA
IN
IN
'ermain adalah !a#u #eni menga"ar
(ang mem)eri peluang epada
murid*murid melauan a#i$i#i
)erpura*pura di )a+ah eadaan
#era+al&
Teknik main sambil
Teknik main sambil
belajar
belajar

,eni main !am)il )ela"ar adalah a#i$i#i (ang

di"alanan !e-ara !pon#an (ang mem)a+a
epada pem)ela"aran&

Main merupaan e!pre!i endiri (ang rea#i.

dan perem)angann(a paling "ela! pada
peringa# ana*ana& Kana*ana aan
men-ari penge#ahuan dengan aedah
permainan
/iri * -iri %EN,IN0
a1 An#ara "eni!*"eni! permainan dalam penga"aran*
pem)ela"aran ialah manipula#i.2 .i3ial dan
permainan )aha!a
)1 %ermainan manipula#i. #erma!u #ea*#ei2 "adual
)ernom)or2 domino2 -a#ur dan -onga&
-1 %ermainan .i3ial dalam pendidian "a!mani di
mana da(a .i3ial digunaan dalam pergeraan2
ordina!i2 e-eapan2 dan emahiran .i3ial&
d1 %ermainan )aha!a dimana a#i$i#i penga"aran*
pem)ela"aran )aha!a mengandungi un!ur
)ermain dengan menggunaan )ahan*)ahan dan
da(a rea#i$i#i pela"ar un#u me+u"udan !ua!ana
)ela"ar (ang men(eronoan dan )ermana
e1 Ke)aian #eni ini ialah merang!angan mo#i$a!i
)ela"ar e!an daripada e!eronoan )ermain
.1 Ia "uga mengem)angan da(a imagina!i un#u
LANGKAH-LANGKAH
LANGKAH-LANGKAH
v%eran-angan 5 penen#uan "eni! a#i$i#i6permainan2
pera#uran permainan6 ma!a permainan&
v%ermulaan 5 penerangan
#u"uan6pera#uran6-ara6ma!a permainan&
v%ermainan 5 murid7 )ermain6guru menga+a!2
memerha#i & mem)im)ing&
v%enilaian 5 guru menilai ha!il permainan&
v%er)in-angan 5 guru mem)im)ing murid7 mem)ua#
rumu!an&
v%enu#upan 5 murid7 men-a#a# rumu!an6u#ip &
!impan ala# permainan&
/
/
O
O
N
N
,
,
O
O
H
H
A
A
K
K
,
,
I
I
8
8
I
I
,
,
I
I
q
0uru menun"uan dan men(e)u# huru.*
huru. $oal 9a2e2i2o2u1 (ang )er)en#u :
dimen!i )er!ama ana*ana&
a e i
o u
q Kana*ana dile#aan dalam ; umpulan&
q 0uru mengagihan ad pera#aan 9pi!ang2 )e#i2
#em)iai2 ram)u#an dan durian1 epada !e#iap
umpulan&
q
Sa#u umpulan diehendai men(a#aan -iri*-iri
)uah (ang di+aili& /on#oh : durian*mempun(ai
duri2 i!i )er+arna uning2 dan )er)en#u )ula#&
Kana*ana (ang lain dimin#a un#u menea
)uah #er!e)u#&
q
Kemudian2 ahli umpulan #er!e)u#
menun"uan ad pera#aan epada ela!&
0uru dan pela"ar )er!oal "a+a) #en#ang huru.
$oal (ang #erdapa# dalam pera#aan
#er!e)u#&
q
Langah < dan ; diulang dengan umpulan
(ang lain&
KeSiMPuL
aN

,erdapa# )an(a pendea#an #eni (ang

)oleh digunaan oleh guru !ema!a % & %&

0uru )e)a! memilih #eni (ang henda

digunaan erana #iada = pendea#an2
aedah dan #eni (ang !pe!i.i !ema!a
pro!e! % & %& %emilihan ini me!#ilah !e-ara
rea#i. agar ana*ana memperoleh
pengalaman (ang )erguna&