Evaluacin

por competencias
En este apartado se proponen pruebas
trimestrales para evaluar las competencias.
En su elaboracin se han tenido
en cuenta los contenidos trabajados
a lo largo del trimestre y se han organizado
las actividades por competencias.
Se ofrecen dos pruebas para cada trimestre
acompaadas de sus soluciones
y de un informe individual que permite
seguir la adquisicin de las competencias
de cada nio.
La organizacin de este material
es la siguiente:
Prueba de evaluacin por competencias.
Soluciones de la prueba.
Competencias y subcompetencias
trabajadas en cada actividad.
Informe individual de subcompetencias
superadas.

www.primerodecarlos.blogspot.com

Primer trimestre
Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

Ho>?y eHI> eJK *+c^_o@Al:;eNOgjki89 n89o23s h89a45> *+d89a89d89 eTUs~t:; p89a45p:;eJK:

1.

2.

3.

LVWu45n:;eTUs
Ma45r45t:;eTUs
Mi:;HIr89c^_o@Al:;eTUs
Jpqu:;eHIvDEeTUs
VVWi:;eHIr45n:;eTUs
1

Qbcu:;@ i45n67f`ao>?r45m89a89chii89>?> h89a45y eHI> eJK p89a45p:;eJK? SnoeHI8967l89a67l89.

Etu h89o>?r89a45r45i89 +d:;eJK *+a45u67l89.
Etu m:;eHIn45 *+d:;eJK *+c^_o@Al:;eNOgjki89.
Lxy *+c^_a45r45t89 *+d:; u45> r:;eTUs~t89a45u45r89a45n45t:;.
Lxy *+qrsu:; vDEeHIn89d:;eHI> eHI> eJK s~u45p:;eHIr45m:;eHIr89c^_a89d89.
www.primerodecarlos.blogspot.com

EVC
Nombre y apellidos:
Curso:

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

Spqu67b>?r89a45y`a l89a<=s *+o>?r89a89chii89o>?n:;eTUs vDEeHIr89d89a89d:;eHIr89a<=s.

A. Etu jjku:;eHIvDEeTUs s *+c^_o>?m:;

B. Dno seNOgjku45n89d89, eJK v>?i:;eHIr45n:;eTUs h89a45y

. Etu m45i:;HIr89c^_o@Al:;eTUs h89a45y

*+d:; seNOgjku45n89d89.

D . Etu m89a45r45t:;eTUs y eJK v>?i:;eHIr45n:;eTUs h89a45y

Eschir45i67bDE eJK *+d4589 *+d:; l89 seHIm89a45n89 *+qrsu:; eTUs seNOgjk45> l89o23s
*+a67l45i45m:;eHIn45t89o23s *+qrsu:; h89a45y eHI> *+c^_a89d89 bBCa45n89d:;eHIj`a.

RxyoBCd:;eNO *+qrsu:;@ *+d4589a<=s *+d:; l89 seHIm89a45n89 n89 *+a45p89a45r:;eNOcPQeHI> eHI> eJK
m:;eHIn45.
s67bBCa89d89 - jjku:;eHIvDEeTUs - *+d89o>?m45i45n89g`a - l45u45n:;eTUs
m45i:;HIr89c^_o@Al:;eTUs - v>?i:;eHIr45n:;eTUs
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Primer trimestre
Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

EVC
Nombre y apellidos:

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

Curso:

............................................................................

Ho>?y eHI> eJK *+c^_o@Al:;eNOgjki89 n89o23s h89a45> *+d89a89d89 eTUs~t:; p89a45p:;eJK:

1.

2.

..........................................................................................................................

........................................................

............................................................................

Spqu67b>?r89a45y`a l89a<=s *+o>?r89a89chii89o>?n:;eTUs vDEeHIr89d89a89d:;eHIr89a<=s.

A. Etu jjku:;eHIvDEeTUs s *+c^_o>?m:;

3.

Fecha:

B. Dno seNOgjku45n89d89, eJK v>?i:;eHIr45n:;eTUs h89a45y

LVWu45n:;eTUs

. Etu m45i:;HIr89c^_o@Al:;eTUs h89a45y

Ma45r45t:;eTUs

*+d:; seNOgjku45n89d89.

D . Etu m89a45r45t:;eTUs y eJK v>?i:;eHIr45n:;eTUs h89a45y

Mi:;HIr89c^_o@Al:;eTUs

3 Eschir45i67bDE

eJK *+d4589 *+d:; l89 seHIm89a45n89 *+qrsu:; eTUs seNOgjk45> l89o23s

*+a67l45i45m:;eHIn45t89o23s *+qrsu:; h89a45y eHI> *+c^_a89d89 bBCa45n89d:;eHIj`a.

1
 Qbcu:;@

i45n67f`ao>?r45m89a89chii89>?> h89a45y eHI> eJK p89a45p:;eJK? SnoeHI8967l89a67l89.

Etu h89o>?r89a45r45i89 +d:;eJK *+a45u67l89.

Etu m:;eHIn45 *+d:;eJK *+c^_o@Al:;eNOgjki89.
Lxy *+c^_a45r45t89 *+d:; u45> r:;eTUs~t89a45u45r89a45n45t:;.
Lxy *+qrsu:; vDEeHIn89d:;eHI> eHI> eJK s~u45p:;eHIr45m:;eHIr89c^_a89d89.

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 1. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

VVWi:;eHIr45n:;eTUs

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 1. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Jpqu:;eHIvDEeTUs

Lunes
4 RxyoBCd:;eNO

m:;eHIn45.

