Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
4Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
asppci

asppci

Ratings: (0)|Views: 1,192|Likes:

More info:

Published by: walterdanielvillamar on Nov 25, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/25/2010

pdf

text

original

 
 EL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONALDOCUMENTO DE ASISTENCIA SOCIO-PEDAGOGICA
- 2000-
 
 Autoridades Provinciales
GobernadorDr. José Manuel de la SotaMinistra de EducaciónDr. Juan Carlos MaquedaSecretario de EducaciónIng. Ricardo JaimeDirector de D.E.M.y.S.Prof. y Lic. Horacio FerreyraSubdirectora de C.B.U.Prof. Mabel AvacaSubdirector de C.E. y Educación SuperiorCr. y Prof. Rubén RimondinoSubinspectora General Educación SuperiorProf. Dolly BazánSubinspector General Educación MediaProf. José Manzanares
 
PRESENTACIÓN
Para las instituciones educativas el instrumento básico de planificación a mediano ylargo plazo es el
Proyecto Educativo Institucional
, que hace referencia a todos susámbitos de funcionamiento: administrativo – organizacional, didáctico – pedagógico,comunitario; y expresa los acuerdos consensuados sobre los grandes planteamientos y líneas directrices de la institución, entre ellos los principios que los guían y losobjetivos que desean alcanzar. Siendo la dimensión didáctico-pedagógica la queconstituye la esencia del servicio que brinda el centro educativo, en torno a la cualse constituyen las demás dimensiones, el accionar que implica no puede ser intuitivo,sino que debe ser justificado y consensuado en un proyecto de carácterinstitucional: el
Proyecto Curricular Institucional
. De este modo, el ProyectoCurricular Institucional es el
“corazón” del Proyecto Educativo Institucional
.De esta manera, la formulación, gestión y evaluación del Proyecto CurricularInstitucional (P.C.I.) constituye un verdadero desafío, para el cual el equipodirectivo y docentes se posicionan como agentes de especificación curricular,acordando respuestas a los siguientes interrogantes:
-
Para qué, por qué y qué enseñar
(las intenciones educativas y los contenidos aenseñar y a aprender)
-
Cuándo enseñar
(secuenciación y distribución en los tiempos de los objetivos ycontenidos
-
Cómo enseñar
(metodologías y medios a emplear)
-
Para qué, por qué, qué, cuándo y cómo evaluar
(intenciones, contenidos,momentos y estrategias para la evaluación)La búsqueda consensuada de respuestas permitirá que, progresivamente, laenseñanza que se desarrolla en el seno de la institución sea lo más adecuada posiblea las necesidades de los alumnos, a las cualidades profesionales del equipo docente y a las demandas y necesidades de la comunidad y el entorno en el que se encuentrael Centro Educativo. En este contexto los
equipos de conducción
, líderes delProyecto Educativo Institucional, tienen un papel central como impulsores delcambio y la innovación curricular, al potenciar las capacidades individuales yfacilitar la articulación abriendo nuevos caminos de participación y acción. Especialimportancia tiene también
el Jefe de Departamento/Área/Núcleo
, al organizar ydinamizar acertadamente su equipo de trabajo, de forma que se cohesione y seaproductivo.

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Afabi liked this
camila_1131 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->