745
pág.
Capítulo 9Vectores en el espacio
Introducción
El concepto de vector es muy amplio y su aplicación se evidencia enlos diferentes campos de las ciencias. En matemáticas, un vector es unelemento de una estructura algebraica denominada espacio vectorial.En física, un vector es un concepto matemático que seutiliza para describir magnitudes tales como velocidades,aceleraciones o fuerzas. En informática, se lo conoce tambiéncomo arreglo en una dimensión. En biología, se dice delelemento portador del agente infeccioso, como podría serel mosquito
Anopheles
infectado con
Plasmodium
, causantede la malaria. En genética, un vector es un agente, que puede ser unvirus o un pequeño fragmento de ADN llamado
plásmido
, que porta un gen
extraño o modicado. Cuando se usa en terapia génica, el vector pasa el
gen deseado a una célula objetivo.
9.1 Vectores en el plano y en el espacio
Objetivos
Al nalizar esta sección el lector podrá:* Explicar los elementos que identican a un vector en el plano y a
un vector en el espacio.* Dados dos puntos, construir un vector con la dirección y sentido
especicados.* Representar grácamente vectores en el plano y en el espacio.* Identicar condiciones para la igualdad de vectores.Existen muchas formas de denir un vector de acuerdo al contexto en el
cual se está trabajando, la forma más amplia está enmarcada en el álgebra
lineal, en la cual se denen espacios vectoriales y a sus elementos se
les denomina vectores. Para una comprensión más sencilla, dentro delalcance de este libro, nos interesa únicamente estudiar el espacio vectorial
746
pág.
n
, donde es el conjunto de los números reales y , el cual permite
denir lo que es un vector desde un punto de vista puramente geométrico
o algebraico. Así, podemos decir que un vector es un elemento de la forma
V
= (
a
1
,
a
2
, ...,
a
n
)
, donde
a
i
es un número real que se denomina coordenada
i-ésima
del vector. Designaremos con
n
al conjunto de estas
n-uplas
, quetambién se denomina espacio algebraico
n-dimensional
.
Simbólicamente tenemos:
n
= {(
a
1
, a
2
, ..., a
n
)/
a
1
, a
2
, ..., a
n
∈
}
En el caso particular que
n
= 2
,
2
= {(
a
1
, a
2
)/
a
1
, a
2
∈
}
, representa el espaciode los vectores en el plano.En cambio, con
n
= 3
se tiene
3
= {(
a
1
,
a
2
,
a
3
)/
a
1
,
a
2
,
a
3
∈
}
, que constituyeel conjunto de vectores en el espacio.Con
n
=
2
o
n
=
3
, podemos visualizar grácamente los espacios
correspondientes a y , a través de los
sistemas de coordenadas
.
y x x z y
Figura 9.1: Vectores en el Plano y en el Espacio.
En el mundo físico existen magnitudes, todo aquello susceptible de ser medido
(
medir es comparar magnitudes de la misma especie, una de las cuales se hatomado como unidad
)
, que quedan perfectamente determinadas, dándolesun valor numérico en una unidad conveniente. Estas son las
magnitudesescalares
; así tenemos la presión ejercida por un gas en el interior de unrecipiente, la temperatura en un lugar del espacio, el trabajo que se realizaal arrastrar un bulto desde un lugar a otro; luego, la presión, la temperaturay el trabajo son algunos ejemplos de magnitudes escalares.
Vectores en el espacioCapítulo 9
747
pág.
Denición 9.1 (Vector en el espacio)
Sean los escalares
a
1
,
a
2
,
a
3
∈
. Se dene a un vector en el espacio
como la terna ordenada
(
a
1
,
a
2
,
a
3
)
y se lo representa mediante una letra
acentuada o una letra con una echa en la parte superior:
V
= (
a
1
,
a
2
,
a
3
)
a
1
,
a
2
,
a
3
se denominan coordenadas del vector y representan el recorridoen cada dirección de los ejes del sistema de coordenadas
X, Y, Z
.
Esta denición es de carácter algebraico porque facilita realizar cálculos y
operaciones con vectores.
Ejemplo 9.1
Vectores en
.
Graque los siguientes vectores en :a)
V
1
=
(4,
2,
-
5)
b)
V
2
=
(0,
-
2,
4)
c)
V
3
=
(
-
3,
0,
5)
Sin embargo, existen otras magnitudes que necesitan, además del valornumérico asignado, una dirección y un sentido para quedar perfectamentedeterminadas. Si queremos situar
(
saber su posición
)
a un alumno en elinterior de una clase respecto de la puerta, no nos bastaría con medir ladistancia que existe entre el alumno y la puerta, sino que además habría
que especicar la dirección. La posición de un objeto respecto de otro es una
magnitud vectorial
, también lo son la velocidad, la aceleración, etc.Un vector libre, geométricamente puede ser caracterizado por un segmento
orientado en el espacio, el cual contiene:
Un
origen
, a considerar cuando interese conocer el punto de aplicación delvector.Una
dirección
o línea de acción, coincidente con la de la recta que la contieneo cualquier otra recta paralela.Un
sentido
, que viene determinado por la punta de echa localizada en el
extremo del vector.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