Jueves

*+qrsu:;@ *+d4589a<=s *+d:; l89 seHIm89a45n89 n89 *+a45p89a45r:;eNOcPQeHI> eHI> eJK

s67bBCa89d89 - jjku:;eHIvDEeTUs - *+d89o>?m45i45n89g`a - l45u45n:;eTUs
m45i:;HIr89c^_o@Al:;eTUs - v>?i:;eHIr45n:;eTUs

76

77

ACTIVIDAD 1
Competencias

Subcompetencias

Social y ciudadana

2. Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.

Comunicacin lingstica

3. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas de la vida cotidiana, las

relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.

ACTIVIDAD 2
Competencias

Subcompetencias

Matemtica

2. Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

Tratamiento de la informacin
y competencia digital

1. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

ACTIVIDAD 3
Competencias

Subcompetencias

Aprender a aprender

1. Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.

Comunicacin lingstica

2. Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a

organizar el pensamiento y a aprender.

ACTIVIDAD 4
Competencias

Subcompetencias

Comunicacin lingstica

4. Expresarse con correccin y coherencia.

5. Adquirir y utilizar el vocabulario adecuado.

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Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

Informe individual

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS
SOCIAL Y CIUDADANA
Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.
COMUNICACIN LINGSTICA
Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el
pensamiento y a aprender.
Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las
relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.
Expresarse con correccin y coherencia.
Adquirir y utilizar el vocabulario adecuado.
MATEMTICA
Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
APRENDER A APRENDER
Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.

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NO

Primer trimestre
Evaluacin por competencias 2
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

A Jpqu89a45> y *+ Ma45r4589 l:;eTUs *+gjku<=s~t89 eTUs~t:; p89a45r89qrsu:;. OLMb23seHIr45vBC s~

m89a45p89:
Ma45r4589
Jpqu89a45>

1 FVW45j`aa45t:;

b>?i:;eHI> eHI> eJK m89a45p89 y m89a45r89c^_ l89a<=s *+o>?r89a89chii89o>?n:;eTUs

*+c^_o>?r45r:;eNOchit89a<=s.
Jpqu89a45> eTUs~t89 m89<=s *+cPQeHIr89c^_ *+d:;eJK *+qrsu45i89o23sc^_ *+qrsu:; Ma45r4589.
Ma45r4589 p45u:;eNOd:; i45 *+a67 l89a89g`a s~i45> p89a<=sa45 p89o>? l89 fjku:;eHIn45t:;.
Jpqu89a45> t89a45r89d89a45r89 m89<=s eHI> l67l:;eNOg`aa45 *+a67 r:;eTUs~t89a45u45r89a45n45t:; *+qrsu:;
Ma45r4589.
Jpqu89a45> y Ma45r4589 t89a45r89d89a45r8945> l89 m45i<=s~m89 eHI> l67l:;eNOg`aa45 *+
l89o23s *+a<=seNOo23s.
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EVC
Nombre y apellidos:
Curso:

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

2 LvweRS

*+c^_o>?> *+a45t:;eHIn89chii89>?> y seHI89a67l89 l89 r:;eTUs~p45u:;eTUs~t89 *+c^_o>?r45r:;eNOchit89 eHI>

*+c^_a89d89 *+c^_a<=s.

DnoeTUsd:; *+d89o>?n89d:; eTUs~t89 Ma45r4589 h89a<=s~t89 l89 p45i<=s~t89 *+d:;

bBCa67l89o>?n89cPQeTUs~t89 h89a45y 11 p89a<=so23s.
DnoeTUsd:; l89 p45i<=s~t89 *+d:; bBCa67l89o>?n89cPQeTUs~t89 h89a<=s~t89 eJK l89a89g`a h89a45y
8 p89a<=so23s.
DnoeTUsd:; eJK l89a89g`a h89a<=s~t89 l89 fjku:;eHIn45t:; h89a45y 10 p89a<=so23s.

Cu8945n45t89o23s p89a<=so23s h89a45y *+d:;eTUsd:; *+d89o>?n89d:; eTUs~t89 Ma45r4589 h89a<=s~t89

eJK l89a89g`a?
29 p89a<=so23s
19 p89a<=so23s
12 p89a<=so23s
Cu8945n45t89o23s p89a<=so23s *+d89a45r89 Ma45r4589 p89a45r89 i45 *+ l89 fjku:;eHIn45t:;
p89a<=sa45n89d89 p89o>? eJK l89a89g`a?
11 p89a<=so23s
18 p89a<=so23s
29 p89a<=so23s
 @Al89o>?r:;eNO
3 C\]o

*+d:; vDEeHIr89d:; l89 *+qrsu:; eTUs~t89 *+cPQeHIr89c^_ *+d:; l89o23s *+a<=seNOo23s

y *+d:; r89o>?j`a l89 *+qrsu:; eTUs~t89 l:;eHIj`ao23s.

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Primer trimestre
Evaluacin por competencias 2
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

EVC
Nombre y apellidos:

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

Curso:

............................................................................

A Jpqu89a45> y *+ Ma45r4589 l:;eTUs *+gjku<=s~t89 eTUs~t:; p89a45r89qrsu:;. OLMb23seHIr45vBC s~

m89a45p89:
Ma45r4589
Jpqu89a45>

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

2 LvweRS *+c^_o>?> *+a45t:;eHIn89chii89>?> y seHI89a67l89 l89 r:;eTUs~p45u:;eTUs~t89 *+c^_o>?r45r:;eNOchit89 eHI>

*+c^_a89d89 *+c^_a<=s.

