DIRECTIVA N 006 - 2014 CEN/SUTEP

Seores: Secretarios Generales y de Asuntos Pedaggicos

ASUNTO: ENCUENTRO PEDAGGICO NACIONAL: 19 DE JULIO 2014
FINALIDAD
Orientar el debate colectivo del SUTEP y recojo de opinin crtica sobre el Marco Curricular
Nacional (MCN) del MINEDU, encaminando el desarrollo de nuestra propuesta pedaggica
alternativa (MPpT) desde las aulas.
ALCANCE
Todas las bases regionales, provinciales, distritales y de base del pas.

OBJETIVO GENERAL
Promover el debate y toma de opinin crtica sobre la propuesta curricular del MINEDU comparada
con la propuesta del modelo pedaggico transformador (MPpT) del SUTEP

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Debatir colectivamente sobre el Marco Curricular Nacional del Minedu (2da versin), su
enfoque pedaggico y del aprendizaje con sus objetivos culturales de la persona.
2. Analizar crtica y propositivamente el nuevo sistema curricular que comprende los
aprendizajes fundamentales, los mapas de progreso y las rutas del aprendizaje.
3. Analizar si la nueva metodologa servir para fortalecer el trabajo pedaggico (E-A) de los
educadores y la mejora de los aprendizajes del estudiante.
4. Recoger las experiencias alternativas en el terreno pedaggico construido desde las aulas
siguiendo el MPpT.

ORIENTACIONES:

1. DEBATE Y APORTES SOBRE EL MARCO CURRICULAR NACIONAL
a) Organizar jornadas pedaggicas de estudio, debate y recojo de opinin sobre el MCN, los
aprendizajes fundamentales (AF), los mapas de progreso (MP) y las rutas del aprendizaje
(RA) con la participacin de especialistas, crculos pedaggicos, facultades de educacin,
CPPe, otras; que sern alcanzadas por escrito al encuentro nacional.
b) Promover un FORUM con la participacin de instituciones y especialistas, sobre el tema.

2. EL ROL DE LOS CRCULOS PEDAGGICOS
a) El SUTEP, luego de organizados los Crculos Pedaggicos en cada sede y extendidas a la
escuela y/o colegio promover el estudio crtico sobre la propuesta curricular del Minedu.
b) Cada crculo pedaggico deber arribar a conclusiones sobre la viabilidad de la propuesta
curricular del Minedu, sus implicancias y nuestras propuestas a desarrollar desde las aulas.

Lima, junio del 2014
HAMER VILLENA ZUIGA WALTER J. QUIROZ YBAEZ
Secretario General Secretario de Asuntos Pedaggicos
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