DnoeTUsd:; *+d89o>?n89d:; eTUs~t89 Ma45r4589 h89a<=s~t89 l89 p45i<=s~t89 *+d:;

bBCa67l89o>?n89cPQeTUs~t89 h89a45y 11 p89a<=so23s.
DnoeTUsd:; l89 p45i<=s~t89 *+d:; bBCa67l89o>?n89cPQeTUs~t89 h89a<=s~t89 eJK l89a89g`a h89a45y
8 p89a<=so23s.
DnoeTUsd:; eJK l89a89g`a h89a<=s~t89 l89 fjku:;eHIn45t:; h89a45y 10 p89a<=so23s.

*+c^_o>?r45r:;eNOchit89a<=s.
Jpqu89a45> eTUs~t89 m89<=s *+cPQeHIr89c^_ *+d:;eJK *+qrsu45i89o23sc^_ *+qrsu:; Ma45r4589.
Ma45r4589 p45u:;eNOd:; i45 *+a67 l89a89g`a s~i45> p89a<=sa45 p89o>? l89 fjku:;eHIn45t:;.
Jpqu89a45> t89a45r89d89a45r89 m89<=s eHI> l67l:;eNOg`aa45 *+a67 r:;eTUs~t89a45u45r89a45n45t:; *+qrsu:;
Ma45r4589.
Jpqu89a45> y Ma45r4589 t89a45r89d89a45r8945> l89 m45i<=s~m89 eHI> l67l:;eNOg`aa45 *+
l89o23s *+a<=seNOo23s.

80

ACTIVIDAD 1
Competencias

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 1. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

1 F VW45j`aa45t:; b>?i:;eHI> eHI> eJK m89a45p89 y m89a45r89c^_ l89a<=s *+o>?r89a89chii89o>?n:;eTUs

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 1. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Cu8945n45t89o23s p89a<=so23s h89a45y *+d:;eTUsd:; *+d89o>?n89d:; eTUs~t89 Ma45r4589 h89a<=s~t89

eJK l89a89g`a?
29 p89a<=so23s 19 p89a<=so23s 12 p89a<=so23s
Cu8945n45t89o23s p89a<=so23s *+d89a45r89 Ma45r4589 p89a45r89 i45 *+ l89 fjku:;eHIn45t:;
p89a<=sa45n89d89 p89o>? eJK l89a89g`a?
11 p89a<=so23s 18 p89a<=so23s 29 p89a<=so23s
3 C\]o@Al89o>?r:;eNO *+d:; vDEeHIr89d:; l89 *+qrsu:; eTUs~t89 *+cPQeHIr89c^_ *+d:; l89o23s *+a<=seNOo23s

y *+d:; r89o>?j`a l89 *+qrsu:; eTUs~t89 l:;eHIj`ao23s.

81

Subcompetencias

Comunicacin lingstica

2. Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a

organizar el pensamiento y a aprender.

Conocimiento e interaccin con 5. Orientarse en el espacio.

el mundo fsico

ACTIVIDAD 2
Competencias

Subcompetencias

Matemtica

1. Conocer y utilizar los elementos matemticos bsicos: nmeros, codificacin

numrica, operaciones bsicas, smbolos, formas geomtricas, etc.

Conocimiento e interaccin con 4. Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.

el mundo fsico
Tratamiento de la informacin
y competencia digital

ACTIVIDAD 3
Competencias

2. Ser capaz de interpretar lenguajes simblicos y de respresentacin.

3. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

Subcompetencias

Matemtica

2. Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

3. Saber expresar con claridad y precisin datos e informaciones.

Social y ciudadana

3. Conocer y comprender los valores y normas de conducta que facilitan la

convivencia, hacindola ms fcil y agradable para todos.

Conocimiento e interaccin con 7. Implicarse en el uso responsable de los recursos naturales, de la conservacin del
el mundo fsico
medio ambiente y de la proteccin de la salud individual y colectiva.

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Evaluacin por competencias 2
Nombre y apellidos:
Curso:

Informe individual

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS
MATEMTICA

Conocer y utilizar los elementos matemticos bsicos: nmeros, codificacin numrica, operaciones
bsicas, smbolos, formas geomtricas, etc.
Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.
Saber expresar con claridad y precisin datos e informaciones.
COMUNICACIN LINGSTICA
Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el
pensamiento y a aprender.
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.
Orientarse en el espacio.
Implicarse en el uso responsable de los recursos naturales, de la conservacin del medio ambiente
y de la proteccin de la salud individual y colectiva.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
Ser capaz de interpretar lenguajes simblicos y de representacin.
SOCIAL Y CIUDADANA
Conocer y comprender los valores y normas de conducta que facilitan la convivencia, hacindola
ms fcil y agradable para todos.

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NO

Segundo trimestre
Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Upqn89 n45i4589 l:; h89 m89a45n89d89a89d89 eTUs~t89 p89o23s~t89a67 *+ s~ *+a67b>?u:;eJKl89:

RxyoBCchi89 Glma45r89chi89
/ PvweHIr45, 1, 2. B
28001 - Ma89d45r45i89

Dpqi67b>?u45j`a eJK l45u89g`aa45 *+qrsu:; s *+d:;eTUschir45i67bDE eHI> l89 p89o23s~t89a67.

www.primerodecarlos.blogspot.com

Qbcu:;eHIr45i89d89 *+a67b>?u:;eJKl89:
Es~t89 eTUs p45r:;eNOchii89o23s. Atu
*+a45t89a45r89d:;eNOcPQeHI, eHI> l89 p67l89a45y`a,
vDEeHIm89o23s p89o>?n:;eHIr<=s eJK so@A.
Ha45y *+g`aa45v>?i89o>?t89a<=s y bBCa45r89qrsu45i45t89o23s
p:;eTUsqrsu:;eHIr89o23s. Axyqrsu45 eJK t45i:;eHIm45p89
v>?u:;eJKl89; p89a45r:;eNOcPQ m:;eHIn45t45i45r89 *+qrsu:;
l67l:;eHIvDE m89<=s *+d:; u45> m:;eTUs *+d:;
vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs.
BnoeTUso23s,
Rxyo23s

EVC
Nombre y apellidos:
Curso:

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Cu8945n45t89 t45i:;eHIm45p89 l67l:;eHIvBC Rxyo23s *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs? SnoeHI89a67l89

l89 r:;eTUs~p45u:;eTUs~t89 *+c^_o>?r45r:;eNOchit89.
MeHIn89o23s *+d:; 30 *+d4589a<=s.

M<=s *+d:; 30 *+d4589a<=s.

30 *+d4589a<=s.

N eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs, v>?i45vDE *+a67l67l45.

V s~ eTUs vDEeHIr89d89a89d:;eHIr89 *+ F s~ eTUs f`aa67l<=s.

RxyoBCchi89 eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs eHI> u45n89 *+chii45u89d89a89 *+d:; m89a45.
3 E schir45i67bDE

RxyoBCchi89 eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs eHI> PvweHIr45.

Lxy p89o23s~t89a67 s h89 eHIn45v>?i89a89d89 eHI> eJK m:;eTUs *+d:; jjku67l45i89.

4

E schir45i67bDE t45 *+d45i45r:;eNOc^_chii89>?> eHI> eTUs~t89 m45i45t89a89 *+d:; p89o23s~t89a67:

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Segundo trimestre
Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

EVC
Nombre y apellidos:

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

Curso:

............................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

Cu8945n45t89 t45i:;eHIm45p89 l67l:;eHIvBC Rxyo23s *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs? SnoeHI89a67l89

l89 r:;eTUs~p45u:;eTUs~t89 *+c^_o>?r45r:;eNOchit89.
MeHIn89o23s *+d:; 30 *+d4589a<=s.

Upqn89 n45i4589 l:; h89 m89a45n89d89a89d89 eTUs~t89 p89o23s~t89a67 *+ s~ *+a67b>?u:;eJKl89:

RxyoBCchi89 Glma45r89chi89
/ PvweHIr45, 1, 2. B
28001 - Ma89d45r45i89

M<=s *+d:; 30 *+d4589a<=s.

30 *+d4589a<=s.

N eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs, v>?i45vDE *+a67l67l45.

3 Eschir45i67bDE V s~ eTUs vDEeHIr89d89a89d:;eHIr89 *+ F s~ eTUs f`aa67l<=s.

RxyoBCchi89 eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs eHI> u45n89 *+chii45u89d89a89 *+d:; m89a45. V

RxyoBCchi89 eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs eHI> PvweHIr45. F

1 Dpqi67b>?u45j`a eJK l45u89g`aa45 *+qrsu:; s *+d:;eTUschir45i67bDE eHI> l89 p89o23s~t89a67.

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 2. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Lxy p89o23s~t89a67 s h89 eHIn45v>?i89a89d89 eHI> eJK m:;eTUs *+d:; jjku67l45i89. V

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 2. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Qbcu:;eHIr45i89d89 *+a67b>?u:;eJKl89:
Es~t89 eTUs p45r:;eNOchii89o23s. Atu
*+a45t89a45r89d:;eNOcPQeHI, eHI> l89 p67l89a45y`a,
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Ha45y *+g`aa45v>?i89o>?t89a<=s y bBCa45r89qrsu45i45t89o23s
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l67l:;eHIvDE m89<=s *+d:; u45> m:;eTUs *+d:;
vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs.
BnoeTUso23s,
Rxyo23s

..........................................................................................................................

4 Eschir45i67bDE t45 *+d45i45r:;eNOc^_chii89>?> eHI> eTUs~t89 m45i45t89a89 *+d:; p89o23s~t89a67:

84

85

ACTIVIDAD 1
Competencias

Subcompetencias

Comunicacin lingstica

Expresin cultural y artstica

3. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida

cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida
acadmica.
6. Utilizar diversos materiales, tcnicas, cdigos y recursos artsticos, expresivos y
literarios en la realizacin de creaciones propias.

Conocimiento e interaccin con 1. Percibir el espacio en el que se desarrolla la vida y la actividad humana en el entorno
inmediato y a gran escala.
el mundo fsico

ACTIVIDAD 2
Competencias

Subcompetencias

Comunicacin lingstica

1. Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y

correccin.

Tratamiento de la informacin
y competencia digital

2. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

ACTIVIDAD 3
Competencias

Subcompetencias

Aprender a aprender

1. Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.

Social y ciudadana

2. Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.

ACTIVIDAD 4
Competencias

Subcompetencias

Social y ciudadana

1. Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones

prximas (familia, amigos, etc.) y abrirse al barrio, al municipio, a la comunidad

Comunicacin lingstica

4. Expresarse con correccin y coherencia.

www.primerodecarlos.blogspot.com


Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

Informe individual

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS
COMUNICACIN LINGSTICA
Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y correccin.
Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las
relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.
Expresarse con correccin y coherencia.
EXPRESIN CULTURAL Y ARTSTICA
Utilizar diversos materiales, tcnicas, cdigos y recursos artsticos, expresivos y literarios en la
realizacin de creaciones propias.
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Percibir el espacio en el que se desarrolla la vida y la actividad humana en el entorno inmediato y
a gran escala.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
APRENDER A APRENDER
Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.
SOCIAL Y CIUDADANA
Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones prximas (familia,
amigos, etc.) y abrirse progresivamente al barrio, al municipio, a la comunidad
Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.

www.primerodecarlos.blogspot.com

NO

Segundo trimestre
Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Upqn89 n45i4589 l:; h89 m89a45n89d89a89d89 eTUs~t89 p89o23s~t89a67 *+ s~ *+a67b>?u:;eJKl89:

RxyoBCchi89 Glma45r89chi89
/ PvweHIr45, 1, 2. B
28001 - Ma89d45r45i89

Dpqi67b>?u45j`a eJK l45u89g`aa45 *+qrsu:; s *+d:;eTUschir45i67bDE eHI> l89 p89o23s~t89a67.

www.primerodecarlos.blogspot.com

Qbcu:;eHIr45i89d89 *+a67b>?u:;eJKl89:
Es~t89 eTUs p45r:;eNOchii89o23s. Atu
*+a45t89a45r89d:;eNOcPQeHI, eHI> l89 p67l89a45y`a,
vDEeHIm89o23s p89o>?n:;eHIr<=s eJK so@A.
Ha45y *+g`aa45v>?i89o>?t89a<=s y bBCa45r89qrsu45i45t89o23s
p:;eTUsqrsu:;eHIr89o23s. Axyqrsu45 eJK t45i:;eHIm45p89
v>?u:;eJKl89; p89a45r:;eNOcPQ m:;eHIn45t45i45r89 *+qrsu:;
l67l:;eHIvDE m89<=s *+d:; u45> m:;eTUs *+d:;
vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs.
BnoeTUso23s,
Rxyo23s

EVC
Nombre y apellidos:
Curso:

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

Cu8945n45t89 t45i:;eHIm45p89 l67l:;eHIvBC Rxyo23s *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs? SnoeHI89a67l89

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MeHIn89o23s *+d:; 30 *+d4589a<=s.

M<=s *+d:; 30 *+d4589a<=s.

30 *+d4589a<=s.

N eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs, v>?i45vDE *+a67l67l45.

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RxyoBCchi89 eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs eHI> PvweHIr45.

Lxy p89o23s~t89a67 s h89 eHIn45v>?i89a89d89 eHI> eJK m:;eTUs *+d:; jjku67l45i89.

4

E schir45i67bDE t45 *+d45i45r:;eNOc^_chii89>?> eHI> eTUs~t89 m45i45t89a89 *+d:; p89o23s~t89a67:

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Segundo trimestre
Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

EVC
Nombre y apellidos:

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

Curso:

............................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

Cu8945n45t89 t45i:;eHIm45p89 l67l:;eHIvBC Rxyo23s *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs? SnoeHI89a67l89

l89 r:;eTUs~p45u:;eTUs~t89 *+c^_o>?r45r:;eNOchit89.
MeHIn89o23s *+d:; 30 *+d4589a<=s.

Upqn89 n45i4589 l:; h89 m89a45n89d89a89d89 eTUs~t89 p89o23s~t89a67 *+ s~ *+a67b>?u:;eJKl89:

RxyoBCchi89 Glma45r89chi89
/ PvweHIr45, 1, 2. B
28001 - Ma89d45r45i89

M<=s *+d:; 30 *+d4589a<=s.

30 *+d4589a<=s.

N eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs, v>?i45vDE *+a67l67l45.

3 Eschir45i67bDE V s~ eTUs vDEeHIr89d89a89d:;eHIr89 *+ F s~ eTUs f`aa67l<=s.

RxyoBCchi89 eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs eHI> u45n89 *+chii45u89d89a89 *+d:; m89a45. V

RxyoBCchi89 eTUs~t89 *+d:; vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs eHI> PvweHIr45. F

1 Dpqi67b>?u45j`a eJK l45u89g`aa45 *+qrsu:; s *+d:;eTUschir45i67bDE eHI> l89 p89o23s~t89a67.

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 2. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Lxy p89o23s~t89a67 s h89 eHIn45v>?i89a89d89 eHI> eJK m:;eTUs *+d:; jjku67l45i89. V

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 2. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Qbcu:;eHIr45i89d89 *+a67b>?u:;eJKl89:
Es~t89 eTUs p45r:;eNOchii89o23s. Atu
*+a45t89a45r89d:;eNOcPQeHI, eHI> l89 p67l89a45y`a,
vDEeHIm89o23s p89o>?n:;eHIr<=s eJK so@A.
Ha45y *+g`aa45v>?i89o>?t89a<=s y bBCa45r89qrsu45i45t89o23s
p:;eTUsqrsu:;eHIr89o23s. Axyqrsu45 eJK t45i:;eHIm45p89
v>?u:;eJKl89; p89a45r:;eNOcPQ m:;eHIn45t45i45r89 *+qrsu:;
l67l:;eHIvDE m89<=s *+d:; u45> m:;eTUs *+d:;
vBCa89c^_a89chii89o>?n:;eTUs.
BnoeTUso23s,
Rxyo23s

..........................................................................................................................

4 Eschir45i67bDE t45 *+d45i45r:;eNOc^_chii89>?> eHI> eTUs~t89 m45i45t89a89 *+d:; p89o23s~t89a67:

84

85

ACTIVIDAD 1
Competencias

Subcompetencias

Comunicacin lingstica

Expresin cultural y artstica

3. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida

cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida
acadmica.
6. Utilizar diversos materiales, tcnicas, cdigos y recursos artsticos, expresivos y
literarios en la realizacin de creaciones propias.

Conocimiento e interaccin con 1. Percibir el espacio en el que se desarrolla la vida y la actividad humana en el entorno
inmediato y a gran escala.
el mundo fsico

ACTIVIDAD 2
Competencias

Subcompetencias

Comunicacin lingstica

1. Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y

correccin.

Tratamiento de la informacin
y competencia digital

2. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

ACTIVIDAD 3
Competencias

Subcompetencias

Aprender a aprender

1. Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.

Social y ciudadana

2. Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.

ACTIVIDAD 4
Competencias

Subcompetencias

Social y ciudadana

1. Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones

prximas (familia, amigos, etc.) y abrirse al barrio, al municipio, a la comunidad

Comunicacin lingstica

4. Expresarse con correccin y coherencia.

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Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

Informe individual

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS
COMUNICACIN LINGSTICA
Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y correccin.
Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las
relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.
Expresarse con correccin y coherencia.
EXPRESIN CULTURAL Y ARTSTICA
Utilizar diversos materiales, tcnicas, cdigos y recursos artsticos, expresivos y literarios en la
realizacin de creaciones propias.
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Percibir el espacio en el que se desarrolla la vida y la actividad humana en el entorno inmediato y
a gran escala.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
APRENDER A APRENDER
Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.
SOCIAL Y CIUDADANA
Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones prximas (familia,
amigos, etc.) y abrirse progresivamente al barrio, al municipio, a la comunidad
Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.

www.primerodecarlos.blogspot.com

NO

Segundo trimestre
Evaluacin por competencias 2
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

OLMb23seHIr45vBC eTUs~t:; *+d45i67b>?u45j`a *+d:; u45> p89a45r45t45i89d89 *+d:; bBCa67l89o>?n89cPQeTUs~t89:

LxyoBCc^_a67

VVWi<=s~i45t89a45n45t:;

34

12

TVWi:;eHIm45p89: 30 m45i45n45u45t89o23s

LvweRS y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89.

n45i4589a<=s y

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EVW> eJK eNOqrsu45i45p89 v>?i<=s~i45t89a45n45t:; h89a45y
+
+
EVW> t89o>?t89a67 h89a45y

n45i4589o23s.

n45i4589a<=s y

n45i4589o23s.
+

=
jjku89g`aa89d89o>?r:;eTUs.

www.primerodecarlos.blogspot.com

EVC
Nombre y apellidos:
Curso:

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

OLMb23seHIr45vBC eJK m89a45r89c^_a89d89o>? y r:;eTUs~u:;eJKl45vDE eJK p45r89o@Ab@Al:;eHIm89.

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2

Exyqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67
Exyqrsu45i45p89 v>?i<=s~i45t89a45n45t:;
Etu eNOqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67 *+g`aa45n89 p89o>?

p45u45n45t89o23s.

y *+d45i67b>?u45j`a l89a<=s *+a89gjku45j`aa<=s *+d:; l89o23s r:;eJKl89o>?j|}eTUs.

1. Etu p89a45r45t45i89d89 h89 eHIm45p:;eHIzxya89d89 *+ l89a<=s 5 *+d:; l89 t89a45r89d:;.
2. Ltul:;eHIvBCa45m89o23s m:;eNOd45i89 h89o>?r89 *+d:; p89a45r45t45i89d89.
3. Etu p89a45r45t45i89d89 *+d45u45r89 u45n89 h89o>?r89. A *+qrsu:;@ h89o>?r89 t:;eHIr45m45i45n89?

3 LvweRS

LvweRS y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89 eJK m89a45r89c^_a89d89o>? fjki45n89a67 *+d:;eJK p89a45r45t45i89d89.

Atu fjki45n89a67, *+c^_a89d89 eNOqrsu45i45p89 *+c^_o>?n<=s~i89gjku:; 10 p45u45n45t89o23s m89<=s.
4

D y

D y

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Segundo trimestre
Evaluacin por competencias 2
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

EVC
Nombre y apellidos:

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

Curso:

............................................................................

OLMb23seHIr45vBC eTUs~t:; *+d45i67b>?u45j`a *+d:; u45> p89a45r45t45i89d89 *+d:; bBCa67l89o>?n89cPQeTUs~t89:

LxyoBCc^_a67

........................................................

Fecha:

............................................................................

2 OLMb23seHIr45vBC eJK m89a45r89c^_a89d89o>? y r:;eTUs~u:;eJKl45vDE eJK p45r89o@Ab@Al:;eHIm89.

Pxyo>? *+chiu8945n45t89o23s p45u45n45t89o23s *+g`aa45n89 eJK eNOqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67?

VVWi<=s~i45t89a45n45t:;

34

..........................................................................................................................

34
12
22
Etu eNOqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67 *+g`aa45n89 p89o>? 22
Exyqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67
Exyqrsu45i45p89 v>?i<=s~i45t89a45n45t:;

12

TVWi:;eHIm45p89: 30 m45i45n45u45t89o23s

p45u45n45t89o23s.

EVW> eJK eNOqrsu45i45p89 l89oBCc^_a67 h89a45y 3 n45i4589a<=s y 2 n45i4589o23s.

EVW> eJK eNOqrsu45i45p89 v>?i<=s~i45t89a45n45t:; h89a45y 2 n45i4589a<=s y 3 n45i4589o23s.

5 = 10

EVW> t89o>?t89a67 h89a45y 10 jjku89g`aa89d89o>?r:;eTUs.

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 2. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

1 LvweRS y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89.

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 2. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

3 L vweRS y *+d45i67b>?u45j`a l89a<=s *+a89gjku45j`aa<=s *+d:; l89o23s r:;eJKl89o>?j|}eTUs.

1. Etu p89a45r45t45i89d89 h89 eHIm45p:;eHIzxya89d89 *+ l89a<=s 5 *+d:; l89 t89a45r89d:;.
2. Ltul:;eHIvBCa45m89o23s m:;eNOd45i89 h89o>?r89 *+d:; p89a45r45t45i89d89.
3. Etu p89a45r45t45i89d89 *+d45u45r89 u45n89 h89o>?r89. A *+qrsu:;@ h89o>?r89 t:;eHIr45m45i45n89?

4 LvweRS y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89 eJK m89a45r89c^_a89d89o>? fjki45n89a67 *+d:;eJK p89a45r45t45i89d89.

Atu fjki45n89a67, *+c^_a89d89 eNOqrsu45i45p89 *+c^_o>?n<=s~i89gjku:; 10 p45u45n45t89o23s m89<=s.

44 4

D y 4 U

22 2

D y 2 U

88

89

ACTIVIDAD 1
Competencias

Subcompetencias

Matemtica

4. Organizar la informacin utilizando procedimientos matemticos.

Comunicacin lingstica

2. Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a

organizar el pensamiento y a aprender.

ACTIVIDAD 2
Competencias

Subcompetencias

Matemtica

5. Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas.

Tratamiento de la informacin
y competencia digital

3. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

ACTIVIDAD 3
Competencias

Subcompetencias

Social y ciudadana

2. Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.

Matemtica

6. Aplicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones de la vida cotidiana.

ACTIVIDAD 4
Competencias

Subcompetencias

Conocimiento e interaccin con 4. Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.

el mundo fsico
Tratamiento de la informacin
y competencia digital

2. Ser capaz de interpretar lenguajes simblicos y de representacin.

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Evaluacin por competencias 2
Nombre y apellidos:
Curso:

Informe individual

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS
MATEMTICA

Organizar la informacin utilizando procedimientos matemticos.

Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas.
Aplicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones de la vida cotidiana.
COMUNICACIN LINGSTICA
Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el
pensamiento y a aprender.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Ser capaz de interpretar lenguajes simblicos y de representacin.
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
SOCIAL Y CIUDADANA
Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.

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NO

Tercer trimestre
Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

A Cris le han dado esta carta en clase:

Queridas familias:
El jueves 7 de mayo vamos al zoo con los alumnos de 1.. El
precio de la excursin es de 18 euros. El autocar saldr a las
10 de la maana desde la puerta principal del colegio. La
llegada ser sobre las 4 de la tarde en el mismo lugar. Para
asistir es imprescindible entregar la autorizacin firmada antes del 5 de mayo.

AVWu45t89o>?r45i45zxy *+ m45 h45i45j`a/h45i45j`a

*+ *+a<=s~i<=s~t45i45 *+ l89 eHIxxychiu45r<=s~i89>?> *+a67 zxyoBCo@Al89BCgjki89c^_ *+d:;eJK 7
*+d:; m89a45y`a.

Fecha:
Firmado:

1  Seala quin tiene que firmar la autorizacin:

El nio o la nia que va a ir a la excursin.

El conductor o la conductora del autocar.

El padre o la madre del nio o la nia que va a ir a


la excursin.

El tutor o la tutora de la clase que va a la excursin.

www.primerodecarlos.blogspot.com

EVC
Nombre y apellidos:
Curso:

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

2 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

La excursin es en el mes siguiente a marzo.

La excursin cuesta menos de 20 euros.

El autocar saldr a las 4 de la tarde.

3 Relaciona las columnas.

da de la excursin
ltimo da para entregar
la autorizacin
da antes de la excursin

mircoles

7 de mayo

jueves

5 de mayo

martes

6 de mayo

4 Tacha los animales que no se podrn ver en la excursin.

www.primerodecarlos.blogspot.com

Tercer trimestre
Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

EVC
Nombre y apellidos:

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

Curso:

............................................................................

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

............................................................................

2 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

A Cris le han dado esta carta en clase:

La excursin es en el mes siguiente a marzo.

Queridas familias:

La excursin cuesta menos de 20 euros.

El jueves 7 de mayo vamos al zoo con los alumnos de 1.. El

precio de la excursin es de 18 euros. El autocar saldr a las
10 de la maana desde la puerta principal del colegio. La
llegada ser sobre las 4 de la tarde en el mismo lugar. Para
asistir es imprescindible entregar la autorizacin firmada antes del 5 de mayo.

El autocar saldr a las 4 de la tarde.

3 Relaciona las columnas.

da de la excursin
ltimo da para entregar
la autorizacin

AVWu45t89o>?r45i45zxy *+ m45 h45i45j`a/h45i45j`a

*+ *+a<=s~i<=s~t45i45 *+ l89 eHIxxychiu45r<=s~i89>?> *+a67 zxyoBCo@Al89BCgjki89c^_ *+d:;eJK 7
*+d:; m89a45y`a.

da antes de la excursin

mircoles

7 de mayo

jueves

5 de mayo

martes

6 de mayo

4 Tacha los animales que no se podrn ver en la excursin.

1 Seala quin tiene que firmar la autorizacin:

El nio o la nia que va a ir a la excursin.
El conductor o la conductora del autocar.
El padre o la madre del nio o la nia que va a ir a
la excursin.
El tutor o la tutora de la clase que va a la excursin.

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 3. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Firmado:

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 3. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Fecha:

92

93

ACTIVIDAD 1
Competencias

Subcompetencias

Social y ciudadana

2. Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.

Comunicacin lingstica

3. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida

cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida
acadmica.

ACTIVIDAD 2
Competencias

Subcompetencias

Comunicacin lingstica

1. Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y

correccin.

Aprender a aprender

5. Aplicar conocimientos y destrezas adquiridos con anterioridad en diversos

contextos.

ACTIVIDAD 3
Competencias

Subcompetencias

Tratamiento de la informacin
y competencia digital

3. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

Aprender a aprender

1. Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.

ACTIVIDAD 4
Competencias

Subcompetencias

Aprender a aprender

3. Dominar los contenidos fundamentales de cada rea.

Conocimiento e interaccin con 4. Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.

el mundo fsico

www.primerodecarlos.blogspot.com


Evaluacin por competencias 1
Nombre y apellidos:
Curso:

Informe individual

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS
SOCIAL Y CIUDADANA
Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.
COMUNICACIN LINGSTICA
Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y correccin.
Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las
relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.
APRENDER A APRENDER
Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.
Dominar los contenidos fundamentales de cada rea.
Aplicar conocimientos y destrezas adquiridos con anterioridad en diversos contextos.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.

www.primerodecarlos.blogspot.com

NO

Tercer trimestre
Evaluacin por competencias 2
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

...........................................................................................................................

Fecha:

.........................................................

.............................................................................

Los nios y las nias de la clase van a quedar el fin de semana. Han votado las actividades que quieren hacer:
precio

votos

Cine

6 euros

IIII

Parque
de atracciones

18 euros

IIII IIII

Piscina

3 euros

IIII IIII II

actividad

1  Observa la tabla, cuenta y completa.

Al cine quieren ir

nios y nias.

Al parque de atracciones quieren ir

A la piscina quieren ir
En esta clase hay

nios y nias.

nios y nias.
nios y nias.

www.primerodecarlos.blogspot.com

EVC
Nombre y apellidos:
Curso:

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

2 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

La actividad ms cara es el cine.

La piscina es ms barata que el parque de atracciones.

Lo ms votado es el parque de atracciones.

3 Calcula el precio y marca la respuesta correcta.

Ir al cine y al parque de atracciones vale:
24 euros

27 euros

21 euros

Ir al parque de atracciones y a la piscina vale:

24 euros

27 euros

21 euros

Ir al parque de atracciones, a la piscina y al cine vale:

27 euros

21 euros

24 euros

4 Escribe el lugar adonde te gustara ir a ti y di por qu.

M *+gjku<=s~t89a45r4589 i45

www.primerodecarlos.blogspot.com

Tercer trimestre
Evaluacin por competencias 2
Nombre y apellidos:
Curso:

EVC

EVC
Nombre y apellidos:

..........................................................................................................................

........................................................

Fecha:

Curso:

............................................................................

precio

........................................................

Fecha:

............................................................................

2 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

Los nios y las nias de la clase van a quedar el fin de semana. Han votado las actividades que quieren hacer:
actividad

..........................................................................................................................

La actividad ms cara es el cine.

La piscina es ms barata que el parque de atracciones.

votos

Lo ms votado es el parque de atracciones.

Cine

6 euros

IIII

Parque
de atracciones

18 euros

IIII IIII

Piscina

3 euros

IIII IIII II

3 Calcula el precio y marca la respuesta correcta.

Ir al cine y al parque de atracciones vale:
24 euros

27 euros

21 euros

Ir al parque de atracciones y a la piscina vale:

24 euros

27 euros

21 euros

Ir al parque de atracciones, a la piscina y al cine vale:

Al cine quieren ir

nios y nias.

Al parque de atracciones quieren ir

nios y nias.

12 nios y nias.
25 nios y nias.

A la piscina quieren ir
En esta clase hay

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 3. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

1 Observa la tabla, cuenta y completa.

GRUPO ANAYA, S.A., Tengo todo 3. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

24 euros

27 euros

21 euros

4 Escribe el lugar adonde te gustara ir a ti y di por qu.

M *+gjku<=s~t89a45r4589 i45

96

97

ACTIVIDAD 1
Competencias

Subcompetencias

Matemtica

2. Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

Comunicacin lingstica

2. Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a

organizar el pensamiento y a aprender.

Social y ciudadana

3. Conocer y comprender los valores y normas de conducta que facilitan la

convivencia, hacindola ms fcil y agradable para todos.

ACTIVIDAD 2
Competencias

Subcompetencias

Tratamiento de la informacin
y competencia digital

3. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.

Aprender a aprender

1. Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.

ACTIVIDAD 3
Competencias

Subcompetencias

Matemtica

5. Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas.

6. Aplicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones de la vida cotidiana.

Aprender a aprender

2. Saber mejorar la atencin, la observacin, la concentracin y la memoria.

ACTIVIDAD 4
Competencias

Subcompetencias

Comunicacin lingstica

1. C
 omprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y correccin.
4. Expresarse con correccin y coherencia.

Conocimiento e interaccin con 1. Percibir el espacio en el que se desarrollan la vida y la actividad humana en el
el mundo fsico
entorno inmediato y a gran escala.

www.primerodecarlos.blogspot.com


Evaluacin por competencias 2
Nombre y apellidos:
Curso:

Informe individual

...........................................................................................................................

.........................................................

Fecha:

.............................................................................

SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS
MATEMTICA

Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.

Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas.
Aplicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones de la vida cotidiana.
COMUNICACIN LINGSTICA
Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y correccin.
Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el
pensamiento y a aprender.
Expresarse con correccin y coherencia.
SOCIAL Y CIUDADANA
Conocer y comprender los valores y normas de conducta que facilitan la convivencia, hacindola ms
fcil y agradable para todos.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
APRENDER A APRENDER
Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.
Saber mejorar la atencin, la observacin, la concentracin y la memoria.
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Percibir el espacio en el que se desarrollan la vida y la actividad humana en el entorno inmediato
y a gran escala.

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NO

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